香港中文大学（深圳）经管学院、深圳高等金融研究院（以下简称深高金）2024年全日制硕士项目全面开启招生！目前招生的全日制硕士项目有：金融学理学硕士项目、经济学理学硕士项目、会计理学硕士项目、数据科学理学硕士项目、市场学理学硕士项目和信息管理与商业分析理学硕士项目。

全日制硕士项目于2023年9月1日开启申请（其中数据科学理学硕士项目将于2023年10月1日开启申请）。各项目为申请制，学生无需参加全国硕士研究生统一招生考试，无需保研资格，毕业颁发教育部认证的“香港中文大学”硕士学位。

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申请指南

申请要求

申请人须具有大学本科学历，且平均分不低于B，或同等学历。

申请人须递交以下任一有效期内考试成绩报告：

托福（网考79）；

或雅思（学术类6.5）；

或GMAT（ 21）；

或取得由香港或英语国家及地区大学颁发的学位证书；

或取得由香港或英语国家及地区颁发的专业资格证书；

或认可的其他等效证明。

申请材料

本科或硕士毕业证和学位证，或在读证明；

成绩单；

*申请者需上传官方开具的完整成绩单及绩点计算说明扫描件，若成绩单上无平均绩点或者无均分体现，则请同时上传一份学校开具的官方均分（加权平均分）证明。多份文件建议合成一份以PDF格式上传。

托福、或雅思、或GMAT语言成绩证明；

个人简历（中英文）；

个人陈述（英文）；

身份证扫描件；

至少两位推荐人信息（系统会自动发邮件至推荐人邮箱）；

职业证书（如适用）；

其他相关证明材料。

申请方式

申请人须登录下方官网申请系统在线提交申请

*港中大（深圳）经管学院、深高金所有全日制硕士项目皆为平行志愿，最多可同时申请6个硕士项目，无需再提交志愿表；

*每个项目申请费用为人民币300元，不设退款。

申请日期

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关于奖学金

为吸引更多优秀研究生生源，鼓励国内外优秀学生申请香港中文大学（深圳）经管学院、深圳高等金融研究院硕士项目，除了原定各硕士项目的奖学金之外，还设立【全额奖学金】奖励机制，对综合背景出色的研究生新生进行入学奖励。

全额奖学金无需学生进行额外申请；

获得offer的学生都会自动进入奖学金审批。

*除全额奖学金外，各硕士项目组还提供四分之三、二分之一及其他金额等级学费减免奖学金，具体请移步各硕士项目组官网了解奖学金设置。

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关于项目

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金融学理学硕士项目

项目主任

李丹 教授

约克大学金融学博士

资本市场和资产管理研究中心副主任

金融学理学硕士项目兼具全球视野与中国实务，配备国际名校一流师资，旨在培养能够适应不断变化发展的金融市场所需要的复合型、创新型和应用型人才。项目采用英文授课，产教融合，课程内容分为金融管理方向与金融科技方向，两个方向协同发展，满足金融领域对人才的全面需求。

金融科技方向涉及多学科、多领域，课程内容覆盖金融学以及人工智能、区块链、大数据等现代信息科技知识，侧重应用与实践，将现代信息技术应用于金融商业场景，培养应用型金融科技人才。该方向申请者需具备一定的数理逻辑能力及编程能力，但不限本科或硕士（如有）专业方向。

金融管理方向注重搭建金融经济领域最前沿的系统知识框架，提供经济，金融与会计财务等基础理论和研究方法等课程，紧密结合中国实践，重视对当代中国经济金融形势的解读香港中文大学(深圳)研究生院，为金融监管部门及各类金融机构和研究机构等就业渠道培养具备较强研究能力和创新实践能力的人才。该方向申请者不限本科或硕士（如有）专业方向。

项目招生咨询电话

(0755) 2337 2680

项目邮箱

项目官网

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经济学理学硕士项目

项目主任

陈齐辉 教授

加利福尼亚大学圣地亚哥分校经济学博士

经济学理学硕士项目自2017年创办以来，一直致力于培养和提升学生的经济学素养、创新性思维和量化分析能力。项目采用全英文教学，下设两大分支方向：宏观金融、经济大数据与智能技术，以满足学生的不同兴趣和职业发展需求。项目的课程设置将经济学与数据科学的相关理论与应用进行有机结合，有效地丰富和完善了学生的知识框架，提高其综合运用能力。

项目招生咨询电话

(0755) 8427 3454/3417

项目邮箱

项目官网

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会计理学硕士项目

项目主任

张田余 教授

香港科技大学博士

香港中文大学（深圳）校长讲座教授

深圳高等金融研究院制度与资本市场研究中心主任

香港中文大学（深圳）会计理学硕士项目细分为两个专业方向：会计分析和专业会计方向。

会计作为商业语言，被赋予了信息收集及传递的使命。未来，通过对数据的大量提取及分析将发展成：为商业决策提供更准确可靠的信息。站在会计信息需求者的角度，会计的主要职能是为利益相关者例如投资者、债权人、监管机构、消费者和员工收集和记录交易数据。由于新技术运用到产业活动，引致生产经营组织与管理的变化香港中文大学(深圳)研究生院，香港中文大学（深圳）经管学院、深圳高等金融研究院2024年全日制硕士项目开启招生，会计信息需求者对信息的适用性及准确性的要求将逐渐提升。

探究如何应用及分析商业数据将成为会计学未来发展的重大议题之一。同时不断革新的科技将为会计领域带来更为蓬勃的发展。最为突出的是，高科技的应用拓展了可分析数据种类。除去对财务数据进行提取分析外，大量和商业决策相关的非财务信息也能够被提取分析。

相较于其他学科美国top30名校留学，会计更了解商业数据的产生过程，因此在数据分析领域具备与生俱来的竞争优势。通过结合使用强大的数据分析工具及对数据产生的深刻理解，会计分析能够帮助决策者应对大数据时代可能出现的各种挑战，为决策者优化决策制定的过程，使其变得更优、更快、更智能。

项目招生咨询电话

(0755) 8427 3411

项目邮箱

项目官网

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数据科学理学硕士项目

项目联合主任

赵建良 教授

加利福尼亚大学伯克利哈斯商学院博士

深圳大数据研究院高级研究科学家

深圳高等金融研究院区块链智能科技研究中心主任

项目联合主任

茅剑锋 教授

波士顿大学博士

数据科学学院助理院长

数据科学理学硕士项目由香港中文大学（深圳）数据科学学院与经管学院共同开设，并与深圳市大数据研究院和深圳高等金融研究院合作。两所学院及研究院的优秀师资将共同担任项目授课教师，且项目聘请了领先公司的行业资深从业者作为业界导师，学生在获得广泛学术知识的同时也能培养一定的实践能力。

本项目旨在使学生掌握大数据及商业分析方面的基础理论知识和专业技能，接触到支撑大数据技术的前沿理论与方法，并能在商业、政府、安全、医疗、生物、自然科学、环境等领域中充分利用所学知识解决与大数据采集、管理及分析相关的问题。学生也可以在就读期间参与到业界实习、实验室科研、海外交换，亦或修读更多课程，从而将24个月学制延长至最多36个月。

项目招生咨询电话

(0755) 8427 3878

项目邮箱

项目官网

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市场学理学硕士项目

项目主任

贾建民 教授

德克萨斯大学奥斯汀分校信息系统管理科学博士

香港中文大学（深圳）校长讲座教授

市场学理学硕士项目主任

本课程提供现代市场营销理论、定量分析方法与定性分析能力培养、结合前沿信息技术及人工智能并与实际应用相适应的全面专业训练。

课程设置对标国际知名商学院市场营销专业，并具有人工智能营销特色方向，全球聘任学术师资与业界师资相结合，使学生建立扎实的理论基础、顺应新技术发展的技能、紧密联系实务的能力。本课程的训练将为学生在市场营销领域的职业发展做好准备。

项目招生咨询电话

(0755) 8427 3424/3423

项目邮箱

项目官网

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信息管理与商业分析理学硕士项目

项目主任(IM方向)

赵建良 教授

加利福尼亚大学伯克利哈斯商学院博士

深圳大数据研究院高级研究科学家

深圳高等金融研究院区块链智能科技研究中心主任

项目主任(BA方向)

王竞奇 教授

西北大学凯洛格商学院运营管理博士

香港中文大学（深圳）研究生院助理院长

信息管理与商业分析理学硕士项目是一个将信息技术的最新发展与商业分析的坚实基础相结合的创新项目。其目的是培养能将数据转化为有效信息，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理与商业应用人才。全球各行各业，包括银行、金融、市场营销、智能制造、供应链和物流、国家安全和咨询行业等，都迫切需要商业分析和信息技术兼备的复合型专业人才。信息管理与商业分析细分为两个专业方向，学生们可以根据自己的兴趣爱好和专业目标选择不同的方向：

信息管理（IM）本课程旨在培养学生在信息技术和管理方面的专业能力。该课程集信息科学、系统科学、管理科学和计算机科学为一体，将数据转换为有效的商业信息以进行组织决策，从而解决复杂的商业问题。

商业分析（BA）本课程旨在培养学生掌握先进的数据分析方法。该课程以商业知识为基础，数理编程为手段，通过对数据的深度分析和挖掘，实现大数据在商业计划和决策优化等方面的商业应用。

项目招生咨询电话

(0755) 2337 2668/2688

项目邮箱

项目官网

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关于就业

金融学硕士项目就业报告将于后续发布，敬请留意本公众号更新！

香港中文大学有什么优势，3岁上小学7岁上初中，13岁考进香港中文大学，“神童”是这样养成的

2022年9月，13岁的李之城步入香港中文大学深圳校区，迎来了自己的大学生活。

2岁认识3000个汉字、3岁上小学、6岁登上央视舞台、7岁上初中，10岁入读高中……这是“神童”李之城的人生轨迹。而最近一次获得媒体的关注，是去年他12岁时，获得多伦多大学录取通知书。

面对媒体和外界“天才”的评价，李之城的父亲李朝曙并不认同：“如果你认为天赋足以帮助他获得成功，这十年我们为啥还需要花那么多功夫教育他？毕竟我们离清北的分数还差几十分。”相比起天赋，李朝曙认为家庭教育和孩子本身的持续努力，才是李之城取得这些成绩的关键。

如今，当同龄人刚进入初中之时，这个13岁的男孩已进入大学开始独立的生活。开学一个多月来，大学不同的生活和学习方式以及人际关系，都是李之城还在试着解决的新问题。

李之城长期坚持跑1000米，如今身高已经175cm

“神童”养成

从小引导他对学习的热情和兴趣

进入大学以后，13岁的李之城大多数时间都泡在图书馆。

李之城告诉红星新闻记者，最近他在读《’ 》，一本关于微积分的全英文著述，他已经看完的四个章节，涵盖了从回顾高中阶段函数的性质，到极限的概念和定义、求极限的方法，再到微分的概念和应用。

目前，李之城所学的专业知识包括数学、化学、计算机三部分。在高等数学、金融数学、数学分析三门数学课中美国藤校留学，他选了最难的数学分析，大量的时间和精力都投入到了学习数学上。李朝曙称，儿子从小就表现出对计算和编程方面的天赋，可以独自安装新电脑的全部操作系统与软件，也能进行简单的维修，还懂得操作十多种在线教育平台。

除了数学，李之城还对英语表现出了兴趣，在他的计划里，之后还会花时间研读一些图书馆馆藏的外国原版报刊，比如《华盛顿邮报》《卫报》《泰晤士报》，“这些报纸既可以帮助我了解最新的国际时事，也可以提高我的英语水平。”

其实，李之城的英语水平相较于大多数同龄人来说已然不错，这得益于他的英语启蒙有一定的环境基础。李之城的母亲“出身”英语专业，曾在外企任职，能够在家中辅导他的英文学习。平时，父母也会有意识地引导李之城使用英语，比如全家每周有1-2天，餐桌上必须全英文交流。

李之城小时候在中央电视台节目现场，接受何炅抗日战争500题大挑战

在李朝曙眼中，儿子对学习的热情和兴趣，是因为他们夫妻俩从小开始的有效引导。李之城1岁多时，表现出了良好的观察能力和记忆能力，他和妻子就有意识地给孩子一些知识和测试，自己编了“京基一百像香蕉，像蛋糕香港中文大学有什么优势，3岁上小学7岁上初中，13岁考进香港中文大学，“神童”是这样养成的，地王大厦像把刀”等200多个口诀，加强李之城对外界的感受和记忆能力。

曾经有家长质疑李朝曙的教育方式，认为过早让孩子进行学习会让他失去童年的快乐，但李朝曙觉得李之城的童年是在“欢笑中度过的”——在玩具方面，他们给孩子买了很多类似“四分之一圆”“四轮车”“逻辑狗”等益智类玩具，“孩子特别愿意玩，一个玩具能玩5-10年，而且还没玩厌，一直在玩。”

进入大学

“对我的自律要求提高了，还需加强”

李之城上一次被媒体集中报道，是2021年，他以12岁的年纪成功申请多伦多大学。

放弃前往多伦多大学就读的机会，在李之城口中并不是一个艰难的决定。他表示，在拿到录取通知书后，他考虑到国际疫情形势，出国读书不太实际，还是更希望参加高考：“我的年龄比较小，和大哥哥大姐姐们比起来，语文科目成绩还有差距。我会努力缩小这个差距，希望能考上自己心中理想的大学，以后有机会再出国深造。”

李朝曙则向红星新闻表示，疫情只是他们顾虑的因素之一，李之城毕竟年纪还小，如果出国读书，作为家长他们肯定希望陪读，但目前看来并不具备陪读的条件。另一方面，也正是因为年纪还小，出国的需求并没有那么迫切。

香港中文大学深圳校区位于深圳市龙岗区，创立于2012年，采用香港中文大学学术质量控制和学位颁授标准，在教学和日常管理上与内地其他高校略有区别。比如书院制度，就有别于其他大学的学院。书院负责管理学生宿舍、食堂、音乐室、健身房等“专业教学以外的所有事情”。该校区目前共有6个书院，其中5个距离教学区都有一段距离，需要乘坐10分钟左右的公交车。

李之城就住在远离教学区的书院里，这一点让李朝曙颇为担心。他试图帮儿子跟学校协商，申请调换到离教学区比较近的书院，但校方没有应允，“他们可能觉得你要锻炼。”

开学第一天，李之城接受学校宣传组采访

此外，和小学、中学不同，大学里有更多学习之外的空闲和自由。到学校报到当天，13岁的李之城就参加了学生会，并主动运营起两个和学校有关的公众号。前段时间一堂辩论课，下午17点下课以后，晚上22点李之城就把课上辩论的2万多字文字稿整理出来发到了公众号上，让老师和同学们都“惊呆了”。

偶尔，李之城在公众号等业余方面投入太多时间，李朝曙会忍不住去提醒他，“他有时候几篇文章搞一天，我就说你是不是还要学点数学？”在他看来，李之城的年纪始终是个客观的问题，别的孩子大学已经放养了，他们还是需要稍微督促一下。

对于父亲的“紧张”，李之城表现出了超出年龄的成熟反应：“大学对我的自律要求提高了，我需要更加自觉地安排每天的任务，在这方面我还需要加强。”

人际压力

“朋友求精不求多，他毕竟只有13岁”

李之城的学习生涯，比同龄人更早也更短。3岁时进入小学，随后不断跳级，7岁升入初中，10岁通过中考进入深圳名校深圳外国语学校，成为那一届最小的高中生。

除了生活自理方面，李之城的人际关系也让李朝曙放不下心。

小学的时候，李之城和同学们的关系十分亲密，由于年龄差距不大，身边的同学都很关心他，“帮他穿衣服，甚至帮他系鞋带。”到中学阶段，年龄差距逐渐拉大，同学对他的反应逐渐分化：有的同学会明确表示亲近，愿意接受他的课业辅导，还有同学管他叫“李哥”；但有的同学则认为他不够独立，有什么都要跟家长说，对他孤立。

中学期间，李之城所在的一个班流行夸夸游戏，每个人见面都会互相夸奖对方的优点，后来换了班，他逢人就说的夸奖，成了同学们耳朵里的讽刺。李之城喜欢写诗，分别为高中母校和香港中文大学深圳校区创作过诗歌，得到了教职工和家长们的称赞认可，但在部分同学看来，这是“不务正业”“老搞这些事”。他自己办公众号，想邀约一些考进名校的考生做约稿分享，也被认为在“炫耀”。

李朝曙把这些表现理解为这代孩子过于个性化，又不够成熟，“有的同学可能会觉得跟他（李之城）在一起有压力，当然了，你旁边一个孩子那么小，被他超过会不会觉得自己没面子？”

但让李朝曙感到欣慰的一点在于，中学以来儿子在每个班里都能交到两三个好友，对方会展现出对李之城的关爱和照顾，“总体来说不影响大局，他的几个好朋友还可以在群里面经常分享一些各个学校的情况。”

香港中文大学深圳校区

至于李之城在大学里的人际交往，李朝曙也不打算强求交到多少朋友，“我们原来其实挺想说，同学之间保持一个友谊就可以了，孩子的社交能力还没达到这个水平的，不一定要和大孩子完全打成一片。朋友求精不求多香港中文大学有什么优势，他毕竟只有13岁，等他大了朋友自然就更多了。”

李之城上大学以后，李朝曙给儿子上了一节性别教育课，强调维持合理社交距离的重要性。他担心儿子和同学相处的过程中，会提前接触到一些超过这个年纪的信息，“少儿不宜的内容尽量不要当他面讲”。

和充满担忧的父亲不同，李之城自己则表现得很乐观，“我经常和同学聊天，讨论专业课问题，也聊一些吃穿住行的内容，我经常和同学一起吃饭，请同学喝奶茶，吃麦当劳。有几个朋友很喜欢和我聊天，好些老友们也会经常在我的朋友圈点赞留言，我觉得特别亲切。”

高中班主任

没给过他特殊照顾，“他适应得很好”

范澄韵是李之城在高中阶段的好朋友之一，如今在海外留学，在她看来，当时班里最小的同学李之城开朗活泼，“很有他这个年纪该有的灵动”。在范同学记忆里，李之城很喜欢分享自己的生活，常常和朋友们在一起聊天，对班里的文体活动也很上心，“是个多方面发展的学生”。

由于年纪差异，李之城遭到过同学们的误解，班里有人在背后议论李之城，甚至说他的坏话。但范澄韵表示，李之城知道以后照样热情地和对方相处，“他不会去反感这个同学，或者是以同样的方式进行回击。”

“胆子大”，是深圳外国语学校石副校长对李之城最深的印象。他还记得第一次见到这个孩子时，对方上来就问，“你是校长吗？我来到这个学校之后，我年龄比较小，你们有没有对于我的具体培养方案？”

深圳外国语学校给李之城的承诺，是采取双校区联合培养方式，让李之城在两个高中部之间自主选择学习地点。在石副校长看来，李之城很清楚自己在学习上的优势和不足，主意都很“正”。但他也坦言，在招收李之城的时候学校也有过顾虑，主要是担心李之城能不能适应，“我们可以在生活上给他一些照顾，但毕竟他也要跟同学交往，那么他有没有同龄人的这一些认知？”

观察一段时间后，石副校长打消了自己的担心，李之城和同学们相处得很融洽。有一次他中午巡视教室，看见李之城在教室里和同学们一起自习，主动跟同学分享解题思路，俨然已经打成一片。

李之城和高中老师合影

李之城和范澄韵的班主任刘老师则表示，她从没在班里要求过同学们给李之城特殊照顾，在她看来，李之城完全可以被平等对待，“他适应得很好，不需要把他当做年龄很小的孩子，平常各方面也都能达到老师的要求。”

在老师的引导下，同学们和李之城的相处，也是一种平视的状态。范澄韵还记得，有一次李之城和同学发生误会，找她倾诉，自己并没有把他当一个小孩子去安慰，而是作为同龄人给出了比较客观的建议。

“神童”父亲

家长对教育的重视和支持，比“天赋”重要

李朝曙介绍，儿子一两岁的启蒙阶段，他和妻子都在正常上班工作，直到怀上二胎，妻子才做了几年全职太太。如今李之城的弟弟上小学了，妻子又继续回去工作了。

对于很多双职工家庭来说，孩子启蒙培养是很难亲自实现的，李朝曙坦言，他靠家教。

“我们把一般初中、高中学历的阿姨给他‘升级’到大学水平的阿姨 ，基本上就能教我孩子很多东西了。即便还有不懂的，我们都给他提供了工具、书籍。”

进入应试教育体系后，辅导的任务从阿姨转移到家教身上。

李之城的家教上课前都要先经过李朝曙的额外培训，“我会让他试讲一节课，然后指出来讲得不好的地方。”但李朝曙称，他们请家教的总时间并不多。

在这位“神童”的父亲眼中，父母在教育方面的重视和支持，远比“天赋”发挥着更大的作用，“不全是你个人的努力，你的努力加上老师的教育，加上父母给你的资源，虽然说不上多优秀，但是这个成绩是我们通过团队合作共同创造的。”

李之城和外国小伙伴一起玩游戏

李朝曙说，他曾带着孩子到全国各地、全世界去游历，比如说去欧洲，但必须把欧洲通史看完，看完再去。

李朝曙有时要到各地去进修，提出如果李之城想一起去，就要做好计划。他会给李之城几本厚厚的旅游指南，李之城则需要努力地在纸张上画出思维导图，结合地图规划出旅游线路，并在图标上把目的地的那些标志性景点都画出来。

其实，制定计划只是走个过场，李朝曙的目的是想让儿子能够主动学习一些各地的人文历史，也让他产生通过努力获得成功的成就感，“至少他认为是他自己一步步创造了这个奇迹：你看，我通过努力去了那个地方。”李朝曙表示。

红星新闻记者 周炜皓