访谈时间：2020年7月24日

访谈嘉宾：香港中文大学（深圳）福建招生组 钱辉环教授

1、请简要介绍一下贵校的基本情况？

香港中文大学（深圳）是一所经国家教育部批准美国top30名校留学，按中外合作办学条例设立的大学。大学以创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学为己任，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才。

2、贵校2020年在福建省的招生计划是怎样的？跟往年相比，招生计划有什么变化？

2020年我校在福建招生模式为高考提前批志愿+综合评价录取并行的“双轨制”招生模式。

其中普通类统招11个（文科3个，理科8个），综合评价49个（文科12个，理科37个）。同去年招生计划相比，总的招生计划不变。

3、近三年贵校在福建的录取分数是多少？

2017-2019年文科的录取分数分别是：551、617、614，理科的录取分数分别是：557、617、625。

2019年，我校在福建首次采用提前批裸分与综合评价双轨制录取，共录取60人（其中综合评价45人香港理工的博士有哪些专业，裸分理科10人，文科5人），理科最低录取分625分，文科最低录取分614分。

4、2020年贵校的招生录取规则有哪些？

福建招生模式为高考提前批志愿+综合评价录取并行的“双轨制”招生模式。

提前批招生模式

依据考生志愿，按“分数优先”原则从高分到低分的顺序择优录取。高考英语单科成绩须达到120分及以上。

综合评价招生模式

综合评价总分=按一定比例参考学生高考成绩(60%)+入学测试成绩(30%)+高中学业水平考试成绩(10%)。

5、今年在福建省招生有什么变化？

1）文科学生报考时可选经管学院的专业大类经济管理试验班；大一结束时学生可在所属学院的所有专业内选定主修专业；

2）理科学生报考时只需填报理科试验班。学生入学的第一周可充分了解各学院及专业优势，第二周再根据个人兴趣和特长自主选择学院（含金融工程专业）；大一结束时学生可在所属学院的所有专业内选定主修专业。

6、考生在填报贵校志愿时应注意什么问题，请老师给些建议。

香港中文大学（深圳）在提前批次录取，不影响后续本科批志愿录取。

在填报时，选择提前批次第一志愿填报。

7、贵校特色专业或优势专业有哪些？

香港中文大学（深圳）是一所文理兼备的综合性研究型大学香港理工的博士有哪些专业，香港中文大学（深圳）2020年福建招生访谈，学校的特色专业有很多，所开设的专业都着重发展新兴学科与交叉学。2020年招生的本科专业包括：

（一）经管学院：1.市场营销、2.国际商务、3.经济学、4.金融学、5.会计学。

（二）理工学院： 1.数学与应用数学、2.电子信息工程、3.新能源科学与工程。

（三）人文社科学院：1.应用心理学、2.翻译、3.英语。

（四）生命与健康科学学院：1.生物信息学、2.生物医学工程。

（五）数据科学学院：1.统计学、2.计算机科学与技术、3.数据科学与大数据技术。

（六）经管学院、理工学院与数据科学学院联合招生：金融工程。

8、今年有新增的招生专业吗？

新增专业：人文社科学院的英语专业以及数据科学学院的数据科学与大数据技术专业。

9、考生在录取后，是否可以申请转专业呢？有哪些规定？

学生在大一结束时在本学院内选择主修专业，原则上大学充分尊重学生的意愿，自主选择不设限制。相对传统高校，我校转专业的条件还是比较宽松的。

10、贵校在人才培养方面有哪些特色？

国际化的教学氛围：

大学注重国际交流和学生国际视野的培养，截至2019年底，与香港中文大学（深圳）开展交流与合作的世界知名大学的数量已超过100所，各类国际合作项目有170多个。在校学生中具有境外学习经历的比例超过60%。

设立导师制：

为学生提供学术指导与人文关怀。一年级可自选导师进行研究项目，三年级可以申请担任课程研究助理和科研助理，教授一对一为本科生进行科研指导。

书院制的育人模式：

众所周知，香港中文大学是亚洲第一所实施“书院制”的大学。香港中文大学(深圳)传承这种独特的育人体系，实现通识教育(素质教育)和专才教育相结合。所有香港中文大学(深圳)全日制本科生及教师都必须隶属于一所书院，建立各自的书院文化。

11、学生如想继续深造，贵校有什么渠道和途径？

我们与全球一流大学开展实质性合作，包括本硕连读、联合培养、校际交换、海外访学和国际暑课等。

三年级的学生即可参加本硕连读计划，取得我校本科与海外高校硕士学位，如新加坡国立大学、加州大学伯克利分校、卡内基梅隆大学、哥伦比亚大学等。

四年级的学生通过国际通行的“入学申请制”采用双向选择的方式，收获世界知名大学的研究生录取通知书。2019年超过13％的首届理工学院本科毕业生全奖直博攻读世界最顶尖大学。

12、请问贵校毕业生的就业情况如何？

截至目前，大学已培养了三届本科毕业生，四届硕士毕业生。

2019年，超过75％的本科毕业生选择海外名校继续攻读硕士或博士。选择升学的毕业生中超过64%的毕业生攻读麻省理工学院、牛津大学、剑桥大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学等世界大学排名前五十大学的硕士/博士学位。

选择就业的毕业生获得了包括华为、微软中国、腾讯、普华永道等全球知名企业的工作机会，平均年薪超过14万元。

13、简要介绍贵校的住宿条件、就餐、校园活动等相关情况。

香港中文大学（深圳）实行书院制，每个全日制学生将隶属于一所书院，每一书院建立各自的章程与各自的书院文化。书院基本配置为4人间，每幢学生宿舍都有全职教授负责书院管理，一位舍监和6-8位宿舍导师，与学生同住于书院中。

此外，书院活动种类丰富，各类课外活动有助于培养学生的兴趣，开拓学生视野，培养团队合作精神，训练学生的组织和领导能力。

14、贵校提供哪些奖学金，对于那些家庭经济困难的学生有哪些资助政策？

为鼓励和吸引内地优秀学生报读香港中文大学（深圳）本科学士学位课程，我校设立各类奖助学金：

①新生入学博文奖学金，

② 新生入学奖助学金，详见大学《2020年香港中文大学(深圳)新生入学奖助学金实施办法》

③ 学业奖学金，每学年根据学业成绩颁发8万元/4万元/2万元不等的奖学金。

香港理工的博士有哪些专业，香港理工大学

香港理工大学会计学理学硕士学位课程旨在使学生建立扎实的会计学知识基础，熟知当下最新的会计学知识和问题，培养全面的分析与判断技能，从而使之能够做出切实有效的商业决策。

香港理工大学会计学理学硕士学位课程是一项灵活的、循序渐进且不断深入的专业课程，让会计行业从业者和高管们掌握主要的会计学问题。课程聚焦于现实问题的研习与当代学术研究，同时注重实践应用。香港理工大学会计学理学硕士学位课程的两大重要关注点是中华人民共和国会计体系和会计信息系统的当代应用。

Ⅳ 香港理工大学是否开设了双学位课程

香港理工大学( )提供的四十多个本科课程中，有十五个为双学位课程，学生只需多修读一年（合共四年的本科课程）香港理工的博士有哪些专业，便能取得两个学位。

Ⅵ 跪求：香港理工大学的环境与可持续发展专业的课程设置、就业方向及前景谢

of () in and

环境与可持续发展学(荣誉)理学士学位2013 年 9 月入学

课程编号:

课程宗旨及学习成果

中国内地和香港近年经济蓬勃发展QS200名校留学，各种大型基建工程和城市的快速发展，给整个内地及香港带来前所未有的环境压力。可持续发展愈来愈受国家甚至整个国际社会的关注，将成为内地和香港制定长远发展政策的中心议题。在这种形势下，社会对环境和可持续发展的人才需求将会日渐增加。理工大学在全港高等院校中率先开设本专业，本课程以环境保护和可持续发展为要旨。毕业生将会成为制定环境和可持续发展策略的专家，能运用专业知识改善生活环境、保护自然生态，真正实现可持续发展战略。

年期及学分要求

学制 全日制

正常修读年期 4 年

毕业的学分要求 126 (另加培训学分)

名额上限 6

文理科要求 理科

考虑第二志愿的申请人 是

课程主任 伍仲辉博士BSc (Eng), MSc, PhD, MHKIE, MIOA,

备注：本专业由土木及环境工程学系、应用生物及化学科技学系及电机工程学系合办。

课程特色

这是一个全日制四年本科课程，包括必修和选修科目，内容广泛。修读本课程的学生有机会于第三学年参加暑期工作实习，提早步入社会，汲取宝贵的工作经验。实习地包括香港、中国内地和海外。此外，学生在第三学年还有机会参加交换生计划，到海外著名学府做学术交流。有意在环境学和可持续发展方面继续深造的学生还可攻读硕士和博士学位。

课程结构

学生将修读一系列必修科目（包括环境科学、经济发展及工程学），加强对环境学和可持续发展概念的认识。第四学年的课程围绕现代社会的可持续发展这一主题，学习内容更加具体和深入。除必修科目外，第四学年提供选修科目，学生可根据自身兴趣选择。

就业前景

本专业的毕业生具备丰富的专业知识和技能，可从事环境和可持续发展方面的各项工作。毕业生可成为 *** 公务人员、环境项目经理、环境分析员、环境顾问或从事其它相关工作。

附加资料

学系杰出科研 / 专业服务

有关我系更多的成就和介绍，请浏览网页：cee.polyu.e

你何必呢？？这些东西都是从我们学校招生官网上给你抄下来的，有你提问等答案的工夫早就自己了解完了。我是在理大就读的内地生，如果还有问题，可以问我，前提是官网找不到的问题

Ⅶ 香港理工大学有什么值得选的本科课程

不知道如何选择的话可以把你这些GPA、专业等信息输入到留学志愿参考系统中去，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校和专业了，对自己进行精准的定位。

Ⅷ 香港理工大学 （IS）的课程 哪个老师给分高

孩子们，自己掌握主动权吧！不要把这个权利留给老师！

Ⅸ 请问一下，香港理工大学土木工程授课型硕士，主要有哪些课程呢。谢谢啦

这个问题比较具体，你可以去香港理工大学官网上查询一下具体课程设置。

学习土木工程专业的同学可申请的的学校有香港大学 ，香港科技大学，香港城市大学，香港理工大学。

香港理工大学简称”理大”是一所既充满活力又拥有骄人历史的大学。理大毕业生的实用价值，更被雇主视为同侪之冠。大学在追求卓越学术水平的同时，会不断推陈出新，提供富实用性的专业课程、培训、应用研究及专业顾问等服务，支持工商企业的长远发展。

申请要求：

托福80， 雅思6。

可申请的专业有土木工程，环境管理及工程学；

其中环境管理及工程学没有严格限制专业背景，土木工程专业也可申请；

相关技巧：

1. 土木工程专业的申请一般都要求相关专业，如果不是土木工程相关专业的，需要有土木工程领域的工作经验，可能会被录取。

2. 土木工程专业的学生，除了土木工程，环境工程，工程类专业也可申请。

Ⅹ 香港理工大学的msc课程通过率高么gpa要大于2.0才能毕业香港理工的博士有哪些专业，香港理工大学，这个条件容易达到么讲师会不会比较苛刻

你说的区别对待是绝对不会发生。而且GPA 2.0才能毕业这个要求，老实说，真的是非常容易的。只要你不旷课，按时交功课，还有就是有认真复习考试。想不3分都难。相信我，我也是理工大的。

香港理工的博士有哪些专业，办：北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心

主讲人：童小军 博士 副教授

主讲语言：中文

时 间：2015年11月27日 周五 下午14：00-16:30

地 点：北京市海淀区颐和园路5号北京大学校内镜春园83号

（北大办公楼往北再往东，停车场路北曲径往里走100米）

主 办：北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心

北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心于11月27日（周五）举办社工茶座系列第1期——“我们究竟有多少误解?— 有关社会工作本土实践的思考”。

本次沙龙很荣幸邀请到中国青年政治学院少年儿童研究所所长的童小军博士。童小军博士将与大家分享她对过去十年本土社会工作实践的思考。

童博士将首先分享她本人对社会工作本质的阐述。借助哲学视角下的范畴和定义概念，童博士尝试对国内外有关社会工作本质的主要观点进行分析，指出现有的本质探讨均停留在中位范畴，没有上升到上位范畴QS200名校留学，从而导致了目前社会工作领域广泛存在的对社会工作本质的误解。例如，学术界认为社会工作的本质是时时被构建的，因此，中国的社工本质与港台香港理工的博士有哪些专业，或是全球其他国家和地区的社会工作本质是不同的。

童博士从上位范畴层面，对现有社会工作本质的界定和阐述进行了延伸/提升，将其界定为社会福利制度的组成部分。以此为基础，依据社会制度理论，童博士进一步论述作为社会制度的社会工作的发展和演变的规律，对全球社会工作的发展进程及其特点进行了说明；并按照这种发展规律对社会工作在中国本土的实然状态进行了反思, 对其应然发展进程进行了预测。在上述论证过程中，童博士奖尝试澄清一些社会和/或社工专业领域普遍存在的疑惑或误解。例如：国外社会工作起源于民间宗教慈善，是独立的专业，发展得很好；因此，我国的社会工作必须独立于政府才能得到良好发展。

沙龙希望给参与者提供一个自由、愉悦的非正式交流平台，欢迎有兴趣的社工老师、学生、NGO工作人员及实务社工参与。

中心将免费提供茶水咖啡，也鼓励您自带水杯或喜爱的茶与同工一道品茗畅谈。

会务信息：

1.参与的人员请直接回复邮件至；

2.如需协助或有任何疑问，请您随时与中心工作人员联系。联系人：杨洁

电话（或传真）：

电邮：

主讲人童小军博士简历：

在美国丹佛大学社会工作研究生院完成了硕士和博士的学习后，于2005年回国，就职于中国青年政治学院；先后担任中青院社会工作学院副院长（2005.11-2010.10）和中青院中国社会工作研究中心副主任（2010.10-2014.06）；现任中国青年政治学院少年儿童研究所所长（2014.06 –今）。

博士学习阶段与儿童青少年社会工作结下不解之缘，博士毕业论文为“美国收养家长和中国被收养儿童——跨文化现象学研究”。回国后香港理工的博士有哪些专业，办：北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心，在承担专业教学的同时，主要聚焦下面三个方面的研究：

1、儿童/未成年人问题研究，发表了若干有关童工、儿童拐卖、校园欺凌、在校未成年人援助交际、留守儿童、弃婴、亲职与儿童虐待等问题的学术论文；

2、儿童/未成年人福利和保护服务体系建设的研究，参与中国儿童福利示范（区）项目、未成年人社会保护试点项目、“百县千村”儿童福利体系建设项目等国家政策试点项目，撰写了大量项目调研报告，开展政策倡导；并在此基础上，通过岗位设置、职责界定、流程规范、标准制定等工作，大力推进社会工作在儿童福利和儿童保护领域的应用和发展；

3、质性研究方法的应用和教授研究。

现为第二届全国城市临时性社会救助标准化技术委员会委员、 中国社会工作协会民办社会工作服务机构工作委员会第一届理事会理事和民政部专家咨询委员会委员。