徐德婧生活照

中国网四川成都4月15日讯（实习记者 杜新新）二十余年桃李满天下，二十余年校友遍全球。近日，都江堰市光亚学校再次传出喜报，该校2010年高中毕业生徐德婧同学获得了美国哥伦比亚大学的研究生录取资格。

据了解，今年刚刚22岁的徐德婧从小学四年级一直到高中均就读于都江堰光亚学校。2010年，徐德婧以GPA3.97的高分成绩考入美国著名的惠顿学院（ ）；今年，徐德婧又以GPA3.7的优异成绩获得了美国哥伦比亚大学的研究生录取资格。

美国留学期间的留影

考研不仅是一场选拔考试，更是一场人生的考验。在考研的学习过程中，徐德婧最深刻的感悟就是，一定要弄清楚自己喜欢的专业，了解自己的兴趣爱好。“和本科不一样，研究生的学习分类更细致，所以需要了解自己真正喜欢什么和擅长做什么。”她说美国大学研究生录取，自己最幸运的是在国内的学习，不仅了解自己的兴趣爱好，而且在学校的鼓励和支持下放大了自己的优点。

成长记忆：在光亚学校的那些年

“在国外，当别的中国同学还在因为不同的校园文化而不知所措时，我觉得这里的学习环境和光亚学校的几乎一样，所以很快就适应了美国的校园生活。”

徐德婧说，自己从小就很喜欢写文章，在光亚学习期间，老师也一直鼓励她发表文章，放大她的优点，培养她的写作热情。光亚学校不仅注重引导学生养成独立思考的习惯，发展培养学生自己擅长的方面，而且尽量让每一个同学都能挖掘自己的价值，培养他们的自信心。在美国的这几年她深深地感悟到了光亚教学理念的深意，在美国惠顿学院，有不同的专业和课程供学生去选择，同学们也随时可以选择自己感兴趣和擅长的课程，光亚学校和国外的高中有着相同的教学体制，学的课题和注重培养的素质也是一样的，光亚学校为自己在美国的的学习和生活做好了非常好的准备，她觉得自己很幸运。

感念师恩：母校培养学生成为国际公民

在徐德婧的高中戏剧老师张鹏眼里，她更是一个品学兼优的学生。“不仅智商高，而且情商也非常高；她不是传统的学生，对事物都有自己独到的见解；在同学的眼里是一个非常有威望、有能力、有责任心的人。”张老师说，光亚学校有很多选修课，这充分尊重了学生自身能力的发展，希望学生能够自由发展自己的兴趣。徐德婧很喜欢张老师的戏剧课，她不仅主动配合老师的排练演出，而且当老师不在时，她会带领同学们一起排练，遇到困难时会想出合适的办法引导大家。张老师和徐德婧的关系不仅是师生，更是朋友知己，已经从光亚学校毕业5年有余的徐德婧一直与张老师保持着联系。

徐德婧说，在光亚上学期间自己一直担任班务。小学就是班长，到高中又担任学生会的主席，积极组织各种活动；高中时还创立了一个杂志社、一个帮助地震灾区小学的组织，还是光亚学校戏剧社的第一任社长。这些校园实践活动不仅让她的优点得以发挥，而且从中学到了很多为人处事的技巧。

都江堰光亚学校校长卿光亚说英国G5院校留学，光亚学校的学生是面向国际的，所以学校很注重培养学生的思维方式、学习方式、处事能力和语言能力。不仅要培养学生的自主学习生活能力，更要让他们学会把知识运用到实践中去。学校也鼓励学生自主组织校园活动，建在小池塘旁的校园水吧就是由学生自主经营的，每一期毕业生都会把水吧股权转交给低年级的同学们。

徐德婧在光亚学校毕业留影

“离开祖国，来到异国他乡开始我的求学之路，我的记忆就像洪水一般涌来。”“身为外国的留学生，我怀念我的高中，这种深深的思念也是那些国内的大学生无法体会的。”“从窗户望去，即使惠顿大学的校园风景比光亚的更加迷人，但是光亚却是我心中最完美的”。

身在异国他乡的的徐德婧不仅思念着祖国，更思念着自己的母校。在她的文章《蘸追悔的墨，画你的容颜——离开光亚》中写到，12年青春在光亚学校度过美国大学研究生录取，都江堰光亚学校一美女留学生获美国哥伦比亚大学研究生录取，母校的一切都是那么美好。“醒目的红色小房子、美丽的荷花池、飞翔的白鸽给我营造了一个优美愉悦的学习环境；学校合理严格的管理方式和先进的教学理念是我取得优异成绩的基础……”

美国肯恩大学研究生，温州肯恩大学喜迎八百新生，首招硕博研究生27人

9月5日晚，温州肯恩大学举行2020级本硕博新生开学典礼，27名首批硕博研究生的到来标志着学校办学层次的提升。

典礼现场，共有本硕博新生近800人。除了来自国内19个省市和港澳台地区，以及美国、韩国、委内瑞拉、孟加拉国等国的本科生，还有来自北京、辽宁、山东、河北、江苏以及浙江的27名首批硕博研究生。其中，年龄最大的44岁，年龄最小的22岁，包含11名教育领导学（教育学专业博士）、12名国际英语教学（文学硕士）、4名生物技术科学（理学硕士）。温肯为他们提供了丰厚的奖学金，奖学金覆盖率高达80%。

英国学生第一时间报名博士深造，浙江工贸职业技术学院设计学院副院长报考教育领导学博士，温州市第三中学英语教师获得国际英语教学硕士全奖……虽然温肯是第一年招生，但硕博研究生的申请竞争非常激烈。据悉，温肯课程均为全英文授课，采用美国肯恩大学的课程体系和培养方案，全日制硕士1-3年、博士3-5年；在职硕士2-4年、博士4-7年。届时毕业将获颁美国肯恩大学硕士或博士学位证书，该证书可在中国获得认证。

典礼上，校长王立以“合作共赢、积极奉献，争做国际化的弄潮儿”为题发表演讲。他表示，温肯自诞生之日起英国G5院校留学，就是国际化的代名词——学校专任教师百分之百全球招聘，来自35个国家和地区，本科毕业生60%以上赴全球知名高校深造，其中不乏哈佛大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学等顶尖名校；学生们还是联合国、APEC等各种国际会议的常客。

典礼最后还有一个惊喜“彩蛋”，美国肯恩大学校长拉蒙特·雷波列特通过视频向新生们表达了热烈的欢迎，欢迎他们成为“温肯”大家庭的一员。接下来美国肯恩大学研究生，温州肯恩大学喜迎八百新生，首招硕博研究生27人，温肯新生将在两周的英语浸润营活动中美国肯恩大学研究生，通过游戏、合作、演讲、展示等活动体验温肯特色的英语环境。

去美国念研究生，国内硕士毕业，再去美国读博士值不值得？

价值判断让人豁然开朗，也有时会令人沮丧。面对同一命题，两人可因不同的立足点，做出截然不同的判断。

生活中的选择题，也是如此。因此，我用我的经历，仅仅希望为你们抛砖引玉，引导读者对自身前路明晰判断。

在我求学的日子里，我面临着诸多关乎未来的抉择：在本科三年级时，我是选择申请出国留学，还是选择国内的保研？

在硕士二年级时准备做出选择：是赴美攻读博士学位，还是在国内继续践行？

究竟何去何从，我在不同的阶段，面临不同的困境，体验过各种心理状态。

回忆起大二开始准备语言考试的日子，我对”出国”抱着朦胧且向往的观感，仿佛所有优秀的学长学姐都选择了出国，那么出国一定就是未来最好的选择。

为着被人口中称赞的”优秀”，我以维持高绩点、艰苦的语言学习为己任。

然而，当我在大三暑假真正面临这一选择的时候，我却感到无比的不安。作为一个从未出境的人去美国念研究生，国内硕士毕业，再去美国读博士值不值得？，我没有对自己的英语口语有任何的自信。

更令我迷茫的是，我并不清楚自己究竟为何而出国，未来又想要做些什么。身处迷茫，我选择顺其自然，选择了国内的保研路径。

然而，问题并未因此解决，我只是将决策的时间推迟了三年。幸运的是，在大四的时候，我遇到了我的硕士研究生导师。他的肯定和赞美、他对科研的热情感染了我去美国念研究生，让我感受到了科研的魅力。

他告诉我，只有走出去，才能看到好的、更大的天地。他的鼓励和建议，使我下定决心去接触并深入了解国外的科研环境。

硕士期间，我勇敢地作出了一个非常关键的决定，那就是在全球疫情咆哮的时期，离开舒适区，申请到美国成为研究助理。

虽然同时面临着即将到来的博士申请季，以及转眼要提交硕士论文答辩的重压，但我知道，如果我不去试一试，我永远不会明确知道自己是否真的要出国读博士。

那一年，我首次走出国门，身处全新的环境，租房做饭，独立生活，接受全新的研究挑战……

这段旅程艰难而美好，征程虽漫长，但也丰富了我的人生。我顺利完成了硕士的学业，通过了硕士答辩，并且收到了梦想的学校的全奖offer。

赴美读博究竟划不划算？

这显然是个复杂的问题，需要根据你个人的兴趣、目标、能力、经济状况、时间等种种因素来权衡。希能帮你从多方面进行深入的思考，或许能有所收获。

读博士的优势：

进一步攻读博士是对知识深度的探索和挖掘，它可以帮助你在所关注的领域中深度学习，创新知识，为领域的发展做出贡献。

获得博士学位能够使你在学术圈里拥有扎实的地位和权威性，为你的职业发展打开更多机会，特别是在科学、工程、经济、政治等领域，高层次的管理、教研工作更是触手可及。

而且在攻读博士的过程中，你会获得强大的写作、分析、交流、解决问题的技能，这些技能无论在哪个领域都极其宝贵。

读博士的挑战：

攻读博士决非易事。它耗费时间、金钱和精力，平均需要3-4年时间，在此期间的收入可能会较低。

同时，你需要有自我驱动的力量面对各种困难和挫折，比如实验或论文的失败，导师的压力等等。

可能你需要牺牲部分个人生活和社交时间，尤其是在写论文阶段。

决定赴美攻读博士的前提：

如果你最后确定你要攻读博士，那么你需要考虑一些前提条件，比如你的兴趣、目标、能力、经济、时间等。

首先，你需要对你所选择的研究课题充满热情，对其有深度的理解和观点，愿意付出长时间的钻研和奉献。

其次，你需要明确你攻读博士的目标，知道博士学位能给你带来什么，你想在完成之后去做什么等等。

最后，你能够合理平衡学习和生活。

攻读博士的建议：

如果你已经确定了你要赴美攻读博士，那么以下建议希望能帮到你：

总的来说，如果你已经在国内获得硕士学位美国藤校留学，赴美攻读博士究竟值不值得，这需要你全面地思考。

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