一部电影

牵起邂逅成电的机缘

三年求索

摹绘智算融合的画卷

人工智能与元宇宙浪潮奔流

有这样一位少年

无惧暗夜、砥砺前行

终迎拂晓曙色、晨曦晟来

来自电子科技大学英才实验学院的曾晟来

畅游于字节和比特

跳脱于虚拟和现实

用每一个踏实的脚步

筑作千里之行

在智算融合中书写青春篇章

曾晟来，英才实验学院2019级本科生，2022年度成电杰出学生。曾获国家奖学金、WAC华格奖学金、英才最具领导力奖等荣誉；担任电子科大校学生会驻会主席、英才学院学生会主席、行政班班长。以第一作者身份在数据库顶会发表论文一篇（口头报告），第一作者完成一篇云计算顶级期刊IEEE on Cloud 文章电子工程博士香港科技大学，扎根元宇宙！成电“硬核”学霸：一作发顶刊，获香港中文大学等名校全奖直博offer！美国top30名校留学，共同第一作者在数据挖掘顶会SDM发表论文一篇。

申请一项国家发明专利，参与人工智能前沿理论技术与应用丛书的编著，参与一项国家重点研发计划项目，一项国家自然基金项目。相关成果支持建设鹏城实验室多云计算融合大科学装置，入选中国通讯学会2021未来网络领先创新科技成果。入选国家留基委全额赞助的加拿大全奖暑期科研项目并得到英属哥伦比亚大学暑研offer。目前已经收获香港中文大学、香港科技大学、南洋理工大学等校全奖直博offer。

缘起，一部电影

“我与成电的缘分，得从一部电影说起。”谁也没有想到，一部最爱的科幻电影，便让曾晟来与一所大学、一个专业从此结下缘分。高中时，曾晟来便热衷于科幻题材的电影，《黑客帝国》就是他的最爱。在电影中，每个人依靠连接到电脑的大脑发出程序信号生活，在元宇宙（）中进行交互。人工智能、脑机接口、万物互联……这些极具科幻魅力的名词深深吸引着曾晟来，也让他对于背后的科技产生了浓烈的兴趣。

高考结束后，怀着对电影中科技元素的极大好奇，他毫不犹豫选择了在这一领域中实力雄厚的电子科技大学，来到了英才实验学院。而就在三年之后的今天，信息科技的发展正创造着崭新的世界，进军元宇宙的前沿领域并更名为Meta，《黑客帝国》第四部已然登上荧幕，而也正是在这三年中，曾晟来在成电成长为少年英才，书写下了属于他的故事，完成了三篇论文的创作，而其中一篇，正和科幻电影中常常出现的“”相关。

蛰伏，厚积薄发

与许许多多进入新环境而迷茫的伙伴一样，初入成电的曾晟来，进入了“大神云集”的英才实验学院，他发现身边的同学们可谓都“身怀绝技”：托福高分的英语大佬、口若悬河的辩论高手、不折不扣的编程达人……这让刚刚进入大学的他感到无所适从。

曾晟来回忆起那段时光，“浮躁”与“迷茫”成为了阻挡他的两座大山，“大学生活的多彩让我一度忘记了学习才是大学的主旋律”。在第一次线性代数的期中考试中，曾晟来发现自己竟有一半的大题没有做完，这给了他当头一棒，也让他自此记住了“千里之行，始于足下”的道理和夯实基础知识的重要性。

“拨开云雾见天日，守得云开见月明”，从那时开始，早出晚归成了他每天的习惯，一坐便是一整天，一坚持便是三年，品学楼的教室一天天见证着这个少年成长的步伐。“厚积而薄发”，经过三年的努力，曾晟来取得了加权平均93.97、GPA 3.99的成绩，数理类课程均分超过96分（全院最高），也获得了国家奖学金、WAC华格奖学金等十余项奖学金（奖学金金额全院最高）。基础课程的优秀成绩也给曾晟来日后的科研探索打下了坚实的基础。

追寻，勇于探索

曾晟来与科研的结缘，也来自一次偶然的机会。大一时，曾晟来加入了英才实验学院2015级优秀毕业生、芝加哥大学在读博士生刘诗楠学长的“黑客小分队”，进行关于物联网安全方面的研究。“虽然彼时的我只能做一些相对简单的工作，但这段经历给我打开了科研的大门，也激发了我对于科研的兴趣。”

得益于英才学院良好的科研氛围和学术平台，让曾晟来在大二时敲开了信通学院虞红芳教授的大门。在与虞教授的交流中，他了解到，网络架构的搭建是构建未来交互方式的关键，也是元宇宙中虚拟和现实之间的桥梁，如何融合数据和算力是国家未来网络发展的重要方向之一。也就从这时开始，一直对元宇宙背后的技术深感兴趣的曾晟来，在虞红芳老师和李宗航博士的指导下，开始了关于分布式机器学习通信高效机制的研究。

在曾晟来的眼中，“虞老师和宗航师兄是我科研道路上最重要的引路人！”在导师和师兄的悉心指导下，从第一个大创项目，到第一个专利，再到第一篇论文，曾晟来享受着着科研带给他的无尽乐趣，同时也在飞速成长。

学校新闻网报道曾晟来的科创成果

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”两年间孜孜不倦的奋斗，造就的是曾晟来作为第一（共一）作者身份完成了三篇学术论文。其中，一篇论文被数据库著名会议接收并做口头报告，一篇论文投稿至云计算最顶级期刊IEEE on Cloud ，一篇论文被数据挖掘顶级会议SDM接收。此外，他还递交一项国家专利，参与人工智能前沿理论技术与应用丛书的编著，参与一项国家重点研发计划，一项国家自然基金项目等项目。

而在他的第三篇论文中，曾晟来终于和“元宇宙”如愿以偿地相遇。网络带宽的瓶颈不只存在于现实场景中，在未来的元宇宙中，虚拟与现实间的同步带来海量的信息流，也对边缘设备的智能处理能力带来了更大挑战。针对这一问题，曾晟来和合作者们针对工业元宇宙的流式数据设计了针对边缘设备的新型协同训练方式，仅用2%的通信时间便能达到传统方法相同的精度。

这篇工作在投稿至云计算领域顶级期刊IEEE on Cloud 的同时，还得到了香港科技大学李波教授和南洋理工大学Dusit 教授两位IEEE 的高度认可。Dusit 教授在读到这篇文章后，接连给出了“这是一篇很好的文章”、“这篇文章非常有意思”、“文章写得非常好”等评价。

转角，别样风景

“独行快而众行远”，曾晟来很早便意识到了团队的重要性，这和他是一个足球迷不无关系。曾晟来从初中开始就是梅西和阿根廷队的铁杆粉丝，同时他也是英才学院足球队的主力中场。“我最喜欢踢的位置是中场，因为这个位置是连接前后场的桥梁，相比起进球，我更享受传球和助攻。”在去年的“六院杯”决赛中，他就在长途奔袭后，为队友送出了关键的直塞助攻。

英才学院足球队合影

在足球场中养成的合作精神与协作能力，让曾晟来在学生工作中也始终发挥着“桥梁”作用。他曾先后担任电子科技大学学生会驻会主席、英才学院院学生会主席、2019级二班班长等职务电子工程博士香港科技大学，积极地成为沟通“学校-学院-班级”的桥梁，并带领班级连续两次荣获“校优班”。在曾晟来眼中，相比起个人的成绩，团队的胜利能够带来更大的成就感。

曾晟来代表班级参加学校2022优班答辩

学生工作中锻炼的领导力和合作能力，在科研的道路上给了曾晟来新的助力。本科期间，他入选了全奖科研实习项目，先后和包括PSU、谷歌、、UIUC、UBC、NTU、HKUST等机构学者进行科研合作。正是在这样的交流、学习、沟通、合作中，曾晟来见识到了一个更加广阔的科研世界，拥有了追寻更绚烂舞台的机会，收获了青春岁月的奋斗与成长时光。

出发，向着未来

得益于一路上良师益友的帮助，以及自己的不懈努力，曾晟来得以度过充实的成电四年。在他看来，成电的奋斗时光夯实了自己的知识储备，增强了自己的领导力和合作力。

而在不远的未来，他也必将始终带着“求实求真、大气大为”的校训精神，始终带着追逐梦想的勇气，向着自己的梦想不断靠近，向着未来大踏步地前行！

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香港理工大学设计学院博士，香港理工大学（PolyU）博士（PhD）申请攻略及导师简介

导师简介

如果你想申请香港理工大学中文及双语学系博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析香港理工大学的Prof. Kwong的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！

导师是香港理工大学人文学院中文及双语学系的教授，是一位在语言学、英语教学和双语教育领域颇有建树的学者。作为副教授，邝教授在理工大学肩负着教学和研究的重任。她的学术背景深厚，拥有香港大学的博士学位，专攻应用语言学。邝教授的研究兴趣广泛，涵盖了语言学习策略、英语教学法、双语教育政策以及语言评估等多个方面。

研究领域

导师的教学领域主要集中在应用语言学、英语教学和双语教育这几个核心方向。她在本科和研究生层面开设了多门课程，包括语言学习策略、英语教学法、语言评估等。这些课程不仅传授理论知识，还注重实践应用，为学生提供了全面的语言教育训练。

在研究方面，导师的兴趣集中在以下几个领域：

语言学习策略：探讨学习者如何有效地学习第二语言，特别是在香港这样的双语环境中。英语教学法：研究创新的英语教学方法，尤其关注如何在非英语为母语的环境中提高英语教学效果。双语教育政策：分析香港及其他地区的双语教育政策，评估其实施效果和影响。语言评估：研究语言能力的评估方法，包括传统测试和新兴的评估技术。课程设计：探讨如何设计有效的语言课程，以满足不同学习者的需求。

研究分析

1.“The of on the of Hong Kong “

发表于

这篇文章探讨了策略教学对香港大学生词汇学习的影响。

研究采用实验设计，比较了接受策略教学的实验组和未接受策略教学的对照组在词汇学习效果上的差异。

研究发现，接受策略教学的学生在词汇记忆和应用方面表现更好，特别是在长期记忆和词汇的灵活运用上。

这项研究为语言学习策略的教学提供了实证支持，强调了在语言教学中融入策略指导的重要性。

2.” of a high- test on in Hong Kong” 发表于

这篇论文研究了香港高考英语考试对课堂教学的反拨效应。通过对教师和学生的访谈以及课堂观察，导师发现高考对教学内容和方法产生了显著影响。教师倾向于集中教授考试内容，忽视了一些不太可能出现在考试中的语言技能。这种现象引发了对教育公平性和教学质量的担忧。

研究结果对香港的教育政策制定者和教育工作者提出了重要的警示，强调需要平衡考试准备和全面语言能力培养。

3.”Code- in Hong Kong : and ” 发表于 of and

这篇文章探讨了香港中学课堂中的语码转换现象。通过对多所中学的课堂观察和师生访谈香港理工大学设计学院博士，香港理工大学（PolyU）博士（PhD）申请攻略及导师简介，导师分析了语码转换的功能和影响。

研究发现，教师使用语码转换主要是为了解释复杂概念、管理课堂和建立师生关系。然而，过度依赖语码转换可能会影响学生的英语输入量。

这项研究为香港的双语教育政策提供了重要参考，强调了在保持母语优势的同时提高英语教学质量的必要性。

4.”The of – on ‘ and ” 发表于 in

这篇论文研究了英语作为教学媒介对大学生学业成就和语言能力的影响。通过对香港多所大学的纵向研究，导师比较了接受全英语教学和部分英语教学的学生在学业表现和英语能力上的差异。

研究发现，全英语教学对学生的英语能力提升有显著效果，但可能会对部分学生的专业知识学习造成困难。

这项研究为高等教育的语言政策提供了重要参考，强调了需要在提高英语能力和保证学科知识传授之间找到平衡。

5.” in Hong Kong ” 发表于, and

这篇文章探讨了如何通过英语教学培养香港学生的跨文化能力。导师通过课程分析、教师访谈和学生问卷调查香港理工大学设计学院博士，评估了当前英语教学在培养跨文化能力方面的效果。

研究发现，现有课程在这方面存在不足，教师往往缺乏相关培训。导师提出了一系列建议，包括在课程中增加跨文化内容、提供教师培训等。

这项研究对于在全球化背景下优化英语教学具有重要意义。

6.”The role of self- in : A study of Hong Kong ” 发表于

这篇论文研究了自主学习在第二语言习得中的作用。导师通过对香港大学生的长期追踪研究，分析了学生自主学习能力与其英语水平提升之间的关系。

研究发现，具有较强自主学习能力的学生在语言学习中进步更快，特别是在词汇量增长和口语流利度方面。

这项研究强调了培养学生自主学习能力的重要性，为语言教学提供了新的思路。

项目分析

1. ” in Hong Kong “

这是一个为期两年的研究项目，旨在探索移动技术在香港中学英语教学中的应用及其效果。项目开发了一系列基于移动应用的英语学习工具，并在多所中学进行了试点。

研究发现，适当使用移动技术可以显著提高学生的学习兴趣和参与度，特别是在词汇学习和听力训练方面效果显著。然而，研究也指出了一些挑战，如如何确保公平使用和防止过度依赖技术。

这个项目为香港教育界提供了宝贵的经验，推动了教育技术在语言教学中的应用。

2.”A Study of the of – on and in Hong Kong “

这是一个为期四年的纵向研究项目，追踪了香港多所大学的学生从入学到毕业的学习过程。项目比较了接受全英语教学和部分英语教学的学生在学业成绩和英语能力方面的差异。

研究发现，虽然全英语教学对提高学生英语能力有积极影响美国藤校留学，但也可能对某些学生的专业知识学习造成挑战。

这项研究为香港高等教育的语言政策提供了重要参考，强调了需要根据学生背景和专业特点制定灵活的语言教学策略。

3.” and a for in Hong Kong “

这个项目旨在为香港学校开发一个评估学生跨文化能力的框架。通过文献综述、专家访谈和实地测试，项目开发了一套适合香港语境的跨文化能力评估工具。这个框架不仅包括语言能力，还涵盖了文化知识、态度和技能等方面。

研究结果显示，这个评估框架能有效反映学生的跨文化能力，为学校制定相关课程和教学策略提供了依据。

这个项目对于在全球化背景下培养具有国际视野的学生具有重要意义。

研究想法

1.多模态学习策略在双语教育中的应用

2.人工智能辅助的个性化语言学习

3.跨文化能力与语言学习的整合模型

4.神经语言学视角下的双语教育策略

5.社交媒体与非正式语言学习

6.语言政策对社会流动性的影响

7.元认知策略在语言学习中的应用

8.语言焦虑与学习动机的动态关系

申请建议

1.深入研究导师的学术背景和研究方向

2.强化相关领域的理论基础

3.提升研究方法和数据分析能力

4.积累实践经验

5.制定创新性的研究提案