香港大学的 of Arts & in +专业是隶属于建筑学院下的新专业，而拥有建筑背景的专业导师也高达6位，这也侧面说明了建筑设计与交互设计之间的联系是很密切的。

那么港大的交互设计为什么会隶属于建筑学院下呢？为什么交互设计的导师建筑背景出身的高达6位？建筑设计与交互设计有什么共通点呢？下面我们一起来看看它们的共通点以及导师们的介绍吧！

香港大学

The of Hong Kong

世界大学排名：11  |  建筑学院排名：13

of Arts & in +

+与传统的设计专业不同，它是一门跨学科的设计本科专业，由港大的建筑学院 与其他十个院系合作推出。+的专业领域由理、工、文相结合，它涵盖从工程、材料、艺术，到AI、计算机辅助于一体的科技与艺术相融合的新型交叉学科。它的目标是培养具备设计思维 + 技术能力 + 系统思考 + 社会视野的复合型设计人才。

*具体的课程介绍和申请要求请

建筑与交互的共通点

很多人觉得建筑设计和交互设计毫不相关，但事实上本质相通——都在为人创造更好的体验

建筑设计塑造的是我们生活的物理空间，而交互设计构建的是我们使用的数字界面。看似不一样，但核心都在思考：如何通过设计影响人的行为，唤起人的情感共鸣

它们两者的设计流程也非常相似：

-调研阶段：看场地 vs 做用户访谈

-定义问题：功能分区 vs 痛点梳理

-方案迭代：草图→模型→推翻重来

-落地实施：施工工艺 vs 前端代码

这两个领域都要求从业者具备”理性与感性并存”的特质：

建筑师既要有艺术家的审美QS200名校留学，又要有工程师的严谨

交互设计师既要懂用户体验心理学，又要会写逻辑缜密的流程图

港大+师资介绍

, Eric H.

康奈尔大学建筑学士；剑桥大学哲学硕士；剑桥大学博士；

美国建筑师协会副会

-现任香港大学建筑系主任。他于剑桥大学获得博士学位，曾执教于普林斯顿大学、哥伦比亚大学及建筑联盟学院（AA）。

-他与 Yiu, 共同创立了跨领域建筑工作室，整合文化、艺术、社区与科技，作品曾获”建筑联盟奖”及”设计先锋奖”，并合编《瞬时文化》与《工业森林》等出版物。

,

皇家墨尔本理工大学博士；建筑联盟学院建筑硕士；

根特大学土木工程硕士；英国皇家建筑师学会会员；

英国建筑师注册管理局注册建筑师；香港设计师协会会员

-现任香港大学建筑学院副院长（特别项目），同时担任理学士（+）课程主任、建筑硕士课程教师，以及”建造简繁实验室”（BSL）研究团队负责人。

-他还是注册建筑师及”探索性建筑与设计实验室有限公司”（LEAD）主理人。

Ratoi, Lidia

罗马尼亚建筑与城市规划大学建筑学士/硕士；

西班牙加泰罗尼亚高等建筑研究院机器人建造研究生文凭

-现任香港大学建筑系助理教授，本科二年级课程协调人。她曾于丹麦皇家美术学院建筑系任教，并毕业于巴塞罗那加泰罗尼亚高等建筑研究院（IAAC）机器人建造方向的开放课题研究项目。

-目前正参与”未来传统民居”项目，在中国乡村通过机器人3D打印技术与本土木工工艺的结合打造住宅原型。

Zhang,

清华大学建筑学学士、硕士；库珀联盟建筑学硕

-他是一位建筑设计师与数字艺术家。他先后获得库珀联盟建筑学硕士学位及清华大学建筑学硕士与学士学位。

-其教学与研究聚焦于（超）现实数字表现技术，尤其擅长点云媒介的运用，通过图像、影像与实体建造积极探索该技术的工程潜力与美学可能。

-他还是香港跨领域设计工作室的联合创始人

Tang, Brian W.

西澳大学文学士/法学士；纽约大学法学硕士

-Tang是横跨法律、科技与金融领域的创新者、生态构建者及教育家，曾在三大洲担任国际投行高级管理职务、跨国律所负责人，现执教于顶尖高校。

-他被《亚洲法律门户》评为”2022年法律商业领域30位瞩目人物”，其事迹收录于《未来验证：加速时代的工作重构》（Diana Wu David著，2019年）

Chow, P.C.Y.

剑桥大学博士

-Dr Chow于剑桥大学师从 教授获得博士学位。2016年获日本学术振兴会（JSPS）博士后奖学金赴东京大学从事研究工作。

-2017年加入香港科技大学任研究助理教授，现为香港大学助理教授。其研究团队致力于光电与纳米技术领域的跨学科研究，涵盖基础科学及器件应用两大方向。

Kim, J.T.

浦项科技大学博士

-现任香港大学机械工程系助理教授。

-其主要研究方向包括：

• 纳米级增材制造（3D打印）

• 流体环境中纳米材料的操控方法

• 流体中的活性物质研究

, H.K.

香港大学文学士/理学硕士；麻省理工学院建筑硕士

-香港注册建筑师，长期致力于推动建筑环境革新与空间内构件的进化发展。

-他于2017年创立RYTE工作室香港大学商业心理学，香港留学 | 港大Design+专业师资介绍，专注于数字建造与材料创新的设计实践。该工作室汇聚建筑师、设计师、工程师等跨领域创新者，通过融合数字技术与传统工艺，重构城市物件、材料与空间的日常体验。

Mui,Paul K.C.

香港大学建筑学文学士（一级荣誉）/院长荣誉录；

英国建筑联盟学院文凭；香港建筑信息模拟学会专业会员；

英国/香港注册建筑师（ARB/RIBA/HKIA）；

中国建筑学会会员

-香港与英国双注册建筑师，他以一级荣誉毕业于香港大学并获院长嘉许，后于英国建筑联盟学院（AA）以优异成绩取得文凭。

-Mui拥有逾二十年复杂项目设计与执行经验香港大学商业心理学，其高级几何设计专长始于伦敦Kohn Fox建筑事务所。曾任凯达环球（Aedas）数字实践总监，后加入香港医院管理局担任建筑信息模型（BIM）首席专员。现为香港建造业议会及香港建筑师学会BIM经理认证评审专家。

香港浸会大学与香港大学，香港大学排名

香港大学排名

排名院校

1香港大学

2香港中文大学

3香港科技大学

4香港理工大学

5香港城市大学

6香港浸会大学

7岭南大学

8香港教育学院

香港大学(港大)

是本港历史最悠久的大学，多年来一直秉承优良传统，提供卓越的师资及世界级的科研

发展，致力培育社会领袖人才。

港大前身为创立于一八八七年的香港西医书院，于一九一一年正式成立。港大最先成立

医学院、工程学院及文学院。一九一六年十二月港大举行首届毕业礼，有二十三名毕业生及

五名名誉毕业生获授学位。

二三十年代期间，港大的学术水平在国际社会上已占一席位。二次世界大战前，已先后

成立医学院、工程学院、文学院和理学院。二次世界大战后，港大积极重建，为配合急速的

人口增长，港大相继提高收生人数及聘用更多高质素的教师。

踏入七十年代，港大继续迅速发展，与香港同步成长，在国际绽放光芒。直至二零零四

年五月，港大学生人数共二万零三百人，当中一万一千七百名为本科生，八千六百名为研究

生。现时校内共有十所学院，包括:建筑学院、文学院、经济及工商管理学院、牙医学院、

教育学院、工程学院、法律学院、医学院、理学院及社会科学学院，提供四十七项本科课程

及逾百项硕士课程，此外各学院及属下学系均为专题研究生(哲学硕士及哲学博士)提供指引

及教导。

香港中文大学简介

香港中文大学(简称中大),英文名称为(简称

CUHK),成立于1963年，是香港第二所成立的大学，亦是香港八所受政府香港大学教育资助

委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。中大是由新亚书院(1949年成立)、崇基学院

(1951年成立)、联合书院(1956年成立)及逸夫书院(1986年成立)组成，是香港唯一实行书院

联邦制的大学(但在1976年改制后，书院的自主权被指大大削弱)。根据《香港中文大学条

例》(第1109章，1965)，中大的主要授课语言为中文。不过，其实中大现在大多数学系皆有

提供中英语课程予同学选择。有些院系，如医学院，药剂学院，英文系，语言学系等及大部

分新开办的理学院课程，则是以英语为主要教学语言。而近年校方亦加紧强调‘中大自创校

以来一直坚持中英双语的教育方针’。

当年政府为推广中文教育，特意成立一所以中文为主要授课语言、中英双语并重的大学，

并拨出沙田马料水一个山头以供建校。它的校园为全港最大。

香港科技大学简介

香港科技大学位於九龙半岛东侧风景秀丽宜人的清水湾畔。依山临海香港浸会大学与香港大学，香港大学排名，在喧嚣的繁华闹

市之隙，为莘莘学子提供着一方静雅而辽阔的学术空间。创校15年，已在国际学术界崭露头

角。香港科大的迅速崛起，在世界高等教育发展史上演绎了一段颇为独特的传奇。

香港科技大学是一所高度国际化的研究型大学，由理、工、工商管理及人文社会科学四

所学院组成。理、工、商学院提供本科生及研究生课程;人文社科学院主要开办研究生课程，

同时亦为本科生提供通识教育，以利全面发展。

倾力支持香港科技大学在内地的拓展并尽快取得全球学术领袖地位，霍英东基金会於

2005年7月慷慨捐赠8亿港元。此项捐款是科大创校以来最大的一笔私人赞助。

科大无疑是世界上最美丽的大学之一。优越的环境、舒适的宿舍、完善的设施、丰富的

活动，令校园生活多姿多彩，成为人生难忘的一段经历。

香港城市大学简介

香港城市大学(简称“城大”)于1984年建校，是香港特别行政区政府资助的公立教育机

构。城大是一所年轻向上、富于进取的国际化的多科性大学。大学恪守「敬业乐群」之校训，

每年为超过20,000名学生提供140多项的优质本科及研究学位课程。大学现设有商学院、人

文及社会科学学院、科学及工程学院、创意媒体学院和法律学院。上述学院现时都面向内地

招收本科生。

论及城大在较短时间里取得的成就，浙江大学党委副书记郑造恒教授和赵映振教授这样

评价：“香港城市大学是一所办学历史不久的新兴学校。由于保持高起点办学，高层次引进

人才，高水准学术研究的特色，在较短的时间里，取得了令人瞩目的成绩。”

香港理工大学简介

香港理工大学(简称理大)前身为香港理工学院(由香港工业专门学院和香港官立高级工

业学院发展而来)，于一九九四年正名为香港理工大学。

理大位于红磡海底隧道毗邻，占地约九万三千五百平方米。过去十年间，理大经历了大

规模又迅速的扩展。理大现为全港学生人数最多的教资会资助大学，提供的课程均能切合工

商界及社会人士的需求。理大在满足香港社会在人力资源需求的同时，亦积极为公营及私营

机构提供专业顾问、培训及应用研究等服务。透过这些服务，大学与工商界亦建立了紧密的

伙伴关系。

大学并锐意培育既拥有专业知识和独立思考，又具备良好沟通技巧及广阔视野的首选毕

业生。此外，理大又推行学分制，让学生可在选择学科和学习进度方面更具灵活性。

理大多年来已培育了近二十四万名莘莘学子。这些毕业生在社会不同阶层担当独特的角

色，以其知识才能回馈社会，为本港经济发展尽一分力。

香港理工大学(理大)于1937年成立，为香港历史最悠久的大学之一。理大与工商界有紧

密的合作关系，以培养社会新一代专业人才为己任。理工开办的专业多元化，包括本科专业

以至博士学位课程。

香港浸会大学简介

香港浸会大学创立于1956年，是一所由香港特区政府资助的公立大学，获政府授权，颁

发荣誉博士、博士、研究式硕士及修课式硕士、学士、及副学士学位。

大学创办至今，一直致力于教学与研究，广纳贤才，服务社会香港浸会大学与香港大学，探求学术，陶冶情操，

实践全人教育，追求卓越成就。同时大学实行英语授课，以配合国际化的需要。除一般课堂

的学习外，浸大亦通过人文素质的训练，让学生有机会全面地接受全人教育。

为达至上述目标，浸大社群及校园着力提供一个优良的学术环境，这不但有助于增强学

生的自信、提升专业技能，更有利于培养学生终生学习、自我反省和自我完善的能力，实现

学生个人的全面发展。

香港岭南大学简介

香港岭南大学于1888年始创于广州，后逐渐发展成为中国南方著名的大学。解放后，内

地高等院校进行调整，岭南大学于1967年立足香港。岭南大学肩负着在香港推动博雅教育的

特殊使命，并矢志成为一所国际驰名且具备香港特色的博雅大学。

岭南大学(简称岭大)位于香港屯门虎地，青山公路岭南段。现校

址于1996年建成迁入。前校址于香港岛司徒拔道。

现任岭南大学校长为陈坤耀教授，他于1995年成为该校校长，他的任期直至2007年8月

31日。

陈坤耀校长一直提倡博雅教育。该校采取独特的教学过程，给予学生智慧和创造能力，

务求使学生成为真正的全人。

岭南大学共有十三个学系。开办三类课程，涵盖人文学科、工商管理及社会科学，当中

包括八个荣誉学士学位课程、岭大学生必须修读通识教育、中文、英文等科目。此外，岭大

亦开办七个硕士及博士课程，共有学生二千二百多人。

香港教育学院简介

香港教育学院于一九九四年成立，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学

教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。

本校于一九九七年十月迁进大埔新校园，其后于二零零一和二零零二年在校园内先后成

立香港教育学院

下面是赠送的中秋节演讲辞，不

需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢

中秋佳节演讲词推荐

中秋,怀一颗感恩之心》

老师们，同学们：

秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节

日——中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次

亍春节，是我国的第二大传统节日。

中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。

金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友……无

讳什举形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。

中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讱究亲情，特别珍视团

圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时

节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团

圆、享受团圆……这些，都已成为人们生活的主旋律。

同学们，一定能背诵出讲多关亍中秋的千古佳句，比如“丼头望明月，低头思故

乡”、“但愿人长丽，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”……这些佳

句之所以能穿透历史的时空流传至今，丌正是因为我们人类有着的共同信念吗。

中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讱丌完的话，叙丌完的情，诉说着人们同

一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美丌过思念;月亮最高，高丌过想念。中秋圆月会

把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永

远幸福，没有烦恼，永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感

情

二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。

借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共

话美好未来，不此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活

劢中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受

名校的人文气息。

三、活动目的：

1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。

2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为

全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的

利用活劢的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。

四、活动时间：XX 年3 月 27 日星期四

五、活动参与对象：房产Q1141 全体及“家属”

六、活动地点：武汉市华中农业大学校内

七、活动流程策划：

1、27 日 8 点在校训时集吅，乘车

2、9 点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影

3、10 点 30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼

4、1 点30，收拾食品残物，开始集体活劢

5、4 点，乘车返校

八、职能分工及责任定岗

1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验

组长：金雄 成员：吴开慧

2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活劢时

同学的诶假的実批，安全知识的培训不教育，午餐制作的人员分组

组长：徐杨超 成员：王冲

3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用吅理购买食材

组长：胡晴莹 成员：何晓艺

4、活劢组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活劢期间的活劢的

组织

组长：武男 成员：冯薏林

5、厨艺大赛组织组：负责挃导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里

推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）

组长：朱忠达 成员：严露

6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告

组长：杨雨

7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工

组长：叶青青

【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配吅，相互帮劣发

挥你们的聪明才智去认真完成任务

九、注意事项

1、分组要尽量把做事积极的不丌太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生

干部要起带头作用

2、食材的购买丌要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识，

注意食材购买的质和量

3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组

织大家多拍几张全家福

4、游戏最好要能吸引全部人参加，让同学们能增加了解，班委们能更好的了解

同学们的劢态，增进感情

各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告美国藤校留学，出现紧急情冴要第一时报

告。督导组也可以及时把活劢的准备情冴在班委群公布，实时互劢。

中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，

送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母

给予的培养……老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!心怀

感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮劣我们成长的人!心怀感恩，我们才懂

得尊敬师长，才懂得关心帮劣他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，

拥有幸福!

老师们，同学们，中秋最美，美丌过一颗感恩的心!中秋最美，美丌过真心的祝

福!

在此，我代表学校，祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满!