马上圣诞节啦~
有没有收到一个圣诞礼物✨
叫做录取Offer呀！
我们知道美国大学有两种常见的申请时段，分别是提前批(ED/EA)和常规批(RD)。越来越多的向往美国名校的学生都会选择提前申请来增加录取率。而现在，12月中旬到圣诞节期间，正值各校提前批录取情况放榜高峰期。
相信已经有不少的同学收到了名校的橄榄枝啦~圣诞节可以完全浪起来了！但其他暂时没有收到录取通知的同学们也不必过于担心，适当调整策略再接再励，完全还有冲击名校的希望，因为大部分学校的常规批(RD)申请日期还未截止（文末中有附截止申请日期汇总表哦~）！
下面，小编先汇总了目前已放出早申请录取结果的部分学校数据。所提到的学校，都是已在官网公布了自己2021届提前批申请统计情况的。所以数据绝对准确，供大家参考！
哈佛大学
哈佛大学从今年的6473名EA申请者中共录取了938位幸运同学。虽然录取人数比去年多了26人，但今年的录取率仅有14.5%，比去年降低了0.3%，是哈佛史上最低EA录取率。另外，哈佛常规申请的截止日期是2017年1月1日哦，还没申请的宝宝们要抓紧了！
布朗大学
Brown
布朗大学2021届的ED申请人数创下历史新高申请美国哈佛大学的条件，2017美国大学早申请结果出炉，哈佛录取率创历史新低！，为3170人。其中录取人数为695人，录取率是 21.9%。其中女生录取人数将近是男生的一倍，有411人之多。在国际留学生中录取人数最多国家中，毫无悬念的是中国排名第一，之后是新加坡、加拿大紧随其后。
耶鲁大学
Yale
耶鲁大学2021届EA申请人数为5086，比去年提高了9%，其中录取了871人，录取率是17.1%。没有录取的学生中，53%被defer，28%被拒，剩下2%左右撤销了申请。因为耶鲁大学将在2017年秋季新增 和 两个学院申请美国哈佛大学的条件，所以这届将计划扩招15%的本科生哦，对宝宝们来说这可能是个不错的消息！
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宾夕法尼亚大学是最早放榜的一批学校，上周公布了2021届ED申请录取结果。从官网的信息可以看到，这届ED申请学生人数又增加7%，为6147人，其中录取了1354人，录取率为22%，相较去年的23.2%有所下降，需要注意的是，这批早录取学生占了宾大2021届新生总数的一半。宾大的常规申请申请截止时间为1月5日哦，粗略计算，还有2周，也需要抓紧时间了。
普林斯顿大学
普林斯顿大学 2021届EA申请人数为5003，其中录取了770名学生，录取率是15.4%。和去年的录取率相比，下降了3.2%，近年来普林斯顿的录取率是越来越低。几年招生人数里面国际学生占比11%，校友子女占比16%，男女比例基本持平。
达特茅斯学院
达特茅斯学院2021届ED申请总人数，较去年上涨了3.7%，为1999人，也是历史新高！其中555名幸运儿脱颖而出，录取率27.8%。这批早录取的学生大约占总录取人数47%，其中国际学生占比8.3%，校友子女占比16.3%。
杜克大学
Duke
杜克大学2021届ED申请人数也创下了新高，达3516人，相较去年增加2%。其中，861人被录取，录取率约24.5%。这批早录取的学生占总录取人数的50%，其中国际学生占比7%。
威廉姆斯学院
威廉姆斯学院2021届ED申请人数是728名，相较去年增长25%，其中有257名申请者被录取，录取率为35%。已录取人数占这届总招生数的47%，和往年一样，国际学生占比任然偏少，今年他们录取了12名国际学生，分别来自孟加拉、加拿大、中国、加纳、肯尼亚、 墨西哥、 巴基斯坦、英国和委内瑞拉。
麻省理工学院
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8394名学生在今年给麻省理工大学递交了ED申请，但只有657人被录取，录取率仅为7.8%。同时，麻省理工给5853名申请人发了defer（延期申请）的通知，这些被defer的学生无需再给麻省理工寄送额外材料，务必在1月份中旬留意下自己的账号是否有新的录取信息。当然，还有1717名学生直接被拒啦，麻省理工还超级贴心地给他们发了安慰信息。
分析以上数据，我们可以得出两点：
1. 选择提前申请的学生会越来越多，基本上各校的申请人数都有上升，像杜克、达特茅斯等的申请人数还创下了历史新高。同时，学校通过提前录取的人数相较往年有所增多，但和总申请人数增长的速度还是不匹配的。
2. 和往年数据相比，表面上显示大部分学校的提前录取率都是明显高出常规申请录取率。但这里面也包含了校友子女和体育生，所以家长、学生更应该理性全面地看待这些数据。
常春藤大学2021届提前录取率一览
3.但提前申请不仅仅只有录取、拒绝两种结果，还有在上文提到的，会被defer（延迟），或者 offer（有条件录取）。如果遇到这两种情况，那么你应该迅速做出调整，因为还是有被录取希望的！
需要注意的是，美国大学所说的defer是指延迟通知，就是这一轮的申请结果会推迟到下一轮的申请结果放榜时发布，也就是通常我们说的RD常规录取放榜时间。（RD）常规录取截止后，美国大学会重新审阅（ED/EA）被defer的学生档案，综合评估后才会公布结果，通常这段时间普遍要学生做的是更新最新的分数，包括在校成绩、托福、SAT等。
先来说说有条件录取 offer
有些学校会列出一些条件，等你满足了这些条件他们就会正式录取你。比如：高三期末成绩要达到怎样的水平，在很多的加州大学的分校很常见，他们会在录取通知书中写明白，只要你在高三取得多少的成绩，就可以正式录取你。这时候，努力读书吧孩子！胜利离你并不遥远！
还有一种情况是：当学生“TOEFL/SAT/ACT”成绩未达到大学录取标准，但是学术成绩合格，部分大学仍然会录取这位学生，但会要求学生在本科课程开始前读学校语言中心开设的ESL英语加强训练课程，或者你也可以选择递交新的TOEFL/SAT/ACT成绩，只要满足了学校的最低要求，便可以免参加ESL英语加强训练课程，更新成为正式录取，所以你懂得。
还有一种，被defer，而且有些学校会把提前批中大部分的学生defer
出现这种情况的原因有很多，比如申请材料不完整，材料晚于截止日期到达大学，学术能力符合要求但不够突出，申请文书不精彩，课外活动不够多样化等等。其实这些时候，申请者是学校被放置于可录可不录的边缘线上，学校会选择在常规申请时再次审核他们的材料，再做是否录取的决定，那么这时候你的被录取的概率和常规批的没有差别。所以，如果你被defer，请迅速采取以下补救方法：
1. 递交新的材料：如果在1月前，你又参加“TOEFL/SAT/ACT”考试，且分数提高了，或者拿到了新的科研成果、实习经历、竞赛成绩、课外活动，统统把这些新的材料递交给大学，尽可能的完善材料来证明实力！
2. 补送推荐信：你可以去请不一样的人来为你写新的推荐信，从全新的角度来证明你的能力和特长，但要注意，不是每一个学校都允许补交推荐信的QS200名校留学，所以你要事先了解清楚你申请的大学的情况。
3. 和招生官，特别是负责你所在区域招生官混熟：向招生官表达对学校的热爱和入读的决心，让招生官记住你也是一招。特别是你所在区域的招生官，因为他比较好联系上，所以你可以选择投些表达意愿的邮件、新的申请材料给他，但记得这个工作一定要放在常规申请结果放榜之前。
当然，提前申请只是申请的一种方式，常规申请才是重头戏。从现在开始，一定要早规划、合理安排时间，充分准备ED2/常规批大学的申请。
下面是允许ED2的学校和常规申请截止日期
申请美国哈佛大学的条件，美国大学对班级排名的要求：越难申请越重视
评估一个学生的综合能力时，TOEFL、SAT等标准化考试成绩也许可以通过刷分获得，平时成绩GPA的评分标准有待商榷，作为反映申请人相对能力的指标 —–班级排名和班级人数，可以配合这些绝对量化的信息来综合衡量学生的真实能力。班级排名和班级人数所透出的信息在一定程度上更具借鉴性，特别是在大家的成绩都非常优秀时。
本文的重点是介绍班级排名和申请选校的关系，仍然会通过研究文献及数据说明班级排名在硬件评估中以及申请中的重要程度，最后会就和班级排名相关的一些信息做一些说明。
一、班级排名和选校的关系
1、班级排名中重要的基本概念
填表过程中关于班级排名的问题通常是，在整个 class 当中，学生排第几。需要注意的是， class 指的是整个年级，而不是班级。如果问 class 有多少人申请美国哈佛大学的条件，那么指的就是学生所在年级有多少人。如果在年级里面有细节排名的话，比如学生排第三，就是“rank the 3rd among the whole class” ，这表示在整个年级里排第三，这种方式成为精确（exact）排名。
第二种方式是以百分比的方式来表示学生排名，比如top 1%，前3%，top 5%等都代表非常优秀的学生；另外，还可以用，也就是每隔10%一个级别，比如top 10%， 前10%–20%等；以20%为进制的排名；以25%为进制的排名等。
2、班级排名的特点
首先，班级排名是一个相对指标，它反映了一个学生在全校毕业生中的排位，学生的综合实力则和学校有关，需要通过GPA，SAT成绩等来评判。纽约时报有篇文章援引布朗大学招生委员会主任Jim 的话说，班级排名可以证明一个学生的真实水平。比如一位学生的成绩可能只有B+，但如果该学校根本就不给学生A，B+就是个非常好的成绩。我们必须从学生在一个年级的相对排位才能正确评估他。
其次，班级排名是衡量学生学术能力的一个客观指标，它简明直观的特点使得大学招生官们可以通过这个数字快速、客观评判一个学生的实力。很多招收大量学生的公立州立大学非常喜欢班级排名这个指标。
第三，班级排名通常和和高中阶段学生的学业成绩及学习能力密切相关。下图是德克萨斯州 Park High 的学生在5个学年（A、B、C、D、E）中的GPA成绩和班级排名变化情况：
图中显示，排名top10%的学生GPA成绩大约保持在4-4.8范围内；排名top20%的学生在3.75-4.25之间上下浮动；排名在90%及以后的学生的GPA成绩在1.75-3之间变化。
3、班级排名和大学学业成就有关系吗？
班级排名和大学学业成就之间的关系通常会通过和学生的SAT成绩或高中GPA对比进行。比如哈佛大学的T. Kane等在“ on High Class Rank”中通过对10年里毕业的高中生数据的收集和研究，利用方法研究大学成绩和学生SAT成绩及班级排名之间的关系，结论是：
A.班级排名提高10%对大学成绩的提高略低于SAT成绩高100分的贡献；
B.学生的SAT绝对成绩越高，对应的班级排名对大学GPA的影响越大；
C.班级排名对大学成绩的贡献呈现非线性关系，班级排名越前，对大学GPA的作用越大。
当然，该研究同时发现，SAT成绩对大学录取的作用超过它和大学GPA成绩的相关性（0.2047 vs. 0.1254），而班级排名在大学录取的作用低于它和大学GPA成绩的作用（0.8982 vs. 0.6938），说明和SAT相比，班级排名在录取中的重要程度被低估了。
直观说就是，高中班级排名靠前的学生学习能力较强，在大学期间的学习表现和学业成就更加出色的可能性更大。
4、美国大学对班级排名的要求
美国大学对班级排名的要求不尽相同，比如公立大学和私立大学对班级排名方面的要求和侧重就略有不同。根据 and – 的数据，公立大学和私立大学对学生班级排名的参考比重如下图所示：
一个明显的结论是公立大学往往比私立大学更注重学生的班级排名；越难申请的学校对班级排名的重视程度越高。
而目前大部分高中还是会在申请中递交班级排名信息，比如NACAC在Class Rank 中列出，约有92%的高中提供用于大学申请的学生排名信息，其中包含和、最高和最低GPA成绩、成绩分布图、条形图以及等级分配等排名信息。
此外美国藤校留学，在德克萨斯、佛罗里达和加利福尼亚三个州的院校在录取政策上还给予了班级排名一个独有的特点，就是：
Texas (Top 10)：排名在前10%的学生将有资格获得德克萨斯州任意一所公立大学的录取。
( 20)：高中排名前20%的学生将有资格被11所州立大学中的一所自动录取。排名前20%学生若符合奖学金申请资格，也会给予优先考虑。
(有资格入选Local Plan)：加州大学联同加州各所高中认可在UC课程基础上GPA成绩排名前4%的学生，同时符合其他各项指标要求的情况下，可获得UC系统大学的录取资格。
总结起来看，许多私立名校在招生过程中，由于大部分申请人都具有优秀的SAT、GPA、AP等成绩，因此他们通常要求学生提供班级排名来增加一个综合评估学生的学术能力的维度；大的公立州立大学，通常也会要求申请者提交班级排名信息，当然原因是由于申请人数量巨大，班级排名可以帮助招生官快速选出优秀的学生。
不过出于对学生自信心、学业压力、精神健康等方面的考虑，NACAC有数据显示，美国现在有许多小型私立高中、竞争激烈的高中已经不再对学生进行班级排名了，仍然进行排名的一些美国公立高中也不再强制规定必须把排名报告给大学。
5、班级排名在硬件综合评估中的重要程度
根据上面的分析，班级排名这个指标有其自身的合理性，美国名校对申请人班级排名的重视程度也非常高，体现在很多大学都将班级排名列为项录取标准中的最重要的考虑因素一档。
同样的数据还出现在来自Class Rank 对GPA成绩、课程难易度、SAT/ACT成绩以及班级排名在大学录取评估中的重要性的调查上。该调查对象范围涵盖广受申请人欢迎的美国100多所大学和学院，以及19个州43所公立和私立院校：
数据显示，有近半数（48.8%）的学生认为班级排名在大学申请中非常重要。
我们不妨再列举一个引自 and – 的数据：
约有23%的院校将班级排名列为考量和评估申请人的相当重要因素，虽然远低于GPA、SAT/ACT等指标，但是高于SAT2、推荐信等因素。
研究和调查数据均显示，班级排名在对硬件综合评估中的重要程度低于SAT，但高于SAT2,当然在计算中我们会同时参考不同大学是否将班级排名归为最重要因素一档，以及学生就读高中的实力进行动态调整。
6、班级排名单项竞争力
类似于其它硬件条件，在报告中我们会根据学生班级排名以及该大学招收学生的平均班级排名信息、学生就读高中实力、以及大学申请难度系数计算相当于100分的竞争力计算值，目的是帮助大家了解在班级排名单项上自己的大致竞争力。
二、关于班级排名需要了解的一些信息
1、除非在某些课外活动中展示及其强大的组织领导能力申请美国哈佛大学的条件，美国大学对班级排名的要求：越难申请越重视，班级排名进入不了10%甚至5%可能会成为申请顶级名校的杀手，其背后的逻辑是在中学都无法在竞争中胜出，怎么可能在竞争更激烈的大学成功呢。
2、美国高中毕业典礼上，成绩最好也就是排名第一的学生被称为会做告别演说；排名第二的学生被称为会代表毕业生致词，这两个角色完全由排名决定。当然，如何合理计算排名，比如计算那些课程、如何平衡选课和选择study hall等也是每所中学需要深思熟虑的问题。
3、对有些知名中学而言，大学招生官甚至不需要了解学生的GPA、SAT等信息，仅从排名就能直接判断学生大致可以获得那些大学的录取。
4、大部分中学的排名之外，招生官仍然需要结合GPA、SAT、选修课程等信息综合评估学生的学术能力，相当于增加了一个额外指标。
5、前10%在美国高中生中是一个重要排名节点，很多录取和奖学金的颁发都有前10%这条限制。
内容整理自：藤云数据留学（ID: ），作者：王岩辉，藤云大数据留学（）创始人、首席执行官(CEO)。快报君诚意推荐。交流申请经验，分享留学资讯，欢迎加入美国本科申请QQ群：
申请美国哈佛大学要求，继耶鲁后！哈佛大学宣布要求申请人提交SAT/ACT考试成绩：大学录取政策的变革
哈佛大学周四宣布，将恢复申请时提交标准化考试成绩的要求。此举正值全美几所名校陆续重新要求学生在申请时提交标准化成绩之际。
现在申请2025年秋季及以后入学哈佛的申请人将要提交SAT或ACT成绩，不过哈佛表示，在“特殊情况”下，他们也会接受其他一些考试成绩，包括先修课程（ ）或国际文凭考试（IB Test）。
过去几年，全美范围内，包括哈佛在内的近2000所大学取消了标准化成绩要求。
人们普遍认为，降低考试成绩要求有助于促进招生的多样性，因为这样做能够吸引那些具有潜力但在考试时表现不佳的学生申请。然而，支持提交考试成绩的人认为，不进行考试的话，很难识别出那些在各种环境下都表现出色的有前途的学生。
长期以来，批评标准化考试的声音一直担心这些考试会助长不平等，因为一些家境富裕的学生可以通过高价辅导来取得好成绩。但最近的研究发现，考试成绩有助于预测大学成绩、毕业机会和大学毕业后的成功。
但反对标准化考试组织的公共教育主管罗伯特·谢弗 ( ) 周四表示，“有些学者说，剔除财富因素的话，考试成绩（对学生能力的考核）可能还不如高中的表现。”但他也补充道，目前还不清楚哈佛等顶尖大学的招生群体中是否也有这个情况。
哈佛大学承认了批评者的担忧，表示将定期重新评估招生政策。校方指出申请美国哈佛大学要求，继耶鲁后！哈佛大学宣布要求申请人提交SAT/ACT考试成绩：大学录取政策的变革，考试成绩将作为申请人的整体评估的一部分，与申请人的经历、技能、才能、对社区的贡献以及推荐信等其他信息一并考虑。此外，学校还会参考申请人所在高中其他学生的表现。
哈佛大学招生主任威廉·R·菲茨西蒙斯（ R. ）表示：“招生团队明白，并非所有学生都来自资源丰富的学校。那些来自中产家庭的学生，或者那些将成为家庭中第一个上大学的学生申请美国哈佛大学要求，可能没有太多机会去准备标准化考试。”
哈佛大学宣布，为了选拔一个多元化的学生群体，他们增加了财政援助美国top30名校留学，并且加入了一个由30所公立和私立大学组成的联盟，该联盟致力于从偏远社区招收学生。
数据显示，今年哈佛大学的本科申请量为54008份，相较去年的56937份下降了约5%，同时随着藤校联盟其他大学上升的申请量，这可能表明最近的动荡损害了哈佛大学的声誉。
《纽约时报》分析，在哈佛大学当前的校园氛围中，恢复标准化考试成绩的做法可能被视作回归传统。同时，这一措施也可能缓解许多家长的担忧。近年来，很多家长对大学的录取过程，特别是精英院校的录取过程，不仅令人无所适从，还与学术成绩无关。
END
纽约家长！孩子数学基础薄弱？
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