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最近比较多家长问：“港澳台联考艺术生和普通高考艺术生有什么不同？”“港澳台联考艺术生会占用普通高考名额吗？”

今天联考君来解答大家对于艺术生参加港澳台联考的相关问题，一起看看吧！

01

什么是艺术生？

艺术类考生是指报考艺术类院校艺术专业或普通高校艺术专业的考生，这类考生与其他类型的考生不同，艺考生一般是指学习表演、美术、音乐、体育等专业的考生。

除了要参加高考(或港澳台联考）文化科考试外，还必须参加所报考学校或者本地区组织的专业考试。

该类考生必须是专业考试合格且文化科成绩达到该院校录取分数线才能被录取，最终院校会根据专业分和文化分进行综合评估录取。

总的来说，艺术生需要参加两个考试！（术科成绩+文化科成绩）

02

艺术生高考和联考的区别？

1、港澳台侨联考：

只需要参加学校要求的校考（校考是学校组织的考试，想要报考意向学校的考生需要参加，校考是某些学校自己举行考试，你必须考才有机会读他们学校。一般包括设计、绘画、 音乐 、 体育 等专业。最近几年又增加了舞蹈，广播电视编导等专业。）不需要参加艺术的统考。

2、高考艺考生：

需要参加全国艺考生统一考试（统考是指目前国内比较权威及教育部备案的各大艺术类院校，或各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期末举行的一次综合的专业考试）。

03

考试类型

1、同考同标

港澳台侨考生和内地（中国大陆）普通高考的艺考生在同一时间进行艺术科考试，采用同样的考试方案和考试内容美国top30名校留学，并采用相同的录取标准。

例如：北京电影学院、上海戏剧学院等。

2、同考分标

港澳台侨考生和大陆普通高考的艺考生在同一时间进行艺术科考试，采用相同的考试方案和考试内容，但采用不同的录取标准，往往是低于内地（中国大陆）普通高考学生的录取标准。

例如：广州美术学院。

3、分考分标

港澳台侨考试和内地（中国大陆）普通高考的艺术生分开考试，在考试方案和考试内容方面单列，录取标准也和内地（中国大陆）考生的录取标准混同。

例如：中国美术学院、南京艺术学院。

4、寄递作评

港澳台侨艺术类考生的专享待遇，考生不需要见面展示才艺，只需要按照当年简章要求寄递作品港澳台联考是什么，艺术生关注！参加港澳台联考和普通高考有什么区别？一篇文章告诉你！，高校组织评审组对作品进行评价以决定是否录取。

例如：福州大学、河南大学、集美大学等。

04

录取规则

1、文化课优先：

将艺术科通过的考生按照文化科分数从高到低排名港澳台联考是什么，然后择优录取。

例如：厦门大学、苏州大学、中国美术学院、北京体育大学等。

2、艺术科优先：

把文化课过线的考试的艺术科分数由高到低进行排序，然后择优录取。

例如：上海戏剧学院、浙江传媒学院、上海视觉艺术学院等。

3、综合加权：

把文化课过线的考试的艺术科分数由高到低进行排序，然后择优录取。

例如：上海戏剧学院、浙江传媒学院、上海视觉艺术学院等。

05

常见问题答疑

Q1：是否需要参加省考？

答：港澳台美术考试不需要参加各省市美术联考。只需要按照目标院校的考核方式进行校考。

Q2：什么时候报名？

答：艺术类专业考试和文化科的报考时间不一样，港澳台联考艺术类招生简章最早会在12月份出，报名时间会在1月份，考试时间一般是在2月月份。文化科报名时间在3月份，考试时间是5月。

参加联考的艺考生也是需要在广东省考试中心网站进行报名。

Q3：什么时候公布成绩？

答：艺术成绩一般是5月份公布，文化科成绩是在6月中旬公布。

成绩公布后填报志愿，所以可以依据自己的专业和考成绩和文化课成绩进行择校！

Q4：什么时候公布录取结果？

答：7月公布录取结果。

择优录取，如果专业课通过了，就看文化课录取了。大部分学校文化课是择优录取。

（比如国美招收20人，专业课通过25人，那么报考的25人文化课从高到低录取，只录取到20名，第20名就是录取分数线）。

以上就是今天的所有内容，港澳台联考各院校录取方式不同，各位考生和家长还是要以当年各大学颁布的官宣正式招生简章或章程为准。

各院校录取分数线已汇总

目前深大、汕大、北理工等院校已公布

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联考港澳台科目，怎样提高港澳台联考英语科目的能力？有没有好的方法？ – 哔哩哔哩

在港澳台联考中联考港澳台科目，英文成为得分重点科目，阅读理解无疑占有非常重要的位置，阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面，那么港澳台高考如何提高英语阅读?有什么技巧?下面就和大家详细讲讲，希望对大家的阅读有所帮助。

一、提高港澳台高考阅读考试能力：

1.每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在学生开始阅读前，老师要引导学生根据这些推测文章的内容联考港澳台科目，怎样提高港澳台联考英语科目的能力？有没有好的方法？ – 哔哩哔哩，这样做对理解文章起着不可估量的作用，在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。

2、即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考察的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。

3、在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方，对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率，因此在阅读过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。

4、略读，即指读者以较快的速度粗略地对文章的内容获以梗概;而查阅，即指以较快的速度从一篇文章中淘沙拣金，获取读者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。首先快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。

5、英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意，从而提高阅读速度英国G5院校留学，达到提高阅读速度的目的。

6、在阅读的过程中，头不要在阅读过程中来回移动，不要读出声，尽量不回视，一口气读完。不懂时，可根据问题的要求再回头重读，有针对性地查找相关信息。阅读时，以意群为阅读单位，不要逐词逐词的读，要养成这样的阅读习惯，必须经过长时期的训练才会有效果。而且，要注意将提高速度、丰富词汇量、扩大知识面与提高阅读能力。

7、总之，阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。阅读课是学生学习语言，掌握语言的重要环节。阅读速度和理解能力的提高都有赖于进行大量的阅读实践，只有每天坚持做一定数量的阅读理解，并坚持运用正确的阅读方法，才能提高阅读速度，进而提高阅读理解能力。