一个稚嫩的女声在耳边响起，紧接着周围数百名黑衣人齐声应和。声响在商场开阔的中庭里回荡。他们不是在合歌，也不是在朗诵，而是占据了公共场所非法集会。领头的女孩带着口罩，一身黑衣，从声音和体型判断，约莫十三四岁——原本是在学校苦读或是父母身边嬉戏的年纪。
学生在修例风波中冲在了最前面。香港警方本月9日公布香港高考考几科，香港高考如此命题，教育怎会不出问题？| 上观直击香港，近6个月来，以涉嫌非法集结、参与暴动罪逮捕6022人，其中4成为学生。香港教育无疑出了问题。此前也有媒体报道，通识教材中埋着的丑化国家、制造对立的内容。
教材问题固然是一方面，
但香港教育界人士指出，
另一个更严重的问题出在
香港高考（即香港中学文凭考试）指挥棒
不少在内地读中学的人有过这样的经历：有些科目考试之前，老师会叫同学们拿出书，告诉大家，某某内容不在考试范围内，大家就不需要看了，某某内容常常会考到，大家要重点看。试卷比课本更能指挥学生的学习方向。
在香港，也是如此。教材归教材，真正决定学生着力点的是高考。
以通识教育为例，几方力量参与其中。
首先是教育局。
教育局负责起草课纲，但是不负责编纂教材。
编纂教材则是由第二股力量——出版商掌握。
这是内地舆论主要批评的对象。出版商可以按照课纲自由出版教材，并由各中小学自主选择。和其他科目不同，通识教材无需经过教育局审核。
然而，另一股重要力量很少引起注意，那就是负责考试的机构——香港考试与评核局（简称考评局）。
考评局是香港专责安排及统筹考试的机构，决定考什么、怎么考、如何评分。考评局是一个自负盈亏的独立法定机构，和香港特区政府的教育主管部门——教育局没有隶属关系。两局有合作机制，但教育局无法指挥考评局。
这三股力量互相制衡香港高考考几科，有点像西方国家政治体系中的行政、立法、司法三权分立。
教育界人士指出，通识教材固然有问题，但组织高考的考评局问题同样严重。
香港高考中的通识科考试，每年有三道必答问答题。香港教育工作者联会理事、将军澳香岛中学校长邓飞做过统计美国藤校留学，从2012年第一届通识科高考开始，到现在的8次考试中，有5次考到了香港政治议题——从元旦大游行到立法、行政关系，一直到政党的光谱都出过题。
邓飞说：“关键是在考题并不在课本。既然考试题目这么喜欢出香港政治问题，导向就很明显了。尽管在通识教育课里面，香港政治时事占的比例很低，也没有说是必修必考，但问题是考评局确定这样命题，把它变成一种事实上的必修必考，学生就被迫要应对。”
通识教育科目的指挥棒又掌握在什么人手里呢？
大家可能还有印象，今年8月，香港中学老师赖得钟在在网上叫嚣“黑警死全家”，引起社会哗然。这个用泼妇骂街似的言语散布仇恨言论的赖得钟，正是考评局通识教育科科目委员会主席（后因此事被迫引咎辞职）。
通识科考试由赖得钟之流把控，难怪试题撩拨社会对抗成为惯例。邓飞说，按照过去几年的出题趋势推断，修例风波很可能会进入未来一两年的高考题。
通识教育本意在于培养学生正确的价值观，如今却成了反对派竞相兜售私货的大卖场。
香港教育不仅仅是教材走上了歧路
更是指挥棒指错了方向。
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我花了725港币，买了香港通识教材
通识教育科共有三大范畴“自我与个人成长”“社会与文化”“科学、科技与环境”，下设六个子单元：
在具体的课程内容方面，教育局只提供了一个教学指引，课本内容只要符合这个指引就可以，没有教学大纲。因此《通识教育》的教材按照出版社的不同有许多版本，学校可以自行选择使用哪套。
而据说问题就出在《今日香港》和《现代中国》这两册上。
《今日香港》总共分为三大主题：
生活素质
法治和社会政治参与
身份和身份认同
主题1: 生活素质
这个主题主要介绍“什么是生活素质”、“如何衡量生活素质”、分析当前“香港居民的生活素质”以及探讨“改善生活素质的方法和障碍”。
课本一开始就提到香港在全球宜居城市中排第45位，而排名受到了“空气污染”、“社会内部矛盾”、“政治环境”以及“房屋问题”的影响。
举的这两个例子总觉得怪怪的：
第一章主要提到的内容有：
经济收入方面，香港的基尼系数屡创新高、生活成本不断上升、打工者薪水增幅低。
社会保障方面，主要矛盾有公立医院的服务供不应求、学校阶级分化、住房环境恶劣。
政治方面，书中用港大2016年的调查图表，说明香港市民对特区政府的管制现状“不太满意”和“非常不满意”的比率达到69.4%。还放了一篇形容香港的“新闻自由受到打压”的评论节录。
环境方面，提到香港空气污染和环境破坏时的文字描述。
文化方面，则提到“近年中港两地人士往来愈来愈频繁，增加了因不同文化带来的冲击”。
不知你感觉如何？在看完这一单元后，很容易得出一个结论：
香港的生活质量很低，而且各个方面还在不断下降，但香港政府没能很好地解决这些问题。
主题2: 法制和社会政治参与
看标题应该是在讲如何维护和彰显香港法治，然而刚读到第一段就傻眼了：
占领操场？？相信大家都明白它在指代什么吧？这部分内容是在鼓励学生只要有任何不满意就可以向学校施压吗？这也不难解释一些香港大学的学生会不把校长放在眼里，甚至会发动学生围堵校长了。
再往后翻，内容愈加触目惊心。
在“参与社会及政治事物的方式”这一章，有一类叫做“非制度化途径”。
在描述多个其他国家发生的政治事件时，视角全部是反对派的角度，意在突出争取“独立”时发生冲突的“悲壮”。
还有些内容在毫不掩饰地批评政府, 然而对游行示威活动则称赞是“真正在为公众利益而奉献汗水”。
给下一代建立公义社会？？
把中港矛盾的源头直指中央
这一单元意图给学生传达的信息大概是：
香港越来越不自由、法治越来越差，人们需要起来反抗
主题3: 身份和身份认同
最后一个主题讲的是“身份认同”。看完整个单元赫然发现，书中反复强调身份认同重要性的目的，是让学生认同自己的身份是“香港人”，而不是“中国人”。
例如下面这个调查表，名义上是做身份调查，但实际操作中却会使一些学生为了避免不合群或受到排挤而做出违心选择，变相强化“本土意识”，真是满满的套路。
明目张胆地带节奏，制造中港矛盾
me？行政长官不需要爱国？
除了强化“香港人”的概念，还不忘用“批改”的名义丑化内地人：
这幅图已无力吐槽
这个单元的图谋更加明显，就是为了灌输给学生们一个观念：
我是香港人，不是中国人，香港人和中国人是不同的
不止是教科书，练习册中的内容也无时无刻不在表达和课本相同的观点：
攻击一国两制
参考答案的字里行间都充满了恶意
看看这段话，“你应该争取自己的明君”，煽动学生无疑了！
看到下面有个“参考答案”二维码，好奇地扫了一下，下载到一个PDF文件，然后又被里面的“答案”气到了！为什么不能努力把香港建设的更好呢？？
试想让一个学生去做调查研究，然后写成论述性文章，但题目却是一早按照编者的立场拟定好的，这算什么独立思考？完全是在洗脑好吗？
不知道学生在学完通识课的《今日香港》后，会对香港的现状有什么感想，对未来有着什么样的期望，进而会做出什么样的行为？
本文综合自：上观新闻、Robin叔叔、大公报
香港高考考试，独辟蹊径！深度解读香港高考——DSE考试
2024高考，1400万学子齐上阵！这一数字不只是一个冷冰冰的统计，它背后是无数个日夜的拼搏，无数家庭的期盼，更是前所未有的竞争压力。每年这个时候，我总会收到许多家长和学生的私信，问：”除了内地高考，还有什么路可以走？”
是啊，千军万马过独木桥的景象，让多少学生和家长夜不能寐。今天，我想和大家分享一条”另辟蹊径”的求学之路——香港DSE考试。
DSE考试：被很多人忽略的”香港高考”
香港中学文凭考试，简称DSE，是香港的高考制度，2012年才开始实施，却已经获得全球95%以上高校的认可。它就像是一把打开名校大门的钥匙，却被很多内地家长和学生所忽视。
我前几天刚接待了一位从深圳过来咨询的家长，他家孩子成绩中等，在内地高考可能只能上个二本院校。当我告诉他DSE成绩可以直接申请包括牛津、剑桥在内的世界名校时，他惊讶得下巴都要掉了！
“真的假的？为什么我们之前从来没听说过？”
这不是个例。在我接触的众多家长中，对DSE一无所知的大有人在。
“香港高考”到底是什么？
DSE全称Hong Kong of ，是香港的标准化高考，相当于内地的高考、美国的SAT、英国的A-Level。
但与这些考试相比，DSE有个最大的优势——它可以用中文简体作答！除了英文科目外，其他所有科目都可以用我们最熟悉的语言来回答。这一点，连国际学校的IB、A-Level都做不到。
DSE的考试模式为”4+2″：4个核心科目（中文、英文、数学、通识教育）加上2个自选科目。这些科目与内地高中课程的重合度高达80%！也就是说，如果你在内地高中读书，转战DSE基本不需要另起炉灶。
别被表面吓到：DSE其实没那么难
很多人看到”香港考试”三个字就吓得退缩三舍，觉得肯定难度爆表。但真相可能会让你大吃一惊：
DSE数学比高考简单！ DSE物理、化学比高考简单！ DSE语文难度与高考相当 只有DSE英文比高考难一些
一位去年参加DSE的内地学生告诉我：”我在内地是个普通高中生，但来香港后，发现DSE的数学题比内地简单多了，我班上的香港同学都说我是’数学天才’，其实在内地我的数学成绩只是中等水平。”
这不是个例。很多内地转战DSE的学生都有类似的体验。毕竟，内地的应试教育强度是全球有名的。
DSE评分：七个等级，清晰明了
DSE考试成绩分为七个等级：1、2、3、4、5、5*和5**，其中5**是最高等级。
这种评分制度看似简单，实则有深意。它不是简单地按分数高低排名，而是看你是否达到了某个水平。这更符合教育的本质——能力评估香港高考考试，而非简单的分数竞争。
大多数香港和海外大学录取的最低标准是”33222″，即中文3级、英文3级、通识2级、数学2级、选修科目2级。而内地高校对DSE成绩的认可度也越来越高，目前已有132所内地高校接受DSE成绩申请入学。
报考DSE：门槛没那么高
很多人以为DSE只有香港学生才能考。错！只要满足以下条件之一，你就可以报考：
1.曾经参加过DSE考试2.以考试年份1月1日计算，年满十九岁3.非修读香港DSE课程，但在考试年度已修毕或正在修读等同中六（高三）的课程
最后一条最适合内地学生！只要你是高三学生，持有在学证明，就可以以自修生的身份报考DSE。
考试时间在每年的3月底到5月初，时间跨度约一个月。这个时间点与内地高考（6月）不冲突，也就是说，有条件的学生甚至可以两考兼顾！
最大的优势：竞争压力小得惊人
2024年内地高考1400万人，而DSE考生每年仅约5万人！这个数字对比太惊人了！
要知道，高考的竞争不是简单的”考得好就能上名校”，而是”相对于其他考生考得好”。在内地考生如此庞大的基数下，即使你考得很好，排名靠后一点就可能与理想院校失之交臂。
而DSE考生基数小，竞争压力自然就小了很多。加上香港本地很多学生英文好但中文差，理科偏弱，这恰恰给了内地学生发挥的空间。
DSE：通往世界名校的绿色通道
DSE成绩获全球约300所海外高校认可，包括：
•英国：牛津、剑桥、帝国理工、伦敦大学学院等•新加坡：新加坡国立大学、南洋理工大学•美国：耶鲁大学、西北大学等•澳洲：墨尔本大学、悉尼大学等
更令人惊喜的是，这些学校对DSE的录取标准，往往比内地高考低得多。比如牛津大学要求DSE考生达到”5*5*5*”就有机会被录取，而这个成绩相当于内地高考的一本线出头而已！
一个在内地可能只能上普通一本的学生，通过DSE可能直接申请世界前50名校！这不是天方夜谭，而是实实在在发生的事情。
DSE的另一大福利：成绩有效期长
DSE的成绩有效期是两年，而且可以按最优成绩计算。也就是说，如果你今年的某科成绩不理想香港高考考试美国top30名校留学，独辟蹊径！深度解读香港高考——DSE考试，明年可以只重考这一科，最终取最好的成绩组合。
相比之下，内地高考”一考定终身”的压力就大得多了。一场感冒、一次失眠，可能就毁了十几年的努力。
️ 也不是完美无缺：DSE的局限性
当然，事物都有两面性，DSE也不是人人适合。
首先，考试地点在香港，这意味着考生需要有去香港的条件和准备。
其次，虽然大部分科目可以用中文作答，但英文科的要求确实比内地高考高，需要有一定的英语基础。
还有就是身份的问题。如果你没有香港身份，虽然也能参加DSE考试，但申请香港本地大学时属于”非本地生”名额，竞争会更激烈一些，而且学费也会比本地生高3-4倍。
谁适合选择DSE？
经过多年观察，我认为以下几类学生特别适合考虑DSE：
1.内地成绩中等偏上，但难以冲刺顶尖高校的学生2.英语基础不错，但在内地应试体系中优势不明显的学生3.有国际视野，希望将来到海外发展的学生4.学习能力强，但不擅长应对高考极度竞争压力的学生
备考DSE：如何开始？
如果你决定尝试DSE这条路径，我建议从以下几点入手：
1.了解考试结构：深入研究DSE各科目的考试形式、题型和评分标准2.评估自己的优势：DSE与高考的侧重点不同，找到自己的优势科目3.制定合理的复习计划：尤其是英文科，可能需要额外加强4.寻找专业的辅导资源：有经验的DSE培训机构或老师会事半功倍
记住，教育不是一场百米冲刺，而是马拉松。选择适合自己的路比盲目跟风更重要。
结语：教育的本质是发现每个人的光芒
在当今这个多元化的世界，教育不应该只有一条路。每个孩子都是独特的，都有自己的闪光点和成长节奏。
内地高考是千锤百炼的选拔机制，它有其不可替代的价值。但对于那些寻找另一种可能的学子来说，DSE无疑提供了一条值得考虑的路径。
正如古人所言：”条条大路通罗马”。无论选择哪条路，最终的目标都是帮助每个年轻人找到自己的位置，绽放属于自己的光芒。
在知识爆炸的信息时代，我们需要的不是千篇一律的标准答案，而是多样化的教育选择和个性化的成长路径。DSE，或许就是你未曾发现的那扇门，推开它，可能会是另一片天地。
记住，没有最好的选择，只有最适合的选择。愿每一位学子都能找到属于自己的那条路，走得踏实，走得精彩！
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