各学院、各部处、各单位：

为深化我校与港澳教育交流合作，根据教育部通知，将于近期开展2024年内地与港澳高等学校师生交流计划（简称“万人计划”）项目的申报工作。现将申报事宜通知如下：

一、申报时间

即日起至2023年10月30日提交相应材料至学校港澳台事务办公室香港教育大学校区，逾期不予受理。

二、合作院校

所申报项目的合作方应为以下一所或多所港澳高校。

香港高校：香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港理工大学、香港浸会大学、香港城市大学、香港都会大学、香港教育大学、香港演艺学院、岭南大学、珠海学院、香港树仁大学。

澳门高校：澳门大学、澳门理工大学、澳门旅游学院、澳门科技大学、澳门城市大学、澳门镜湖护理学院、圣若瑟大学。

三、项目条件

（一）申报项目应符合国家重大战略需求QS200名校留学，对推动内地与港澳高等教育交流合作、促进“双一流”建设具有积极作用。申报单位应确保申报材料真实、完整、规范。

（二）申报项目类型分为联合培养、教学科研、创新创业、实践交流4类。其中：

联合培养类包括我校与港澳高校合作开展本科生、研究生联合培养香港教育大学校区，转：关于申报教育部2024年内地与港澳高等学校师生交流计划项目的通知，学分互认，交换生等项目。申报单位须提供与港澳高校签订的联合培养或学分互认等合作协议，且有详细的培养方案和课程计划。

教学科研类包括我校与港澳高校合作开展课程交流、教学实习、科研交流、实验室共建等项目。申报单位应与合作高校相关单位协商制订明确的科研计划，并且在项目结束后能够提交有价值的科研成果。

创新创业类包括我校与港澳高校合作开展创新创业培训、创业辅导、企业实习等项目。申报单位应在创新创业领域具有较好工作基础或比较优势，有明确创新创业计划，且能够充分调动资源，吸纳知名企业或知名创新创业人物参与。

实践交流类包括我校与港澳高校合作开展国情考察、社会实践等项目。所申报项目设计应含有细化日程安排。

（三）申报项目按时间分为长期项目和短期项目。

交流项目师生是指港澳高校来内地学习、科研、实习时间3天以上的本科生、硕士生、博士生及教师（主要指带队教师）。港澳参与的师生比应不大于1:10。原则上长期项目中本科生、硕士研究生、博士研究生的人员比例为8:1:1。

长期项目指学习、科研、实习时间3个月（含）到1学年（含）的项目；

短期项目指学习、科研、实习时间3天到3个月以内的项目。

（四）建议申报项目为运作较成熟可执行且港澳来内地参与学生有一定数量规模的。

四、资助内容

长期项目资助内容包括教学补助（包括注册费、实验费、实习费、基本教材费）、生活费、交通补助等；短期项目按每人每天核定标准，资助费用，包干使用。具体资助标准可参照根据教育部相关文件制定的《华南师范大学关于香港与内地高等学校师生交流计划项目经费管理的暂行办法》（附件4）。

五、申报及评审流程

（一）申报单位在申报规定期限内，与港澳高校就项目具体内容、执行时间、邀请人员等协商达成一致意见后，提交《项目申请书》（附件1）、《项目合作申报确认书》（附件2）、《学生补充说明》（附件3，此表为项目时长超过28天的需提交）电子档到学校港澳台事务办公室邮箱及抄送至，邮件标题为“单位+项目负责人姓名+万人计划项目申报”，并同步将纸质档签字盖章交至学校港澳台事务办公室。

（二）学校港澳台事务办公室汇总及初审校内申报项目，与对应港澳合作高校内地事务部门确认校际合作可行性，再统一在教育部项目网站提交申请，教育部将组织专家进行集中评审。评审中如发现项目存在违反国家有关法律法规规定，或涉国家安全、保密及其他不适合开展的活动内容，项目申请书明显不合格或申报材料造假，项目承办人员在往年执行中存在严重违法违纪问题等任一情况的，将不予立项，并取消该院校下一年度申报资格。各项目院校应尊重专家评审结果。申报项目经专家评审通过后，教育部将下发项目批复通知，向项目全额资助/部分资助/仅立项不资助/不予立项。合作条件不成熟的项目，不建议申报立项。

（三）2023年已批准立项但延期至2024年的项目，需重新申报，并备注项目延期情况。

六、项目执行及监管

（一）项目执行期原则上应在教育部批复之后，按往年情况教育部批复一般于每年4月份下达。

（二）项目获批后，应严格按项目计划认真执行，并严格遵守有关财务规定。如遇项目延期或内容、人员调整，或因特殊情况临时取消，应在申报实施日期前20个工作日内告知学校港澳台事务办公室并提交相应材料，学校港澳台事务办公室再在教育部项目网站上提交调整信息。

（三）项目申报单位应在项目完成后10个工作日内将项目执行情况、 师生信息表、项目总结（附照片、感言、问卷反馈等资料）、费用结算表（加盖学校财务专用章）等材料，提交学校港澳台事务办公室，再由学校港澳台事务办公室汇总后在教育部项目网站上提交（最晚不超过 2023 年 12 月 31 日）。教育部将组织专家对项目执行情况进行评估，评估结果作为下一年度项目评审的重要参考依据。

联系人：华南师范大学港澳台事务办公室，石牌校区行政楼612

傅老师（电话）、张老师（电话）

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香港教育大学校区，北华大学教育科学学院简介

教育科学学院成立于2004年12月，位于北华大学南校区，设有心理学、小学教育、学前教育3个本科专业QS200名校留学，本科生及研究生人数达800余名。学院现建有2门省级精品课程、3门省级优秀课程、3门校级优秀课程；1个省级优秀教学团队、1个省高校教育学名师工作室和1个校级优秀教学团队。学院现为吉林地区教师教育资源中心、吉林省国培项目培训基地，承担吉林省基础教育骨干教师职后培训任务。2005年，学院开始与香港田家炳基金会友好合作。2020年，为铭记田家炳先生的无私捐赠，学院冠名为田家炳教育书院。

学院教育学学科具有悠久的历史传承。1990年，北华大学组建前的吉林师范学院在国内首先提出“铸造师魂、陶冶师德、培训师能”三师系统工程，得到国家教委和兄弟院校的广泛赞誉。在学术研究方面，自二十世纪八十年代始香港教育大学校区，多位学者在师范教育研究和德育研究方面享誉国内。1990年，吉林师范学院主编的《师范教育学》由吉林大学出版社出版发行；1998年，吉林师范学院多位学者参与编写的《中国师范教育通览》由东北师范大学出版社出版发行，被称为中国第一部师范教育大百科全书。

学院现拥有教育学一级学科硕士学位授权点，在教育学原理、课程与教学论、学前教育学和高等教育学4个专业方向招收学术型硕士研究生；在小学教育、学前教育、心理健康教育及教育管理等4个专业方向招收专业学位教育硕士。2018年，教育学一级学科被吉林省教育厅认定为省特色高水平学科；小学教育专业认定为吉林省特色高水平专业。2019年，小学教育专业晋升为吉林省一流本科专业。

学院拥有8个省、校级科研平台，“地方高校综合改革与发展研究中心”“孤独症儿童融合教育研究中心”为省属高校人文学科重点研究基地。吉林省大学生心理健康教育培训基地、吉林省高等教育学会心理健康教育专业委员会秘书处及吉林市青少年心理咨询中心均设在本院。

学院拥有一支高水平的教师队伍，在45名专任教师中香港教育大学校区，北华大学教育科学学院简介，有教授、副教授29人，其中硕士生导师21人；博士及在读博士14人，其中博士后1人；省教学名师1人、校教学名师7人；省教学新秀1人。

学院以服务基础教育为方向，以“送研入校、以研促教、教学相长、基实技强”为办学特色，先后与吉林市第一实验小学、吉林特殊教育实验学校和吉林市丰满区第一实验小学共建研究基地，助力各所学校梳理办学理念、学校文化建设、课堂教学改革、心理健康讲座、科研课题申报等工作。

学院重视学生综合素质、科研能力、实践能力和创新精神的培养。在学生成长中实施“实习促就业”和“全程指导”战略，先后在海外、4省7市25所学校建立稳固的就业实习基地。学生就业实现了入关、过江、跨海、越洋，毕业生遍及吉林、北京、上海、广州、深圳、天津、浙江、江苏、贵州等地。

香港教育大学学位，留学在行动 | 香港教育大学宣讲交流活动顺利开展

香港教育大学宣讲交流活动

顺利开展

为拓宽同学们对香港留学教育的认识视野，掌握最新的留学资讯，2024年11月11日下午2：30，由教育学部学生事务部生涯发展中心举办的香港教育大学交流会讲座讲座在文科大楼401顺利举办，活动由王垚老师主持。

宣讲内容

本次讲座由香港教育大学教育神经科学硕士课程统筹主任吴丹丹博士主讲，香港教育大学教育与人类发展学院讲座教授、教育发展与创新学院联席副院长李辉教授副讲，以香港教育大学教育神经科学理学硕士课程介绍及申报指导为重点，围绕香港教育大学的教育环境、课程设置、师资力量以及学生就业前景等多个方面，深入而全面地介绍了留学香港教育大学特别是攻读教育神经科学专业的经验。

优势特色

首先，李辉教授介绍了香港教育大学的优势特色。香港正在努力建设国际教育中心，打造香港留学品牌。香港教育大学作为香港唯一的师范类大学，具有国际化的高等教育体系，拥有强大的师资力量香港教育大学学位，具备大量特色合作项目，学习和生活环境良好。李辉教授也分析了就读香港高校在降低时间成本和经济成本上的优势。

课程内容、课程资源和学术活动

随后，吴丹丹博士介绍了教育神经科学理学硕士课程的课程内容、课程资源和学术活动等信息。教育神经科学是教育与脑科学的结合香港教育大学学位，留学在行动 | 香港教育大学宣讲交流活动顺利开展，正成为教育领域的新趋势，该课程在追求教育的实用性的同时对学生的数理基础提出要求。课程资源上也具有特色，吴丹丹博士重点介绍了神经科学中心实验室的建设情况。

吴丹丹博士还介绍了学生的校内学术活动，如定期邀请海外教授的讲座、工作坊、答疑会等，以及学生与导师见面的安排。

入学要求、申报方法和奖学金

此外，吴丹丹博士还详细讲解了教育神经科学理学硕士课程的入学要求和申报方法。入学要求上，吴丹丹博士强调了英语能力的重要性以及对综合素养的考量，并对学术经历的重视程度做出说明。

申报方法上，她指出了申请表的审核流程，并提供了最新的报名日期信息。她强调了申请资料真实性的必要性，并提醒学生注意相关的招生政策和步骤。吴丹丹博士还提供了学费、奖学金等重要信息。

交流互动环节

吴丹丹博士、李辉教授和同学们就香港留学以及报读教育神经科学理学硕士课程的问题进行了有益的探讨。

针对同学们的提问，吴丹丹博士强调了教育神经科学课程的开放性，它并不局限于特定的研究方向，如课程研究或政策研究，而李辉教授解释了内地学生在香港获得教师资格的可行性。

本次讲座主题鲜明、实用性强，为同学们规划香港留学提供了重要参考英国G5院校留学，让同学们对香港教育大学的教育神经科学硕士课程有了全面的了解。希望有志于留学的同学们不断积累经验，拓宽视野，继续前进。

教育学部学生事务部生涯发展中心

文案 | 段亦雄

排版 | 杨晓

指导教师 | 王垚