伦斯勒理工学院QS排名分析

摘要：伦斯勒理工学院（ , RPI）是世界上较早的工程和技术研究型大学之一美国伦斯勒理工学院排名，伦斯勒理工学院QS世界大学排名情况，以培养创新科技领袖而闻名。QS世界大学排名是国际上公认和广泛参考的大学评估体系之一，通过多个维度评价大学的整体表现和专业实力。本文将从五个角度分析伦斯勒理工学院在QS排名中的表现，提供一个全面的评估。

学术声誉

在QS排名体系中，学术声誉占有极为重要的比重。这一标准通过全球范围内学者们的调查获得数据。伦斯勒理工学院以其悠久的历史和优秀的教授团队，赢得了广泛的尊重和良好的学术声誉。其研究真正满足了工业界的需求，并在理论及实用层面产生了深远影响。

雇主声誉

伦斯勒理工学院在工业界有着扎实的地位和良好的声誉，这也反映在QS排名的雇主声誉指标中。该校毕业生在工程、科学和技术领域等众多行业中便於就业，他们的专业知识、创新能力以及解决复杂问题的能力被全球雇主所认可。

师生比例

师生比例是QS排名考察的另一重要指标英国G5院校留学，它反映了学生能从教师那里获得的关注程度。伦斯勒理工学院注重保持一个较低的师生比例美国伦斯勒理工学院排名，为学生和老师之间的互动提供更多空间，这不仅提升了教学质量，也有助于学生的个人职业发展。

论文引用频率

论文引用频率是QS评估大学研究影响力的指标之一。伦斯勒理工学院在众多科技领域的研究成果丰富，尤其在纳米技术、信息技术和生物工程领域的研究领头羊地位使其论文引用率一直保持在较高水平。

国际化程度

QS排名也十分注重大学的国际化程度。伦斯勒理工学院拥有多样化的师资和学生群体，其研究和教学活动具有国际视野和影响力，为学生提供了在全球化背景下学习和发展的平台。

总结

伦斯勒理工学院作为一个在科技教育和研究领域享有盛名的机构，在QS世界大学排名中的表现正是其实力的反映。通过分析学术声誉、雇主声誉、师生比例、论文引用率和国际化程度等多个维度，我们可以看出该校在全球范围内的卓越地位和影响力。伦斯勒理工学院在未来的教育和研究道路上仍将扮演重要角色，继续培养和启发未来的科技创新领袖。

美国麻省理工学院招生时间，MIT招生官谈申请说招生

2011年是麻省理工学院（MIT）建校150周年，MIT从2011年1月开始举办了一系列活动，回顾150年来MIT的辉煌历史，并开放校园，让公众和媒体参观和访问。本月初，MIT招生办主任（Dean of ）希密尔（Stu ）先生就MIT招生流程、他个人在MIT学习和工作的体验以及MIT历史进行了访谈。

说起希密尔出任MIT招生办主任，那可谓是临危授任。2007年4月，原主任琼斯（ Jones）被迫辞职，希密尔出任代理主任。琼斯被迫辞职的原因是她在1979年申请MIT招生办工作的履历上，列举了三家纽约上州大学的学位，后经查证纯属谎言。在MIT工作的28年里，琼斯一直没有勇气改正她的履历。这件丑闻曾经在美国敎育界引起轰动美国麻省理工学院招生时间，登上《纽约时报》头版新闻。2008年3月，希密尔被正式任命为招生办主任，他出色地完成了2007－2008年度招生任务，是他被甄选委员会选中的原因之一。

访谈开始，希密尔感谢很多中国MIT校友抽时间为招生办面试当地的申请者。接下来，他面对记者的提问，解开了MIT招生运作不为人知的一面。

记者：MIT到底要录取怎样的高中生呢？

希密尔：MIT寻求的是在数学、科学和工程方面有天分和成就的学生，他们应该热爱自己所做的事情，并在其中展示出创造力。MIT对有广泛兴趣爱好的学生感兴趣，但是来自低收入家庭的学生可能课余时间要打工，

也不必为缺乏课外活动担心。重要的是在申请过程中诚实，如实塡写自己做过什么，热爱做什么，这些都会在老师的推荐信和校友面试中反映出来。

记者：请介绍一下招生办审核申请表的流程。

希密尔：每一份申请表都会被两位招生办工作人员和一位MIT敎授仔细阅读，每位审阅者会给一份申请表打两个分数。客观分数基于学生在校成绩和标准化考试分数，主观分数则取决于审阅者对申请表以及论文的整体印象，评估申请者是否能适应在MIT的学习。录取委员会根据审阅者的评分以及校友面试报吿，作出最后决定。所以，被录取的不一定是成绩最好，而是最适合MIT和有潜力的学生美国麻省理工学院招生时间，MIT招生官谈申请说招生，能够带给MIT他们自己的创造力。

记者：申请者有什么可以引起招生办额外注意的方法吗？

希密尔：有学生在申请表中附带他们制作的机器人和科学实验的照片和录像。所有的申请者（包括中国的）都有与MIT校友面试的机会，校友会在面试后写出报吿。

记者：申请者通常会犯哪些错误？

希密尔：在塡写申请表和写论文时依靠别人的帮助，如果申请表塡写得前后不一致、文笔不连贯，会引起审阅者的注意。另外，学生家长在子女申请过程中不要过分参与。现在我回答的来自家长的问题多过来自学生的问题。还有，MIT不应该是你唯一申请的学校。

记者：你对国际申请者有些什么建议？

希密尔：2010－2011年度MIT本科生录取率首次下降到10％以下，对于国际学生来说，本科录取率低于4％。MIT的吸引力之一，是能够和来自全世界最优秀的学生一同学习。但是MIT每年能录取的国际学生是有限额的。我们感兴趣的是那些不怕失败、敢于尝试和挑战自我，从失败中学到知识的人。很遗憾的是，有些高中生不愿意选修高难度课程，生怕影响自己的平均成绩。

记者：作为MIT毕业生，你自己的大学生活怎样？

希密尔：我是纽约人，毕业于皇后区本杰明·卡多佐高中（ N.），高中成绩不错。入学MIT之后感觉到很大挑战，专业设计课程和本科毕业论文的要求很高。紧张的学习之余，每天到查尔斯河划艇和宿舍同学交友是我解压的方法。MIT并不适合所有的人，有压力和挑战。学校会在各个方面给学生提供支持，比如，提供学生平级（peer－to－peer）顾问服务。对每一个学生，我们都投入MIT很多资源。MIT本科生的毕业率在92％到94％之间。

记者：对于新生选择专业，你有什么忠吿？

希密尔：有大概一半的学生入学MIT后会改变初衷，选择和申请时不一样的专业。选择怎样的专业并不是特别重要，重要的是要选择你喜欢的专业，珍惜在MIT学习的过程，很多学生毕业后会从事和专业无关的工作，比如说我自己。市场对各个专业的需求会不断变化QS100名校留学，敎材也会变化，MIT也会创立一些新的多学科专业，比如说计算生物学（ ）。

记者：对亚裔学生印象如何？

希密尔：这个问题很难概括回答，他们来自不同的经济和家庭背景。MIT亚裔学生比例超过25％，如果加上来自亚洲的留学生，比例接近三分之一。总的来说，MIT学生喜欢文化的多元性，背景不同的学生之间能够很好地交流思想。

记者：同在剑桥市，MIT和哈佛大学之间存在竞争吗？

希密尔：如果说两者是竞争对手，那只是看到表像。实际上两校之间更多的是合作。MIT的学生可以到哈佛大学修课。最近MIT和哈佛大学联合创立了布罗德硏究院，致力于基因和生命科学硏究。

记者：MIT正在庆祝建校150周年，你如何看待它的历史变迁？

希密尔：150年前，当MIT的章程签订后，一个结合理论和实践的新敎育模式也随之诞生。这个新的敎育模式强调动手能力，从实践中学习知识。“创造性”和“智慧”是周年校庆的两个主题。有77位MIT毕业生和在MIT工作的科硏人员获得过诺贝尔奖，其中包括目前还在MIT物理系执敎的丁肇中敎授。我在MIT学习和工作的20多年里，见证了互联网所带来的信息革命，以及少数族裔和女性学生比例的增加。

记者：最后还有一个非常重要的问题，女生占MIT的比例有多少？她们在校表现如何？

希密尔：MIT本科生中女生的比例为45％左右，这在以理工科为主的大学里是很高的比例，鼓励女生步入科学和科技行业确实很重要。一个勇于申请MIT的女高中生往往比条件和背景相同的男生更优秀，因为她们要克服更多的障碍。MIT比较平衡的男女生比例，也是MIT受到女高中生靑睐的原因之一。她们一旦入学MIT后，成绩和男生没有区别。

访谈结束后，记者代表本报读者感谢希密尔先生。希密尔希望本次访谈能够让读者增进对MIT的了解，并欣然在办公室留影。

美国路易斯安那理工大学，路易斯安那州立大学

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路易斯安那州立大学 State -Baton Rouge, 路易斯安那州立大学是一所公立研究型大学，是路易斯安那州立大学系统8所学校的最主要校区。建校时是一所军官学校，所以军事传统一直保留至今。学校的体育运动方面成绩突出，有良好的体育设备和高超的体育竞技水平。

路易斯安那州立大学比较突出的学科是化学工程和石油工程，其他强势科目还有：化学、物理、建筑、新闻学。

有21%的学生选择的商学和市场专业，是路易斯安那州立大学最热门的专业。10%的学生学习教育学，9%的学生致力于工程和工程技术方面的学习，学习社会科学和通识教育的学生分别有8%。

地理位置及校园环境路易斯安那州立大学位于路易斯安那州的州府巴顿鲁治( Baton Rouge)，这座城市是该州的第2大城市。坐落于密西西比河岸的巴顿鲁治是美国南部重要的工业、石化、港口中心。该地属潮湿的亚热带气候美国路易斯安那理工大学，路易斯安那州立大学，冬天温和，夏天湿热。

路易斯安那州立大学的主校区在密西西比河岸边，占地约3 900英亩，还右12 000多英亩的校园位于巴顿鲁治市中心的南部。学校有多达250座的主要建筑，大部分为意大利文艺复兴风格。红色的筒瓦屋顶，悬垂的屋檐，起伏的拱门，蜜色的墙体是这所大学的主要建筑风格。这所大学还是美国仅有的21所拥有陆地、海域、空间的大学之一。

在校园安全方面，学校快速有效地传达重要信息，并提供相应安全设施，为学生、职工提供安全的学习生活环境。

。学术概貌路易斯安那州立大学有9个高级学院( )

和3个学院( )，另外还有特别的中心、分支机构、院所( )和办公室。

在路易斯安那州立大学美国路易斯安那理工大学，42%的班级规模在20人以下，仅有8%的班级人数达100人以上，这对于一个公立大学来说是很可贵的。

学校图书馆的藏书量多达300万卷，它不仅是一般的图书馆，还是美国地区性资料存放处，包括州政府、联合国、美国专利局的出版物。

友关系、艺术、体育、领导能力、音乐／戏剧、是否州内居民等。全校有590/0的学生申请需求奖学金，50%的学生获得奖学金，其中17%学生的需求得到完全满足。路易斯安那州立大学也为国际学生提供奖学金．2015年有37名国际学生获奖，占所有国际学生人数的20.8%，每人平均获奖学金金额12 141美元。

校园文化及生活 、择生特骤冀求i该校85%的学生来自本州。路易斯安那州立大学的学生们社会责任感强，校园文化生活是学生们融入学校生活、发展领导能力的途径。

校园媒体很出色，包括卡特里娜飓风之后的一些媒体工作得到了社会的认同。这所大学有300多个学生组织美国top30名校留学，不管学生有什么兴趣爱好都可以找到一个组织进一步发展自己的爱好。学校强大的网络——在线帮助，在线选课和网上图书馆为学生们的生活学习提供了很多便利。

路易斯安那州立大学拥有强势的体育，是国家大学运动协会( NCCA)和东甫赛会( )的成员。全校有20多支运动代表队。学校的美式足球实力强劲，曾多次获得全国冠军。体育场馆设备一应俱全，室内外田径场、可容纳7 700人的棒球场、篮球场都是学生们训练的好地方。

学校提供需求与非需求类奖学金。2015~ 2016年度入学的新生中，有68%的学生申请，55%的学生获得奖学金，平均金额14 994美金。获得奖学金的条件有：学术实力、校SAT阅读部分超过480分的国际学生可以免交TOEFL成绩。GPA要求达到2.0以上。其他决定录取的因素有学生的课外活动记录、领导能力、AP和荣誉课程。

加速课程计划( Study)、多学期实习机会（ ）、远程教学( )、双学位( Major)、英语第二语言教学(ESL)、学生校际交流项目( )、荣誉课程( )、独立课题()、实习机会()、个性化专业（- Major）、国际留学顼目( Study )。