导语

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接下来，我们将定期分享「择由•美国留学私享会」中的热门问题与解答，想加入平台共享活动内容及答疑交流机会的学生或家长，可以根据本文最后的方式联系小助手申请入群！

美国大学几乎都接受和允许学生带着原有学校、达到申请大学的要求的学分转学。所以，在美国转学、转专业是一件相对容易的事情。全美20%以上的学生有过转学的经历，加州大学伯克利分校本科生院的毕业生一半左右是通过转学方式进去的。

很多学生和家长都很关注加州大学系统的转学问题，今天我们特别筛选出6个问题，帮大家了解这一话题。

•壹•

“

加州系统内转学需要提交托福成绩吗？ 是否只有加州体系的才可转？并请介绍转学途径方法。

”

这个要看是怎么样的系统内转学了，是否有专门的转学协议，不同的学生情况，不同的目标学校，要求也会不一样的。不仅仅是加州体系才可转，基本上所有的学校都接受转学生。只是加州系统在转学方面形成了一个体系，并且提供各种支持来帮助学生转学。如果学生目标是加州的大学，走社区，然后转学，确实是一个可以考虑的方案。

•贰•

“

儿子今年录了加州大学，排名不是很好，想转加州系的其他好学校，请问什么时候转合适，大一阶段的选课怎么选，还有GPA要多少？我们有语言成绩和SAT成绩，是否要提供，是多少有要求吗？

”

择由老师解答：

加州系统的转学要求，是具备60个可转学分。所以，学生常规情况下QS200名校留学，最快是大二结束之后转走。而为了满足这60个可转学分，学生需要从大一开始，就仔细规划自己的选课，确保自己的学分在大二结束的时候，满足60个可转学分的要求。

至于课程具体如何选择，就要结合学生申请的专业，未来转学计划申请的专业，想要转入的大学对于这个专业的转学要求等，一起去评估。GPA也是一样的道理，不一样的GPA，能够转入的学校层次不同。如果是伯克利或者UCLA美国社区大学转名校概率，六个问题解答加州大学系统转学热门话题丨择由问答，那学生的GPA至少要达到3.8左右。至于托福，肯定还要提供，SAT需不需要提供，则视学校的具体要求而定。

•叁•

“

加州大学圣地亚哥分校转伯克利有多难？

”

择由老师解答：

说实在的，这个问题没法回答。根据过往的数据和经验，从UCB附近的社区大学转学UCB的比例高过从其它大学转入的比例。因为以学位为目标在社区大学读书的学生是一定要转学的，为保证加州三级公立大学系统的正常运转，加州大学系统是一定要为社区大学预留学位的。而加州大学某学校转学UCB不是必要。在美国大学看来，大家都是综合性大学，是因为某个大学的某个专业更适合你，你选择那个学校，而不是因为排名高你选择某个学校。

•肆•

“

我想问UC系统之间的转学，最优先是要完成所有GE课程吗，转学之前要 major吗？

”

择由老师解答：

UC系统内部转学，是需要确定专业的，转学的时候不一定要完成所有GE的课程，但是必须达到某专业转学要求的课程要求。

•伍•

“

时间紧、对标化成绩不满意的学生 ，入读美国社区大学两年后转入Top30的可行性有多大？另外，请对比一下就低入读50-60名大学的优劣。

”

入读美国的社区大学，特别是加州的社区大学，学生的GPA在3.0以上，转学进入Top50的学校还是有很大的概率的。转学进入Top30的学校，影响结果的因素就要多很多了，需要个案分析，给出具体的建议和方案，学生配合努力美国社区大学转名校概率，方可达成。

•陆•

“

听说过先读美国社区大学两年再转美国名校的途径吗？

”

择由老师解答：

我们曾经有学生在加州读社区大学后转入加州大学伯克利分校，因为社区大学读完没有本科学位，很多家长觉得不能一步到位心理上觉得不安全。社区大学在我国南方的接受度（比如广州）比北方要高，因为广州早年有很多人移民去美国，了解到社区大学转本科的升学途径告知国内亲朋，前人有成功的经验，自然越来越多人会考虑这条路。

加州的社区大学与加州系统院校有TAG协议，要求学生在社区大学修满相应的学分课程以及达标的GPA，就有机会转入本科学校。加州大学有10所分校，除了加州大学伯克利和加州大学洛杉矶分校，有7所分校都在TAG计划中。这个计划对学生拥有保护性，以确保参加加州TAG协议的学生拥有高录取率。加州戴维斯就属于这7个分校中的一所。

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美国社区大学转学失败，揭秘美国社区大学转学：这些问题是不是你也会问？

随着社区大学这条路被越来越多的人知道，越来越多的国内学员当作通往美国名校的跳板，说社区大学好转学确实没错，但好转学是一个结论不是过程，过程仍然是需要我们的学员们努力学习努力做事认真规划的。本文也为大家解答一些关于社区大学转学比较常见的问题。

什么是社区大学

社区大学的理念源自19世纪末20世纪初，主要来自于美国著名教育家、芝加哥大学第一任校长威廉·哈珀。社区大学 ,简称CC，提供两年制的初级高等教育，社区大学的前两年课程(通识教育+专业基础课)与四年制大学前两年课程内容匹配，学生通过修读可转移学分满足目标大学的学术要求后，直接转入大三继续学习。

这也是为什么，国内选择社区大学的学员99%都会选择继续转入4年制大学学习，而且目标性极强。

许多社区大学与四年制大学有转学协议，确保课程学分可以转移。

其中加州大学6所分校都与加州的社区大学签有TAG协议，只要学生满足最低GPA要求，修满对应的学分，便可以被百分之百录取。而且社区大学比四年制本科大学更容易拿到到高的GPA美国社区大学转学失败，揭秘美国社区大学转学：这些问题是不是你也会问？，中国留学生通常只要肯努力，拿到3.8以上的高GPA还是很常见的。

社区大学教学质量如何？

社区大学是不是就是国内的“大专”？

两者除了在学制上有相似性，本质差异非常显著：社区大学属于美国高等教育体系，提供副学士学位（可无缝转学至顶尖大学攻读学士学位），课程侧重通识教育并与本科前两年接轨两者核心区别在于教育体系的灵活性与学位含金量。

转学后能否适应UC课程难度？

无论是四年制学生还是从社区大学转入的学生，在从大一大二的通识教育课程迈向大三大四的专业课程时，都面临着知识体系转变的挑战。通识教育课程注重培养学生的综合素质和广泛的知识基础，而专业课程则要求学生在特定领域进行深入钻研。

二者都需要适应新的学术规范和研究方法。在大三大四的专业课程中，学术写作、研究项目等任务增多，对学生的学术规范要求更为严格，如引用格式、论文结构等。同时，不同专业有其独特的研究方法，学生都需要花费时间去学习和掌握。

转学后拿的毕业证和读了四年的毕业证有区别吗？

从社区大学转学后获得的毕业证书上不会特别标注学生是通过转学途径完成学业的，其记载的学生姓名、专业、学位类型、毕业时间等关键信息，与直接入学的学生证书并无二致。代表的学历和知识水平都得到广泛承认。

在申请研究生或者博士生项目时美国社区大学转学失败，会综合评估学生的本科成绩、科研经历、推荐信等多方面因素，而学位本身只是基础。

社区大学和转入的四年制大学都必须是被所在国家教育主管部门认可的正规院校。转学过程要符合相关学校的规定以及所在国家的教育政策。通过社区大学转学获得的学士学位可以顺利通过中留服认证，获得国内社会认可度。

社区大学转四年制大学，签证需要重新办理吗？

通常情况下，如果学生身份没有发生变化（例如依然是 F-1 学生签证类型），且原签证仍在有效期内，一般不需要重新办理签证。不过美国top30名校留学，需要确保在转学后及时向学校的国际学生办公室报备相关信息变更，包括转学情况、新学校的 I-20 表格等。但如果原签证已经过期，那就需要重新申请签证，根据具体情况提前做好准备。

美少班为国内初三，高一和高二的中学生开辟了一条通往美国TOP30名校的道路，在国内高中期间即可完成美国高中基础课程及社区大学的通识课程和专业基础课程，GPA最早从初三下就开始计入UC系统评估；

避开『无效学分陷阱』，拥有极高的课程匹配率和学分转化率。

本质上是对教育资源的前置整合。通过科学的课程匹配与持续的动态调整，让学员每一次作业、每一门考试、每一份实践报告都与未来转学申请中环环相扣。

美国社区大学选课，纯干货｜美国大学选课攻略

简介

美国大学是以学分制作为学生毕业标准进行计算的。每个学期都有所修学分要求，有下限，无上限。一般国际生每学期至少修够9学分或12学分才可保留学籍。

准备

选课时主要依据个人兴趣和意向的专业方向做出选择。一般学校都会为每名学生匹配一位 ，以提供学业帮助。一般都是经验丰富的任职教授，可以为大家提供合理的课程规划，方便新生融入校园生活。是大家接触了解学校课程安排和学业计划的最直接最高效的方式之一。无论大家是学霸学渣，意向文理，偏学术或偏实践，一个靠谱的都可以为大家提供最专业的建议，甚至是人生指导哦。

另外，试听也可算作选课的前期准备之一。一般开学后的两周可继续或drop课程。如果大家试听一两节课程后，发现与自己所期望的不同，可以立刻申请drop，然后其他意向课程。

选择重点

1.课程

a.内容：

主要是根据个人兴趣和专业相关。课程难易程度可通过和学长姐沟通美国社区大学选课，以及审阅课程来了解具体学期内此课程的学业安排。例如，作业形式里个人作业与小组作业的比例。最重要的还是要和自己的学习能力相匹配。

b.时间：

并不是所有课程都会在所有学期都开放。如有心仪课程，需留心关注教授的学期安排和课程时间安排。如果有需要，大家也可以直接去和院系的办公室联系。大家一定不要害羞，学校里绝大部分的工作人员和教职员工都是十分乐意为大家提供帮助，并且期待与大家交流沟通的。

c.类型：

–①基础课：

每人必修，例如：写作、阅读，为后续课业完成打好基础美国社区大学选课，纯干货｜美国大学选课攻略，做好准备。建议尽量在大一及大二上学期修完，不要占用后期学习专业课的精力。基础课一般会是一百人左右的大课，这也是大家入学后结交新朋友的机会哦。

–②专业课：

必修课。学院会给出专业课等级，进阶级的课程需要先修完特定基础级课程才能开放选择。

–③预选课：

针对大二后期选择专业的选修课。部分热门专业或学院对其GPA和预修学分有严格要求。

–④校选课：

选修课，多可根据个人兴趣及提高GPA自主选择

–⑤院选课：

选修课，与专业相关，多项选择，算进专业学分，一般根据个人选择专业方向，提高GPA。例如一学期内学院会开出5门非核心专业课，而对应的毕业要求是大家自由选择3门即可。

d.注意：

水课与高级课的比例

“水课”是大家对一些内容较简单，且给分较高的课程的戏称，一般会用于提高GPA。当然，这类课程选修过多而导致的高GPA，并不能代表个人的学习能力。最终在申请研究生院校时也很容易被专业人士一眼看出，反而影响对学生学习能力的评价。相对的，高级课程，如专业课，的高GPA确实最能反映学生能力，对学霸们的吸引力很大。但这对学生学习能力和个人素质要求也必然更高。一般升入大三及专业确定后，很多学生会迫不及待得选择很多专业课来修习，但这往往会对学期后半段的学业生活造成很大压力。学习是循序渐进的过程，大家切勿。能够平衡选课安排也是一种能力的展现呢。

2.主讲教授

a.简介：

由于美国大学以学分为毕业标准，对具体修习课程的要求不同，可选择的课程由不同主讲人教授，同一门课程也会由多个教授同学期教授，便于学生根据自己的安排时间。这样的安排也为学生在学到专业知识，拿到高分的同时，合理规划生活学习提供了便利。

b.选择原则：

每位教授的教学方式方法各异。即使是同一门课程英国G5院校留学，不同教授的侧重点也会不同。找到适合自己的教学风格也是对学生们的一个小小考验。适合的教授，不仅能在本学期的课程上提供优势，也会对未来的学业有所助益。另外，学术上，教授的研究方向也值得注意。而在人格魅力方面，教授的为人，给分高低，注重小组作业还是个人作业，都是需要大家结合自身情况去考量的。

c.选择依据：

关于教授的客观介绍，大家可自行在校网及院系网址内查询。而主观评价部分，则需要大家去收集各类消息了，例如，学长姐评价，校内评价，网站上的留言。

综上

选课也是一门不可小觑的学问。希望这篇文章能为大家提供帮助，祝大家学业有成，度过自己满意的四年大学生涯。