广东省康复医学会、广东社会学会康复研究专业委员会２００７学术年会论文汇编２．我们的探索２．１选择信度高，效度好，被公认的量表使用根据专业书籍、专业论文、专家教授的推荐，结合本院情况选择适合的量表。２．２参考原始文献，设计指导手册。首先找出原始师表并分析其评定每一项的目的，参照原始的指导手册和国内常用方法决定取舍。２．３内部讨论关达成统一，并进行内部培训确定好师表和指导手册后，就评定的每一个细节和针对工作中常遇到的问题统一方法，如“ＡＤＬ评定中洗澡项，有的患者（手外伤）生活中完全独立完成，但只淋浴一下不管是否干净，而他本人和家人可以接受这种方式，应如何评分？９９９“ＳＣＩ患者小便不能控制，每日漏尿大于１次，但可自己放尿片及清洁，不影响日常生活和工作，是否小便自理？”等问题。遇到这些问题时首先进行内部讨论并达成一致，并尽可能查找有无相关说明或规定。２．４尝试进行科研分析对一些目前无国内标准的量表进行尝试，如对温哥华瘢痕评定量表（ＶａｎｃｏｕｖｅｒＳｃａｒＳｃａｌｅ，ＶＳＳ）针对中国人（黄种人）进行信度分析。此外，利用对外交流与合作的有利条件进行合作研究。３．建议专科学会在评定规范化方面发挥指导作用，分别成立各个小组，由小组组织完成相应评定的标准化。
具体可进行如下考虑：３．１学会发布指导性文件，推荐使用统一的量表。３．２对常用量表进行分析研究，制定统一的使用手册。３．３进行统一培训，未经培训不得擅自使用。３．４定期进行反馈，解决工作中遇到的问题。３．５建立数据库，对结果进行分析研究。物理治疗教育的发展港理工大学ＭＰＴ课程学习体会杨振辉广东省工伤康复中心广州从化５１０９７０康复医学是－－ｌｑ新兴学科，迄今已有６０多年的历史。在我国虽起步较晚，但随着我国经济的飞速发展和人民生活水平的提高，康复医学发展迅速，作为康复医学最为重要手段的康复治疗也得到了快速发展，同时也培养了一批康复治疗人员走上新的岗位。但由于我国康复治疗专业教育滞后，目前面临的一个突出问题就是人才不足，尤其是经系统训练培养出来的康复治疗人才（包括物理治疗人才）匮乏。据国家卫生部科教司主持的《我国康复治疗专业技术岗位任务分析及人才需求预测》分课题研究报告指出，我国物理治疗师（Ｐｈｙｓｉｃａｌｔｈｅｒａｐｙ，ＰＴ）的最终需求为１８万人，而目前我国仅有几千名经过系统训练的物理治疗师，与实际需求有巨大差距。虽然近年来，随着康复医学的发展，国内的康复治疗教育也在飞速的前进，但目前国内大多数培养康复治疗人员的院校只提供中专或大专的学历教育，少数培养本科学历的院校也只是开设“康复治疗专业”而非“物理治疗”。
３３６广东省康复医学会、广东社会学会康复研究专业委员会２００７学术年会论文汇编经教育部批准，由华中科技大学和香港理工大学联合举办的“物理治疗（康复）硕士课程班”（ＭａｓｔｅｒｉｎＰｈｙｓｉｃａｌＴｈｅｒａｐｙ，ＭＰＴ），正是顺应国情与康复医学的发展，于２００４年成功开办。作者有幸于２００５年９月至２００７年７月参加香港理工大学ＭＰＴ课程，并经过两年的学习荣获香港理工大学物理治疗硕士学位，下面结合国内物理治疗教育的现状谈谈作者的体会：１．ＭＰＴ课程介绍ＭＰＴ课程班是经国家教育部批准，由香港理工大学与华中科技大学同济医学院联合办学美国top30名校留学，由香港理工大学提供师资力量及教学设备，同济医学院提供教学及实习场地，香港华夏基金会、骏豪集团与庞辉先生等提供资金资助。ＭＰＴ项目的目的是通过国际化的教育，并结合国内康复的需求，培养有坚实的理论基础和实际临床操作能力的具有国际水准的物理治疗师，为物理治疗的发展储备师资以及为２００８北京奥运会提供物理治疗人才，同时推动国内康复治疗，特别是物理治疗的发展。目前，第一届和第二届学员已学成就业，第三届学员正在学习中。１．１课程设置及学制ＭＰＴ课程设置６个学期总共７６个学分，学制为２年，毕业时授予物理治疗硕士学位，其中包括６门基础课程２０学分，９门专业课程３８学分和约１０００小时的临床实践１８学分（详见表１）。
表１华中科技大学和香港理工大学联合举办的物理治疗硕士课程班课程设置情况“・。麓”誊嬲嚣’｝：＿５。、ｉ薯警囊。擎食障。年第毒学期。‘ｉｉ篙攀囊鬻誊。。誊麓譬≯功能解剖４物理治疗基础３肌肉骨骼物理治疗学Ｉ６理疗学５第专年第＝学期“。｛Ⅲ曩。ｉ人体运动学３临床神经科学４心肺物理治疗学５临床实习Ｉ１．５『残疾的社会心理学３训练与运动科学３第兰荜繁鎏翥霞瓣鬟ｌ瓣絮囊ｉ翼《攀ｉ纂《囊鞲嫠“｝｛｜｜蓥；ｉ瑟鎏囊¨『。、蔓誊誊ｉ÷篱曩曩譬。ｊ。。＊薯。、『：ｊ疆，＿。＿“ｊ、：ｔ麓ｉ赫㈠≯ｔ¨ｌ‘■％一一誓＿。一“肌肉骨骼物理治疗学ＩＩ６临床实习ＩＩ３：””“。ｂ、…＊¨一…ｘ？二ｉ爱蓉萎萎警萋墨、羹誊ｔ鬻ｉ≯７、誓ｉ“≮一第＝颦第一学期ｊ曩ｊ鲤囊煮蔓。＿”‘ｕ；、曩薯≥。ｉｊｉ『；；一薯’孽！：队体生长发育学３ｌＪＬ童发育障碍的物理治疗３戚人神经系统障碍的物理治疗４３３７广东省康复医学会、广东社会学会康复研究专业委员会２００７学术年会论文汇编临床实习ＩＩＩ４．５第：年第二学期ｌ科研设计与方法３临床病案研究３临床实习ＩＶ３第二年第互学期“？ｉ薹薹囊鬻鬟。蘩鬻｛萋婺鬟嚣鬻寨鎏ｉ；临床实习Ｖ６１．２师资安排所有课程及临床实习均由香港理工大学负责选派具备一定教学资格和具有丰富临床经验的教师以英语授课，各课程的老师主要来自香港理工大学及英属哥伦比亚大学、南加州大学、伊利诺伊州科技学院。
同时安排一名专职助教负责教学的协调和学生的生活管理。２．ＭＰＴ学习心得２．１全英文教学的模式ＭＰＴ所有的课程（包括理论基础和临床实践）均采用英语教学的模式，一方面可以提高我们个人的英语水平香港理工大学软件，特别是专业方面的英语是个很大的促进；另一方面可以让我们了解国际上最新的物理治疗技术和物理治疗未来的发展方向，极大地促进了我们国内的物理治疗发展。２．２系统化、多样化的教学ＭＰＴ课程的教学理论与实践密切结合，而且形式多样，主要包括以下几个部分，首先是基础理论知识的讲解，称为ＬＥＣＴＵＲＥ，然后是操作技能的实践，学员亲自操作体会，称为ＰＲＡＣＴＩＣＥ，最后是幻灯片的自我制作和讲述，很多时候是老师分配一个主题给每个小组，然后小组成员一起讨论，一起完成这个幻灯，称为ＰＲＥＳＥＮＴＡＴＩＯＮ。其中部分课程还包括实验报告。加上系统化的学习，使每位学员既有扎实的基础理论知识，又有熟练的临床操作技能。２．３强调临床思维临床思维在康复治疗的临床决策中起着重要的作用．临床思维不是一次完成的，而是一个反复观察、反复思考并进行验证的过程。ＭＰＴ课程的教学中很强调这一点，很注重培养学员的临床思维，比如在临床实习过程中，首先是对患者主观评定和客观评定，找出患者的主要问题，然后根据患者的主要问题制定针对性的治疗，并根据患者功能状况的进展，不断调整治疗措施。
同时思考为什么选择此项治疗，是不是物理治疗的适应证，治疗的剂量是多少，注意事项是什么等等。２．４强调团队精神康复医学有个显著的特点就是团队合作，我们称为ＴＥＡＭＷＯＲＫ。ＭＰＴ课程的教学非常注重培养学员的团队精神，比如在学习理论知识过程中，授课老师经常会安排一个主题让三到五个同学一组共同完成一篇报告或制作一份幻灯并讲述；在临床实习过程中，临床实习导师都会安排两个人或者三个人一组共同讨论患者的情况，一起制定患者的治疗方案。 由于每个人思考的角度不同，团队合作可以充分调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，可以说每一次的合作不但是体验团队精神的过程，更是一次相互学习、相互提高的过程。３３８广东省康复医学会、广东社会学会康复研究专业委员会２００７学术年会论文汇编２．５严格的教学管理为了保证学员的教学质量，ＭＰＴ的教学管理是非常严格的，每门理论课的考核都包括理论知识，实践操作、幻灯片制作讲解考核，有的还包括实验报告的考核。临床实习的考核从知识应用，操作技能和专业素养三方面综合评价，同时临床导师会根据学员某一阶段期中的实习情况进行及时反馈，告诉学员这段时间实习过程中的不足和长处，并督促下一阶段努力改进。
每个学期期末总结每位学员的学习情况，并通过Ｅｍａｉｌ或者面谈的方式让每位学员能及时得到学习成绩的反馈。如果你的阶段成绩达不到香港理工大学的标准，那么你就不可以继续参加接下来的学习。我们第二界学员当中就有两位因为阶段学习成绩不达标而被香港理工大学劝退。２．６体现专业精神ＭＰＴ课程的教学老师除了有很高的业务水平和严谨的教学态度以外，他们的专业精神也深深地感染着我们。比如在临床实习过程中，临床实习导师指导我们要了解患者整体的需要并尽可能的为患者服务香港理工大学软件，国内物理治疗教育的发展——香港理工大学mpt课程学习体会.pdf，具有高度的责任心和使命感，体现出一个作为专业的物理治疗师，同时每天向患者解释评价和治疗的目的，提高透明度的同时尽可能的使患者参与到评价和治疗过程中来，充分体现对物理治疗专业的忠诚。３．国内物理治疗教育现状随着康复医疗事业在我国逐渐普及和推广，社会上对康复治疗人才的需求日渐迫切，尤其是物理治疗师。我国自２０世纪８０年代初引进康复医学以来，康复医疗事业发展迅速，但是康复治疗专业教育却明显滞后，目前我国独立设立物理治疗专业教育的机构还没有。进入２１世纪后，我国康复治疗专业教育事业已有很大的发展，但仍然存在以下问题：３．１办学不规范，缺乏统一的规划目前我国还没有一套康复治疗师多层次均衡发展的人才培养规划。
缺乏培养机构的论证和评估，有些办学机构的硬件和软件配置均没有达到要求，办学相对混乱，康复治疗人才的培养目标也不明确，专业名称不规范，有的学校称为“临床医学康复方向”，有的称为“康复技术”，有的称为“中医养生康复”，均不够准确。在职的康复治疗培训也缺乏统一的规划，甚至根本不具备培训能力的机构也举办各种形式的康复治疗培训班，过于追求经济效益。３．２缺乏师资力量和康复教学实验室目前我国康复治疗专业的教师有些是从事临床医学或基础医学教育的，许多教师都没有康复治疗的经验，有些是经过国内外康复专业知识的进修、培训后产生的，往往水平参差不齐，能够承担康复治疗专业教学的教师数量很少，而且一个教师要承担多门课程的教学任务，教学的质量难以保证。同时，很多学校由于领导不够重视，康复教学实验室的建设严重不足，有些学校甚至没有建立康复教学实验室，过分依赖学生后期的临床实习。可喜的是由华中科技大学同济医学院和香港理工大学联合培养的物理治疗硕士中，有相当部分的学员已经承担着康复治疗专业的教学任务，由于香港华夏基金会、骏豪集团与庞辉先生等提供资金资助，ＭＰＴ课程班建立的康复教学实验室能充分地满足学员的需要，极大地促进了国内康复治疗，特别是物理治疗的发展。
３．３缺乏统一的系列教材目前我国还没有一套全国统一的适合不同层次培养的康复治疗系列教材，特别是专科或中专层次的教育，教材和教学大纲不统一，许多单位的教学大纲和教材均为自行制定，很难保证康复治疗３３９广东省康复医学会、广东社会学会康复研究专业委员会２００７学术年会论文汇编专业教育的质量。可喜的是目前卫生部正在组织全国的康复专家编写全国高等学校康复治疗专业卫生部“十一五”规划教材，预计很快就会出版：以及首都医科大学康复医学院和南京医科大学第一临床学院联合组织编写的康复治疗学系列教材已经由华夏出版社出版并被国内很多培养康复治疗人员的院校作为教材使用。３．４缺乏岗位准入制度和统一的资格认证许多国家要求学生毕业后经过全国性的专业学会（如美国物理治疗师学会）注册登记后才能从事物理治疗工作，美国有的州还规定要通过州的统一考试后，才能发给执业证书，而目前我国还缺乏康复治疗师岗位准入制度，虽然目前国内有很多省份已经开展了康复治疗师或康复治疗士的资格认证工作，但标准不统一，不利于国内康复治疗师之间的沟通交流。特别是还没有物理治疗师岗位准入制度，不利于物理治疗的发展。３．５没有物理治疗师的学术团体和专业杂志由于目前国内的康复治疗师普遍学历层次不高，具有丰富临床经验的不多，至今还没有成立康复治疗师自己的学术团体和专业杂志，更加没有成立物理治疗师自己的学术团体和专业杂志，不利于物理治疗师的发展，也没有康复治疗师特别是物理治疗师加入世界物理治疗师联盟（ＴｈｅＷｏｒｌｄ
香港理工大学艺术类，QS世界大学艺术学科Top19，香港理工大学本科设计学最全留学攻略！
本文介绍香港理工大学的热门的设计学专业，供大家参考。
香港理工大学作为一所知名的学府，在艺术领域拥有独特的优势和魅力。以其优质的教育资源、丰富的学术氛围和实践性强的课程而闻名，吸引着众多学生前来就读。
今天为大家介绍香港理工大学的设计学学士课程介绍和具体的申请要求。
最新排名情况
世界大学排名位列第65；
亚洲大学排名位列第23；
世界艺术设计类专业排名第19；
建筑学科排名全球第14。
学费（非本地学生）
每学年港币160,000元 ，合人民币14万8元。
BA (Hons) in – 4-year
设计学（荣誉）文学士计划培养的是具有创新意识和前瞻性思维的设计师，他们能够为瞬息万变的社会塑造和创造理想的未来。该计划为未来的设计师提供了广泛的不同设计专业：
广告设计
环境设计
信息设计
交互设计
室内设计
媒体设计Media
产品设计
服务创新设计
社会创新设计
该专业共为期四年：
第一年和第二年为基础课和设计专修课，所有学生就读相同的课程。第二年下学期需要根据自己的兴趣选择九个细分专业中的一个。第三年和第四年为转修课程，根据所选专业就读不同的设计专业课程。
申请要求
内地应届高考生，须在应届高考获得优异的成绩，包括良好的英语成绩。
如在其他非学术领域，如体育、文化艺术、STEM、社会服务或领导才能等不同范畴获卓越表现，可透过参与德艺计划 (STARS, and ) 获得优先面试选拔资格。
通过面试的申请人可享有本科入学政策的优惠待遇（即以优惠条件优先录取入读其第一志愿课程）
个别组合课程或要求申请人提交作品集（例如：设计学）、附加文件（例如：应用社会科学）或参加面试，作为甄选的参考。
参考网址
本地生申请分为三类
JUPAS申请人（有HKDSE成绩）；
非JUPAS当地一年招生（具有非HKDSE成绩/国际资格/内地应届高考成绩）；
非JUPAS当地高年级招生（对于本地最后一年的学生/毕业生，具有副学士学位或高级文凭资格）。
申请时间线
11月1日开放申请香港理工大学艺术类香港理工大学艺术类，QS世界大学艺术学科Top19，香港理工大学本科设计学最全留学攻略！，6月13日在线申请截止（包括作品集提交），6月下旬提交高考成绩，7月7日前公布录取结果。
作品集要求主要分为两类，创意作品集和STEM作品集，创意作品集针对具备一定设计能力（比如美术生），STEAM作品集针对无设计背景的申请人，两类作品集的内容要求方面有较大的差别。
创意作品集要求
包含视觉艺术、设计等相关的项目，可以是2D的如绘画、摄影、拼贴画、故事板等类型的项目，也可是3D的如手工、模型、雕塑、装置等类型的项目，同时也可以包含多媒体领域的如APP设计、网页设计、动画视频设计等项目。
STEM作品集要求
包含和科学、技术、工程、数学等相关的项目，如分析解读、参赛经历、活动经历等。也可以包含自己在历史、地理、商业、经济和语言等方面的能力展示。
作品集提交格式要求
封面包含申请号、中英文姓名；
内容页为A3大小，包含20-30页，5-10个项目，其中一个项目必须展示设计过程；
每个项目必须包含标题和简短的项目说明；
包含个人陈述，不超过200字QS100名校留学，陈述自己的申请动机；
最终提交PDF格式文件，不超过20mb。
香港理工大学心理学，香港科技大学热门专业
香港科技大学热门专业
化学工程学系，土木工程学系，计算机工程课程(由计算机科学及工程学系及电子及计算机工程学系合办)香港理工大学心理学，香港科技大学热门专业，计算机科学及工程学系，电子及计算机工程学系 工业工程及物流管理学系香港理工大学心理学，机械工程学系，科技及管理学双学位课程(与商学院合办)。?
香港科技大学（世界排名I申请条件I留学费用）奖学金
奖学金：科大设有内地招生奖学金，嘉勉高考成绩卓越并在入学面试表现突出的同学。此类奖学金过奖者经由大学香港部门统一评定。
助学金：大学设有少量内地招生助学金，扶助家中经济又特殊困难的同学。同学必须在通过大学对其高考成绩并入学面试的评核而获得录取之后，方能经由大学相关部门评核是否获得助学金。学生必须向学校提供经济状况证明QS200名校留学，以供审核。
工程学院奖学金 ：Dr.Jack Lau of 奖学金是专门为中国内地学生设立的奖学金项目。学生每年可获得80000港元的奖学金，连续四年可共累计获得奖学金港元。申请截止日期为6月1日。
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