今年的硕士/博士申请季已经拉开序幕，用不了多久，一批拿着offer、怀揣梦想的“研究人员”即将踏上学术生涯。

不管你是研究生，还是 PhD，想要拿到学位可不是易事，如果你下定决心走上“科研”道路，这 10 条建议作参考！

01

跟对教授

学术研究的路很孤独，除了起早贪黑、论文作伴，更可怕的是精神上的孤独。想找一个支持你研究的教授不难，但找一个对你的研究领域同样充满激情的教授很难。

所以，各位申请 Ph.D.的同学，事先认真阅读教授的简历，调查教授的研究方向非常重要，这一行为是对你和教授都负责，就像是“婚前摸清楚双方三观是否一致”。

通过阅读教授的论文，衡量与自己的研究匹配度。否则不匹配的教授只会增加你读博过程的沮丧感，最终倦怠不堪。

02

多关注领域期刊杂志

如果想完成学位课程并顺利拿到博士头衔，你一定要发表同行评审通过的文章才可以。所以建议大家在硕士阶段就开始撰写论文。一方面是要有一定数量，另一方面是磨练论文写作技巧并培养严谨的学术研究习惯。

另外，大家一定要多看学术期刊杂志，了解本学科的发展走势，万一写的论文课题早在几年前就得到了印证，那就太尴尬了。

03

盘点自己的研究进度

致所有要申请博士以及正在读博士学位的同学，因为美国博士的学习时间比较漫长，很多同学读着读着就迷失了。

大家最好以半年为期限，每半年盘点一次自己的研究成果和进度，看看自己是否还在既定轨道上，如果你发现自己偏离航线的话，要尽快让自己回归正轨。

04

充分利用图书馆

学校图书馆里不仅有藏书，还有很多免费的研究和写作工作室。

如果在博士早期就学会如何正确的引用文献，以及正确的写作格式将有助于你更快更好的学术工作，未来头痛的地方能减少很多。

05

奖学金就在那里，主动点

对于那些成绩优秀、绩点高的人来说，应该不仅仅是想成为优秀毕业生或是荣誉学生吧，除了这些荣誉“称号”，大多数学校都会为博士提供奖学金和科研基金。

比如， Kappa Nu、Phi Kappa Phi 和 Phi Beta Kappa 提供给发表过文章的博士奖学金，金额大约从 2000 到 20000 美元不等。

06

会议上多发言

在相关领域会议上作报告是博士生遇见领域大牛的一个绝好机会，教授们经常鼓励博士们多发言，可以锻炼博士生的演讲技巧美国藤校留学，有助于快速成长。

不过，这种会议通常没有报酬，而且除了自付住宿费、路费外，许多会议还要求你支付注册费美国读博士后的要求，干货！赴美读博士研究生的10条建议，让你少走弯路！，当然大多数会议都为大会志愿者、评审们免除注册费用，具体的需要你自己多探索探索。

07

三大技能：阅读、写作和社交

当你还是个研究生时，你可能只需半分钟来看一篇论文的介绍，进而确定是否值得花更长时间深度阅读。而到了博士阶段，则需要花很多时间进行专业文献的阅读，如果你的阅读速度比较慢，那么你需要 speed up！

对于留学生来说，不要以为自己的托福、GRE/GMAT的分数高就可以轻松搞定博士论文！学术论文对于语言的严谨性和用词有着近乎苛刻的要求，如果你的写作能力不 OK，大概真的需要一对一的辅导。

硕士/博士生的生活和研究不是“闭门造车”，而是“眼观六路，耳听八方”，社交对硕博生来说同样非常重要。你能在各种活动上会遇到各界大牛，他们将对你的研究和就业有很多帮助。

08

注意你名字后缀是什么？

当一名学生开始攻读博士学位时，还只是被认为是一名预备“博士生”，当他完成所有课程并通过资格考试 Exam 时，才会变成一位博士生候选人。

已通过答辩但未提交论文的博士候选人可以在个人学术资格清单上写上毕业学衔的简称加上ABD (All But ，尚欠论文)，如Ph.D.(ABD)，表示自己将获博士资历，所以谨慎使用术语“ABD”。

『P.S.』友情提醒：如果有同学中途 quit，或者不能通过博士资格考试，有的是发硕士学位，有的就是净身出户，具体要看什么项目。

09

拓宽自己投稿的视野

博士学习过程本质上，是一个准备成为某研究领域内专家的过程，但并不意味着博士生只能向顶级期刊投稿。

毕竟顶级期刊数量很少，考虑到如何获得更多的读者，你也可以在一些替代性的出版物上投稿，比如从业者杂志、学术杂志或报纸等，有时候这些地方的读者可能会超过你以前所有出版物读者的总和。

10

早早做好职业规划

要记住，从你入学那刻，就要考虑未来的职业规划了。做博士后？公司高级技术人员还是终身教授、研究机构？

如果希望能终身投入到高等教育工作上，请考虑一下你所在博士项目的地理位置，很多学校倾向于从其他研究机构招人，而很少雇佣在他们这里读书的博士（但有些专业辅助人员和教授是例外的）。

所以，不管是被大学聘做终身教授美国读博士后的要求，有个宽松学术氛围，还是去某些公司任职、拿个高收入，或者去中学教书育人…在入学时最好就有所规划。

源载：美国留学中心

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美国康奈尔大学博士后，关于现状论文范文 台湾技职教育现状改进相关论文写作参考文献

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2014年11月8日,在上海海洋大学举行的首届“海峡两岸暨香港职业教育论坛”上,人们的目光集中在一位充满激情、口若悬河的演讲者身上,他就是在台湾地区家喻户晓的“打扁英雄”和“爆料天王”,在大陆地区也同样拥有众多粉丝的CCTV4国际频道“海峡两岸”节目评论员——台湾“名嘴”邱毅先生.他作为一位经济学教授,正在对“现代职业教育与经济转型发展”这一论坛主题发表独到见解.

邱毅,1956年5月生,台湾高雄人,台湾大学经济学博士,美国康奈尔大学博士后,中国文化大学教授,台湾中国石油常务董事,并受聘担任上海交通大学海外教育学院策略与危机管理研究所所长.邱毅先生原先专攻经济学,从政后成为政论名嘴,曾因揭发陈水扁涉贪而声名大噪,其大陆微博粉丝突破百万之众.他曾当选为中国国民党中央常务委员、台湾地区“立法委员”,其行事风格虽颇受争议,政坛之路也时常受挫,但人气却始终居高不下.这次沪港台三地举办职业教育论坛,专门邀请邱毅教授做题为“台湾技职教育的现状及改进”的演讲,我们根据录音整理了他这次演讲的主要内容,期待以此了解和借鉴台湾技职教育经验,对经济转型发展的时代背景下加快现代职业教育体系建设、培养高素质劳动者和技术技能人才起到积极的推动作用.

【摘 要】台湾技职教育的成功是当地经济发展和产业转型的关键因素,其特色包括跟随经济发展调整教育内容、大力推行“能力本位教学”、普遍而有效开展的生涯教育和生涯辅导、所培养人才能够直接为行业企业所用.

【关键词】台湾技职教育；能力本位教学；生涯教育；建教合作

【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）04-0020-03

技术和职业教育,是一个很重要、很关键、也很有趣的议题.记得1980年,我还在念博士学位的时候,我有一位老师是1971年拿到诺贝尔经济学奖的、被称为“国民所得会计之父”的西蒙·库兹涅茨,他那时正在进行东盟的、亚洲的国家经济发展内涵的研究,其中研究的一个重要地区就是台湾.当时我担任他的助理,我们一直在探索,台湾为什么在19世纪70、80年代会有那么快速的经济发展,那时候台湾被叫作“亚洲四小龙”的“龙头”.库兹涅茨发现当时的台湾之所以经济能够快速地发展,产业能够顺利地转型,其中有一个非常重要的关键因素,那就是拥有量多、质优且工资水平相对比较低廉的人力资源.

提到人力资源的时候,我们用统计、用计量经济学、用多变量分析,最后得到的重要因素有二：一个因素是台湾在1968年开始实行“九年国教”,义务教育从六年延长到九年,这一重要的教育变革给台湾带来了更高素质、更高质量的人力资源；而另一个因素就是我们今天谈的主题,也就是技职教育.所以,如果要谈台湾整个经济发展的兴衰起落史,技职教育就成为一个重点.台湾经济发展最红火的时候,也是台湾技职教育发展得最如火如荼的时候.而到了今天,台湾经济遇到了空前的危机,台湾的“行政院长”江宜桦把这个叫作“闷经济”,就是经济很闷,闷得走不出去.什么原因呢?技职教育在台湾的式微,是一个很重要的因素.所以我在谈这个题目的时候,其实非常心有所感,因为我就是台湾“九年国教”（即九年义务教育）的第一届.记得我在台湾念国中二年级（大陆叫初中二年级）的时候,我们的课程设置里有一门叫作“职业简介”的考试课.除此之外,我们还要在以下三门课里选修一门,是强制规定每个学生都要选的：一门是“工业设计与制图”,一门是“农艺与园艺”,还有一门是“珠算与商业会计”.大家可以看到,台湾的九年国教其实跟技职教育是结合在一起的,也就是在初中阶段已经有了相关的技职教育的学科,开始培养学生对技职教育的兴趣.也就在那个时代,台湾高中阶段里的高职（即职业高中）比例增大,从20世纪50年代的高中高职比7∶3,变到后来80年代初期的3∶7,这大概就是台湾技职教育最昌盛的、最如火如荼发展的阶段.所以我想在这里,把台湾的技职教育在经济发展过程中可以留下来让大家讨论、思考的,或者可以相互借鉴的一些重点罗列出来.

我归纳的第一个特点：台湾技职教育的类科,基本上是随着经济发展做调整的.也就是说,整个技职教育的内涵、类科不是一成不变的,它随着经济发展的需求做弹性化的调整.1949年蒋介石领导的国民政府到达台湾以后,开始推动土地改革、“三七五减租”、“耕者有其田”,那段时间台湾整个经济发展的重心是放在农业的技术进步、技术创新,以及农业的增产上.在那个阶段,台湾的技职教育是以农校（农业职业学校）为主体,因为那个时候是以农业来支持工业的.到了19世纪60年代中期以后,台湾开始推动“进口替代”的经济发展策略.所谓进口替代,就是台湾培养自己的工业体系来生产取代进口的产品.紧接着到1970年,随着台币大幅度的贬值,台湾进入了“出口破产”.在那个阶段,我们很明显地看到农业职校在技职教育里占的比重大幅度下降,开始出现许多农工职校取代了农校.紧接着开始出现工业职业学校,接着又出现了工商结合的商工或工商学校,再又出现了商业职业学校.随着经济的发展,这些职业学校的类科开始改变.台湾有一度远洋渔业得到快速发展,甚至曾经被称为“养殖王国”,养虾、养鳗鱼、养虱目鱼等,而那一阶段我们可以看到台湾有许多水产职业学校和海事专科职业学校,培养了许多食品加工、制造兽药等养殖方面的专业人才.而随着台湾文创产业的发展,又出现了以餐饮、观光为主的专业.甚至台湾前几年在“立法院”通过了博弈条款,有许多职业学校里就设置了博弈课.整个技职教育的类别、类科,是随着经济发展的阶段和需求做弹性调整的.这是第一个特点.

第二个特点,在台湾技职教育里出现了“能力本位教学”.能力本位教学说起来有些拗口,但谈到它的内容、它的实质其实大家都懂,就是说我们在进行技职教育课程设计、学习评量标准之前,必须先做一些工作：要去做市场调查,了解在市场里面产业、企业需要什么人；了解到方向之后,接着进行能力分析,所需要的这种人才和这种人才需要掌握的各种技能,以及这种技能定位在什么地方,哪一种定位的技能是目前最需要的；紧接着针对行为标准,所希望的行为目标、所训练的这个技能要达到什么样的程度.这里有三个步骤：第一个从市场调查开始,我们要了解需要什么人才；第二是需要这种人才的什么技能,这些技能需要达到什么样的目标；第三,当我们了解了上述要求以后,就可以依照这个来设计课程,依照这个来延揽师资,依照这个来订立学习评量的标准.通过能力本位的教学,使得产学之间进行合作的条件得以形成,使得技职教育所训练出来的基层技术人力或中级技术人力甚至高级技术人力毕业以后,市场上对他们是有需求的,这也就是法国经济学家萨伊所谓的“供给创造需求”.今天,我们通过这样的课程设计,通过这样的教育训练,通过这样的学习的平衡,所创造出来的技术人力到了市场里是能够满足产业和企业需求的.可是这种能力本位教学也遭到了批评,因为如果进入职场后只有技能,那也很明显是不足的.一个年轻人在职场里需要具备三个元素：一个叫技能,一个叫知识,还有一个叫态度.如果你只有技能没有知识,你的技能终会落伍,没有以知识为基础的技能是无法与时俱进的,所以技能必须与知识结合；可是一个只有知识和技能但是缺乏正确工作态度的年轻人,在职场里也是不受欢迎的.要重视一个年轻人在职场里的态度,他的职业品德就成为重点,就开始有了所谓的“生涯教育”或者“生涯辅导”.

总结:这篇现状论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

参考文献：

1、 台湾地区高职教育现状和特点 摘 要： 本文从高职教育体系完善、重视通识教育、招生就业并重、建设智慧校园等方面，分析台湾地区高职教育的现状及其特点，重点介绍台湾景文大学运用契。

2、 新时代高校教育管理现状改进策略 【摘要】改进新时代的高校教育管理，是历史发展的必然趋势，是社会主义现代化建设的需要，是高校生存和发展的必然要求。新时代我国高校的教育管理普遍存在。

3、 台湾中等职业教育现状 摘要：台湾的中职教育是其教育体系中重要的组成部分，目标是培养基层技能应用型人才。其中职教育具有如下特点：师资素质高，普遍敬业、乐群，专业水平较高。

4、 台湾技职院校设计领域产学合作特色模式借鉴 摘 要 当前两岸文化创意产业蓬勃发展，在相关政策推动下，台湾技职院校设计领域在产学合作上特色鲜明美国康奈尔大学博士后，使得其设计类学生在国际大赛上崭露头角，体现了强。

5、 中职班主任工作现状改进策略 摘 要：班主任作为中职学校学生管理工作的主导者，其综合素质和专业水平直接影响着学生管理工作的质量和效果。本文首先分析了目前中职班主任工作现状及存。

6、 财政扶贫资金绩效审计工作现状改进策略 摘 要：扶贫、助贫工作得到了国家财政部门的重视美国康奈尔大学博士后，关于现状论文范文 台湾技职教育现状改进相关论文写作参考文献，加大了对扶贫和助贫工作的财政支持。但是现阶段我国社会仍存在贫富差距大的问题，为了解决这些问题美国藤校留学，财。