中国人民大学6月25-30日在渝行程

中国人民大学：

为中国式现代化培养栋梁之材

为什么说中国人民大学独树一帜？

作为中国共产党创办的第一所新型正规大学，中国人民大学的前身是1937年建立的陕北公学，以及后来的华北联合大学和北方大学、华北大学。如今，人大位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，在2017年首批入选国家‘世界一流大学和一流学科’建设名单。在长期的办学实践中，被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。

中国人民大学始终坚持与党和国家同呼吸共命运，为国家建设培养了大批高水平建设者和各行各业优秀人才。在中华民族伟大复兴的进程中，中国人民大学以‘独树一帜’的平台，为中国式现代化培养治国理政人才。

所在地生源保护政策及人大

2023年重庆招生计划

人大对所在地的生源保护政策相对很弱化，2022年本科招生人数2933人，其中在北京仅招生184人，北京考生占比6%，加上其他特殊政策招生，占比达到9%左右，同档位其他高校所在地生源占比在30%-50%之间。

我校在重庆的招生计划一向较为稳定，近年来年均招收重庆学子100人左右。与相近位次高校相比，人大在重庆投放计划是最多的，甚至比部分高校计划数高1倍，并且专业均为我校A级学科，其中A+学科占比高达90%。具体而言，我校每年在渝本科批次计划维持在70余个，物理类和历史类的比例大致为1：1。投放专业的结构也非常好，充分考虑了重庆地区考生对人大的报考意愿。

中国人民大学有哪些学科优势？

中国人民大学以建构中国自主的知识体系为学科建设总体目标，立足学科建设成果、特色与优势，致力于构建“独树一帜”的学科布局：引领的马克思主义理论学科香港理工 人大 博士，卓越的基础学科、顶尖的社科学科、创新的交叉学科。

在历次学科评估中，中国人民大学马克思主义理论、理论经济学、应用经济学、法学、社会学、中国语言文学、新闻传播学、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、哲学、政治学、中国史、信息资源管理、计算机科学与技术、外国语言文学等17个一流学科处于领军地位。

从A+学科密度也就是各高校顶级学科在该校学科总量中的占比来看，中国人民大学排名全国前三。中国人民大学高度重视教学与培养，在招生阶段，学校优势学科100%覆盖本科招生专业。

在教育部2022年公布的第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单中，中国人民大学14个学科入围，其中哲学社会科学入选学科数为高校之最。

今年人大在渝招生有哪些亮点？

01

文理均衡

中国人民大学理工学科建设近年来取得快速发展，各学科排名、课题经费、成果数量都在快速攀升。学校现有：信息学院、数学学院、环境学院、统计学院、理学院（物理学系、化学系、心理学系）、高瓴人工智能学院6个理工科学院；数学科学研究院、统计与大数据研究院2个高层次教学科研机构；设置理工科专业的还有中法学院。

未来，学校将重点促进人文理工学科交叉发展。积极推进学科交叉集群建设，促进大数据、人工智能、区块链等数字技术与人文社会科学的深度融合，并对其形成实质性支撑，为全国人文理工学科交叉建设树立典范。

人大一直坚持文理均衡的招生理念，2023年在重庆投放本科批历史类名额43个，物理类名额39个，绝大部分专业文理兼收。

02

优质双学士学位项目

2023年，学校人工智能、统计学类、计算机类、数学类等优势理工科专业将立足拔尖创新人才培养，在高考中选拔优秀生源，并在重庆有所投放。考虑到近几年重庆地区考生和家长对人大的支持、重视，我校此次重磅推出的 拔尖人才培养计划和双主学位培养项目，将在几个学科向重庆重点投放，请家长关注。2023年人大计划在重庆投放以下双主修学位项目：财政学（财政学与数学双主修学位项目），由财政金融学院与数学学院联合建设，毕业获经济学、理学双主修学士学位；社会科学实验班（大数据科技与农林经管双主修学位项目）英国G5院校留学，农林经济管理专业，农业与农村发展学院和信息学院联合建设，毕业获管理学、工学双主修学位项目。

03

本硕博贯通拔尖人才计划投本科

本次人大将在重庆投放人工智能拔尖班，培养院系为高龄人工智能学院，授予学位为工学学士学位。学院倡导 本硕博“一体化”贯通培养，设计了本硕博一体化培养方案，允许高年级本科生提前选修研究生的课程。人工智能拔尖班的绝大多数毕业生会攻读研究生，毕业后在互联网及高科技公司、银行等金融机构、科研院所、政府部门、事业单位等从事人工智能、计算机领域研发、管理和相关规划工作，或赴高校科研院所从事人工智能、计算机领域科研教学工作。

本次人大将在重庆投放计算机类人才培养拔尖班（图灵实验班），培养计算机科学与技术（包含数据库、大数据、人工智能等）领域的德才兼备的领军人才。依托国家级基础学科拔尖学生培养基地、教育部计算机“101计划”，采用精英式教学，定制培养方案和教学计划；配备优秀的师资授课，外聘业界知名专家；实行导师制；指导参加 ACM 、 CCSP 、信息安全、数据库大赛等顶尖学科竞赛；研究性教学，实施科研早培计划，引导学生尽早参与科研项目；国内著名公司实习机会，100％交流、交换学习机会。

毕业去向：图灵班自2016年成立以来，毕业生受到各大高校和用人单位的极大认可。毕业生中超过80%继续深造，出国留学的毕业生去向为哥伦比亚大学、卡耐基梅隆大学、加州大学伯克利分校、纽约大学、伊利诺伊理工大学、香港中文大学等国外知名高校；国内升学毕业生中，超过70%为推免升学，前往清华大学、中国人民大学等顶级大学直博。20%的毕业生选择直接就业，就业去向多为微软、腾讯等知名互联网公司，以及机关单位、银行等。

04

人大A+学科比例全国排名前三

中国人民大学 学科实力雄厚、整体发展均衡，领军学科100%覆盖普通批次本科招生专业。报考中国人民大学的考生，本科就读专业均为国内顶尖，在教育部各类评价体系中稳居最前列。在教育部公布的最新一轮学科评估结果中，中国人民大学 A+学科比例遥遥领先，排名全国前三。在教育部历次学科评估中，中国人民大学马克思主义理论、理论经济学、应用经济学、法学、社会学、中国语言文学、新闻传播学、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、哲学、政治学、中国史、信息资源管理、计算机科学与技术、外国语言文学等 17个一级学科处于领军地位。在教育部2022年公布的第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单中， 中国人民大学14个学科入围，其中哲学社会科学入选学科数为高校之最。

05

无大类捆绑招生；无时点分流

人大在重庆投放的招生计划无大类捆绑，每一个招生专业的针对性与指向型都很强，能够直接精确定位到学院及专业，没有大类捆绑招生带来的入校后二次专业选择障碍。另外人大多个学院采用无时点专业选择政策，学生未来自主选定毕业专业。以下学院在本科阶段不分专业：哲学院（不含PPE实验班）、文学院、劳动人事学院、经济学院、应用经济学院、新闻学院、社会与人口学院、商学院、信息资源管理学院、农业与农村发展学院、信息学院、数学学院。以上学院学生可以在院内自主选择课程，毕业前根据学生完成培养方案的实际情况认定本科专业。

人大是个文科学校？

人大不仅是文科生的顶级殿堂，更是理科生的绝佳选择，绝不只是一个“文科学校”。高中的文理分科或选科≠大学的学科（人文学科、社会科学、理工学科），人大文理科招生计划基本为1：1。理科生或者数理思维能力较强的文科生，在社科领域甚至人文学科的学习研究中具有独特优势。

中国人民大学有高起点、影响广泛的理工学科。其中，统计学在2017年全国第四轮学科评估中获评A+并入选“双一流”建设学科；高瓴人工智能学院与中国科学院、清华大学、北京智源等单位联合研发了首个公开的中文超大规模多模态预训练模型“文澜”，对语义信息的理解能力已经领跑世界。数据库与大数据方向国内领先。物理学系自主研制了国际首台冷中子广谱谱仪“博雅”和国内首台三轴极化谱仪“行知”，两台谱仪于2019通过国家验收正式运行，人大为目前国内唯一拥有自主研制非弹中子谱仪的高校。在教育部公布的最新一轮学科评估结果中，中国人民大学A+学科比例遥遥领先，排名全国前三。在教育部历次学科评估中，有17个一级学科处于领军地位，学科建设均衡，整体学术实力雄厚。

2023年在重庆新增理工科专业培养项目招生

2023年，学校人工智能、统计学类、计算机类、数学类等优势理工科专业将立足拔尖创新人才培养，在高考中选拔优秀生源，并在重庆有所投放。考虑到近几年重庆地区考生和家长对人大的支持、重视，我校此次重磅推出的 拔尖人才培养计划和双主学位培养项目，将在以下几个学科向重庆重点投放。该项目的的优势包括本硕甚至本硕博贯通、设立专门导师指导学习、注重科研培养与发展。

统计学（统计与数据科学）拔尖班

培养院系：统计学院

授予学位：理学学士学位

培养特色：

1. 强基础、重科研，学分精简、导师团队指导科研探索，鼓励自主学习。

2. 通过设立成长导师+学术导师+国际化导师，开启学生国际视野，尽早接受科研熏陶。

3. 鼓励本硕博一体化贯通培养，在本科高年级阶段打通本科和研究生培养机制，鼓励提前选修研究生课程，学院设立专项资金支持该项目学生境外学术交流。

毕业去向：就业前景广阔，统计学与数据科学类人才需求一直排在全国乃至世界各地人才招聘数量前列。学生毕业后主要继续攻读硕士、博士学位，完成学业后在国内外高校、科研机构、国家部委、企事业单位从事与数据相关的研究与分析工作。

人工智能拔尖班

培养院系：高瓴人工智能学院

授予学位：工学学士学位

培养特色：

1. 本硕博贯通长周期培养：学院倡导本硕博“一体化”贯通培养，设计了本硕博一体化培养方案，允许高年级本科生提前选修研究生的课程。

2. 本科阶段后可以直接衔接“教育部国家关键领域急需高层次人工智能人才培养”博士生招生专项。

3. 与国际接轨的课程建设：我院参照斯坦福大学、卡内基梅隆大学等国际顶尖学府的课程设置，精心设计学生培养方案。

4. 强化科研和实践训练：在本科阶段提前开展科研实践能力培养，为加强学生科研能力训练和解决复杂问题的能力，设置“本科生科研领航计划”。同时，学院已和20多家企事业单位成立了实践基地，和华为、快手、百度、京东、阿里开展了广泛的科研合作，力求培养人工智能领域的拔尖人才。

毕业去向：绝大多数毕业生会攻读研究生，毕业后在互联网及高科技公司、银行等金融机构、科研院所、政府部门、事业单位等从事人工智能、计算机领域研发、管理和相关规划工作，或赴高校科研院所从事人工智能、计算机领域科研教学工作。

“大数据技术-农林经济管理”双学士学位复合型人才培养项目

培养院系：农业与农村发展学院、信息学院

授予学位：

工学、管理学2个学士学位

培养目标：

旨在面向国家全面推进乡村振兴和农业农村现代化、数字化这一重要历史阶段，培养全面认识农林经济管理，具有扎实的数学和计算机基础，擅长运用大数据工具分析现代农林经济管理相关的理论与实践问题的交叉复合型拔尖人才。

培养特色：

（1）由农业与农村发展学院和信息学院共同设立，新文科、新农科、新工科交叉互补，促使学生运用数据科学方法和大数据技术与工具分析数据和解决实际问题；（2）注重理论与实践相结合，本科生全程全员纳入三农科研训练计划。

毕业去向：

毕业生可进入国内外高等院校、科研院所继续深造，或在大数据系统研发与数据分析部门从事系统开发、大数据分析等业务工作，为中国特色农业农村现代化和乡村全面振兴提供人才支撑。

“金融学-数据科学与大数据技术（工学）”双学士学位复合型人才培养项目

培养院系：

财政金融学院、信息学院

授予学位：

经济学、工学2个学士学位

培养目标：

本项目培养具有扎实的马克思主义经济学和现代经济学、金融学理论基础，拥有突出的数据思维和数据挖掘能力，致力于探索金融和数据科学与大数据技术的学科交叉融合发展，心怀天下、面向未来，能够自由行走在东西方两个文化平台上的全球领军金融科技创新发展的复合型卓越人才。

培养特色：

独立建制管理，定制化培养方案，小班授课。一是积极引进美国康奈尔大学等国际一流高校师资，与院内教师共同打造了一支专兼结合的高水平、国际化、跨学科师资队伍，共建国际教学课程，共享国际一流教学资源。二是融合校内外教学资源，开设丰富集训实践、交叉融合课程，充分共享金融实体机构实验室与数据资源，开展金融行业“田野教学”，实现多种教学形态相融合，构建课内课外全方位浸入式课程模式。三是立足业界实践资源，构建课外实践培养体系，聘请多位来自中国人民银行等监管部门和业界重要专家担任兼职导师、实际参与指导毕业论文、定期开设业界指导讲座；赴中国工商银行等金融机构和金融科技企业开展形式多样的考察、参访、实践活动；实施“领导力提升计划”，组织学生成建制前往金融机构进行集体实习。

毕业去向：

毕业生主要进入国内外金融科技企业，各类型金融机构、科研院所、政府决策部门和金融监管机构等，或进入世界一流顶尖高校继续高层次学位深造。

图灵计算机拔尖班

培养院系：

信息学院

授予学位：

工学学士学位

培养目标：

旨在培养计算机科学与技术（含数据库、大数据、人工智能等）领域德才兼备的国际化领军人才。学生将具有扎实的数学和计算机科学与技术基础，具备独立分析和深入研究能力，成为能从事计算机科学研究和产业实践领域的精尖人才和能够从事各领域的计算机与信息系统开发、应用、管理、建模与分析的交叉复合研究型或工程型领军人才，能够系统性解决“卡脖子”问题。

培养特色：

图灵计算机拔尖班办学基础雄厚，凭借人大在数据库与大数据方向的深厚底蕴和国内领先地位，依托国家基础学科拔尖学生培养计划计划2.0基地（同时入选教育部“101计划”）、国家级特色一流本科专业（计算机科学与技术）、国家级实验教学示范中心、教育部重点实验室、北京市重点实验室以及教育部工程中心，采用精英式教学，定制专门的培养方案；配备优秀的师资（包括选派优秀教师和外聘知名专家授课），实行全程导师制（从入学第一学年末开始为每位学生指定优秀学者担任导师）；有专门教师指导学生参加ACM国际大学生程序设计竞赛、信息安全等学科竞赛；实行研究性培养方式，通过科研早培计划，让全体图灵班同学进入科研团队；为优秀学生提供海外交换机会或国内外著名IT公司实习机会。

毕业去向：

图灵班自2016年成立以来，毕业生受到各大高校和用人单位的极大认可。毕业生中超过80%继续深造，出国留学的毕业生去向为哥伦比亚大学、卡耐基梅隆大学、加州大学伯克利分校、纽约大学、伊利诺伊理工大学等国外知名高校；国内升学毕业生中，部分前往清华大学、中国人民大学等顶级大学直博。20%的毕业生选择直接就业，就业去向多为微软、腾讯等知名互联网公司，以及机关单位、银行等。

人大高校专项升级：新路引航专项计划

中国人民大学2023年将原“圆梦计划”（高校专项）招生项目升级为“新路引航专项计划”，主要招收高校专项计划实施区域高中德才兼备、勤奋好学、成绩优良的农村应届高中毕业生。（全国预计招生80人：人力资源管理20人、国民经济管理20人、档案学20人、农业经济管理类20人）。目前重庆的“新路引航专项计划”考试结果已经公示（），若满足国家专项资格可在本科提前批B段报考我校国家专项相关专业。

人大怎样做到个性化培养？

学校在本科阶段设有13个基础学科拔尖人才培养实验班：哲学强基班、历史学类强基班、汉语言文学（古文字学方向）强基班、古典学拔尖班、图灵计算机拔尖班、数学拔尖班、物理学拔尖班、化学拔尖班、心理学拔尖班、经济学（中国特色经济学方向）拔尖班、统计学（统计与数据科学）拔尖班、人工智能拔尖班、信息管理与信息系统拔尖班；21个双学士学位复合型人才培养项目：双主修学位项目12个、9个一主一辅双学位项目4个跨学科创新型人才培养项目；3个跨校（国）联合学位或主辅修学位项目：中意美三学位管理学本科项目、“国际新闻与传播-西班牙语”联合学士学位项目、21世纪马克思主义国际传播人才培养项目；15个荣誉辅修项目。

部分双主学位项目

2023年新增双学位项目

2023年新增双主学位项目

2023年，中国人民大学部分人才培养项目，将通过高考直接招生，其余项目通过入校后二次选拔。

同时学校有双选认证制度，学生100%自主选择辅修，1/5本科毕业生获辅修学位或专业证书。学生可根据自己的兴趣自主选择各专业课程，若毕业前达到相关专业辅修培养方案要求的，即可申请认证辅修第二学士学位或辅修第二专业。

在转专业制度上，近年来学校年度转专业接收计划总数大于实际申请人数。在校全日制学习的本科一、二年级学生，均可提出转专业申请（有特殊招生政策的学生除外），并根据学校转专业流程安排和要求调整原专业，转入新专业学习。有特殊招生政策限制的学生除外。另外，人大转专业仍然保持原所在年级，不需要降级转专业。

读人大不能出国？

中国人民大学是国内外学术文化交流的重要平台，与34个国家和地区的108所高校签署了校级学生交换、学生派出等项目协议。学校每年有11类国家公派项目、95个校际交换项目、300个院际学生交流项目、约40个寒暑期项目、海外实习项目以及短期文化交流项目。中意美，国际组织学院

中国人民大学与法国索邦大学、蒙彼利埃保罗—瓦莱里大学、KEDGE商学院共建的中法学院，是中国最重要的跨东西方文化法语高端人才培养基地，中西方高等教育体制高度融合的典范。中法学院的学生具有人大正式学籍。学生第一、第二和第四学年在中国人民大学苏州校区学习，第三学年赴法国院校学习。四年学业顺利结束后，将同时获得中法两国名校学位，如果继续攻读硕士学位，可选择本硕连读，法国合作学校将优先录取。完成硕士阶段学习后，获得法国硕士学位。中法学院在校期间综合测评成绩特别优秀的学生，还有机会获得推荐免试攻读国内高校硕士研究生的资格。

中国人民大学与路易斯大学、乔治·华盛顿大学合作的中意美三学位管理学本科项目，是全球首个“管理学三学士国际项目”香港理工 人大 博士，招生资讯 | 中国人民大学：为中国式现代化培养栋梁之材，毕业获得中国人民大学管理学学士、路易斯大学工商管理学士学位、乔治·华盛顿商业（或国际商务）学士学位。

读人大就业机会如何？

人大选择就业的毕业生中，超过60%的学生获得6家以上单位笔面试机会，70%以上收到5家以内的单位接收函。在就业去向上，学校毕业生在国家党政机关、事业单位和大型央企国企的就业比例达70%。人大毕业生在公共管理、金融业、教育科研、信息技术、社会组织等就业领域有集中优势，占比超80%。

选择国内升学的本科毕业生中，85%以上在中国人民大学、清华大学、北京大学读研深造，国内顶尖名校升学率100%；选择境外留学的本科毕业生中，72%在麻省理工学院、剑桥大学、牛津大学、哈佛大学、耶鲁大学等TOP50世界名校深造。

自建校以来，中国人民大学共培养了37余万名高水平建设者和各行各业的优秀人才。中国人民大学毕业的“中央两委”校友总数居全国高校前列，先后走出400多位省部级以上高级干部、数万名司局级领导干部，是“人民共和国建设者”的摇篮；新中国的经济学、法学、新闻学、马克思主义理论等诸多学科由中国人民大学首先创立并走向全国，学术领军人才在高等教育界举足轻重；上市公司高管校友总数位居排行榜榜首；大批校友参与全球治理，在国际舞台上大放异彩。

香港理工 人大 博士，叶康涛副校长率团访问芬兰、德国

4月23日-29日，中国人民大学副校长叶康涛率团访问芬兰、德国，出席中国人民大学英文期刊《经济与政治研究》与芬兰银行新兴经济体研究所（BOFIT）合办的“中国式现代化”国际学术研讨会暨第十四届《经济与政治研究（英文）》学术论坛，访问赫尔辛基大学、赫尔辛基经济研究生院、慕尼黑大学、莱比锡大学及莱比锡孔子学院，拜访中国驻芬兰大使馆、中国驻慕尼黑总领事馆，并与中国人民大学在慕尼黑大学和莱比锡大学的师生代表进行座谈。

一、出席“中国式现代化”国际学术研讨会，推动以学术话语讲好中国故事

4月24-25日，中国人民大学首次与芬兰银行新兴经济体研究所（BOFIT）在芬兰赫尔辛基联合举办“中国式现代化”国际研讨会暨第十四届《经济与政治研究（英文）》学术论坛，中外知名经济学领域学者共同参会。

叶康涛在研讨会开幕式上发表致辞，对双方共同打造以中国式现代化为主题的国际学术交流平台表达感谢，并分享了中国人民大学近年来发挥自身学术优势，在推动人文社会科学领域研究、打造全球合作伙伴网络、服务国家政策制定与社会发展等方面取得的长足进步。

他表示，中国人民大学愿与芬兰银行及新兴经济体研究所携手前行，筑牢学术交流的共同基础，拉紧双边合作的共同纽带，为世界更好读懂中国宏观经济、传播中国经济发展智慧、推动经济全球化朝着合作共赢方向发展做出积极贡献。

中国人民大学应用经济学院院长郑新业担任研讨会主旨发言第一环节主持人，中国人民大学数字经济研究中心主任李三希担任研讨会主旨发言第二环节点评嘉宾，与香港大学、香港理工大学、阿伯丁大学、汉肯经济学院、对外经济贸易大学、芬兰银行等中外高校机构的专家学者就中国金融市场发展进行探讨。

研讨会期间，代表团会见了芬兰银行副行长玛利亚·尼卡内（Marja Nykäne）、芬兰银行新兴经济体研究所所长伊卡·科尔霍宁（Iikka ）。双方就推动签署谅解备忘录，以及在打造常规学术会议品牌、加强优秀博士生培养互派、增设访问学者研究席位等方面开展合作进行商议，并探讨在协议框架下推动芬兰银行及新兴经济体研究所参与人大品牌性经济学论坛，培养具有全球胜任力的经济学人才，实现学术科研成果资源共享。

二、访问两国重要合作伙伴高校，深化拓展各领域交流合作

4月25日，叶康涛一行访问芬兰赫尔辛基大学，与该校副校长汉娜·斯奈尔曼（Hanna ）等进行交流。叶康涛介绍了中国人民大学商学、经济学学科建设、国际小学期、全英文硕士项目、与意大利路易斯大学、美国乔治·华盛顿大学合作开设的全球首个“中意美管理学本科三学位项目”等情况，并表示愿与赫尔辛基大学加强人才培养、联合科研及人员交流合作。汉娜·斯奈尔曼介绍了该校学生培养、国际交流基本情况以及交叉学科人才培养模式，表示十分愿意在两校既有的合作基础上，探讨在艺术、考古、人类学等人文学科领域开展合作的可能。

当日，代表团一行访问了赫尔辛基经济研究生院，并与赫尔辛基经济研究生院学术主任、阿尔托大学商学院教授奥托·托伊万宁（Otto ），赫尔辛基大学教授、赫尔辛基经济研究生院教授尼库·伊尔马利·梅塔宁（Niku Määttänen）举行会见。叶康涛向奥托·托伊万宁介绍了中国人民大学经济学科人才培养模式创新发展的情况，并邀请赫尔辛基经济研究生院参加中国人民大学经济学领域学术论坛，双方就定期举行博士生研讨会、联合主办国际学术会议等方面合作意愿达成一致。

4月27日，叶康涛一行会见德国慕尼黑大学副校长弗朗西斯科·比亚吉尼（ ）。叶康涛首先回顾两校交流情况，指出慕尼黑大学为中国人民大学重要合作伙伴，同时为中国人民大学与意大利路易斯大学共同发起成立的“世界人文社会科学高校联盟”成员单位，在联盟内发挥重要作用。希望双方加强在经济学人才培养方面合作，同时探索在数学、工商管理、金融等学科领域的人员互派和科研交流。叶康涛还详细介绍了今年将在北京举办的“通州·全球发展论坛”，并诚挚邀请慕尼黑大学代表出席会议，共话高等教育合作美好前景。会见期间，双方共同签署了校际学生交换协议续期同意书，并商讨续签两校种子基金合作协议等事宜。

出席本次会见的还有慕尼黑大学教授、ifo国际经济中心主任丽桑德拉·弗拉赫（ Flach）、ifo工业组织和新技术中心副主任尼娜·切尔尼奇（Nina ）。叶康涛就发挥产教融合在构建高质量人才培养体系中的作用与丽桑德拉·弗拉赫开展讨论，并表示希望与ifo国际经济中心及ifo工业组织和新技术中心在数字经济领域开展联合研究、教师交流等形式合作。

4月28日QS200名校留学，代表团访问德国莱比锡大学，与该校副校长马蒂亚斯·米德尔（ ）等进行交流。叶康涛介绍了中国人民大学数字经济学科、国家发展与战略研究院、重阳金融研究院、全英文硕士项目、创新型人才培养项目、孔子学院建设等方面情况，表示双方可以通过设立科研种子基金、定期开展学术讲座等形式加强合作。马蒂亚斯·米德尔（ ）指出，中国人民大学是莱比锡大学重要的国际合作伙伴，双方在学生交换、人文学科交流等方面长期保持良好合作伙伴关系，并重点介绍了莱比锡全球动态研究中心及经济与管理科学学院发展情况。双方就在暑期学校、短期课程、产教融合等领域开展实质性合作进行深入交流。

随后香港理工 人大 博士，叶康涛一行访问了中国人民大学承建的莱比锡孔子学院，与中方院长杨庆芳、外方院长柯若朴（ Clart）以及孔子学院师生进行会面，就孔子学院的建设以及未来发展进行深入交流。

三、拜会驻两国使领馆，探索中外人文交流新形式

4月24日，叶康涛一行拜会中国驻芬兰大使馆香港理工 人大 博士，叶康涛副校长率团访问芬兰、德国，同临时代办、公使衔参赞尹文强举行会见。叶康涛介绍了学校与芬兰高校合作情况以及中国人民大学在国家高端智库建设、搭建国际学术合作多边平台的情况，期待在中国驻芬兰使馆的支持下，进一步加强与芬兰高等教育合作，吸引更多优秀芬兰学子来校就读。尹文强表示，人文教育交流是中芬关系的重要基础，希望中国人民大学充分发挥在中国人文社会科学领域“独树一帜”的优势，挖掘新能源、人工智能、数字经济等新兴领域的合作潜能，进一步为中芬交流做出积极贡献。

4月27日，代表团拜会中国驻慕尼黑总领馆，并与童德发总领事举行座谈。叶康涛重点介绍了中国人民大学经济学科发展情况，表示将深化拓展与德国重点高校合作，希望与总领馆密切协调配合，发挥好高校在中德文明交流互鉴中的桥梁纽带作用。双方就如何发挥高校学科和人才优势，通过加强与德国高校、智库等合作推动构建中德命运共同体进行交流探讨。

本次出访成员包括应用经济学院院长郑新业、中国人民大学数字经济研究中心主任李三希、国际交流处副处长林媛等。

本次中国人民大学代表团出席“中国式现代化”国际学术研讨会并访问芬兰、德国高校及机构，进一步加强了中国人民大学与欧洲高校的交流合作，推动了中国人民大学发起的多边交流合作机制建设，对完善中国人民大学全球合作战略布局，提升学科国际影响力具有积极意义。