现在美国留学那绝对是热潮，许多家长不满中国的教育或者是向往美国的教育，于是纷纷把目光转到了美国那边。而现在，中国家庭的收入也颇丰，多数也能支撑起孩子在美国的教育经费。而且现在出国留学已经低龄化了，那么今天就想要和大家聊一下，中国的学生是初中毕业还是高中毕业去赴美，哪个年龄段会更好？个人觉得，越早接触美国教育越好。由于中国与美国的教育体制存在着很大的差异，所以，早，是一个非常重要的因素。早早去美国，孩子年龄还小，适应能力强，而且接受语言的能力也很强，更重要的是，让他们在一个接受能力很强的情况下，去接触到美国的初中教育，从初中就开始适应美国的教育体制和形式，这样会有利于他未来的教育情况。

在这里，要向大家讲明白，美国的大学挑选学生的时候，其实有许多的不同的标准的。你看似他们在看重成绩，可是你的申请成绩很高的时候，他们反而拒绝了你。你看似他们看重课外实践活动，可是你丰富的课外实践活动却又成了他们拒绝的理由……这到底是什么原因呢？

标准化考试成绩，许多同学认为相当重要。的确是这样的，越高的分数也越有申请被录取的可能。但是，对于这个成绩来讲，也不是最重要的。如果你想要让你的孩子去美国读书的话，你在初中的时候，就把他送到了美国，那么我敢保证孩子会有一个非常理想的标准化考试成绩的。因为中国的教育只是注重孩子的成绩，对他们的德育方面的发展并不是十分看重。所以，中国如果在高中毕业后再申请美国的大学的话，就会显得实力薄弱。从学习成绩上来讲，那是没得说。可是如果从动手能力，阅读能力，接受新知识的能力等方面来讲的话，中国学生就特别弱。

美国的大学一直在考虑，如何平衡好中国学生的学习成绩与其他方面能力的综合平衡，可是这么多年来，一直没有得到有效的改善。这么多年来，美国的大学招收到的中国学生都是十分会学习的，可是当他们动手或者是需要出去实践的时候，却发现，中国的学生在这方面的能力十分不被看好。而如果初中的时候，就把孩子送到美国的话，这样会和美国的学生一起，参加大量的课外活动，这样不但丰富了自己的生活，而且也增添了许多意想不到的个人能力。这对于申请美国的大学来讲，是十分重要的加分项。

但是无论是初中，还是高中去美国，我们需要思考和付诸行动的是什么？申请美国大学现在应该做什么？怎么做才能体现我们的优势

久英高级合伙人，资深留美咨询导师女士以她这些年来的经历为我们剖析申请中最应该做的事情。

“今天一天见了4个学生，SAT的阅读都已经在700分以上了。这个情况在前几年完全不可想像，因为之前申请美国大学本科的学生，一般来说是在新年过后的三、四月份才开始准备，能在5月或者6月开始考第一次SAT的就算是比较早的了。几年过去，家长和学生对美国大学申请的要求和流程越来越了解，开始的时间也越来越早。这个是好事。我记得就是在两三年前，当我向家长建议最好高一最晚高二上学期就要开始学习SAT的时候，基本没有几个人会接受，而现在不少家长都明白这个道理了。

高分越来越多，出分的时间也越来越早，家长和学生咨询的时候也开始问一些考试之外的事情，这其中，最重要的就是课外活动。除了分数以外，学生想要提高申请的竞争力，当然希望在课外活动方面尽量出彩，大家关心这个问题，我当然也非常理解。可惜，太晚了。

正如现在已经出的高分，都基本是在高一甚至更早的时候就开始准备的一样（今天和我见面的学生中，一个高一开始和我接触，一个是在初二就开始接受我的辅导了），今年打算申请的学生，如果你不是在之前就有很好的活动，现在在最后一个暑假还想要做些什么的话，真的已经是太晚了。所以这时候申请美国留学就没必要把时间浪费在的“活动”上了！

很多业内的同行英国G5院校留学，为了促进客户签约，动不动就说要给学生规划活动，但是如果到了高二，真的基本上已经是无力回天了。试想，有哪个学校的招生官员，会不知道你高二暑假的所谓活动，是临时抱佛脚为了申请大学美化简历用的呢？如果一个学生，之前没有任何活动经历，突然在高二暑假跑到非洲去支教，你这个用意不是太明显不过了吗？我在之前的文章“U for ”当中也说过：几年前，申请人去做所谓的志愿者活动，无非就是去个民工子弟学校当暑期教师。后来为了出奇制胜，就有人去爱滋病孤儿学校支教。再后来，就有人跑去云南、西藏支教。然后就有去尼泊尔的，去非洲的。下一步，你是打算去火星吗？不要以为大学招生委员会的是放着摆设的，你以为凭他们一年看几千份申请材料的经验，会有可能看不出来你这些看似华丽的活动，其实只不过是个包装出来的噱头吗？那怎么办呢？很简单，如果现在你的SAT和托福考试已经基本完成，那么与其浪费时间在华而不实的所谓活动上面高中毕业怎样去美国留学，还不如就开始构思你的申请文书了。几年前我让学生尽早开始准备考试，没有几个人听得进去，现在好多了。几年前我让学生尽早开始投入课外活动，没有几个人听得进去，到高二也来不及在这方面有本质的改变了。现在我让学生尽早开始写申请文书，不知道有多少人可以听得进去呢？

做什么事，大家都喜欢收集信息，这个无可厚非。但是信息再多，关键还是要动手做事才行。想得太多，做得太少高中毕业怎样去美国留学，初中、高中毕业去美国留学,哪个更好?，或者是太晚，这个是很多人共同的问题。现在，是时候拿起笔来开始写下你的第一篇申请文书的初稿了。”

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久英教育是专注于指导并规划国内初、高中学生申请美国优秀高中，大学本科的美资教育咨询机构，倡导启发式教育，激发和挖掘学生的兴趣和潜能，并提供个性定制服务！

初中生出国留学美国，万年中学生的留学“梦工厂”——鹰潭一中国际班

继鹰潭一中高考获得喜人成绩之后初中生出国留学美国初中生出国留学美国，万年中学生的留学“梦工厂”——鹰潭一中国际班，近日，学校又传来喜讯——2017届鹰潭一中国际班全部毕业生被包括悉尼大学，墨尔本大学，普渡大学，宾州州立大学等美国，澳洲的知名大学录取！其中，很多大学的全球排名都超过了清华大学和北京大学。（北京大学全球排名53名）

中考结束后，很多有一定经济实力的家长都在犹豫，究竟是让孩子参加高考，千军万马挤独木桥，还是选择报考国际班，学习国际中学课程，前往美国、英国、澳洲、加拿大等国就读全球排名更高的大学呢？为了帮助广大莘莘学子圆海外求学梦，鹰潭一中重金打造留学“梦工厂”——鹰潭一中国际班。

三年前，这些孩子带着自己的留学梦想考入了鹰潭一中国际部。入校后，国际班老师注重培养学生的良好学习习惯以及时间管理能力等国外大学必需的技能，并通过科学的课程、全人培养的理念，专业的海外升学规划指导，最后每位毕业生都获得了一所或多所全球前百强大学的录取，其中很多大学的排名都在清华大学和北京大学的全球排名之上，成功实现了“弯道超车”。

鹰潭一中国际班高薪聘请外专局认可的持证外教来校任教，同时每班学生不超过30人，保证每位同学都能得到老师的充分指导和关注。国际班提前帮助学生适应海外大学学习压力，毕业生进入大学后QS100名校留学，能够迅速融入，顺利完成学业。

“鹰潭一中国际班特色”

相比于“三年磨一剑”的高考模式，国际部学生在考试时间安排上完全自主。学生成绩由标化成绩（托福/SAT）、在校表现/成绩GPA、校内外实践活动/生活体验、学生个性/兴趣培养组成。

学校活动部分照片：

学生泰国志愿者支教活动

国际班学生与外教一起感受西方节日氛围

学生在敬老院志愿者活动后合影

这样充分自主的学习考试安排使学生摆脱了“一考定终生”的紧张与尴尬，更有学生以的中考成绩通过在国际班三年的努力被墨尔本大学录取（澳洲排名第2位/世界排名第36位)，实现了他的世界名校之梦。

图为墨尔本大学

以往成绩普通的学生，死读书拼命考卷只能勉强进入国内的二本三本院校。鹰潭一中国际部的创办，给有志出国留学的学生提供了就读世界百强大学的有效途径。同时，国际部设置的课程给予学生的是一种国际化的学习方式和文化体验，帮助孩子提前衔接国外大学的学习；全英文教学，帮助学生更好的适应英语环境；注重学生全方位多元化的发展，培养学生的综合素质和开拓创新能力。同时，参加各类课外活动丰富申请材料内容。

外教老师小班授课

鹰潭一中国际部简介

鹰潭一中国际班是由鹰潭一中与美中林肯国际教育集团在2014年联合创办的三年制国际高中课程班。本班的培养目标是具有国际视野和全球竞争力的复合型精英领袖人才。

鹰潭一中国际班引入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等多所英美顶尖名校普遍认可的AP课程体系，并配备毕业于顶尖国外名校的专业外籍教师团队和鹰潭一中中方教师团队联合执教。2017年，首届国际班毕业生已全部被悉尼大学、墨尔本大学、宾州州立大学、普渡大学等世界排名前100大学录取（根据 News全球大学排名）。

清华大学和北京大学全球排名分别为第57名和第53名（根据 News全球大学排名）

美国罗彻斯特大学现任高级招生官来国际班指导学生和家长留学申请

哈佛大学招生官来国际班指导学生和家长留学申请后与校领导合照

2017年国际班招生简章

招生对象

全国有意出国就读本科的初三毕业生和高一升高二毕业生。

录取方式

通过自主招生考试和面试并参考当地中考成绩。

奖学金选拔评估

条件特别优秀的学生获得奖学金评估委员会评估后获得每年一万至三万不等的奖学金。

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美国哈佛大学留学申请，美国哈佛大学校训

美国哈佛大学美国哈佛大学留学申请，这所享誉世界的顶尖学府，其校训深受人们的关注和追捧。它不仅是哈佛大学师生们的信条，更是一种生活态度。那么，这个校训究竟是什么？它又有着怎样的历史背景和意义？如何将它融入留学生活中？接下来，让我们一起来探究哈佛大学校训的魅力吧！

哈佛大学简介及其历史背景

1. 哈佛大学简介

哈佛大学（ ）成立于1636年，是美国历史最悠久、最具影响力的私立研究型大学，也是世界顶尖的高等教育机构之一。它位于美国马萨诸塞州的剑桥市，与波士顿市隔河相望，占地面积超过5000英亩。哈佛大学拥有12个学院和专业研究机构，包括法学院、商学院、医学院等，在校生超过2万人，教职员工近2万人。

2. 哈佛大学的历史背景

哈佛大学的前身是由马萨诸塞湾殖民地立法会议在1636年设立的“新英格兰公共学校”，旨在为当地牧师培养人才。1639年改名为“哈佛学院”，以纪念当时最大捐款者约翰·哈佛（John ）。自此以后，哈佛逐渐发展成为一所综合性大学，并于1780年正式更名为哈佛大学。

3. 哈佛大学的特色

作为世界顶尖高等教育机构，哈佛大学拥有众多优秀的师资和学生。其中包括8位诺贝尔奖得主、14位美国总统、30多位诺贝尔奖得主和70多位普利策奖得主。同时，哈佛大学还拥有雄厚的财力支持，每年的捐赠金额都在数亿美元以上。

4. 哈佛大学的教育理念

哈佛大学的校训是“真理”，它体现了哈佛对于追求知识和真理的执着追求。哈佛大学以培养领导者为己任，强调学生应该具备批判性思维能力、创新精神和社会责任感。同时，哈佛也注重跨学科交叉研究，鼓励学生在不同领域进行探索和发展。

5. 哈佛大学的影响力

作为世界顶尖高等教育机构，哈佛大学在各个领域都有巨大的影响力。它不仅为社会培养出无数杰出人才，也为世界提供了许多重要的研究成果。同时，哈佛也与全球各地的其他顶尖大学建立了广泛的合作关系，促进了学术交流和合作

哈佛大学校训的起源和意义

1. 哈佛大学校训的起源

哈佛大学是美国历史最悠久、最知名的私立研究型大学，其校训“”（拉丁文，意为“真理”）也是世界上最古老的校训之一。这个校训最早可追溯到哈佛大学建立的时期，也就是1636年。

2. 校训的意义

哈佛大学校训“”代表着该校对于真理和知识的追求。这个校训不仅仅是一个简单的口号，更是哈佛大学一直以来所秉承的核心价值观。它体现了哈佛大学对于教育和研究的重视，也体现了该校师生们追求卓越、勇于探索、不断创新的精神。

3. 哈佛大学校训与教育理念

哈佛大学一直以来都致力于培养具有批判性思维和创新能力的领导者，而这正是“”所代表的价值观。该校鼓励学生们不断质疑、探索和挑战现有知识，以求更深层次的理解和发现真相。这一教育理念也为哈佛大学培养了无数杰出的校友，他们在各个领域都取得了令人瞩目的成就。

4. 校训的影响力

哈佛大学校训“”不仅仅是该校师生们的信条，也深深地影响着整个美国高等教育界。许多其他高校也将“”作为自己的校训，或是直接采用该词汇美国藤校留学，或是在自己的校训中体现出对于真理和知识的追求。这充分展现了哈佛大学作为顶尖学府的影响力和地位。

哈佛大学校训的具体内容解析

1. 哈佛大学的校训：（真理）

哈佛大学的校训为拉丁文“”，意为“真理”。这个校训体现了哈佛大学对于真理的追求和重视，也是该校建立以来一直秉持的核心价值观。

2. 真理的重要性

哈佛大学认为，真理是人类进步和发展的基石，只有通过不断探索和发现真理，才能推动社会进步。因此，哈佛大学鼓励学生们勇于探索、质疑并寻求真相。

3. 学术诚信

在哈佛大学，诚信被视为最重要的品质之一。学生们必须遵守严格的学术诚信准则，不得抄袭、剽窃或伪造数据。这也体现了哈佛大学对于真理和知识的尊重。

4. 自由思考

作为一所自由思考的场所，哈佛大学鼓励学生们超越传统观念和思维模式，勇于挑战权威和传统观点。只有保持开放、包容的态度，并敢于提出不同意见，才能更好地探索和发现真理。

5. 社会责任

哈佛大学强调学生们的社会责任，鼓励他们将所学知识和能力应用于社会问题的解决。作为未来的领导者，哈佛大学的学生们必须意识到自己的影响力，并为社会做出积极的贡献。

6. 全人教育

除了专业知识外，哈佛大学也注重培养学生们的全面发展。校训“”也体现了对于综合素质教育的重视，希望学生们能够在求知、探索真理的同时，充分发展自己的个性和能力。

7. 国际视野

作为一所国际化大学，哈佛鼓励学生们拥有开阔的国际视野。通过与来自不同文化背景、具有多元化思想的同学交流，学生们可以更好地理解世界、认识自我，并为未来做好准备。

8. 永远追求真理

哈佛大学校训在学生生活中的应用和影响

1. 哈佛大学校训的重要性

哈佛大学作为世界顶尖的高等教育机构，其校训“真理”（）已经被广泛认可和传承。这两个简单的字眼，却蕴含着深刻的内涵和意义。它不仅是哈佛大学的精神标识，更是一种生活态度和价值观。在哈佛大学的校园里，无论是教师还是学生，都将校训融入到自己的生活中，并通过实践来践行。

2. 哈佛大学校训在学生生活中的应用

在哈佛大学，校训“真理”被应用于每一个方面。从课堂上到社团活动，从日常交往到研究项目，都能看到学生们如何将“真理”贯穿其中。在课堂上，老师们鼓励学生们勇于探索和质疑，在社团活动中，学生们积极参与公益事业和志愿服务，在日常交往中，他们坦诚相待、尊重他人，并乐于分享自己的知识和经验。所有这些都体现了哈佛大学校训在学生生活中的应用。

3. 哈佛大学校训对学生的影响

哈佛大学校训不仅仅是一句口号，它对学生的影响是深远的。首先，它鼓励学生们勇于探索和质疑，培养了他们批判性思维能力和创新精神。其次，它强调真理的重要性美国哈佛大学留学申请，美国哈佛大学校训，让学生们明白只有通过不断探索和实践，才能接近真理。最后，它倡导多元文化和包容性，在哈佛大学这样一个国际化的环境中，这种价值观可以帮助学生们更好地融入社会，并成为具有全球视野的领袖人才。

4. 学生如何将哈佛大学校训带回家乡

在哈佛大学求学期间，每个人都会被校训所感染，并将其融入到自己的生活中。而当他们毕业离开校园后，也会将这种精神带回到自己的家乡。无论是在工作岗位上还是社会公益活动中，哈佛毕业生都会以积极的态度和价值观影响身边的人，从而让哈佛大学校训的影响力延伸到整个社会

如何将哈佛大学校训融入留学生活中

1.了解哈佛大学校训的含义

哈佛大学的校训是“真理”，这个简单而又深刻的词语蕴含着哈佛大学对知识和智慧的追求。作为留学生，我们应该首先了解这个校训的含义，明白它对我们的意义和影响。

2.将“真理”融入学习中

在哈佛大学，教授们都是世界顶尖的专家，他们所教授的知识都是经过严谨考证和深入探究的。因此，作为留学生，我们应该把“真理”融入到自己的学习中。不仅要追求知识本身，更要注重思考和质疑，在掌握知识的同时也能发现其中的真理。

3.秉持“真理”的态度

除了在学习中追求真理，我们还应该在生活中保持这样一种态度。作为哈佛大学的一员，我们要有勇气去面对挑战和困难，并且坚持自己所认为正确的道路。同时也要尊重他人不同的观点，在交流中寻找共同点并互相尊重。

4.参与社会实践，践行“真理”

哈佛大学鼓励学生积极参与社会实践，将所学知识应用到实际中去。作为留学生，我们也应该融入当地社会，参与公益活动和志愿服务，通过实践来践行“真理”，为社会做出贡献。

5.在留学生活中遵循“真理”的指引

留学生活充满了挑战和机遇，在面对各种选择时，我们可以以哈佛大学校训“真理”作为指引。无论是选择专业、选课、还是参加活动，都要坚持自己的信念和追求真理的精神。

6.结合本土文化，发掘更多的“真理”

在留学的过程中，我们也要尊重并融入当地文化。通过了解不同的文化背景，我们可以发现更多的“真理”，拓展自己的视野和思维方式。

7.将哈佛大学校训带回国内

留学生活只是短暂的一段经历，在回国后，我们仍然要将哈佛大学校训带回国内。无论是工作还是生活，都要秉持追求真理的精神，不断学习和进步。

哈佛大学校训“真理”是一种精神，它不仅仅适用于哈佛大学的学生，更适用于每一个追求知识和智慧的人。作为留学生，我们应该将这种精神融入到自己的留学生活中，并在未来的人生道路上继续践行

哈佛大学校训“真理”这两个简单的字眼蕴含着深刻的哲学思想和人生智慧。它不仅是哈佛大学的精神象征，也是每一位哈佛学子的信条。在留学生活中，我们也可以从哈佛大学校训中汲取力量，不断追求真理，努力成为更好的自己。作为网站编辑，我也希望能够通过分享这些精彩内容，帮助大家更好地了解哈佛大学和其校训，并在留学生活中有所收获。如果你喜欢我的文章，请关注我，我们一起探索更多精彩的故事吧！