很多同学对美国研究生课程模式颇为关心，作为五大热门留学国家之首，美国凭借着科学的教育模式博得了世界各国留学生的青睐，成为了全球不可撼动的教育界霸主，同时也是世界教育体系的标杆。长年以来美国就保持着较高的申请人数，而我国的高等教育阶段则百废待兴，因此为了保证我国该领域的蓬勃发，研究美国研究生课程模式成为了至关重要的任务。下面我们就对该问题进行深入浅出的解析美国硕士教育，希望对大家有所帮助。

1、美国的研究生的教育分为两种：一种是学术性教育，相应的学院叫研究生院，毕业生拿到学术性学位后，可在大学或科研机构工作;另一种是职业性教育，相应的学院叫职业教育学院，毕业生拿到本行业认可的职业学位后QS100名校留学，在本行业工作。基于这种分开招生、分类培养的模式，美国研究生教育旨在拓宽各专业研究生的知识视野，提高学生的实践操作能力或研究能力，为其就业或从事科研工作奠定基础，这是美国研究生培养目标的共同点。赴美读研究生一般学制都在1-3年，第一年或前两年主要是攻读专业课知识，以后就是集中精力进行校内或校外实习，或者和自己的导师完成项目。

2、美国研究生的培养过程

美国研究生的培养过程是比较规范灵活的。第一，重视课程学习。美国的研究生教育无论是硕士生还是博士生，都有严格、系统的课程教学。学生在进入研究生院时，入学手册上有一系列可供选修的课程，各专业研究生的课程一般分为必修和选修两种，研究生入学后要在导师指导下，制定学习计划。第二，导师集体指导。美国研究生培养坚持实行导师和指导委员会相结合美国硕士教育，美国研究生课程模式浅析 精英人才培养基地，以导师为主的培养方式，由指导小组共同负责研究生的学习和科研方面的指导。第三，教学科研资助。美国研究生教育具有多渠道经费来源，联邦政府的拨款是主要来源，各种基金会和政府部门也会提供大量的科研基金，同时研究生的课题研究也能得到企业及有关机构的资助。

3、美国研究生的成绩考评等级

为了能够顺利进入下一学年的学习，每个学生必须修够所要求的学分。虽然通常作业会以A、B、C等字母来给成绩，但是大多数的学校会根据学生所修课程的学分及得分给出一个平均绩点，也就是我们所常说的GPA。GPA 一般会在最低分0.0到最高分4.0之间。随着年级的增长，学生的成绩单就会展现最新的GPA。美国的硕士学位要求学生完成6-8门课程，除几门必修课外，还可以有2-3门的选修课，平均成绩至少须保持在B级以上，如果想继续攻读博士学位，则成绩还需更高。毕业形式一般有两种，可以选择完成学术或实习项目，也可以选择完成毕业论文及答辩。

4、美国研究生的成绩评定参考因素

国际生还要知道自己要参加多次考试。而绝不是只靠期末考试来评判这门课程。所有课程的成绩都是综合评估得来的，其中包括平时的作业，期中考试，期末考试，出勤，课堂参与等因素的综合评价。如果学生错过了偶然的一次作业或者是感觉自己分数不够高，教授一般会给学生补偿的机会。学生可以请求教授布置额外的作业，用来提高此门课程的成绩。

1+1美国硕士，南京理工大学与卡耐基梅隆大学’1+1’联合培养’机器人技术’硕士

附件 2 南京理工大学与卡耐基梅隆大学 “1+1” 联合培养“机器人技术” 硕士项目招生简章（草稿） 2010-9-25南京理工大学与卡耐基梅隆大学“1+1” 联合培养“机器人技术” 硕士项目 ，是南京理工大学（ NUST） 计算机科学与技术学院和美国卡耐基梅隆大学（ CMU）计算机科学学院机器人研究所合作开设的两年制硕士研究生培养项目（ 以下简称为 NC 项目 ）， 现已上报国家教育部审批。 项目 预计将于 2011 年秋季正式启动，现面向在读大四及已经本科毕业的优秀学生开展招生工作。 一、 项目概况 本项目 主要面向能够获得南京理工大学 2011 年硕士研究生学籍的机电信息类学生1， 学制为“1+1”。 即要求首先在南京理工大学学习 一年，完成南京理工大学的学位课程（ 包括自 然辨证法、 英语QS100名校留学，和两门专业基础课） 和卡耐基梅隆大学提供的共计 13 个学分的专业课程（ 机器人技术 I-IV 和课程设计）。 学生成绩合格并通过专家面试后可继续在美国卡耐基梅隆大学匹兹堡校区进行第二年学习。 根据卡耐基梅隆大学导师的选课要求1+1美国硕士，南京理工大学与卡耐基梅隆大学’1+1’联合培养’机器人技术’硕士，修完 14 个学分的专业课1+1美国硕士， 成绩合格者可获得该校“机器人技术” 硕士学位。 在南京理工大学和卡耐基梅隆大学两校导师的共同指导下， 学生向南京理工大学提交硕士论文并通过答辩者， 可获得南京理工大学的硕士学位。 本项目 有助于学生获得纯正的世界顶级名 校研究生教育， 成为机器人技术方面的国际化精英人才。 二、 学校介绍 1． 南京理工大学南京理工大学隶属于工业和信息化部， 是一所以工为主， 理、 工、 文、 经、管、 法、 教等多学科综合配套、 协调发展的国家首批“211 工程” 重点建设院校。学校现有工程院院士 5 人， 国家“973” 首席科学家 2 人， “长江学者奖励计划”特聘教授 4 人， “长江学者奖励计划” 讲座教授 2 人， “国家级教学名 师” 2 人，“江苏省教学名 师” 9 人； 国家级创新团队 2 个，“国家级教学团队” 4 个， 省部级创新团队 11 个。 学校拥有 1 个国家级重点实验室， 3 个国家级工程技术研究1 本项目也计划招收少量往届毕业生及其他相关专业的进修生， 详见“四、 招生对象和人数”。

美国硕士率，盘点2024美国最受欢迎的10个研究生专业方向

最近， guide根据薪酬潜力、学生满意度、学费承受能力、毕业率等作为参考依据，评选出美国大学最受欢迎的十个研究生专业。

商科金融

这无疑是通往财务自由之路的硕士学位中的佼佼者，亦成为无数奋斗者心中的热门岗位之一。金融硕士的研究方向涉猎广泛，涵盖了投资、金融工具定价及深度研究、金融市场分析、财务深入研究、银行业务，以及数学统计等诸多领域。

这一领域的课程设置严谨而富有挑战性，往往需要学生们牺牲休息与娱乐的时间美国硕士率，投入更多的精力与努力。然而，这些付出都是值得的，因为金融硕士的毕业生往往能够跻身于金融分析师、财务经理、理财规划师、财务总监等高薪职业之列，实现个人价值的最大化。

计算机科学

计算机技术正在以前所未有的迅猛态势向前发展，与此同时，市场对于计算机科学（CS）人才的需求也呈现出日益增长的趋势。CS人才凭借其出色的开发、编程以及计算机信息分析技能，已成为企业发展中不可或缺的宝贵“资产”。他们为企业带来了源源不断的创新力和竞争力，是企业实现长远发展的核心力量。

数学类

尽管数学专业乍听起来似乎实用性有限，常被误以为仅限于教育领域，但实际上，数学硕士的职业前景与待遇颇为可观。

拥有数学硕士学位的精英们广泛涉足于多个领域，他们或成为投资分析师，或投身统计学研究，或担任会计师，或成为精算师，亦或作为行动研究分析师发挥所长。值得一提的是，精算师这一职业的平均年收入更是高达102,000美元，足以证明数学专业在职业市场上的价值与潜力。

市场营销

若你在工作中展现出“社交达人”的风采，那么市场营销硕士的学位无疑将成为你的最佳拍档。

市场营销硕士的课程体系深入剖析消费者行为的核心概念QS200名校留学，致力于培养学生掌握数字与传统促销的现代技能，从而助力学生在创意设计、客户管理等领域做出明智的管理决策。据美国劳工统计局权威数据显示，未来十年内，营销行业的就业人数预计将增长13%，这进一步证明了市场营销领域的广阔前景与无限机遇。

石油工程

石油工程专业的学习不仅涵盖油气田开发地质、工程力学、流体力学、钻井工程、采油工程等与石油密切相关的课程，还需扎实掌握物理、化学和热力学的基础知识。

值得一提的是，各学校之间的差异也为学生提供了丰富的实践机会。学生有机会亲身参观工厂、石油钻井平台和能源设施，通过实践操作积累宝贵的经验。

尽管石油工程专业的学习过程可能较为艰辛，但毕业后的回报也是相当丰厚的。石油工程师的平均工资超过11.8万美元，这一诱人的薪资水平也吸引了许多有志于投身这一领域的学生。

工商管理

MBA课程涵盖了会计、财务、运营、人力资源以及营销等多个关键领域，其核心课程通常包括金融会计、商业统计、管理基础、商务法、管理营销和人力资源管理等。这些课程旨在为学生提供全面而深入的商业知识，助力他们在未来的职业生涯中取得卓越成就。

教育

拥有教育学位的毕业生具备从事教学工作的专业素养和能力。据美国劳工局的数据显示，未来十年内，教师岗位的需求量预计将呈现4-10%的增长趋势，部分地区甚至可能高达10%，这充分显示了教育行业的广阔前景。

在攻读教育硕士学位的过程中，学生们通常需要学习一系列核心课程，如儿童早期教育、社会研究、数学、语言艺术、世界语言以及科学等，这些课程旨在为他们日后成为优秀教师奠定坚实的基础。

此外，对于那些希望在教育领域担任领导职务的学生来说，攻读教育领导硕士学位将是一个明智的选择。通过这一专业的学习，他们有机会往学校的行政方向发展，如担任校长助理等职位，这些岗位的年薪通常超过10万美元，为他们的职业发展提供了广阔的空间和诱人的回报。

统计

研究生统计学课程旨在深化学生的数学和统计技能，使他们能够掌握广泛的统计应用领域知识。学习过程中，学生将接触到机器学习导论、应用随机过程、概率论导论、回归方法、统计咨询、方差分析与实验设计等核心内容。

统计硕士的就业前景十分广阔美国硕士率，盘点2024美国最受欢迎的10个研究生专业方向，教育、科学、技术、医疗保健、政府等各行各业都离不开统计学的支持。统计学家这一岗位更是备受青睐，不仅在最佳商业工作排行榜上荣登榜首，还在“最佳工作”榜单中名列前茅。据统计，统计学家的平均年收入中位数超过8.8万美元，这充分证明了统计学专业的价值和潜力。

创业学

创业学对于中国学生而言，相较于金融、会计、管理等传统专业，确实是一个相对陌生的领域。然而，随着创业浪潮的兴起，越来越多的学院开始重视这一领域，并将其作为独立的硕士学位项目来开设。

起初，创业学只是MBA专业的一个分支，但如今它已经发展成为一个独立的学科领域。与MBA课程有所不同的是，MBA项目主要侧重于如何管理大型企业和公司，而创业学则包含两个核心层次。

第一个层次是教导学生如何自主创业，即从无到有地创建一家企业，实现从0到1的突破。这涉及到市场分析、商业模式设计、资金筹措等多个方面。

第二个层次则聚焦于企业内部的创业活动，如新产品的开发、新业务线的拓展以及新市场的探索等。这要求学生具备创新思维和敏锐的市场洞察力，以推动企业的持续发展。

目前，单独开设创业学硕士学位的学校虽然不多，但已经有一些成熟且体系完备的学校在该领域取得了显著成就。其中，巴布森学院、斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工学院以及加州大学伯克利分校等学校都是该领域的佼佼者。这些学校不仅拥有优秀的师资力量和丰富的教学资源，还与企业界建立了紧密的合作关系，为学生提供了广阔的实践平台。

管理信息系统

在美国，研究生阶段的管理信息系统专业划分为两大方向：一是以商科管理为主的方向，它归属于商学院；二是工科CS方向，设在工学院内。

针对技术型的MIS专业，核心课程主要聚焦于信息技术研究、信息系统架构、软件工程相关领域、数据库系统、数据处理技术以及信息系统实践应用等，旨在培养学生掌握扎实的技术基础和实践能力。

而管理型的MIS专业则侧重于IT管理、商务交流、电子商务、市场营销、战略决策、运营管理、物流管理以及项目管理等内容的学习。这一方向对数学、统计以及计算机的应用背景知识要求较高，旨在培养具备管理素养和技术能力的复合型人才。

管理信息系统领域的发展速度远超其他行业平均水平，预计未来10年内，该行业的岗位需求量将增长11%。此外，据美国劳工局统计数据显示，管理信息系统专业毕业生的年薪普遍超过14.2万美元，这充分展现了该领域的广阔前景和优厚待遇。