战略定位

本文旨在从宏观角度对昆杜硕士总体的优势进行盘点，有关其五个硕士具体的项目与申请细节，欢迎查看我们之前发的推文，本文不过多赘述：

昆山杜克大学是杜克大学与武汉大学合作创办的一所非营利性中外合作大学，旨在中国建设一所世界一流的、以通识博雅教育和学科交叉为特色的研究型大学。这一定位使其超越了传统“海外分校”的概念，形成了一个独特的学术共生生态系统。

一方面申请美国杜克大学研究生要求，杜克大学主导学术标准、课程设计和师资招聘，以确保学位质量与杜克本部完全一致。项目的师资团队由杜克大学、昆山杜克大学以及全球范围内的杰出学者组成。另一方面，与武汉大学的合作以及地处长三角经济核心区的地理位置，使其能够深度融入中国的学术、社会和经济环境。这种融合并非简单地将“杜克搬到中国”，而是创造了一个全新的教育实体，它利用中美两种文化的优势，催生出一种在杜克或武汉本部都无法复制的、更具全球相关性的教育体验。这一点在昆山杜克大学设立的、聚焦中国相关议题的研究中心以及“全球中国学”等特色项目中得到了充分体现。

从更深层次分析，昆山杜克大学的运营模式本身就是一种“教育外交”的实践。它的存在与课程设置，都建立在中美之间即使在地缘政治复杂时期也必须进行深度、功能性合作的认知基础之上。对于研究生而言，这意味着他们所接受的教育天然地与21世纪最重大的全球动态紧密相关。例如，国际环境政策（iMEP）和管理学（MMS）等项目，其课程内容明确聚焦于包含中美特定背景的全球性议题。因此，这所大学本身就是一个鲜活的案例，展示了其所倡导的跨文化协作。获得这样一所机构的学位，向全球雇主传递了一个明确的信号：毕业生具备在复杂跨国环境中有效工作的独特能力。

此外，昆山杜克大学在制度层面强调“融合性、跨学科、研究导向的课程体系”，这是对传统、条块分割的院系制在应对复杂全球问题时所暴露出的局限性的直接回应。这种在本科阶段就已确立的理念，营造了一种独特的学术文化，并向上延伸至研究生教育。例如，国际环境政策硕士项目是杜克大学尼古拉斯环境学院和桑福德公共政策学院这两个顶尖学院的正式合作项目；全球健康硕士项目则汇集了来自医学、工程学、公共政策和社会科学等多个领域的师资力量。这种制度基因表明，研究生不仅被训练掌握单一学科的知识，更被教导如何整合多种分析框架。这种教育模式旨在培养能够进行整体性问题解决的专业人才，而非仅仅是某一领域的专家。

纯杜克学位与认证

对于昆山杜克大学的毕业生而言，其所获学位最核心的资产在于其是由杜克大学授予的。这一声明远不止是市场宣传，其背后是一套严谨的制度安排，旨在确保学术水平的对等性，并维护该学位在全球范围内的价值。

多个项目的官方信息反复确认，毕业生将获得杜克大学的学位，这是昆山杜克大学对其学生最根本的承诺。为兑现这一承诺，大学的治理结构确保了杜克大学在学术事务上的主导权。昆山杜克大学的学术政策、课程体系乃至教师招聘均由杜克大学“管理和决定”，这是实现质量控制的关键证据。

每一个硕士项目都与杜克大学一个相应的顶尖专业学院直接关联并由其管理：电子与计算机工程（ECE）项目隶属于普拉特工程学院，管理学硕士（MMS）项目隶属于福库商学院，国际环境政策硕士（iMEP）项目由桑福德公共政策学院和尼古拉斯环境学院共同支持，而全球健康科学硕士（GHS）和医学物理学硕士项目则由杜克大学研究生院负责。这种直接的隶属关系确保了问责制和学术标准的统一。师资的聘任也体现了这一点，许多教授同时在昆山杜克大学和杜克大学任职，或者其聘用需通过杜克大学严格的审批流程，从而保证了教学和研究人员符合杜克大学的卓越标准。

因此，在昆山杜克大学获得的杜克大学学位并非一个“特许经营”的文凭，而是通过一种全球分布式教育模式所获得的、货真价实的杜克大学学位。其价值是通过一套严谨且成本高昂的一体化治理体系来维持的。一所大学的声誉是其最宝贵的资产，杜克大学不会冒着稀释其品牌的风险，在没有严格质量控制的情况下授予其学位。其顶尖专业学院的直接参与以及研究生院教师资格的规章制度都表明，昆山杜克大学被视为杜克大学学术事业的延伸，而非一个独立的被许可方。这意味着其录取标准、课程严谨性以及毕业要求，在功能上与杜克大学达勒姆校区是等同的。这一点对于正在评估教育投资回报率的申请者而言至关重要。

这种模式为学生创造了一个独特的“价值套利”机会。学生在深入体验中国社会文化背景的同时，获得一个拥有顶尖美国大学全部声誉和影响力的学位。这种经历是通过在美国本土院校的传统项目学习难以复制的。一个学生可以在杜克大学达勒姆校区就读，或许能选修一门关于中国的暑期课程；反之，他可以进入一所中国大学并获得中国学位。而昆山杜克大学的模式则将两个最有价值的元素结合在一起：顶级的美国学位证书和在中国环境中长期的深度沉浸。这种独特的组合，为那些有志于在全球金融、供应链管理、国际环境政策等需要深刻理解中美两大生态系统的职业领域的学生，提供了显著的竞争优势。

最后，校方巧妙地为几乎所有硕士项目安排了在杜克美国达勒姆校区学习的机会，且时长都在180天以上，以满足留服将学历认证为纯杜克学位的要求。下个部分我们会展开介绍。

双校区与视角切换

将学生在昆山和杜克大学达勒姆校区之间进行物理空间的转换，是昆山杜克大学一项核心的教学策略，而非一项附加福利。这种一体化的跨洲际体验旨在构建具体、高价值的专业能力。

这种结构在多个项目中都有明确体现：电子与计算机工程（ECE）项目的学生第一年在昆山杜克大学度过，第二年则在杜克大学 ；管理学硕士（MMS）项目的学生在10个月的学习中，分别在达勒姆和昆山两地进行 ；国际环境政策硕士（iMEP）项目的学生大部分时间在昆山杜克大学，但有机会选择一个学期前往杜克大学学习。这种设计的明确目标是为学生提供“接触两个重要经济体的机会”，并促进他们理解“不同的制度和文化价值观如何塑造全球商业”。MMS项目甚至明确提出，其目标是让学生具备“商业双语”能力。同时，这一框架也为学生提供了直接接触美国学术资源、师资力量，以及至关重要的美国就业市场和招聘渠道的机会。

双校区模式迫使学生进行持续的“语境切换”，这极大地加速了他们适应性智力和跨文化沟通能力的发展。这是一种高强度的实践训练，无法在单一地点的教室中复制。以MMS项目的学生为例，他们首先在杜克大学福库商学院的美国商业环境中学习基础知识，通过西方的视角理解商业运作。随后，他们转移到中国，必须在一个截然不同的经济和文化环境中重新评估和应用这些概念。这个过程迫使他们从理论知识走向实践应用和调整。这种持续的“再语境化”本身就是一种强大的学习工具，能够培养学生的认知灵活性——这正是全球领导者备受追捧的一种特质。

从另一个角度看，这种结构对国际学生而言也是一种风险规避策略。对于非中国籍学生，在一个熟悉的杜克学术框架内开始他们的中国学习之旅，可以被视为一种“软着陆”和文化适应期。对于中国学生，该模式则提供了一条比作为国际学生直接申请美国独立项目更为融合和支持充分的路径，帮助他们进入美国的学术环境和就业市场。通过一种经过精心管理的、有意识的方式连接两个世界，该结构服务于不同背景的学生群体，有效地为他们搭建了桥梁。

跨学科思维

昆山杜克大学对跨学科教育的制度性承诺是其教育身份的核心组成部分。这一理念深刻地嵌入其研究生项目中，旨在培养学生应对那些无法用单一学科知识解决的多层面挑战。

大学的强调其“创新的、融合性的、跨学科的博雅教育课程体系”，这为其学术氛围奠定了基调。在研究生层面，国际环境政策硕士（iMEP）项目是这一理念最清晰的体现。它作为杜克大学公共政策学院（桑福德）和环境学院（尼古拉斯）的正式合作项目，其课程明确地融合了经济学、政治学、社会学、法学、统计学和环境科学等多个学科。同样，全球健康科学硕士（GHS）项目本质上也是跨学科的，它汇集了来自医学、工程学、公共政策和社会科学领域的师资，以应对复杂的健康挑战。其课程内容涵盖了研究方法、伦理学、政策和卫生系统等多个方面。即便是技术性较强的电子与计算机工程（ECE）项目，也被定位为一个“跨学科课程”，旨在帮助拥有不同STEM背景的学生成功转型，进入软件开发和大数据等应用领域。医学物理（MP）更是横跨多个理工科的复杂集合。

这种跨学科的课程结构直接反映了当今专业世界的需求。无论是气候变化（iMEP项目关注的领域）、全球大流行病（GHS项目关注的领域），还是技术颠覆（ECE项目关注的领域），这些重大的全球性挑战都无法被整齐地归入任何一个单一的学术门类。昆山杜克大学的课程设计，正是为了模拟其毕业生未来需要解决的问题的复杂性。一个环境政策分析师（iMEP项目的毕业生）如果不懂得污染背后的经济驱动因素、气候变化的科学基础以及监管的法律框架，就无法有效地工作。iMEP项目的课程正是围绕这一现实构建的。同样，一个全球健康专家（GHS项目的毕业生）不仅需要了解疾病的病理学，还必须掌握生物统计学、跨文化伦理以及卫生系统的融资模式。昆山杜克大学教授的不仅仅是知识，更是一种整合分析的方法论。

这种教育方法旨在培养“T型”专业人才：即那些在一个领域拥有深厚专业知识（T的垂直笔划），同时又具备跨学科协作和沟通的广泛能力（T的水平笔划）的个体。与那些来自更狭窄、传统课程的毕业生相比，这是一个显著的竞争优势。课程结构，例如iMEP项目中的硕士生项目（'s ）要求来自不同背景的学生共同解决复杂的现实问题，从而主动地培养了这些协作技能。因此，昆山杜克大学的ECE毕业生不仅仅是一个程序员，他是在一个重视跨学科思维的环境中接受培训的计算机工程师，这使他更适合担任那些需要与商业、设计和政策团队进行有效沟通的产品创新或技术战略等职位。

校友网络

昆山杜克大学的毕业生能够进入一个多层次、强大的专业人脉网络，这个网络在地方、区域和全球层面都提供了独特的优势。大学的机构资源旨在帮助学生有效利用这一网络。

管理学硕士（MMS）项目提出的“三重网络力量”概念，为理解所有项目的人脉价值提供了一个有用的框架：1）国际化的同学群体；2）昆山杜克大学的校友网络；3）全球性的杜克大学/福库商学院校友网络。杜克大学的全球校友网络规模庞大，不同资料显示其人数超过17万、18.4万，乃至近20万，这为毕业生提供了即时的全球触角。昆山杜克大学设有专门的职业服务办公室，为在校生和校友提供一对一的职业辅导、工作坊和雇主活动。对于MMS学生，福库商学院的职业管理中心（CMC）提供更专业化的支持，包括职业辅导、模拟面试，以及参与“MMS职业导师”（CAM）计划的机会。毕业生的校友身份是双重的：他们既是昆山杜克大学的校友，也是杜克大学的校友，享有包括校友名录和职业资源在内的所有相关权益。

这个网络的价值是分层且具有战略性的。昆山杜克大学的校友网络为毕业生在中国及亚洲地区提供了即时的、高情境关联度的联系。更广泛的杜克大学校友网络则在美国、欧洲等市场提供了全球性的准入和品牌认知。而像福库商学院这样的专业网络，则提供了深入特定行业的渗透力。毕业生可以根据自己具体的职业目标，策略性地调用最合适的网络资源。例如，一个毕业生若想在深圳的科技公司求职，他会首先利用昆山杜克大学的同学和本地校友资源。两年后，当他寻求调往硅谷的机会时，他则可以启动全球杜克校友网络和杜克ECE项目的联系。一个MMS毕业生若想进入纽约的管理咨询行业，则可以借助福库商学院强大的校友网络。这种结构为毕业生提供了多个互不重叠但又相互补充的影响力圈层。

更重要的是，大学的职业服务并非被动的资源库，而是关于如何建立专业关系的主动培训项目。关于“关系建立”、“个人品牌”和“人脉拓展”的工作坊 表明，学校明确地教导学生如何激活和利用这些强大的人脉网络，从而将一项被动资产转化为一个动态的职业工具。许多大学都提供校友数据库，但昆山杜克大学和福库商学院的方式更具干预性。它们不只是提供一个名单，而是教授一套建立人脉的方法论。这是一个关键的区别。它认识到仅有接触渠道是不够的，学生必须掌握将一个联系人转化为一次连接，再将一次连接转化为一个机会的技能。这极大地提升了校友网络的实际应用价值。

成本优势

在评估研究生项目时，成本是申请人必须考虑的关键因素。昆杜硕士的学费及生活成本反映了其作为顶尖中美合办大学的定位。其成本结构通常低于在美国杜克大学达勒姆校区完成同等学位的总费用，尤其是在生活成本方面，在昆山校区就读的学期展现出明显优势。

医学物理硕士（MP）2024-2025 学年

国际学生 – 中国计划

学习地点：全程 DKU

包含费用：学费 + 保险 + 学杂费

️ 单学期金额：学费$31,310，保险$1,434

️ 总费用：每学年$75,622（含2学期）

备注：含书本、住宿、餐饮等，国际旅行费单学期$3,000

中国学生 – 中国计划

学习地点：全程 DKU

包含费用：学费 + 保险 + 学杂费

️ 单学期金额：学费 ¥90,000，保险 ¥800

️ 总费用：每学年 ¥242,342（含 2 学期）

备注：含书本、住宿、餐饮等，国内旅行费每学期 ¥1,000

国际学生 – 杜克计划

学习地点：第一年夏第二年秋季在杜克，其他DKU

包含费用：学费 + Study Away Cost + 学杂费

️ 单学期金额：DKU 学期学费 ¥90,000，Duke 学期学费$31,310，Study Away Cost $5,643/$7,524

️ 总费用：1年级$82,949，2年级$81,257

中国学生 – 杜克计划

学习地点：第一年夏第二年秋季在杜克，其他DKU

包含费用：学费 + Study Away Cost + 学杂费

️ 总费用：1 年级 ¥242,342+$7,327，2 年级 $41,946+¥121,571

电子与计算机工程硕士 2025-2026 学年

中国学生

学习地点：1 年级 DKU，2 年级 Duke

包含费用：学费 + 保险 + 生活费用

️ 单学期金额：1 年级学费 ¥105,000（每学期），2 年级学费$69,755

️ 总费用：1年级¥277,344，2年级$99,039

备注：含书本、住宿、餐饮申请美国杜克大学研究生要求，后留学时代，你为什么应该考虑昆山杜克大学硕士？，国内旅行费每学期 ¥1,500

国际学生

学习地点：1 年级 DKU，2 年级 Duke

包含费用：学费 + 保险 + 生活费用

️ 单学期金额：1 年级学费$35,696+$34,310（每学期），2 年级学费$69,755

️ 总费用：1年级$81,844，2 年级$99,039

备注：含国际旅行费$3,000（单学期）

MMS 管理学硕士 2025-2026 学年

国际学生

学习地点：6个月美国，4个月DKU

包含费用：学费 + 保险 + 服务费 + 生活费

️ 各项金额：学费$67,600，保险$3,672，服务费$797，生活费$22,843

️ 总预估：$95,712

备注：2026-2027学年富卡阶段需额外$3,000 项目费

中国学生

学习地点：6个月美国，4个月DKU

包含费用：学费 + 保险 + 服务费 + 生活费

️ 各项金额：学费 ¥210,000，保险 ¥21,385，服务费 ¥5,730，生活费 ¥165,741

️ 总预估：¥408,608

备注：含特别学费补助，课程费 $75 已包含

全球健康硕士 2025-2026 学年

国际学生

学习地点：全程DKU（4 学期，成绩表现好第3学期可去美国）

包含费用：学费（4 学期）

️ 单学期金额：前 3 学期每学期$32,560，第4学期$3,618

️ 总学费：$101,298

备注：第 4 学期学费为总学费的 1/9，费用按杜克研究生院政策调整

中国学生

学习地点：全程DKU（4 学期，成绩表现好第3学期可去美国）

包含费用：学费（4 学期）

️ 单学期金额：前 3 学期每学期 ¥105,000，第 4 学期 ¥11,667

️ 总学费：¥326,667

备注：同国际学生学期划分，学费按学期缴纳

国际环境政策硕士 2024-2025 学年

国际学生

学习地点：3个学期DKU，最后一个学期美国

包含费用：学杂费 + 生活费

️ 各年级金额：1 年级学杂费$47,646+生活费$11,051；2 年级学杂费$49,074+生活费$20,386

️ 总费用：1 年级$58,897，2年级$69,881

备注：2 年级含美国学习阶段费用，健康保险单学期$1,408/$1,428

中国学生

学习地点：3个学期DKU美国top30名校留学，最后一个学期美国

包含费用：学杂费 + 生活费

️ 各年级金额：1 年级学杂费 ¥180,800 + 生活费 ¥60,000；2 年级学杂费 ¥196,723 + 生活费 ¥145,829

️ 总费用：1 年级 ¥242,216，2 年级 ¥345,539

备注：中国学生学费享受补助，2 年级含美国阶段旅行费 ¥21,240

数据显示，几乎所有项目都为中国（包括大陆、港、澳、台）学生提供了“特别补助”或“特别经济援助”，使其学费远低于国际学生标准。这体现了大学吸引本土优秀人才的战略意图，为中国申请人创造了极高的性价比。

对于包含中美两地学习的项目（如ECE, iMEP），学生可以通过在中国完成部分学业来显著降低总体开销，尤其是住宿和生活费。这相比于全程在美国完成学位的项目，构成了财务上的优势。

尽管总费用不菲，但考虑到毕业生获得的是全球认可的杜克大学学位，并享有杜克大学的校友网络，这项投资的回报潜力是巨大的。其成本应与在美国顶尖私立大学（如杜克大学达勒姆校区）完成同类硕士项目的费用进行对标，在多数情况下，昆山杜克大学的方案更具经济可行性。

总结

综合以上分析，昆山杜克大学的研究生学位不仅是一项教育选择，更是一项针对特定未来领导者原型的战略性职业投资。这类领导者深刻理解，世界上最重大的挑战和机遇都存在于不同文化、经济和学科的交汇点，尤其是中美之间的交汇点。

对于2026年的申请者而言，昆山杜克大学的核心价值主张可以归纳为以下几点：

学位证书的权威性：一份真实的杜克大学学位，及其所代表的全部学术严谨性和全球认可度。

环境背景的独特性：无与伦比的中国经济和文化环境沉浸式体验，这提供了深度的竞争优势。

教学方法的先进性：一个经过精心设计的、跨学科和跨洲际的教育框架，旨在培养适应能力强、坚韧且富有创造力的问题解决者。

人脉网络的多样性：一个多层次的支持系统，为毕业生的职业发展提供跨行业、跨洲际的杠杆。

投资回报的智慧性：提供了一条获得顶级学位且兼具成本效益的独特路径，实现了教育价值的“套利”。

结论是，对于2026年的申请者群体，昆山杜克大学提供了一个独特且极具吸引力的选择。它是一所为应对本世纪复杂性而设计的大学，提供严谨、全球一体化的教育，使其毕业生不仅为第一份工作做好准备，更为在一个紧密相连的世界中实现长期的领导力发展轨迹奠定基础。

美国弗吉尼亚理工学院硕士申请条件，低TOEFL、GRE成功申请工科名校普渡大学土木工程硕士

普渡大学向来以理工农见长，被称为“美国航空航天之母”和“旅游界的哈佛”，教师和学生中多人获得诺贝尔物理学奖、化学奖和经济学等奖励。更是以土木工程全美排名第六的身份与麻省理工大学并驾齐驱。是众多国内有着名校情结的学生心之向往的世界级名校之一。熟悉美国留学的同学们一定都知道，想要申请美国名校，没有完美的硬件条件是首先就要被Pass掉的，那么我们是如何帮助本次案例中的张同学，以低于名校申请标准的硬件成绩成功申请到这所工科名校普渡大学的呢?

学生背景：

学生姓名：张同学

毕业院校：2013年毕业于大连交通大学

硬件条件：GPA 3.3;TOEFL 87;GRE 304 +3.0

所学专业：土木工程专业

申请以下春季入学的学校：弗吉尼亚理工大学，普渡大学，斯蒂文森大学，戴顿大学，纽约州立水牛大学，俄勒冈州立大学，伊利诺伊理工大学

申请结果：成功被普渡大学，斯蒂文森大学，戴顿大学，纽约州立水牛大学，伊利诺伊理工大学录取，学生最终确认入读普渡大学。

在本文中，笔者想着重介绍一下，美国土木与环境工程专业的介绍，及申请要点分析。同时介绍一下我们为学生查校的相关学校的信息分享。

一、美国土木与环境工程专业介绍：

从学科设置来看，目前美国名校的土木与环境工程专业包括以下两种类型：

1、设有独立的土木工程/土木与环境工程学院，如乔治亚理工学院和普渡大学。学院研究范围比较广泛，一般涵盖土木工程和水资源、大气、噪声污染控制等环境工程领域;

2、在工程学院下设置土木与环境工程学系，如加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学香槟分校和麻省理工学院。这些学校的土木与环境工程学系与工程学院的其他系科(如化学工程、电气工程等)紧密结合，从事边缘和交叉学科的研究。

一般来说土木工程专业在国内外都有一些细分的方向，如桥梁、隧道、结构工程、建筑工程管理、交通运输等，国内的土木工程本科生在大二升入大三的时候往往也会选择方向，就申请而言，结构工程、工程管理是申请人相对较多的方向，而后者申请难度相对较低。

在美国大学，土木工程的研究方向主要有：结构工程( )，大地工程( )，交通工程( )，环境工程( )，水利工程(Water )，建设工程( )，材料科学( )，测量学()美国弗吉尼亚理工学院硕士申请条件，低TOEFL、GRE成功申请工科名校普渡大学土木工程硕士，城市工程(Urban )

二、美国土木与环境工程专业申请要点分析：

在充分了解了该专业的申请注意事项后，我们分别从以下三个方面来详细准备所申请学校的材料。

1、研究背景。

专业研究背景可以说是决定申请土木与环境工程专业成败的关键。美国土木与环境工程专业非常注重申请者在之前的本科或研究生阶段已经做过的科研项目和取得的成果，如果曾有相关论文发表，特别是在国际期刊上发表，将大大增加被录取的几率。

所以在准备申请材料的时候，特别是在准备个人简历中，我们充分向申请学校展示了学生丰富的实习经历，如在设计学院的学习并初步绘制了一些平面图和结构图，向学校证明张同学能很完美的掌握CAD软件的应用，并能够把真正的设计与平时课本里学习的理论知识有机地结合在一起的能力。与此同时，我们除了实习经历以外，还描述了张同学参加的一些个人项目的设计，以及校内校外的获奖经历等等。从软件的完善上来充分弥补学生硬件条件上的不足，从而增加张同学与其他申请的竞争实力!

2、相关实习与工作经验。

如果欠缺研究背景，土木工程相关领域内的专业工作经验也能够起到很大的弥补作用。如果申请者参与或从事过工程设计、管理及实际建筑工作，并能提交相应证明，也较容易获得名校的青睐。不过工作经验要和申请的专业挂钩。这项针对已经在社会工作，想出国再深造的申请者尤其重要。在这种情况下，GPA和在校研究在他的工作经历面前就显得不是那么重要了，毕竟教授还是比较倾向有实践经历的申请者。

3、注重与教授的沟通。

与其他一些理论性较强的专业不同，土木与环境工程具有很强的实践性，教授非常看重申请者过去的研究项目或工作经验与自己研究方向的契合度。在申请时，如果能够针对目标学校教授所进行的研究进行有的放矢的交流和沟通，也能引起对方的兴趣，增加被录取的可能。

在与教授的套磁上，我们也是做足了功夫的美国弗吉尼亚理工学院硕士申请条件，做为理工科专业，土木工程的申请中套磁和面试是很重要的。套磁能够让教授更加了解你的研究，你的个人品质等，也可能通过套磁避开GPA,GT低等硬伤。如果教授认为你可以帮他的忙，那么即使硬性条件差一些一样可能被录取。通过我们及时催促同学与学校教授套磁，教授发现他以往做过的研究和自己现在做的几乎是一模一样的，所以即便学生的硬件条件很一般，教授还是给了Offer。

三、以下是我们通过给张同学申请学校QS200名校留学，进行查校总结出的全美土木与环境工程TOP10的名校申请条件详解，希望我们的总结能对你的申请有所帮助。

美国土木与环境工程专业名校Top10：

1.加州大学伯克利分校( of at )

加州大学伯克利分校土木与环境工程系目前在岗的全职教授有50人，主要研究领域包括：工程学与项目管理( & )，环境工程( )，地球工程学()，结构工程学、机械与材料( , and )、交通运输工程学( )、土木工程系统(Civil )。

从专业设置来看，加州大学伯克利分校土木与环境工程系已从传统的土木工程理论研究逐步扩展到了包括环境工程、管理学、地球科学、材料学、运筹学等多个交叉学科研究领域。因此，学校虽然只设立了土木与环境工程系，但其研究范围的深度和广度已超过了很多学校的土木与环境工程学院。

国际学生申请加州大学伯克利分校土木与环境工程系需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(iBT最低要求68分)或IELTS成绩(最低要求7.0分)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。需奖学金的申请截止日期是12月14日，不需奖学金的申请截止日期是1月26日。申请费为90美元。

2.伊利诺伊大学香槟分校( of at )

伊利诺伊大学香槟分校土木与环境工程系多年来一直位居美国土木工程专业排名前列，系内全职教授近50人，主要研究领域包括：施工管理( )、建筑材料( )、环境工程与科学( and )、环境水文学与水利工程学( and )、岩土工程学( )、结构工程学( )、交通运输工程学( )和信息技术( )。

国际学生申请伊利诺伊大学香槟分校土木与环境工程系需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(iBT最低要求79分)或IELTS成绩(最低要求6.5分，各分项均不低于6.0分)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。需奖学金的申请截止日期为1月4日，不需奖学金的申请截止日期为2月15日。申请费为75美元。

3.佐治亚理工学院( of )

乔治亚理工学院设有独立的土木与环境工程学院( of Civil and )，学院拥有全职教授近90人，目前的研究领域主要包括：结构工程学、机械与材料( ， and )，地理系统工程学(Geo- )，交通运输系统工程学( )，环境流体力学与水资源( Fluid and Water )，环境工程学( )与建筑工程学( )。

国际学生申请乔治亚理工学院土木与环境工程学院需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(iBT最低要求79分)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。需奖学金的申请截止日期为12月30日，不需奖学金的申请截止日期为1月17日。申请费为50美元。

4.普渡大学( )

在排名前十的土木类学校中，普渡大学是唯一在专业名称中保留了“土木工程”名称而没有加入“环境工程”字样的学校。学校设有独立的土木工程学院( of Civil )，目前拥有全职教授60人，在读研究生超过300人。

土木工程学院设有全面系统的科研与课程体系，包括建筑工程学( )、施工工程学( )、环境工程学( )、测绘工程学( )、岩土工程学( )、水利学与水文工程学( and )、材料工程学( )、结构工程学( )、交通运输工程学( )九大研究方向。

国际学生申请普渡大学土木工程学院需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(iBT最低要求90分，听、说、读、写成绩分别不低于14、18、19、18分)或IELTS成绩(最低要求6.5分)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请截止日期为1月1日。申请费为55美元。

5.斯坦福大学( )

斯坦福大学土木与环境工程系目前拥有全职教授35人，研究领域包括：建筑设计( )、大气与能源(/)、施工项目( )、环境工程与科学( & )、环境流体力学与水文学( Fluid and )、结构工程学与地质力学( & )六大方向。

国际学生申请斯坦福大学土木与环境工程系需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(若申请博士，iBT最低要求100分;若申请工程学硕士，iBT最低要求为89分)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。需奖学金申请的截止日期为12月15日，不需奖学金的申请截止日期为2月2日。申请费为125美元。

6.德州大学奥斯丁分校( of Texas at )

德州大学奥斯丁分校土木、建筑与环境工程系目前在岗全职教授60余人，研究领域包括：建筑能源与室内环境( and )、施工工程学与项目管理( and )、环境与水资源工程( and Water )、岩土工程学( )、结构工程与材料学( and )、交通运输工程学( )六大方向

国际学生申请德州大学奥斯丁分校土木、建筑与环境工程系需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(iBT最低要求79分)或IELTS成绩(最低要求6.5分)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请截止日期为1月15日。申请费为75美元。

7.麻省理工学院( of )

麻省理工学院的土木工程学教育始于1865年，学院土木与环境工程系目前在读研究生170余人，系内精英云集，教学和科研实力雄厚。在44名全职教授中，两人为美国科学院院士，六人为美国工程院院士，目前的研究方向主要包括环境工程( )、交通运输工程( )以及机械与材料( and )。

国际学生申请麻省理工学院土木与环境工程系需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(iBT最低要求90分;若申请交通运输工程硕士，iBT最低要求100分)或IELTS成绩(最低要求7.0分)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请截止日期为1月的第一个工作日。申请费为75美元。

8.密歇根大学( of )

密歇根大学土木与环境工程系目前拥有全职教授29人，包括施工工程管理( )、环境与水资源工程学( and Water )、岩土工程学( )、结构与材料工程学( and )四大研究方向。

国际学生申请密歇根大学土木与环境工程系需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(iBT最低要求84分，听、说、读、写成绩分别不低于23、17、23、17分)或IELTS成绩(最低要求6.5分)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。博士申请截止日期为12月15日，硕士申请截止日期为2月15日。申请费为75美元。

9.弗吉尼亚理工学院( Tech, and State )

弗吉尼亚理工学院土木与环境工程系目前拥有全职教授近70人，研究领域包括施工工程与管理( and )、环境与水资源工程学( and Water )、岩土工程学( )、结构工程与材料学( and )、运输基础设施与系统工程( and )五大研究方向;另外该系还设有土木基础设施工程(Civil )、地理环境工程( )、地理空间工程( )三个交叉学科研究方向。

国际学生申请弗吉尼亚理工学院土木与环境工程系需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(iBT最低要求89分)或IELTS成绩(最低要求6.5分)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、两封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请截止日期为1月15日。申请费为65美元。

10.卡内基梅隆大学( )

卡内基梅隆大学土木与环境工程系目前拥有全职教授近20人，在读研究生85人，包括四大研究方向：

(1)高级基础设施系统( )。该方向侧重对基础设施建设的规划设计和建造以及在遥感信息和建筑维护领域的研究。

(2)环境工程、科学与管理( , , and )。侧重对水质、空气质量及其他环境指标的检测以及对系统的环境管理的系统研究。

(3)绿色设计(Green )。该方向侧重对环境循环周期、新能源建筑设计及建筑对环境影响的研究，倡导“绿色施工”。

(4)机械、材料与计算机(, , and )。改研究方向充分利用学校的研究优势，对各种新材料的使用进行超大规模的计算机建模运算，并进行地震工程学方面的模拟运算。

国际学生申请卡内基梅隆大学土木与环境工程系需要提交GRE成绩、TOEFL成绩(笔考成绩最低要求550分，iBT成绩目前未设底线)。其他需要提交的材料有：完整的申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请截止日期为1月15日。申请费为55美元。

通过上面对美国土木与环境工程专业名校的盘点，相信对于很多计划申请美国土木与环境工程专业的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。