美国时间9月13日QS100名校留学，世界最权威排名机构之一 U.S. News & World 《美国新闻与世界报道》（以下简称U.S. News）官方最新发布了2021年美国大学排名（2021 Best ）。

每年选择前往海外留学的学生都会以U.S. News排名作为择校风向标，选校是一个艰难的抉择，而U.S. News历经36年历史的院校排名系统可以为广大学子提供一个权威的参考。

无意外发生，2021年度的全美综合大学前三位依然没有变化，分别为普林斯顿大学、哈佛大学、哥伦比亚大学。

在前100位大学排名中，依然被大家所熟知的老牌名校占据，但是今年部分学校的排名相比2020年榜单有了一些调整，其中排名变化发生较大的有：

加州理工学院

从12位上升至第9位，挤身前10名大学

得克萨斯大学奥斯汀分校

从第48位上升至42位

迈阿密大学

从去年的57位上升至49位

罗切斯特大学

下降了5位美国大学排名综合，来了！2021 USNews美国大学最新排名深度分析来了-新东方前途出国，从29位降至34位

佐治亚理工学院

下降了6位，从29位降至35位

奥本大学、犹他大学

一同上升了7位，已跃至97位并入围前100优秀大学。

具体排名变化，我们第一时间为大家带来最全专业解析！

什么是U.S. News排名？

每年秋季，许多怀着留学梦的学子开始为了自己的梦想而摩拳擦掌，雄心满满地准备申请想要就读的大学。很多留学家庭都会参考权威的大学排行榜，以便在茫茫的高校中做出正确的抉择。美国以及其他国家都有多个机构对大学进行排名 ，其中最具权威性和影响力的就是 U.S. News 在每年9月发布的美国大学综合排名。从1983年起，U.S. News开始对美国大学进行排名，至1985年以后每年更新一次。

为保证排名榜单公平有效，我们按照学校历年提交的数据和第三方数据源进行严格地校对、分析和审查，以确保数据的真实准确。

U.S. News排名不仅对每个大学的本科及研究生教育水平进行整合，并对学校的学术研究与业界声誉做出准确且综合的评价，在全球教育行业具有巨大的影响力，同时也是留学生们在择校时参考的重要指标之一。

2021全美大学最新排名方法

教育成果 40%（2020年占比为35%）

教育成果通常是最能够衡量一所学校学术的部分，U.S. News选取了近6年学生留校及毕业升学率、毕业生负债、社会流动性等因素作为衡量标准。首先即是学生的毕业率，这一数据将占据最位高权重的部分。因此我们从以下几个角度来获得教育成果指数，即毕业率与留校率（22%）、毕业率表现（8%）、社会流动性（5%）以及每一年新增的毕业生负债情况（5%）。

师资力量 20%（2020年排名占比为20%）

研究显示，学生越容易接触优质教师，他们在课堂上就越活跃，也会学到越多，毕业可能性越高。《美国新闻与世界报道》采用2019至2020学年的五个因素美国大学排名综合，来评估一所学校的教学承诺：班级规模（8%）、教师薪酬（7%）、专业领域最高学位的师资情况（3%）、师生比例（1%）以及全职教师比例（1%）。

专家意见 20%（2020年排名占比为20%）

学术声望至关重要，因为它会在无形中对其他一些因素产生影响。例如，一所因具备创新教学方法而闻名的院校机构，可能在这一指标上的表现特别好，而一所在认证水平上挣扎的学校则很可能表现较差。

每年，将学者（大学校长、教务长等）的学术质量按1（基础）到5（出色）级进行评级。U.S. News采用了该评级的两年加权平均值。2021年最佳大学排名将2020年和2019年的分数作为一个考虑因素。

《美国新闻与世界报道》通过直接给予学校2020年春季和夏季的同行评估调查，来收集最新数据。在2020年收到调查问卷的4,816名学者中，36.4%的参与者反馈了数据——相对于2019年43%的反馈率有所降低。

财政资源 10%（2020年排名占比为10%)

对于每个学生的教育投入，能够表明一所院校是否可以提供各种各样的课程和服务。《美国新闻与世界报道》利用2018和2019财年投入每个学生教学、研究、学生服务和相关教育开支的平均支出，来衡量每年学校的财政资源情况。

学生表现 7%（2020年排名占比为10%）

学校的学术氛围受到其录取情况的影响。学生高中期间获得的评级与考试分数越高，成功获得大学录取的概率越高，使教师能够设计更加严谨的课堂。U.S.News通过收集与分析标准化考试成绩（SAT/ACT）及大学中已注册新生的高中班级排名情况，来展现这一指标。

校友捐赠 3%（2020年排名占比为5%）

今年U.S. News 收集了2017-2018年以及2018-2019年期间学校所获得的本科生的捐赠比例（不包含已过世校友的捐赠）。捐赠衡量的是学生满意度和毕业后的参与度。通过接受已排名院校的资料提交及学校网站及官方渠道收集信息后获得。

最新美国大学综合排名，美国大学综合排名依据是什么

目前美国并没有官方的政府排名或教育部的大学排名，在美国众多排名中最具权威性和参考性的排名是《US News &world ——美国新闻与世界报道》，该排名每年评比一次。排名的结果成为学校、学生、雇主关注的焦点。

*综合排名：美国公立和私立大学的综合性评比。

*专业排名：针对各类专业的学术能力进行评比。该排名适用性强，学生可依据专业排名了解大学的强项专业。

*公立排名：针对所有公立大学做出的评比。

*私立排名：针对所以私立大学做出的评比。

如何解读美国大学排行榜，以排名判断大学水平全面吗？以排名为职业发展方向可靠吗？

《美国新闻与世界报道》（以下简称《美新周刊》）一年一度的美国大学排行榜，是历史最长，覆盖面最广的大学排行榜。有心报考美国大学的学生及其家长都非常关心这一权威性的大学排名榜，它是报考美国大学最重要的参考。但是，如果只注意大学排名而不了解影响排名的各个因素，也许对今后学习、事业的顺利发展产生不利影响。对大学排行作充分深入的了解，研究排名榜里的各项指标及其对自己的影响，结合自己的人生发展规划，申请适合个人发展的大学是很重要的。

美国大学排名的分类

《美新周刊》每年都向全美各大学发出调查问卷，根据从各个大学搜集到的数据，按照他们制定的评分法列出排名。美国大学排行榜分五大类排名，分别是全国性大学( )、文理学院( Art )、地区性硕士学位大学(-’s)、学士学位学院( )和专业学院( with )。

(1)全国性大学( )

其实，美国大学并没有全国性和地区性之分，美国几乎所有的大学都面对全世界招生。这类大学所授予的最高学位是博士学位。前几年，这一类学校称为全国性有博士学位的大学，可能觉得叫起来不方便，这几年又改回来叫全国性大学。美国的大学都是全世界招生的，但是，这类大学与地区性大学比较最新美国大学综合排名，美国大学综合排名依据是什么，来自各州和外国的生源确实要多一些。2008年全国性大学的分类里共收入262所大学，分为四大档，按中国的讲法也许可以叫作一流到四流大学。但是一流和二流有时确实难以区分，比如，有的学校前年排在前50名英国G5院校留学，去年落到50多名，变成了“二流”，今年又升回到40多名，难道又变成了“一流”？所以，从2002年开始，前100名大学合并，100名以后的大学再作第三类和第四类的划分。在262所大学中有164所是公立大学，98所是私立大学。值得一提的是，全国性大学的前20名全部是私立大学，2008年排前10名的大学依次为普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、加州理工学院、宾州大学、麻省理工学院、杜克大学、哥伦比亚大学和芝加哥大学。

加州大学伯克利分校是全美最好的公立大学，学术声望享誉全球，它的研究院的很多学科在全美排名前3名。但是，它的大学本科排名近10年来一直屈居全国性大学第21位。很多高质量的公立大学都因种种因素无法排到较高的名次，为了不“埋没”这些大学，《美新周刊》另外评出了有50所大学入榜的全国性公立大学排行榜，2008年排名前5位的依次为加州大学伯克利分校、维吉尼亚大学、加州大学洛杉矶分校、密歇根大学和北卡大学，这5所大学年年排在公立大学前5名。

(2)文理学院( Art )

大学在英文里有和两个叫法，但是两者却很不同，前者是综合性大学的统称，包括大学里所有的学院，本科、研究生院都包括在内。常被译为“学院”，在这里指大学本科。美国人说高中毕业生去上大学，都说去上，而没有人会说是去上，即使去上哈佛大学、耶鲁大学等，也都只说去上。哈佛大学和耶鲁大学都把本科部分别称为叫哈佛学院（ ）和耶鲁学院(Yale )。

文理学院的英文为 of Art，这里的 Art是 Art and 的简称，也就是人文与科学。它是起源于欧洲的教育传统，其初衷是提供文理全面发展的通才教育，要求每个学生必修自然科学、人文科学、数学、英文、外语和艺术等课程。文理学院一般只提供大学本科学位。美国共有266所全国性的文理学院，其中大多数是私立学校，只有27所是公立的。文理学院的教育质量与具有硕士、博士课程的大学相比一点也不逊色，甚至比其他很多大学的教育要好得多。美国《华尔街日报》曾经以学生毕业后进入美国顶尖商学院、医学院和法学院的比例多少评出了50所美国精英大学排行榜，其中21所是文理学院。很多美国人甚至对它们也非常陌生。

(3)地区性硕士学位大学(-’s)

地区性硕士学位大学一共有574所，这类学校提供的最高学位是硕士学位，只有极少数有博士学位课程。顾名思义，这些大学以地区划分，分为南部、北部、西部和中西部4个地区，学生的来源主要是邻近地区的学生。这类学校对于很多人来说也是闻所未闻的，但有不少学校录取学生的平均SAT成绩与全美排名前50名的全国性大学相当。

(4)学士学位学院( )

这类大学只注重于大学本科的文理专业，也有一些职业化的项目，如商业、会计、护士、教育等。一般在这类学校就读的很多学生毕业后直接去就业，类似于中国的职业大学。不过，这类大学也具有学士学位。这类学校共有320所，同样以南、北、西和中西部分区排名。

(5)专业学院( with )

专业学院这个分类里又分为三个部分，有美术与表演艺术学院43所、商业学院12所，工学院4所。有别于其他分类的大学，这些学院的专业很窄。

《美国新闻与世界报道》把不同类别的大学分开来分类是比较合理的，因为如果把特点不同的学校放在一起比，是没有可比性的，例如，将大型的有几万学生的学校和几百人的小型学院相比，将工程学校和艺术专业学院相比是没有意义的。

排行榜的各项指标及其对不同学生的实际意义

《美新周刊》的大学排名是以百分制来评定学校的先后排位，评分的项目共有7项：同行评议25分，新生留校率20分（文理学院、地区性硕士学位大学和综合性学士学位学院这一项25分），毕业率5分，教师资源20分，学生选拔性15分，校友捐赠率5分，财政资源10分。

以下是影响排名的因素和我的分析。我的分析是基于肯定排行榜有重要参考价值的基础上的质疑，目的是引起读者深层理性的思考，提醒读者，影响大学排名的某些因素对未必影响学生的学习和前途。

(1)同行评议（25分）

《美新周刊》的同行评议意见是排行榜各项指标里权重最大的一个指标，这个指标评议学校的学术水平，调查对象是大学的校长、教务长和大学招生院长。每个评议人对各学校可以打1～5分。哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院和斯坦福大学在这一项都获得了最高分，为4.9分。

大学校长要关注大学在全美的竞争地位，教务长是学校的教育掌舵人，招生院长也要了解各个大学。所以，他们都是有资格的评议人。不过，他们也不可能对美国千所大学都有很深入的了解。所以，同行评议其实主要是来自于一般的印象，大学的名气可能扮演了重要的角色。

(2)新生留校率（20分/25分）

新生留校率的比重在全国性大学和文理学院里占20%（20分），在地区性硕士学位大学和综合性学士学位学院这两大类学校里占25%（25分）。新生留校率是一个表明新生入学一年后，第二年开学是否还留在本校，并且直到毕业的总指标。新生留校的比例越高，得分越高。新生留校率又细分为两项指标：大学毕业率和新生留校率，分别占这一项的80%和20%。

新生留校率最高的依次为哈佛、普林斯顿、耶鲁，均为98％。进了名校就不肯走了，这是可以理解的。那么，还有2%新生去了哪里？实际上，在哈佛、耶鲁也有人呆不下去退学的。新生留校率是一个比较复杂的指标，第二年开学没有留下来有各种各样的原因：可能是成绩不良退学，有的是“蓄谋”已久，入学前就准备“跳槽”到其他学校。

一般来说，私立学校的新生留校率比较高，公立学校的留校率比较低，原因之一是私立大学师生比较高，教学质量较好，公立大学的师生较低，大班上课可能影响教学，学生喜欢小班教学。

(3)毕业率（5分）

大学毕业率指的是学生在6年之内完成大学本科学习并且毕业的学生比例。2006年普林斯顿，耶鲁大学的毕业率并列第1名，哈佛排第3名。

只有全国性大学和文理学院才计算毕业率，这是因为不少在地区性的硕士学位大学和综合性学士学位学院里的学生，本来就没有准备在那里学完大学阶段的课程。这些学校受到学生转学的影响，所以毕业率都不高，把这个指标拿来评议学校的质量是太不公平的。

哈佛大学的6年毕业率最高，达98%；其次为普林斯顿和耶鲁大学，达96%。全美排名前10名的名校中，加州理工学院的毕业率最低，只有89%。加州理工学院有11%的学生不能毕业，并不是说学校的教学质量差，而是说明学校的要求太过严格了。这一点与中国的大学很不同，中国的大学是“进门难，出门容易”；美国大学是“进门容易，出门难”。美国排名前50名的全国性大学中有11所大学毕业率在80%以下。也就是说，这些学校每年都有数千人没能读到毕业。

不论是什么原因影响了学生的“不留校”和“不毕业”，毕业率都难以成为判定一个学校好坏的根据。毕业率较低的大学如约翰斯·霍普金斯大学为89%，伯克利大学的为83%。它们都因为治学严谨而被扣了分。

(4)教师资源（20分）

教师资源这一项占全部比例的20%，前2名依次为宾州大学、加州理工，哈佛和普林斯顿大学并列第3。

这项排名由6个参数组成：每班学生小于20人的比例（占30%），每班学生大于50人的比例（占10%），教授薪水福利（占35%），教授的最高学位的比例（占15%），教授与学生的比例（占5%）以及全时职教授的比例（占5%）。

一所大学教授的薪水、福利越高，就可能把好教授从其他学校挖过来。但是，如果名教授只对做研究感兴趣，而忽视了教学，这样的教授对本科教育质量的提高不会起很大作用。

这个指标主要反映出：如果学校的教授少了，这个学校的排名会降低。但是对特定的学生而言，自己所学专业的名教授多，对自己才有意义，其他学院的教授与自己有何相关？

(5)学生选拔性（15分）

学生选拔性的排名是以三项指标综合后的得分来排定的。这三项指标分别是被录取学生的SAT或ACT的成绩（占50%）、学生在高中的年级排名（占40%）和录取率（占10%）。这里的学生全年级排名，在全国性大学和文理学院按前10%，地区性硕士学位大学或综合性学士学位学院按前25%计算。

SAT或ACT的成绩占这个项目的一半，即拥有7.5分的权重。由此可以想象，为了提高学校的排名，各所大学都会努力招收SAT成绩高的学生。对大学来说，录取SAT高分的学生是提高学校排名的最好的方法。虽然美国大学录取有许多因素要考虑，但是有的学校可能简单地以SAT分数线录取学生。因为招收SAT低分的学生，多少要牺牲排行榜上的排名。

被录取并入学的学生在高中毕业班的年级前10%的数量是学生选择性排名的重要因素。加州大学系统（ of ）8个分校录取前10%学生的比例全美大学最高，加州大学伯克利全美第一，99％的学生是年级前10％的学生。加州人口众多，单是录取加州高中的前4%的学生，已经能基本满足加州大学系统的需要。麻省理工有97%，全美第二，哈佛、耶鲁大学并列第三，为95%。另外，哈佛学生的SAT分数最高，SAT 中间分是1 390～1 590。耶鲁大学和哈佛大学的录取率最低，并列9%。

录取率只占学生选拔性这个指标的15分里的10%，相当于总分的1.5％，这个指标所占的比例很低是有道理的。因为哈佛大学、耶鲁大学的录取率虽然仅为9%，普林斯顿大学的录取率仅为10%。与西北大学的30%、芝加哥大学的38%相比，看起来好像差了三四倍。实际上，这样看是不科学的，因为哈佛大学等名校的名气太大，许多学生都抱着“试一试”的想法报这些名校，使得这些名校的报名人数特别多。相对而言，报考西北大学、芝加哥大学的学生反而都比较认真，这些学生的针对性比较强，30%或38%的录取率就应该被认为是非常低的。美国很多录取率在50%以下的大学就是比较难进的了。有的学生在申请学校时的目标性是很明确的，他们清楚自己已经达到了学校的录取标准才会提出申请。加州大学圣地亚哥分校的录取率高达41%，实际上，被录取的学生中也有99%是加州各校全年级排名前10%的学生。

(6)校友捐赠率（5分）

有人认为校友捐赠率的高低不仅表现校友对学校的忠诚、热爱和感激，由此也直接地表示了校友对母校教育成功的认可。校友捐赠率以校友总人数每年对母校的捐赠百分比来计算。我女儿报考大学那年，普林斯顿的校友常对她说，上了普林斯顿一定终生愉快，因为普林斯顿校友捐赠率排名全美第一，高达61%，其次是圣母大学和哈佛大学的48%。很多名校的校友捐赠率为30%～40%。学生人数较少的文理学院的校友捐赠率普遍比全国性大学的要高，由此可以看出，文理学院的人文环境比大型学校要好一些，人与人之间的关系比较密切。这个指标也许能够表明学生在学校的“愉快度”，但是未必能够说明学校的学术水平，对于学生毕业后的前途的影响也是难以判断的。

(7)财政资源（10分）

学校在每个学生身上所花费资金的情况可以表现出某个大学的财政资源，这一项为10分。《美新周刊》对这个项目进行精确的计算，包括各校在每个学生身上所花费的聘请教授进行教学、研究、学生服务以及相关的年度教育开支。这一项加州理工学院排名第一。加州理工学院的本科部很小，全校本科生不到900人，每个年级200多人。教授与学生之比为1∶3。该校大量昂贵的研究设备摊到每个学生身上，就算是学校在每个学生身上所付出的开支，为其他名牌大学的好几倍。2000年出版的大学排行榜，加州理工学院就凭借财政资源、教师资源这两项全美第一，以及100%学生是高中年级前10%的学生等几项指标，使它从1999年的排行第9名一跃而上，荣登榜首，一时间引起全美范围的大论战。可以理解，如果前一年捧着《美新周刊》排行榜报考大学哈佛耶鲁的学生和家长，怎么能够接受加州理工一夜之间变成第一呢？那些不服气的学生在各种媒体大写文章讥刺。最让人不服的是，哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学以文理教育为主，那些科目根本就用不到仪器设备，学校过分充足的财政力量和仪器设备与它们又有何关系呢?这场论战使加州理工的校长也不得不出来说话：排行榜是《美新周刊》排的，不是我们排的，总算平息了一场风波。在次年的排行榜上，加州理工又滑落回第4名。2005年的排行榜上最新美国大学综合排名，加州理工又滑到了第8名。

《美新周刊》大学排行榜在总体排名之外，还另外进行了专业分类排名：商科、工科和专业学校的排名。专业分类排名可以让学生根据自己的专业兴趣选择相应的学校，而不是根据以上指标而确定的大学总体排名。这是一个比较科学的排名法，它对于专业方向和职业目标比较明确的学生尤其有意义，让学生能够真正找到适合自己兴趣和水平的对口学校，而没有为总体排名所误导。如纽约大学排名全美大学第32位，商科排名全美第5位；布朗大学全美排名第16位，商科排名排50位以外。相似的例子还有，伊利诺伊大学在全美大学排名榜上只排到第42位，但它的工学项目在全美排名第5位；哈佛大学在全国性大学综合排名第1位，但它的工学项目只排到全美第28位。

《美新周刊》不仅每年公布大学本科排行榜，也一年一度地公布一份美国研究生院排行榜，两者之间很大的不同是，研究生院排行榜不是以学校排名，而以专业分类排名，例如，有法学院排名，商学院排名，教育学院排名，医学院排名，理学院排名，等等。更重要的差别是，《美新周刊》影响研究生院排名的“毕业生就业率”和“薪水”这两大因素是“美国大学排行榜”所没有的。实际上，美国有些教育水平很高的大学，其毕业生的就业率和薪水并不一定高。例如，学工程的毕业生的就业率和薪水普遍要比人文学科的毕业生高得多，然而，主要的工学院都在公立大学，而公立大学排名都相对要低。以通才教育为主的人文私立大学都排在全国性大学的前20位。所以。以美国大学排行榜的排名先后作为未来求职就业的依据是不可靠的。

US News的排名分为本科和硕士，本科称为Best ，硕士称为Best 。其中本科排名按照学校类别分为5类：

1、Best ：共248所（公立162所，私立86所），此类大学为综合性研究型大学，提供学士、硕士和博士课程，专业设置齐全；我们通常所说的排名就是指这一类。但要注意的是，这个排名所依据的指标全部是本科生指标，如高中排名、SAT/GAC分数、新生保有率、毕业率等，即是对大学本科阶段教育成果的评价。如果申请研究生，主要看专业排名。

2、Best Arts : 共215所（公立22所，私立193所），此类大学专注于本科教育，并且至少有50％的课程为文理课程，如语言和文学、生物、生命科学、哲学、文化研究、心理学等。这类大学注重学术型人才的培养，对高中成绩较好，有志于以后从事基础研究的申请人比较适合，同时奖学金比较丰富。

3、Best -’s：共557所，按照North, South, West, 四个区域进行排名。此类大学提供广泛的学士和硕士课程，但博士课程比较少或者没有。

4、Best -’s: 共320所，按照North, South, West, 四个区域进行排名。此类大学专注于本科教育，但文理类课程少于50％，职业类课程如商科、护理、教育等较多。

5、专业学院（ ）：专业学院仅提供某一领域的教育，US News按照Fine and Arts-, -, -, 四类列举了相关学校，没有依次进行排名

6、除以上4类排名外，US News针对本科的和两个专业进行了专业排名。（本文作者：北京启德美加部负责人涂攀）

在每一类排名中，US News将大学评估分数前50％大学按顺序排名，后50％的大学则分为3级、4级，没有具体名次。如Top 类一共有248所大学，排名从第1名排到第124名，第124名后则分为3级和4级，3级和4级中的大学名单是按字母顺序排列，没有具体名次。

硕士排名全部按照学科和专业进行分类排名，分为 & , , , Law, , , , and , , Fine Arts 十大学科，除学科排名外，在学科下又分具体专业排名。

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2020 U.S. News美国最佳综合大学排名，榜单变化非常大！大学间的排名竞争日益激烈，“你方唱罢我登场”的既视感扑面而来。之前在地方性大学排名中表现优异的“新秀”们，纷纷强势杀入榜单。对于想去西岸的小伙伴们，可以特别关注一下。这些大学包括：圣塔克拉拉大学（Santa Clara ）、洛约拉马利蒙特大学（ ）和贡萨加大学（ ）。

前十榜单中，变化最大的是芝加哥大学（ of ），从2019年的第3名下降至今年与斯坦福大学（ ）和宾夕法尼亚大学（ of ）共享第6名的位置。

去年首次超越加州大学-伯克利分校（ of –）的加州大学-洛杉矶分校（ of –Los ），今年再次证明了自己的实力，依然在排名中稳居公立大学排名第一的宝座。

此外，五所学校并列第29名美国藤校留学，六所学校并列第40名，四所学校并列第50名的情况，都需要特别关注！为了帮助大家了解更多变化，我们精心制作了包含2019和2020两年排名信息的学校名单，快来看看你的梦校表现如何吧！

要完全理解这份美国最具权威性的排名，它的排名规则是一定要了解的。请注意，敲黑板划重点时间：

1. and rates（毕业率和返校率：22%）：毕业率在这里指6年毕业率，评分占80%；留校率指那些能从大一到大四一直坚持到毕业的真爱粉比例，评分占20%。

2. （本科生学术声誉：20%）：这项主要考察学校本科阶段的教育质量美国大学综合排名 2020，独家|2020 U.S. News美国大学综合排名变化趋势分析！，主要为同行和高中的评价。

3. （师资力量：20%）：班级规模、师生比例、教授薪资都是这项的考察标准。

4. （生源水平：10%）：这项主要是看学校的生源质量，评分项目有：SAT/ACT平均成绩、高中时成绩排名Top10%学生的占比。

5. （财政力量：10%）：这项主要考察学校在科研、学生服务、校园建设等方面的花费。

6. rate （毕业率表现：8%）：这项主要是对比学校实际毕业率和预估毕业率的差距，同时今年还新增了STEM专业毕业生比例，比例越高得分越高。

7. rate（校友捐赠：5%）：这项主要考察在世校友中对学校有捐赠行为的校友比例。

8. （社会流动性：5%）：这项主要考察为毕业生中接受联邦佩尔奖学金（ Pell Grant）的比例。

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