前几日我们盘点了人机交互升学路径之保研《这些国内院校的人机交互专业，预推免开了！》，那留学方向当然也不能少。

通常我们想到人机交互留学都聚焦卡内基梅隆大学、伦敦大学学院等英美名校，忽略了其它地区。事实上，欧洲也有很多开设全英文授课的HCI专业的优质名校，并且更具性价比！跟我们一起来了解一下吧：

阿尔托 Human-

直接上数据，2020-2024年之间，阿尔托大学在人机交互研究中排欧洲第一，它开设的人机交互硕士课程有与之title相匹配的精良美国top30名校留学，向世界前沿看齐。

阿尔托的人机交互硕士为两年制英授课程，课程内容——

以上知识点也是全球顶级公司人机交互岗位所需要的能力，让同学们在未来求职中更有竞争力。

Human- | aalto.fi

因为人机交互是开在计算机学院下的，所以在招生要求上对计算机科学、软件工程等背景的申请人比较友好。

建议想申的艺术设计同学针对阿尔托大学注重课程匹配度的特点，在本科期间选修或课外学习交互设计/人机交互课程，作为学术相关性证明。并在作品集、奖项和个人陈述中体现出自己在人机交互的研究层次。

Human- | aalto.fi 图片文字机翻，仅供参考

其它申请材料为：学习成绩（3.50/4或85/100）、简历、推荐信、雇用证明、出版物、其他证书、语言成绩（雅思总分6.5&写作成绩6.0）

⚠申请期为2024年11月28日至12月27日。

汉艺国际教育22届学员Liko同学 获 芬兰阿尔托大学 新媒体 MA + 学费全免 美国东北大学 游戏设计 MA + 学费减半 offer

#EIT Human- and

EIT隶属欧盟，既不是独立的学校也不是一所研究生院，它以“大学+企业”联盟而成的教育科研组织形式存在。EIT又美名“慈善机构”，因为你申请到EIT，将会拥有：

eit..eu

EIT的人机交互硕士课程（HCID）是两年制双学位英授课程，你可以在以下学校中选择你的第一年和第二年的就读地点。

..eu

比如可以在第一年选择到瑞典皇家理工学院（KTH）学习，然后第二年到芬兰阿尔托大学（Aalto）继续上课，你觉得哪家人机交互教的好，就选它学习，最终两年学习结束后，将拥有以上两所学校的双学位证书+欧盟创新创业辅修专业证书。

HICD的学生第一年的学习重点是基础课，如计算机设计与交互、用户界面、服务设计、信息可视化、人工智能以及与创业有关的商科课程。第二年，围绕实习和毕业论文展开。

汉艺国际教育22届学员C同学获 EIT 人机交互与设计 MSc

招生要求上适合有工业设计、媒体技术、计算机、认知科学背景的同学申请，需要提供雅思总分6.5，单项6；托福总分92，写作22，其它各单项不低于21。

因为科技、创新和创业是EIT的重要特色，所以动机信和作品集里展示的成果也建议和这三方面相关。然后同学们也可以配合录制一个2分钟左右的视频去说明GPA或者你的学校排名等优势。

汉艺国际教育23届学员获 EIT 人机交互与设计 MSc

#于默奥大学 Human and User

于默奥大学的知名度和认可度在行业内是非常高的，教学水平和学术贡献也得到了各界的一致认可。

其人机交互与用户体验（Human and User ）是一个两年制硕士学位课程。

umu.se

在课程设置上，第一学期主要学习人机交互和用户体验基础与原型交互课程；第二学期学习交互设计和新兴技术、信息系统定性研究和高级服务设计；第三学期学习人机交互理论方法和选修课程；第四学期进行专攻人机交互和用户体验的信息学硕士论文的写作。

此外于奥默大学还设置了最先进的计算机实验室和专门的用户体验实验室，为学生的专业和学术生涯提供支持。

umu.se

的申请时间还未出，大家可以先按照作品集、奖项、学术成绩、语言成绩（雅思6.5、托福90）准备。

汉艺国际教育Z同学 获 于默奥大学 交互设计 MA offer

埃因霍芬理工 Human-

埃因霍芬理工大学高度重视产学合作，其人机交互专业（Human- ）第一年学生可以在三个技术领域（建筑环境、可持续能源、信息通信技术）中选择，学习人类行为学高级课程。第二年配合实习，完成小组研究项目和最终的硕士论文研究项目。

tue.nl

自该专业毕业后，大部分学生从事电信、可持续能源、消费类电子产品、印刷业等领域工作，进入如、DAF、KPN、Océ （佳能集团欧洲技术中心）或其他大学和国际研究机构工作，就业面非常广阔。

申请条件如下，强调一下，埃因霍芬理工也非常看重课程匹配度，所以同学们在作品集上同样需要体现用户行为研究、心理学、人机工程、哲学、机器人技术等方面的认知。

tue.nl

乌普萨拉 Human–

乌普萨拉大学是拥有500余年历史的北欧地区的第一所大学。它的人机交互硕士课程可以学到交互设计、服务设计、用户体验、界面设计、包容性设计等前沿的设计类别以及信息技术、社会学、心理学、AI伦理道德议题等跨学科理论，毕业后满足瑞典和全球市场上的劳动力需求。

uu.se

这门课对设计生友好，同学们在申请时注意在作品集里体现自己的编程技术，这点会被列入加分项哦~

其它申请材料包含目的陈述、成绩单、简历、英语语言要求：雅思不低于6.5；托福不低于90分。

人机交互发展四十多年，如今理论和实践愈发成熟。

这门学科牵扯到计算机科学、心理学、工业设计、信息学、社会学等方方面面，一方面给跨专业申请留下很大空间美国交互设计研究生，明明都是英语授课，人机交互为什么不选欧洲?，另一方面也让设计生们多一层视角。

今天介绍的这几所欧洲院校的人机交互专业，和市场需求结合得非常好，同学们学成归来在业界的出路很多。从国内的招聘网站来看，这个领域不仅薪资可观，而且就业前景广阔，如体验设计、交互设计、人工智能等等都是同学们能投递的大热岗位。

图源：BOSS直聘

综上，如果你投身于人机交互设计美国交互设计研究生，或者有更多关于背景提升、艺术留学、申博、保研、考研、作品集创作等相关问题，欢迎联系康石石老师。

美国交互设计研究生，「公立常春藤」去Umich密歇根安娜堡学HCI人机交互

Du

“有菜又爱玩的冲动型选手”

本科：

美国普渡大学 计算机专业（ CS）

准备就读院校：

密歇根安娜堡分校 人机交互

拿到的OFFER：

密歇根安娜堡分校

康奈尔大学

华盛顿大学（奖学金）

爱好:

我玩飞盘、电子竞技

鸡尾酒业余爱好者

01-美国印象–极端

我对美国的城市体验太极端了。最开始本科的第一个学校是在纽约曼哈顿，后来转学到了著名玉米地普渡大学美国top30名校留学，包括现在研究生在的安娜堡其实也是一个非常村什么都没有的地方。对城市的印象就是纽约实在是又吵又嘈杂又孤独美国交互设计研究生，但是有好多好多好吃的好玩的有趣的东西。村里的话就是又冷又无聊，但是每次都会认识很多很多很温暖的小可爱们。

对于美国教育的印象我觉得就是更自由吧，然后感觉在美国读书最大的感受就是总会觉得有一种割裂感。像是集体主义和个人主义在不停去做对抗的那种感觉吧。

02-在密歇根安娜堡分校大学读人机

选择原因

该校HCI硕士的课程设置，教学方向等等

其实Umich这个项目的选课灵活度还是蛮高的，底下也分了几个track。一般中国人读的多的是UX/data/agile(写码＋ux)。但其实大家课也都是可以混着选的，然后还有9个学分是可以读别的学院甚至是本科的课。

不过我觉得Umich的HCI在写码的这些部分不太硬核。因为我本科读的是CS，所以和写码相关的课我都尽可能开学前Waive掉了，然后在浅看了一下和问过上过课的同学们之后发现Umich的这些写码课是没有达到我本科专业课的程度的。我个人觉得可能和HCI的背景比较杂有关，设计的技能比较广。

设计方面也是从比较基础开始教的美国交互设计研究生，「公立常春藤」去Umich密歇根安娜堡学HCI人机交互，比如最基础的平面设计课是手把手演示PS和AI还有XD的一些功能开始的。但其实大部分的基础课是提供了暑期waive的选项的，很多有平面设计基础的同学都在最开始就waive掉了。这种方式对于我来说还蛮舒服的，因为可以有一个从基础开始学起的机会，而且教的东西也很仔细。

总体而言我这学期的四门课都觉得还蛮有用且学到了很多知识的。不过这个项目的实在是太大了！！！从开学第一天开始加上各种假期算上周末，不需要写作业的日子加起来可能都不到5天，感觉我们专业的每一个人每天都是巨疲惫。所以其实如果选择Umich的话，真的非常非常建议在暑假的时候就完全准备好申请工作用的作品集和简历。

03-准备作品集

实战营

我在WD做了两个实战营项目， 批判性思维设计的项目和零碳村设计项目。我在零碳村的实战营其实觉得还学到了蛮多的 ，各种设计工具和很合理，傅老师和楚月姐讲课讲得非常好，组员们也都比较认真和有能力，最后我们15天做出来的产出比我个人项目的效果好很多而且很完整。

个人项目

04-留学准备建议

首先我觉得在申请的时候要做好优先级的排序，也要足够清楚自己的能力在哪里，不要去过分专注于结果（要不然太容易焦虑了），把自己能做的事情做到最好就好辽！

如果打定决心要做UI/UX，真的要在入学之前把作品集和简历都改到一个自己觉得满意可以去投实习的程度，这样之后就可以更专心于适应环境和课程，以及去投递简历准备面试。

美国研究生专业排名，美国经济学研究生专业排名TOP100

美国经济学研究生专业排名

top1哈佛大学

top1麻省理工学院 of

top1普林斯顿大学

top1斯坦福大学

top1芝加哥大学 of

top1耶鲁大学Yale

top7加州大学伯克利分校 of –

top8西北大学

top9哥伦比亚大学 in the City of New York

top9宾夕法尼亚大学 of

top11纽约大学New York

top12加州大学洛杉矶分校 of -Los

top12加州大学圣地亚哥分校 of -San Diego

top12密歇根大学安娜堡分校 of -Ann Arbor

top15康奈尔大学

top16布朗大学Brown

top16杜克大学Duke

top16明尼苏达大学双城分校 of -Twin

top16威斯康星大学麦迪逊分校 of –

top20波士顿大学

top21约翰霍普金斯大学Johns

top21马里兰大学帕克分校 of – Park

top21德克萨斯大学奥斯汀分校The of Texas at

top24加州大学戴维斯分校 of -Davis

top24罗切斯特大学 of

top26宾夕法尼亚州立大学 State -Main

top26弗吉尼亚大学 of -Main

top28波士顿学院

top28范德堡大学

top30密歇根州立大学 State

top30俄亥俄州立大学Ohio State -Main

top30伊利诺伊大学香槟分校 of at –

top30匹兹堡大学 of –

top30华盛顿大学 of –

top30圣路易斯华盛顿大学 in St Louis

top36亚利桑那州立大学 State -Tempe

top36加州大学圣塔芭芭拉分校 of -Santa

top36北卡罗来纳大学教堂山分校 of North at Hill

top36南加州大学 of

top40亚利桑那大学 of

top40加州大学欧文分校 of –

top40圣母大学 of Notre Dame

top43印第安纳大学伯明顿分校 –

top43莱斯大学Rice

top43德州农工大学Texas A & M –

top46乔治敦大学

top46科罗拉多大学博尔德分校 of

top48罗格斯大学 -New

top49普渡大学西拉法叶分校 -Main

top49纽约州立大学石溪分校Stony Brook

top49雪城大学

top49爱荷华大学 of Iowa

top53爱荷华州立大学Iowa State

top53加州大学圣克鲁兹分校 of -Santa Cruz

top53俄勒冈大学 of

top56纽约市立大学研究生院和大学中心CUNY and

top56埃默里大学Emory

top56佐治亚州立大学 State

top59乔治华盛顿大学

top59北卡罗来纳州立大学North State at

top59加州大学河滨分校 of –

top59佛罗里达大学 of

top63布兰迪斯大学

top63南卫理公会大学

top63康涅狄格大学 of

top63休斯敦大学 of

top63肯塔基大学 of

top63弗吉尼亚理工 and State

top69纽约州立大学宾汉姆顿分校

top69克莱姆森大学

top69佛罗里达州立大学 State

top69东北大学

top69伊利诺伊大学芝加哥分校 of at

top69堪萨斯大学 of

top69马萨诸塞大学安姆斯特分校 of –

top69密苏里大学 of –

top77克莱蒙特研究生大学

top77乔治梅森大学 Mason

top77杜兰大学 of

top77纽约州立大学布法罗分校 at

top81路易斯安那州立大学 State and &

top81兰德公司帕迪研究生院 RAND

top81纽约州立大学奥尔巴尼分校SUNY at

top81德克萨斯大学达拉斯分校The of Texas at

top81威斯康星大学密尔沃基分校 of —

top81华盛顿州立大学 State

top87美利坚大学

top87印第安纳大学普渡大学印第安纳波利斯分校 – –

top87俄勒冈州立大学 State

top87哥伦比亚大学 in the City of New York

top87天普大学

top87特拉华大学 of

top87俄克拉荷马大学 of –

top87南卡罗来纳大学 of South –

top95科罗拉多州立大学 State -Fort

top95福特汉姆大学

top95堪萨斯州立大学 State

top95夏威夷大学马诺阿分校 of at Manoa

top95犹他大学 of Utah

科罗拉多矿业大学 of Mines

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美国人工智能研究生，美国大三学生创办了一个AI课堂应用，几秒内即可创建知识点闪卡和测验

AI 就像口袋里的私人导师。

来源|多知

作者|Penny

美国南卫理公会大学（SMU）的一名大三学生 ，创建了一款利用人工智能的学习应用 AI ，旨在帮助学生更易于管理大量课堂内容，并专注于关键主题。

本人有ADHD（注意缺陷与多动障碍）症状，这使他很难在课堂上保持专注，而 AI 项目可以帮助他解决这个问题。

AI 就像口袋里的私人导师。例如，在一段课堂音频中，AI会挑选出关键的部分，并通过问答的形式向用户强化这些内容。

“你可以上传内容或设置捕捉课堂讲座，几秒内 AI 就会创建闪卡（）‌和测验来帮助你学习。” AI 创始人 说。

AI 在X平台上这样自我介绍：“ AI 成立于 2023 年，总部位于德克萨斯州达拉斯，致力于重新定义学习体验！由 和一支坚定的工程师团队创建，我们致力于创建简化复杂概念并使教育变得触手可及的工具。”

截至目前， AI 已经获得了 34.5万美元的资金支持 。 还从2 The Moon 和 Group 筹集了资金。

的父母都是创业者，因此，一直想创业。实际上，他在德克萨斯州圣马克学校（St. Mark’s of Texas）时就尝试过创业。他的想法是为医生开发一个 AI 助手并将其推向市场。但那时，他的技术能力还不够强，无法实现这一目标。

“编码挑战超出了我的能力范围，”他说，他意识到，在创建任何 AI 工具之前美国人工智能研究生，美国大三学生创办了一个AI课堂应用，几秒内即可创建知识点闪卡和测验，他需要时间来提高自己的技术技能。

毕业后，他在欧柏林学院（ ）学习了一个学期，并参加了橄榄球比赛，这很有趣，但他知道橄榄球不会是他的将来。

“我正在学习计算机科学……” 他发现自己处在一个十字路口：是继续在俄亥俄州还是回到达拉斯。

“当我开始认真比较学术项目时，我意识到南卫理公会大学有一些听起来很有趣的创业项目。”他说。

他下一个想法还没有完全成型，但他想学习创业的基础知识，包括如何进行推介，这将有助于他未来的事业，所以他回到了北德克萨斯，成为了南卫理公会大学的一员。

在南卫理公会大学美国人工智能研究生，参加了Big iDeas 项目，这是专门针对想要获得创业经验和指导创业项目的本科生的项目，在研究生院有一个商业加速器项目（BAP）。的 AI 项目在Big iDeas校园商业推介大赛中获奖。

然后有一天，在科学课上，他的创业想法出现了。他将利用自己的计算机科学背景来创建一个帮助学生学习的应用。

有ADHD症状QS200名校留学，这使他很难在课堂上一边听讲座和课堂讨论，一边做笔记是一个持续的挑战。他尝试过录制课程，但意识到这并不高效，只是将同样的问题呈现了两次。他认为 AI 可能是解决方案。

“我的产品第一个功能是使用录制的音频剪辑创建测验，” 说。“我在校园里构建了它，并通过这种方式带来了一些初始投资。”

现在被称为 AI 的应用最初是一个面向消费者的产品，让学生直接接触到这项技术。他依靠口碑、谷歌广告和搜索引擎优化来传播消息，通过社交媒体渠道推广应用。

的项目得到了美国南卫理公会大学的支持，学校还帮他拉了200名测试用户。介绍，“ AI 目前获得了数千名月活跃用户和数十万次注册。”

这种用户增长的势头让他获得了投资，截至目前， AI 已经获得了 34.5万美元的资金支持，计划使用这些资金来扩大和改进产品。

最初， AI 仅适用于录制音频，但现在它也可以在实时演示中使用。除了闪卡、测验和摘要外，还增加了聊天机器人功能。

可以看到，记忆卡或抽认卡或闪卡（），是北美学校中使用范围广泛且实用的学习工具。抽认卡可以用来记录词汇、历史事件时间、公式等等。以此来帮助记忆，提高学生的学习动力和效率。也将这个学习方式放到 AI 中。

“我们正在与学校合作，将 Zoom 等工具集成到虚拟课堂中，”说。

随着其快速增长和广泛的吸引力，K12 学校以及哈佛大学、麻省理工学院、德克萨斯大学奥斯汀分校和德克萨斯 A&M 大学等高等教育机构也加入了 AI 并支持这项创业。

此外， 最近发现他进入了下一个 （一家孵化器） 团队，并希望在 2025 年初筹集两到三百万美元的种子轮融资。

END