项目介绍

留学素养线上培训课程旨在解决同学们参与国际交流的两大难题QS100名校留学，为未来实现赴国（境）外合作院校交流做好准备。

暑期留学素养线上培训课程共56个课时，主要包括两门核心课程：雅思培训（48个课时）与学术论文基础（8个课时）。

该项目面向华侨大学在读本科生和研究生，报名通知和流程详见国际交流处合作处官方微信公众：

课程收获

雅思培训课程分别设有听、说、读、写各12课时，其中雅思口语由外教授课。

学术论文基础课程主要为了提高学生基础学术写作，培养学生批判性的阅读与写作思维。课程内容涵盖小论文，大论文，期刊，研究计划，研究报告等的框架，格式与逻辑，为学生撰写中英文学术论文打下坚实基础。

基本情况

课程名额：20-25人

课程费用：3500元

课程时间：每周末

课时数量：56课时

雅思培训课程：2022.10.15-2022.11 .06

学术论文基础课：2022.11.08-2022.11.17

如需查看具体上课时间安排，请联系项目办公室老师。

项目优势

全海归名师阵容，中外教联合授课

海量课时，超高性价比

任课老师、助教老师、学辅老师3V1管家式督导学习

直击解题技巧，冲击雅思高分

独家学术论文基础课，切实帮学生提早做好留学准备

师资介绍

: Mr. Caven

雅思8.5分，听力9分；口语8分; 托福110分。

常年旅居美国&加拿大，七年国外考试教学经验，擅长将地道的表达与考试相结合。让学生提分的同时充分了解西方文化。风趣幽默且善于结合实际的授课风格培养出了数位雅思听口7.5分以上学员及托福听力满分学员。

：Mr. M

英国华威大学政治与国际研究荣誉学士

拥有剑桥大学CELTA英语教师证书

拥有多年中国大学任教的丰富经验

纯正伦敦口音，资深雅思口语教师

：Mrs. Anna

英国拉夫堡大学经济学硕士，曾在加拿大学习、工作，自2014年回国后，从事雅思英语教学。Anna老师平易近人的性格特点和独立创新的教学风格深受学生喜爱，也帮助众多长期停滞在5、6分的雅思考生提高成绩7+，拿到理想的offer。

雅思阅读教学中，Anna 将会打磨学生的基本应试技能，解析基础题型，提炼题型特点，总结应对措施。从关键词定位，到长难句理解，以及文章结构梳理，全面得帮助考生在有效时间内快准狠的得分！

：Dr. Juan

英国桑德兰大学语言教育博士；

中国某大学副教授；

剑桥商务英语、公共英语水平考试、英语四六级以及英语专业自考口语考官；

曾担任桑德兰市政府中英文翻译和雅思考官华侨大学研究生培训，深度了解雅思写作得分项，善于根据学生情况，定制教学计划帮助学生提高写作水平。

学术论文基础：Dr. Li

本硕博跨学科，跨中英不同教育体制，更了解中英教育差异；成功指导多名学生博士申请的研究计划与研究方法论，帮助学生获得欧陆名校博士录取。在指导撰写论文方面，文思敏捷、经验丰富；旅英修学7载，多次获得各项研究奖助学金，深谙中英大学及第三方机构奖助学金申请流程。

项目福利

免费发放剑桥雅思系列真题电子版与论文基础课学习资料；

专属雅思群权益，雅思预测题分享；

课程奖励：结合学生的出勤率华侨大学研究生培训，雅思项目 | 2022年华侨大学留学素养线上培训项目，互动频率，作业完成频率设立3个奖项，该三个奖项由任教老师提名投票选出，获奖的3名学生可获得证书与UKEC定制精美小熊一个。

项目证书

微信扫码了解项目信息

华侨大学研究生培训，华侨大学“阳光成长计划”资助办法

华侨大学“阳光成长计划”资助办法

（华大学〔2019〕35号 2019年6月20日印发）

第一章总则

第一条 为体现党和政府的关怀，学校为家庭经济困难学生“量身定做”资助计划,帮助他们顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》、《华侨大学家庭经济困难学生认定办法（暂行）》等有关文件精神，结合学校实际，特制定本办法（以下简称“阳光成长计划”）。

第二条 本办法中家庭经济困难学生是指本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习、生活基本支出的学生。

第二章基本内容

第三条 “阳光成长计划”是针对我校家庭经济困难学生的具体困难情况而实施的“一揽子”经济资助计划，为其本人在校期间的学习和生活提供必要的经济资助。“阳光成长计划”统筹各项资助项目、统一办理资助手续，形成特困资助与普困资助、重点资助与一般资助、长期资助与临时资助、无偿资助与有偿资助、助困与育人相结合的资助运行模式。

第四条资助项目设定。

（一）助学贷款。其构成为国家助学贷款、陈进强贷学金，主要用于解决家庭经济困难学生学费和住宿费。

（二）生活补贴。其构成为国家助学金、校内勤工助学及其它社会捐助等，主要用于解决家庭经济困难学生日常生活费。

（三）临时困难资助。其构成为困难补助、社会资助，主要用于解决家庭经济困难学生因突遭变故而造成的临时困难。

第五条 资助金额申请。

（一）新生在每年10月份申请，老生在每年5月份申请。资助总金额及项目构成，以家庭经济困难学生认定结果为基础，结合所在学院的综合考核情况而定。

（二）新生资助申请，生活补贴原则上实行无偿全额资助；老生资助申请，生活补贴原则上实行非无偿全额资助，即其资助需求的15%左右必须通过勤工助学等有偿性劳动或取得奖学金的方式获得自立性资助，特困生可适当放宽比例。

（三）享受学费减免、退役士兵教育资助者，不能申请助学贷款。

第三章基本条件

第六条 “阳光成长计划”成员为我校家庭经济困难且正式注册的普通高等教育全日制学生。

第七条 基本条件：

（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

（三）诚实守信，道德品质优良；

（四）勤奋学习，积极上进；

（五）生活俭朴，已认定为家庭经济困难学生。

第八条 确定条件：

根据家庭经济困难学生困难程度，已认定为家庭经济特别困难学生，可列为特别困难资助对象；已认定为家庭经济普通困难学生，可列为普通困难资助对象或自立生。

第四章受益范围

第九条 班级在家庭经济困难学生认定结果的基础上，原则上按照班级学生总人数的20%左右上报“阳光成长计划”成员人数，其中特困资助5%，普困资助15%。情况特殊的班级须经学院家庭经济困难学生认定工作组调查核实并经学生资助管理中心、研究生院审批后，可增加不超过班级学生总人数5%的自立生名额。

第五章 申请与审批程序

第十条 “阳光成长计划”资助需求申请与家庭经济困难学生认定申请同时进行。申请与审批程序为：

（一）个人自主申请，递交相关材料。

（二）班级评议小组初审。班级家庭经济困难学生认定评议小组，负责量化评估和民主评议工作华侨大学研究生培训美国top30名校留学，初步确定本班级家庭经济困难学生认定结果，并在此基础上拟定班级“阳光成长计划”成员名单及资助需求额度，在班级内公示后，上报学院家庭经济困难学生认定工作组进行复审。

（三）学院家庭经济困难学生认定工作组复审。学院家庭经济困难学生认定工作组根据初审情况进行审核，确定学院家庭经济困难学生名单，并在此基础上确定学院“阳光成长计划”成员名单及资助需求额度，在学院内公示后，上报学生资助管理中心、研究生院审批。

（四）学生资助管理中心、研究生院审批。学生资助管理中心、研究生院对各学院的工作程序进行检查，对上报材料进行形式审查和统计分析，确定学校家庭经济困难学生名单，并在此基础上确定学校“阳光成长计划”成员名单和资助需求额度，并在全校范围内公示后，下达指标、组织实施、跟踪管理。

第六章 管理机制

第十一条 分配原则。新生与老生有别，普困与特困有别；权利与义务结合、无偿和有偿结合；统筹考虑不同专业、不同年级等因素。

第十二条 档案管理。各学院要建立健全“阳光成长计划”成员信息档案，实行动态管理，对学生日常表现进行跟踪调查，及时将其申请材料、受助情况等综合信息记录在案，保证档案详实、全面。因档案内容涉及学生个人及家庭信息，学院应指定专人负责、妥善保管。

第十三条 公示要求。做到“四公开”，即所有资助项目要公开，所有申请条件要公开华侨大学研究生培训，华侨大学“阳光成长计划”资助办法，所有评审过程要公开，所有资助结果要公开。公示“阳光成长计划”成员的受助信息，不能涉及学生个人及家庭的隐私，公示期结束后要全部从学校和学院官网上撤下。

第十四条 素质教育。通过党团课、主题班会和学生活动等多种形式进行自立自强、感恩诚信教育，并为学生提供技能培训、能力提升、社会实践平台，努力提高其综合素质。

第十五条 动态管理。要帮助“阳光成长计划”成员正确面对眼前存在的困难，引导其积极主动地利用国家资助完成学业；对申请资助时弄虚作假的学生，要以适当方式予以惩戒；对违规违纪的学生，要视其情节轻重，降低、取消或追回资助。

第十六条 偿还机制。奖学金获得者，在经济允许的情况下其奖金应在一个月内首先用于偿还拖欠的学费、国家助学贷款、陈进强贷学金等有偿资助。

第七章 附则

第十七条 本办法由学生处、研究生院负责解释。

第十八条 本办法自公布之日起实施，原《华侨大学“阳光成长计划”资助办法》（华大学﹝2017﹞47号）同时废止。学校其他有关文件规定与本办法不一致的，以本办法为准。