问题一：2024年贵校 “三位一体”招生专业有哪些？计划是多少？

答：我校“三位一体”面向浙江省招生，今年普通类招生计划200名。按专业招生，具体计划如下表所示：

招生专业

选考科目

计划数

学费

（元/年）

备注

英语

不提科目要求

20

4800

英语单科成绩不低于100分

护理学

化学(1门科目考生必须选考方可报考)

40

5500

土木工程

物理,化学(2门科目考生均须选考方可报考)

20

5500

金融学

（中外合作办学）

不提科目要求

30

58000

外语单科成绩不低于100分

会展经济与管理

（中外合作办学）

不提科目要求

40

58000

工业设计

（中外合作办学）

物理,化学(2门科目考生均须选考方可报考)

50

63000

注：每学年实际学费按注册专业学费与实际修读学分的学分学费之和结算，以浙江省物价部门核定的标准为准。

问题二：学考符合什么条件，可报考贵校的“三位一体”？

答：已经参加2024年浙江省普通高校招生考试报名，学业水平测试各科目成绩合格，综合素质各项评价达到B等及以上，高中学考折算成绩达到60分及以上。

折算方法：A等计10分（其中语文、数学、外语三门主要科目计15分），B等计8分，C等计6分，D等不计分。超过100分的按照100分计。

问题三：贵校招收哪些特长类考生？学考要求是什么？

答：我校招收艺术特长类、体育特长类考生。

已经参加2024年浙江省普通高校招生考试报名，学业水平测试各科目成绩合格，综合素质各项评价达到B等及以上，高中学考折算成绩达到40分及以上，且符合艺术或体育特长类条件。

问题四：艺术特长类、体育特长类的具体内容包含哪些？

答：1.艺术特长类（限声乐、器乐、舞蹈）：高中阶段在全国中小学艺术展演及浙江省教育厅、浙江省文化广电和旅游厅主办的中学生艺术赛事中获得三等奖（含）以上（限个人项目）；或中学阶段（含初中）获得浙江省学生艺术特长水平测试A级证书。

2.体育特长类（限篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、跆拳道、田径、健美操）：高中阶段获得国家二级运动员及以上证书；或高中阶段在省级教育部门、体育部门举办的中学生体育赛事中获集体项目前六名或个人项目前八名；或高中阶段在教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前八名。

问题五：对非英语语种考生报考贵校“三位一体”中外合作办学专业有何建议？

答：浙大城市学院怀卡托大学联合学院（简称新西兰UW学院）是中华人民共和国教育部批准设立的非独立法人中外合作办学机构。自2017年第一届招生，迄今已有3届毕业生，累计653名学生顺利毕业。目前学院在籍学生人数920多名，设有金融学（中外合作办学）、会展经济与管理（中外合作办学）、工业设计（中外合作办学）专业，且大部分专业课程采用全英文授课。因此，建议非英语语种考生慎重报考。

问题六：贵校中外合作办学专业一定要出国吗？毕业后是否有机会赴怀卡托大学攻读硕士学位？

答：不需要，是4+0的培养模式。学生可以四年在浙大城市学院完成培养计划所规定的课程学习，符合要求，获中、新两校学位。

鼓励学生申请出国交流。鼓励有意愿赴新西兰怀卡托大学学习的学生，大三学年可自愿申请去怀卡托大学交流学习一学期或一学年，符合要求的学生可享受中方学校国际交流奖学金，成绩优秀还有机会获得新西兰怀卡托大学的优秀学业奖学金。

本硕直通车。在新西兰UW学院完成学业，符合要求获怀卡托大学学士学位并满足成绩要求的学生，可免雅思或托福英语成绩，直接申请攻读怀卡托大学相关硕士学位。

问题七：什么时候开始报名？在哪里报名？

答：报名时间为2024年3月5日上午9:00—3月15日下午16:00，采用网上报名方式。

报名系统网址为，也可登录浙大城市学院本科招生网，点击“三位一体”模块进入报名系统。

提醒：每位考生限报1个专业。

问题八：网上报名完成后，我是否需要邮寄纸质申请材料？

答：报名无需邮寄纸质申请材料。

考生须将以下材料拍照（或扫描）上传至报名系统：申请表（考生所在中学盖章）、本人身份证（正面）、本人身份证（反面）。艺术或体育特长生还须上传获奖证书及相关证明材料。

提醒：材料不全、未按要求上传或图片模糊不清的视同报名无效。

问题九：如果我通过了网上初审，但是贵校通知我参加综合素质测试的时间我有事，能否换时间？

答：时间确定后考生不可以擅自换时间。如果错过了安排的时间，我校视同考生自动放弃。

问题十：请问贵校是如何确定获得综合素质测试资格考生名单？

答：根据考生高中学考折算成绩从高到低，分别按专业以不超过招生计划1:6的比例确定通过材料评审的考生名单。如出现同分情况，首先参考高中综合素质各项评价A等第数量。如仍相同，则参考高中学考科目顺序及成绩等第排序，中外合作办学专业参考顺序为：外语、语文、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术；非中外合作办学专业参考顺序为：数学、外语、语文、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理、技术。

经学校专家组认定为符合报名条件中规定特长条件的考生，直接获得学校“三位一体”综合素质测试资格，不占通过材料评审的人数比例。

问题十一：我已获得贵校“三位一体”综合素质测试资格，该如何缴费？

答：登录“三位一体”报名系统，根据网上提示的报考进度进行缴费、打印准考证等环节。测试费为每人140元（浙价费〔2018〕32号）。

提醒：逾期不缴费的考生视为放弃综合素质测试。

问题十二：综合素质测试怎么考？

答：综合素质测试主要考查考生的综合素质和学习潜质，采用面试方式进行，满分为100分。

获得综合素质测试资格的艺术、体育特长类考生须持获奖证书及相关证明材料原件参加面试和特长测试。特长类考生的综合素质测试成绩=面试成绩+特长测试成绩。其中特长测试成绩不超过10分，若总分超过100分，按100分计。

问题十三：贵校“三位一体”各个环节的时间安排是怎么样的？

答：我校“三位一体”相关时间安排如下：

（一）网上报名：2024年3月5日9:00—3月14日16:00；

（二）材料评审：3月15日—3月21日；

（三）材料评审结果查询、缴费：3月22日—3月31日；

（四）准考证打印：4月10日起；

（五）综合素质测试：4月14日(以具体通知为准)；

（六）入围名单公布及综合素质测试成绩查询：4月27日起。

问题十四：我通过了综合素质测试，高考志愿要怎么填？是否需要与贵校签订协议？如果没有被贵校录取是否会影响我后续志愿？

答：“三位一体”招生录取工作安排在普通类提前录取。入围考生在填报院校志愿时，高考总分须达到浙江省普通高考一段线，且须将浙大城市学院填写为第一志愿，否则无效。填报的专业志愿须为考生入围专业，且须满足选考科目要求。

考生可以根据自身实际情况选择是否填报我校，不需要与我校签订协议。未被我校录取的，不会影响后续普通类的投档。

提醒：填报志愿时，英语专业只录取外语语种为英语的考生，且英语单科成绩不低于100分；金融学（中外合作办学）、会展经济与管理（中外合作办学）、工业设计（中外合作办学）专业宜英语语种考生报考，且外语单科成绩须不低于100分。

问题十五：贵校按照什么进行录取？如何确定我的专业？

答：学校根据考生综合成绩，按各专业招生计划数1：1划定各专业投档基准线，分专业按综合成绩分数优先的原则择优录取。若考生综合成绩相同时，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：综合素质测试成绩、高考总分（同分则按照高考位次号排序）、高中学考成绩。

综合成绩由高中学考成绩、综合素质测试成绩、高考成绩三部分组成。综合成绩按“高中学考成绩（折算成满分100分）×20%＋综合素质测试成绩（满分100分）×20%＋高考总分（折算成满分100分）×60%”计算形成。

高中学考成绩换算：A等计10分（其中语文、数学、外语三门主要科目计15分），B等计8分美国有多少所综合性大学，C等计6分，D等不计分。超过100分的按照100分计。

问题十六：“三位一体”考生的毕业文凭是否与普通类一样？

答：我校录取的“三位一体”考生与我校录取的普通类考生在毕业文凭、学费等各方面都是一样。

符合毕业条件的毕业生，颁发由中华人民共和国教育部统一电子注册的浙大城市学院全日制普通高等学校毕业证书。符合学士学位授予条件的本科毕业生，颁发浙大城市学院学士学位证书。

问题十七：通过“三位一体”被贵校录取后，我是否能够转专业？

答：可以。学生进校后美国有多少所综合性大学，浙大城市学院2024年“三位一体”常见问题汇总，如果达到申请转专业的条件，第二学期起可提出申请。

提醒：中外合作办学专业与非中外合作办学专业之间不能互转专业。

问题十八：贵校去年“三位一体”招生情况如何？

答：2023年我校“三位一体”的录取情况见下表（供参考）：

科类

专业（类）

录取数

高考分

综合分

最低分

专业投档分

与专业投档分的偏离值

最低分

普通类

提前

金融学（中外合作办学）

38

534

569

-35

77.916

会展经济与管理（中外合作办学）

30

527

569

-42

78.176

工业设计（中外合作办学）

55

528

573

-45

76.584

护理学

70

538

590

-52

78.936

问题十九：“三位一体”招生专业简介

护理学

护理学专业创立于2002年，与浙江大学医学院共建护理教育体系，以着力培养“高品质、国际化、强能力、创新型” 的卓越应用型人才为目标。护理学专业为杭州市特色专业，具有五大办学特色及优势，即拥有一支与浙江大学医学院及其附属医院合作组建的优秀教学、科研师资队伍；浙江大学医学院附属医院提供优质的实习实践基地；省内最早开展国际化护理教育的院校之一，每年选派优秀学生赴海外交流学习；建有“互联网+护理、人工智能护理、健康促进”创新创业科教平台；由浙大城市学院、美国罗马琳达大学、浙江大学医学院附属邵逸夫医院三方联合共建国际健康科学中心，开创口腔卫生特色班。

本专业就业面广，近五年就业率100%，执业护士资格通过率100%，85%以上毕业生在省级三甲医院工作，部分进入浙江大学、中国医科大学、英国谢菲尔德大学、香港中文大学、香港理工大学等海内外院校继续深造攻读研究生。随着医学从疾病医学向健康医学转变，近年部分毕业生毕业后进入康复中心、健康照护机构、互联网+健康管理机构等从事健康咨询、教学、科研和管理工作。

英语

英语专业是我校最早设立的品牌专业之一，本专业以“语言”为根本，突出“翻译”、“英语教育”和“国际商务”应用特色，旨在培养具有扎实的英语语言基本功、厚实的专业知识、国际化视野、人文素养、较强的思辨能力和跨文化交际能力，能熟练使用英语从事翻译、英语教育、国际商务等相关工作的复合型英语人才。历届专四、专八水平考试通过率高于全国普通高校约20%-40%个百分点。

现有30位专任教师和2位外教，其中教授10名，多名教师入选杭州市领军人才、杭州市“131”中青年人才培养计划、杭州市优秀教师、杭州市西湖学者、校钱塘学者等。

本专业秉承“能力导向和知行并进”原则。设有同声传译、商务创新实验室等多功能实验室，2个教育部产学合作协同育人项目、1个教育部供需对接就业育人项目。

学生囊括各类大赛（英语演讲、辩论、写作、阅读，口、笔译大赛和商务英语实践技能大赛）国家、省、市级奖项。先后与英国剑桥大学、美国加州大学洛杉矶分校、德国齐根大学等开展交流合作项目，以培养学生国际视野。

2023届毕业生就业率超浙江省平均水平，主要就业去向包括涉外企业、教育机构、企事业单位，大中小学校等；毕业生赴境内外高校继续深造比率近40%，包括北京大学、浙江大学、复旦大学、斯坦福大学、牛津大学等海内外知名高校。

土木工程

本专业立足杭州、面向浙江、辐射长三角，适应地方区域工程建设和社会发展需求，致力于培养在房屋建筑、交通土建等土木工程领域从事建设投资、勘察设计、施工建造、项目管理、运营维护等工作的高素质应用型人才。

本专业为教育部首批CDIO改革试点专业、省一流本科专业建设点、省“十三五”特色专业、市重点专业，入选杭州市新型城市工程建设专业群。拥有土木水利专业硕士学位授权点，并与浙江大学、华东交通大学等联合培养研究生。

现有专任教师45人，拥有全球顶尖科学家 World's Top 2% 、全国模范教师等，正高级职称教师12人，具有博士学位的教师占比84.4%。浙江大学博导2名、华东交通大学博导5名和其他高校硕导27人次，柔性聘请含中国工程院院士等国家级人才18人。

专业依托浙江省城市盾构隧道安全建造与智能养护重点实验室、城市基础设施智能化浙江省工程研究中心、土木工程省一流学科（B类）、岩土工程省重点学科等学科平台，并与浙江大学、浙江大学工程师学院深度合作，共享资源。

设有房屋建筑和交通土建两个专业方向英国G5院校留学，以覆盖全体本科生的导师制为特色，实施“学业导师+学术导师”、“校内导师+校外导师”、“专职教师+企业导师”、“本专业+外专业”等双师四式本科生培养。

本科生创新实践应用能力强。连续6年获评中国土木工程学会高校优秀毕业生称号（全国仅5所）。近五年，本科生参与论文发表近140篇，其中SCI收录20篇，EI收录35篇；参与专利授权330余项，其中发明专利65项；获省级及以上科研立项17项，其中国家级14项；省级及以上学科竞赛获奖近90项。

本专业的就业范围广、薪资发展空间大、人才供不应求。毕业生能够在城市建设、现代化基础设施建设等领域从事规划设计、项目管理、工程全寿命周期运营与维护、工程全过程咨询等工作。历届毕业生就业率超95%，留杭比例超60%，赴国内外高校继续深造比率超30%，其中包括UCL、香港科技大学、东南大学、浙江大学等海内外知名高校。

金融学（中外合作办学）

金融学（中外合作办学）专业复合怀卡托大学商学（金融学）专业，旨在培养跨国金融领域优秀的复合型、交叉型和应用型人才。毕业生将系统掌握经济学和管理学基本理论，以及宏观微观金融方面的专业知识，掌握跨国公司财务管理、国际投融资、外汇管理以及金融衍生品定性和定量的基本分析，并具备在商业环境和大数据时代中应用这些知识和方法的能力。

怀卡托大学商学（金融学）专业所在的管理学院是世界上精英管理学院之一，拥有全球针对商学院进行的AACSB、EQUIS、AMBA三大权威认证，全球仅有约近百所管理学院满足了全部三项认证的严格要求。

本专业具有广阔的就业前景，毕业生可以胜任的职业领域包括且不限于会计、金融分析师、投资银行或证券交易员、共同基金分析师、投资组合经理、股票经纪人等。

截止2023年底，金融学专业2023届毕业生双学位率100%。总体就业率99.1%，其中国内外深造率近80%。

会展经济与管理（中外合作办学）

会展经济与管理（中外合作办学）专业复合新西兰怀卡托大学媒体设计专业，旨在培养掌握会展管理与活动营销方法、兼备多媒体设计、创意策划与技术应用的国际化、创新型、复合型人才。

本专业突出“策略性的活动管理、技术性的媒体创意、合作性的交流沟通”三大特点，具有多学科创新优势。学生在校期间有丰富的海外学习和国际交流机会。符合要求的毕业生，可获得管理学和设计学士（媒体设计专业）双学位。

近五年中，本专业学生连续取得国家级、省级会展院校大学生专业技能大赛奖。扎实的英语和专业功底，使得毕业生海外深造率高，就业适应面广。平均就业率达98%以上，在政府、企业、行业会展、传媒和文化艺术等领域中展现了良好的适应力和突出的专业能力。

截止2023年底，会展经济与管理专业2023届毕业生双学位率100%，总体就业率98%，其中国内外深造率76%。

工业设计（中外合作办学）

在数字城市建设和可持续发展的时代，工业设计在为物品、过程、服务以及它们整个生命周期构建多方面品质方面发挥着关键作用，为企业与社会创造价值，进一步提升人们的生活品质。

工业设计（中外合作办学）专业复合新西兰怀卡托大学界面设计专业，旨在服务数字城市建设和新兴设计行业。专业强调培养德智体美劳全面发展，学生在生产制造、互联网、数字创意领域具备竞争优势，能够在制造业、互联网电子商务、跨境电商、文化创意等行业从事产品设计、电商设计、UI/UE设计、网页设计、平面设计、移动应用开发等领域所需的高素质应用型、复合型人才。

本专业拥有先进的教学实验室，涵盖增材制造、数字人、智能设计等领域，并与数十家跨境电商和研究机构共建校外实践教学基地，为学生提供丰富多维的实践学习资源和平台。本专业师生近年来获得德国IF奖和红点奖（设计界的“奥斯卡”）等国内外设计竞赛奖项数百项；发表交互设计领域顶级期刊和论文数百篇。这一综合教育体系使学生在设计领域脱颖而出，为社会发展和数字城市的构建做出卓越贡献。

截止2023年底，工业设计专业2023届毕业生双学位率100%，总体就业率94.3%，其中国内外深造率71.7%。

美国文理学院与美国综合大学有哪些区别？各自优劣势在哪？-文理学院(LAC)和大U，哪种学校更适合你？

提到文理学院，逃不开的一个词就是“小而精”，这个词是对文理学院的精确概括，但却并不足以让人们真正了解文理学院。在申请季，有很多同学爱上了文理学院，但父母却充满不解——大U不香吗？为啥要花这么多钱去个不知道什么玩意的学校？事实上不止家长，很多同学也对文理学院充满了好奇。TD采访了2位资深文理学院er们，带大家从各个角度全方面的认知文理学院。自我介绍，目前在 ，开学大四，心理学专业和声乐表演辅修。ED2申请被defer到RD录取。雪姨，目前在里士满大学 of 读大二，专业是数学经济。通过ED2申请进入UR。美国文理学院与大U有哪些不同？1、你觉得文理学院之间有什么共性？：师生比大，跨领域 的要求高，每一个学生从学校/教授/职工那里得到的关怀更多。雪姨：规模小课堂小资源丰富2、读了文理学院之后有没有哪个点让你特别羡慕大u的同学？：大U因为人多，周围吃的喝的玩的真的好多，食堂种类也好多（其实只是因为我们学校食堂很差，我们镇上对面的St Olaf食堂就超好吃）。

大一的时候还在考虑找工作，好不容易迎来一年一次的 fair还在镇上的另一个里，骑车半小时过去全是上坡，到了之后衬衫背上都湿透了……那次真的很羡慕不少大U的同学可以在自己学校里参加 fair啊。不过有些文理学院（比如加州五校联盟）在这方面就会好很多，人家一起玩就真的强很多啊！雪姨：大U的男生怎么那么多啊？？大U怎么都能Go Local啊？？3、文理学院能够给你提供什么资源，其中哪些是和大u有差异的？：我觉得最重要的资源以及最大的差异就是在和教授的互动上。因为师生比很大，教授们的主要收入来源是教学而不是研究基金，所以大多数教授教书都很认真努力，课后也非常愿意和学生交朋友。和教授的交流不单单停留在学术上，也经常会聊生活里有趣的小事或者困惑的地方。我现在和大一上的舞蹈史课的教授依然保持着很好的关系，每学期都会跟她约时间聊聊对方的近况，我在感觉压力特别大的时候也会去找她诉苦美国文理学院与美国综合大学有哪些区别？各自优劣势在哪？-文理学院(LAC)和大U，哪种学校更适合你？，她除了倾听和安慰，也会尝试给我指明一些方向，告诉我谁可以在哪些方面帮到我。

包括我前面提到的，遇到了我想学但学校不offer的内容，我就去找教授做 study，教授每周跟我meet两次，提前布置阅读任务，见面的时候一起讨论论文。同时美国藤校留学，我现在是两个心理教授的 ，学期内跟着教授一起读论文、设计实验、做实验。我大一的时候，其中一个教授给大家群发邮件宣告天下他要招RA，我当时只上了一门intro课，也没有任何科研经验，向教授表达了我炽热的心，通过了一轮面试之后，就被教授招进了实验室。这个实验室的经历直接改变了我的学术轨迹，曾经我是准备电影专业的，但后来就爱上了呆在心理实验室的感觉。我们学校还有很多off ，都是学校教授带着十几二十个学生满世界跑。我大二的春天就和历史系的一对教授夫妻以及我们学校的二十多个同学一起，在意大利呆了将近三个月，看了大大小小上百个教堂，学习中世纪历史。回来后，教授也经常会邀请我们去他家里做客、拉拉家常。

在大U这样的情况一定也会有，但在文理学院里，和教授成为好朋友好像就是一件稀松平常的事情，不需要额外花精力去讨好教授，一切都很自然。雪姨：因为课堂很小，教授基本能在两节课以内记住每个人的名字，而且课上不需要助教！所有的作业基本都是老师批改，考试之后老师甚至能记住你哪一题错了….（我有一次被老师拦住听他讲了半天错题，但我卷子都还没见到）不过旷课什么的美国综合大学，想都别想了。你以为老师没搭理你，其实你几次没来他都记着呢，说不定哪天一封email过来吓死你。美国文理学院吐槽大会想要了解一所学校，就必须得直面学校的那些“嘈点”，因此接下来的“文理学院吐槽大会”阶段将会真正考验你是否热爱文理学院。1、如果让你给一个想读文理学院的学生提供三个最重要的因素让他在做决定前最后考虑，你想提哪三个点？：1. 你愿不愿意去尝试那些你从未尝试过的领域甚至你不愿面对的领域？比如你是一个学数学的，你是否愿意去上文科或艺术类的课来满足 ？2. 是否向往喧嚣的大都市？是否耐得住寂寞？大多数文理学院的地理位置非常村，没有车的话活动范围也比较有限，周围吃喝玩乐的地方相对大U一般会少一点，这些会不会让你感觉闷的慌？

3. 自己是不是真的想好了未来要做什么？是否还想横向探索？如果想好了方向，是想要在这一领域获得更丰富的资源和选择，还是同样希望扩大自己的认知面？雪姨：1. 位置一般比较村！2. 男生少！3. 白人多，可能有一些小团体情况！2、你觉得文理学院的缺点是什么？：和大U相比，所有的资源都缩小化了，尽管很多东西变“精”了，但是相对更小的校友网络、更小的 fair、更少的教授、更少的课程还是既定的事实。虽然我觉得这些并不会影响我上学的体验，反而还有一种更加朴实和真实的感受，但如果这些是你介意的，还是要多加考虑。直接影响到我的一件事是，比如心理学，每个教授都有自己擅长的领域（认知、社会、神经、发展、精神疾病等等），相对应的课也会由这位教授来教。如果某一位教授教学的名声不太好（比如过于严格、讲课逻辑不清、作业量过大、考试变态难等），但这个领域的课你又想上或者非得上的话，就会没有什么选择的余地了，硬着头皮上吧。

雪姨：对我来说目前最明显的缺点就是在国内影响力小。这次疫情之中，很多大U都可以Go Local，但文理学院就比较吃亏啦。另外，很多文理学校的男生比较少，想去大学找男朋友的姑娘们慎重考虑哈哈哈哈。推荐阅读?美国文理学院与美国综合大学有哪些区别？各自优劣势在哪？-文理学院(LAC)和大U，哪种学校更适合你？?申请美国文理学院，你需要知道这5点！文理学院不适合什么样学生？哪些专业不推荐就读？毕业就业情况怎么样？?美国文理学院与美国综合大学有哪些区别？各自优劣势在哪？-文理学院(LAC)和大U，哪种学校更适合你？?美国文理学院申请难度大吗？相比大U,哪种学生更易被文理学院录取？|我申请的文理学院，不是野鸡大学！?“小而精”的美国文理学院，是贵族教育吗？授课方面有什么特点？-学姐给你揭秘真实的美国文理学院

美国综合类大学，美国顶尖综合类大学的动画，有什么区别？

说到美国艺术类院校的动画顶流，首当其冲的肯定是加州艺术学院。不过艺术类院校动画虽强，综排上貌似还差点意思。但哪些综合类大学既有厉害的动画专业，又有让人看了走不动的排名呢？

今天我们就以美国动画界非常有名的《 》在2024年初发布的最新一期排名为参考，来为大家解析一下美国动画前三的综合类大学！

图源：

在Top11中美国综合类大学，美国顶尖综合类大学的动画，有什么区别？，美国综合性大学仅有3所：南加州大学USC、加州大学洛杉矶分校UCLA、纽约大学NYU，其它均为艺术类院校。Top20院校里，在NYU的后面还有罗彻斯特理工学院、卡耐基梅隆大学这样的综合大U。

图源：

下面我们就为大家解析一下南加大、加州洛杉矶、纽大这些美国Top大U的动画，有哪些侧重点：

#1

南加州大学：强调动画的故事性

USC的动画专业隶属于电影艺术学院的John C. Hench动画和数字艺术系(Hench DADA)下，教授动画的各个方面的知识，为学生从传统卡通动画发展到尖端视觉艺术家做好准备。

图源：

本硕均开设有动画和数字艺术（ and Arts）专业，授予BFA和MFA学位，我们先来说BFA。

BFA项目为选择动画作为媒介的电影制作人奠定坚实的基础。核心课程向学生介绍动画、动画角色和表演中使用的设计基础知识、行业标准数字工具、故事板和电影原理。重点领域涉及动画角色、动画实验、视觉效果、3D 计算机动画、沉浸式媒体和交互式动画等等。

图源：

而MFA时长3年，专注于动画制作，适合明确在电影行业进一步发展动画数字艺术的学生。在BFA的基础上培养学生进阶的动画知识以及高级的制作和动作设计技能，比如广泛的技术和美学方法，还有手绘动画角色，以及最先进的交互式数字动画。

值得一提的是，BFA和MFA都设置了动画故事课，比如BFA仅有的故事课。而MFA动画故事课程占比更大，前两年的专业课中每个学期都有。由此也可以看出，相比于本科阶段的兴趣培养，硕士阶段更加注重动画电影的故事性和逻辑性，倾向于培养在电影行业扎根的动画人才。

MFA前两个学年的专业课程，机翻仅供参考

图源：

如果你想申请动画MFA，除了常规的申请材料，你还需要电影艺术个人陈述以及作品集。其中作品集要求提交10-15个动态/静态图像美国综合类大学，包括生活绘画、2D/3D 数字艺术作品/动画、真人动画、动态图形等作品。

另外，USC除了动画和数字艺术专业，还开设有互动媒体和游戏方向（ Media & Games）的本硕专业，会涉及到动画课程的学习，这里不再赘述，感兴趣的同学欢迎文末扫码进一步了解~

汉艺国际学员 W同学 获南加州大学 互动媒体硕士 MFA offer

所以如果你对电影行业的动画设计更感兴趣，或者比较擅长故事创作，USC的动画设计专业会非常适合你~

#2

加州大学洛杉矶分校：注重动画电影制作

UCLA仅有动画硕士专业：，开设在戏剧、电影和电视学院的动画工作室下。UCLA的动画工作室于1948年由迪士尼动画师威廉·沙尔创立，每年仅招收10-12人，可以想见竞争有多激烈。

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UCLA不止注重计算机动画等创新领域，也很在意学生传统动画制作能力的培养，综合性很高。

该课程的第一年致力于学习制作传统手工动画电影的原理，比如定格动画、粘土动画或木偶动画等等；第二年专注于制作电脑动画，可能是2D、3D或者两者的组合，会完全沉浸在数字领域中；第三年，学生需要创建一个动画项目或游戏，最重要的是，完成他们的毕业设计。

图源：

从学习内容就可以很明显地看出：UCLA的相比于USC强调动画的故事性，更注重动画电影制作的实践。课程设置上更大的比重是在动画视觉、交互式动画和高级计算机动画等课程上，可以看出UCLA的动画电影制作更倾向于数字领域~

另外，学生还需要完成传统电影、计算机电影、交互项目和论文影片4个项目的制作，才能毕业。

想要申请MFA，你需要提交作品集，包括原创和其他创意作品。其中，需要注意的是：要上传故事的完整版，而不是一个单一的片段；创意作品可以包括生活绘画、其他领域的创造力作品、短动画或电影片段。

图源：

而且UCLA的动画毕业生深受各大动画工作室的偏爱，其校友与蒂姆•伯顿(Tim )等知名导演合作过，还参与了《辛普森一家》(The )电影版和《怪兽屋》( House)等电影的制作。

如果你对动画电影制作感兴趣，选择UCLA的准没错~

#3

纽约大学：动画课程综合性强

NYU的动画开设在Tisch艺术学院的莫里斯·坎巴尔电影和电视学院下，虽然并没有设置独立的动画专业，但是有以动画制作为核心的Film& BFA。

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课程分为四个主要阶段：新生、初级、中级和高级。学校会在不同阶段提供不同水平的一系列学科课程，包括动画、电影摄影、编剧、表演、导演、声音制作、编辑、制作和电视。

学生在这4个阶段都会学习不同等级的动画课程，课程涵盖传统技术和计算机技术两大领域，全面且多样化。

动画区的课程可以满足所有电影和电视专业学生对动画和真人动画项目的需求，综合性极强。课程内容丰富多样，融合了传统动画以及基础、中级和高级水平的2D和3D动画课程，以及故事板、光学和数字效果、写生以及历史和批评课程。

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该专业著名的毕业生包括导演克里斯·哥伦布（《吉屋出租》、《哈利·波特与魔法石》、《博物馆奇妙夜》）、瑞安·弗莱克（《惊奇队长》）和乔恩·沃茨（《蜘蛛侠：英雄归来》）等等。

有这么多杰出校友在电影电视领域斐然的成绩，也说明NYU的动画和真人动画课程极具商业价值，怎么可能还担心就业问题。

NYU电影与电视专业本科生作品|图源：

另外，想要申请这个电影与电视BFA，你需要提交一份包含5个部分的创意作品集。

这里关于作品集的要求其实已经涵盖的比较全面，因此也可以看出NYU对于申请人创意能力、动画设计能力、叙事能力、写作能力等方面的综合性要求。篇幅原因这里不再赘述更多的细节要求，大家可以文末扫码了解纽大更多申请信息哦~

总之，我们大致可以看出，美国综合类大学的动画并不只是独立于其他之外的专业，更多培养学生在影视行业发展动画技能。在各个院校作品集的要求细节里我们也可以发现这一点。

这就要求我们在准备作品集时，不仅要体现自己的动画创作的创意美国top30名校留学，还要发展自己构建完整故事的叙事能力。

汉艺22届学员S同学

获皇家艺术学院

提赛德大学2D and Stop

伦艺-伦敦传媒学院 MA

金斯顿大学 MA

综合类大学想要的动画作品集

轻松拿捏

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