众所周知，想要到美国留学的同学们需要提交符合要求的语言考试成绩、标准化考试成绩，而且学校对于留学生在上一阶段的课业成绩也是非常关注的，因此同学们必须提交成绩单。正是鉴于这种情况，不少同学咨询初中成绩对申请美国本科重要吗？下面就给大家详细说一说申请美国本科时留学生应该准备的成绩主要是哪些。.

第一点内容，申请美国本科时高中成绩是非常重要的，所有的申请者必须提交自己在国内期间的高中成绩，高中期间的GPA是申请美国大学时的必要考察指标。但对于申请本科的学生来说，初中成绩就没有什么价值了，如果大家申请的是美国高中才需要提供初中成绩英国G5院校留学，无需跨阶段准备成绩单。不过这主要还是要看学校的要求，有些学校是只需要提供高二高三的成绩，有的学校则是初三和整个高中的成绩都要看，所以具体的学校，大家要具体的做好准备，不过需要提供初中成绩的学校不多，如果有需要但是自己的初中成绩不理想，其实也可以更换一所大学来申请。

第二点内容，标准化考试成绩。申请美国本科时提交的高中成绩是美国学校对于你过往期间的学习成绩以及在校表现的一种考察，而标准化考试某种程度上就相当于是入学考试，可以理解为国外的高考。也就是说，你取得了标准化考试成绩分数之后，才能够依据分数去选择判断你可以申请的学校，不同的美国学校会设立不同的招生门槛分数，大家只有达到了这一门槛分数才具备申请资格。

第三点内容，除了这些课业成绩和专业考试之外，国外留学还必须参加的一类考试是语言考试初中学生留学在线咨询美国，初中成绩对申请美国本科重要吗？，申请美国大学一般需要参加的是托福考试，部分学校也是接受雅思成绩的初中学生留学在线咨询美国，所以同学们根据自己实际情况和学校要求酌情进行准备和参加即可。

关于大家咨询的初中成绩对申请美国本科重要吗这一问题，上述根据实际情况给大家进行了详细解答，如仍有疑问，同学们咨询中介机构即可。

留学美国准备，11年级该如何准备美国大学申请

11年级是高中生重要的关键申请时期，也是决定未来发展方向的重要阶段。对于一些有志于赴美留学的高中生来说，11年级如何安排留学准备工作是一个非常重要的问题。

本文将分享大学申请的规划清单，预祝同学们申请顺利，实现梦想！

01寒假前的准备（7-12月）

完善申请大学名单

选定6所最终申请的学校名单，学校选择需要拉开档次，分布合理。

可以通过学校的官方网站、大学排名和留学中介等渠道来了解大学的信息，包括学费、奖学金机会、师资力量和就业前景等。

根据自身标化成绩及软背景，分为冲刺校、匹配校、保底校三大类。

1冲刺学校

冲刺是Dream ，需要运气和后期操作，并不一定确保能被录取，但是值得尝试一下申请。

2匹配学校

在申请者能力所及的范围可以申请的专业和综合排名最好的院校。

3保底学校

保底院校则是一颗安心石——即使两个阶段的院校马失前蹄，有了保底院校的镇守，一定会有录取。保底校也应当是你愿意就读的学校。

报名AP课程考试

报名参加本学年所学的AP课程考试。与学校AP老师或者AP课程协调员确认学校的AP考试报名截止时间。

合理安排时间

需要将11年级的学业和留学申请计划结合起来，制定合理的时间表。安排好时间，在手机日历上设置好申请截止时间，应包括

1计划参加的升学考试及其费用、报名截止日期、考试日期和地点。

2大学申请截止日期。

3与奖学金或助学金相关的任何表格和截止日期。

4需要准备的申请各种材料，如：推荐信、成绩单和作品集。

再参加一次SAT考试

准备SAT并不是一蹴而就的事情，需要有计划的时间安排。

11年级是备考的关键时期，这时候应该加强针对性的练习和模拟考试美国藤校留学，以适应考试的紧迫节奏和提高分数。

可以使用Khan ®上的官方SAT练习来帮助提高成绩。

确保将SAT成绩发送给想要申请的大学，学生可以在考试后的9天内向4所大学免费发送成绩报告。

ED/EA/RA

为早申请(early )和早行动(early )或滚动录取（ ）截止日期做好准备。

早申请(early )

只适用于那些只将首选大学作为唯一申请目标的学生。如果学生申请ED，则进入一个具有法律约束力的计划，这意味着如果学生被录取后，就必须进入该大学就读，还必须撤回任何其它学校的申请。学生只能申请一个大学的早申请，且无论该大学提供任何经济资助都必须接受。

早行动(early )

指学生提前申请大学并得到提前录取决定。如果学生申请早行动，则会进入一个非约束性计划。如果学生被录取，不要求学生必须上该大学。通常，学生可以申请多个学校的早行动。

如果学生被提前录取，可以等到春天再做决定，这给了学生更多的时间来比较其它录取结果和经济资助计划。

滚动录取（ ）

是指大学在收到学生高中成绩和考试成绩等所有要求的信息后，立刻开始审核申请材料。使用滚动录取政策的大学通常会比那些有申请截止日期和分批审核申请的大学更快通知申请人。

向老师要推荐信

可以给推荐人提供一个概要或者你的个人简历供参考，列出你想要突出的要点，不同的推荐人可以突出申请人身上不同的特点。

例如，一位推荐人可以写你的学术能力留学美国准备，另一位推荐人则可以重点写你的领导能力。通过不同层面，来综合全面展现申请者的特质。

此外还要注意，至少提前2周联系升学指导老师给所申请的大学发送高中成绩单。

02

高中最后一学期的准备（1-5月）

确定最终入读学校

一般在3月中旬至4月初，所有申请的学校的结果将尘埃落定留学美国准备，11年级该如何准备美国大学申请，保持积极心态，平静接受所有结果，胜不骄，败不馁。

仔细研究经济援助及奖学金，选择最适合自己的方案。

在5月1日之前尽快对成功录取的学校做出选择，答复自己愿意就读的唯一一所院校，同时通过电子邮件或者用学校寄来的回执表填写清楚是否愿意就读，对录取自己，但是不愿意去的学校发信表示由衷感谢。

支付大学入学的押金。

被列入候补名单

如果被列入候补名单，请积极向学校补充展示自申请以来取得的成就。

许多学校会要求申请人正式接受被列入候补名单上，那么申请者就需要以书面方式告知学校。

有些学校会要求申请者更新成绩单或者经历，而有些学校则明确告诉你不要这么做。请务必遵循指示，不然你可能被直接拒绝。

如果邮件或者学校官网没有更新结果，那么直接联系大学可以帮助你了解从候补到录取有多大机会。通过致电学校，你也表现出对该学校的兴趣。

询问候补名单上的申请人是否有排名？如果是这样，你在第几名？

接下来，你应该通过电子邮件向你刚刚通话的人发送邮件表示感谢，并附上一封保留信（ of , LOCI）。

AP考试

查看AP考试时间表，制定备考的计划。

登录AP 使用免费资源，包括AP Daily视频，复习课，积极备考。

在截止日期之前使用免费的AP成绩寄送服务，将AP考试成绩发送给学生选择的大学、学院或奖学金机构。

11年级时期留学美国需要学生付出更多的汗水和努力，但只要做好充分的准备和心理建设，以及获得家庭和老师的支持，留学美国的梦想就可以变成现实。

高三咨询美国留学，英国留学：什么是国际大一，怎么申请国际大一？

什么是国际大一？

国际大一，是英国院校提供给不能直接入读本科申请者而准备的课程。

它的性质等同于英本大一，但入学要求却低于普通本科。

如果申请者因为语言成绩还是标化成绩不理想，而与梦校失之交臂的话，都可以选择国际大一来强化专业基础，学习方法和语言能力。课程结束后高三咨询美国留学，考试合格的学生会升入同一所学校的大二，同样是三年时间拿到英本学位。

适合人群

1.年满18周岁。

2.雅思成绩为5.5或以上(根据课程和学期长度决定)。

3.普通高中就读，高三毕业，高三成绩为75%或以上。

4.进行过A-level课程满足UCAS 160分，IB课程29分。

5.进行过国际预科课程或在国内大一就读，但英文水平目前不满足英国高校要求。

国际大一的优势

相比直接申请而言，录取要求更低

课程难度相对较低：课程难度整体大于预科，又小于本土的大学一年级，是学生衔接大二课程的一个桥梁。

小班教学，课时更多：国际大一实行小班制，老师对于每个学生投入更多关注。

节省时间和费用：完成国际大一课程后，可以直接从大二开始就读，既节约了一年时间，又节约了一年学费。

完成国际大一课程升读大二后，与直申的课程、专业、学习时间、学位文凭毫无差别。

专业选择多，升读更加灵活。

国际大一院校申请要求

● 伯明翰大学：只有工程方向国际大一；高二完成，均分85%以上高三咨询美国留学，英国留学：什么是国际大一，怎么申请国际大一？，并且数学85%以上；高三毕业，均分80%以上，并且数学80%以上

● 利兹大学：高三毕业，均分75%；或者高三毕业，均分70%，同时高考成绩70%

● 纽卡斯尔大学：高三毕业，80%，数学80%；或者高考60%+高考数学70%

● 埃克塞特大学：高考总分的60%

● 卡迪夫大学：完成高二，均分75% (包含4门相关科目) 且需完成一年大学课程 (接受1年预科)；高三毕业，均分65% (包含4门相关科目) 高考成绩60% (如高考总分750，只需450)

● 英国女王大学：高三均分85%，特定专业需有特定数学成绩

● 东英吉利亚大学：高三均分85%+高二/高三数学70%或高考55%+高中数学70%

● 伦敦大学皇家霍洛威学院：完成高三均分至少80% (含4门主课)；若70%，则需进行个案评估；高三均分至少75% (含4门主课) 且需完成一年全日制学术课程且成绩至少及格；完成高三均分至少65%目高考成绩55%

● 阿伯丁大学：完成高三均分至少75% (含4门主课)；完成高二均分至少75% (含4门主课)，并有高二后一年全日制学术课学习月成绩60%；完成高三均分至少50%并且高考相关科目至少60%

● 斯旺西大学：高中完成均分70%-80%

● 斯特林大学：高中均分65%或高考60%+数学成绩等同于GCSE B

● 萨塞克斯大学：完成高三均分至少75% (含4门主课)；完成高三均分至少70% (含4门主课) 且需完成一年全日制学术课程成绩至少及格；完成高三均分至少60%且高考成绩50% (当地高考满分减半)

● 考文垂大学 (伦敦)：完成高三均分至少60% (含4门主课)；完成高二均分至少65%(含4门主课)，并有高二后一年全日制学术学习且成绩合格

● 金斯顿大学：完成高三均分至少80% (含4门主课)；若70%，则需进行个案评估;需有高中毕业证

以上就是英国留学国际大一的内容QS100名校留学，院校信息变动频繁，最新准确信息请查询院校官网，更多留学申请指导欢迎咨询老师，我会为大家解读选校择校，专业排名，留学费用，申请要求，文书简历，雅思托福考试等详细信息，帮你找到最佳留学方案！

留学美国需要考什么，孩子出国留学要先进行性格测试！美国中学入学考试最新改革细则启示录

本文转载自有态度的国际化家教指南—少年商学院微信ID：

少年商学院是领先的国际素质教育平台，为中小学生提供一站式国际课程与实践项目。

从A New Model到CSS测试

弱化分数已成趋势

未来中国孩子出国留学，拼的不仅仅是学习能力和成绩，更是软实力与健全人格。

早在2017年，由逾百所顶级高中成立的MTC联盟，推出“A new model”评价体系，将逐渐取代SAT、ACT等“美国高考”，不打分、不评价，持续追踪、记录、评估学生的八大能力并生成档案，目前已获得全美大学申请系统的支持。。

前不久，“美国中考”——SSAT（ Test，成绩适用于美国、加拿大私立中学的入学申请）也正式宣布：除了测量学生的数学、语文、阅读、逻辑思维和发展潜力，还要借助 （以下简称CSS）系统为学生做性格测试。

CSS测试系统是一个在线评估工具留学美国需要考什么，其结果已被440多所美国私立高中认可，如 、 、Hun 等顶级私校，都强烈建议学生参加这个测试，等名校更是直接要求学生提交CSS测试结果。

（“美国中考”8大性格测试系统，少年商学院制图）

从A New Model到CSS测试，都在告诉我们：以成绩为唯一评价标准的时代，正在成为过去。学校教育和家庭教育，也应该重新回归本质——不仅要传授知识，更要培养孩子决胜未来、成就幸福人生的软实力。

那么，CSS测试到底评估哪些技能？具体怎么开展？下文就与您详细介绍，看它如何帮助孩子成为国际社会的顶尖人才，不仅是对学校，对所有关注孩子性格培养、天赋释放的家长有极高的借鉴意义。

细则：8大性格，24项能力素质

CSS测试系统由美国测评专业机构——美国招生管理协会（以下简称EMA）专业团队和私校招生团队合力打造，用来衡量申请学生所需的八项重要技能，具体而言，可拆分为以下24项素质：

1、抗压能力

2、开放的思想

3、责任心

4、协作力

5、沟通与适应能力

6、自控力

7、好奇心

8、行动力

而EMA的前身，就是中学入学考试委员会（ Test Board，简称SSATB），由素有“小常春藤”之称的十所美国顶级中学中的九所联合投资创办。

为什么要新增性格测试？原来，EMA曾对56所私立学校、超过11000名学生进行调查，他们发现——“学生的性格及其未来发展，应该作为私立学校重要的入学标准以及培养目标。但直到现在，这些学校还没有一项测试能够测量孩子申请学校时的性格能力。”

而当CSS系统诞生后，EMA的执行董事海瑟·赫勒是这样解释的：

“学习成绩和测试成绩不会反映一个人全部的能力。性格能力测试不仅为发展孩子的新技能、如何使用已有技能留学美国需要考什么，孩子出国留学要先进行性格测试！美国中学入学考试最新改革细则启示录，提供了更进一步、更全面的信息，而且让我们知道，应该如何为每个学生制定更个性化的培养方案。”

没有绝对正确的答案

让孩子成为更好的自己

CSS测试可分为两个类型，分别是强制选择题和情境决策题。前者测试了8种性格中的7种，后者则测试孩子对于人际矛盾、复杂问题的解决能力。

强制选择题部分，会陈述一个情况，比如“我喜欢困难的任务”QS100名校留学，然后给出程度上的选择——例如“非常不同意”或者“非常同意”，要求学生选出自己认为最准确的以及最不准确的对个人性格的陈述。

而情境决策题，就更加困难了——它们通常会展现群体之间的矛盾，而且每个情境都有四个对应的选择，不是机械地做出抉择，而是根据自己的认知，去评估每个行为的合理程度，以下是部分情境题的示例：

情境1：凯奥纳接到了一个小组项目，他的小组需要找个时间见面，组员们想要在周二下午见面，却刚好和凯奥纳棒球训练撞期了，请评估以下做法：

情境2：萨拉上课请假去厕所，当她走进厕所的时候，看到一个女孩在哭，虽然她不认识这个女孩，但是很担心这个女孩的状况，请评估以下做法：

更有趣的是，这些看起来让人模棱两可的测试题，并不存在标准答案。可以看到，CSS测试并非要让孩子在性格上 “决一高下”，而是为学校如何选择更适合的学生、为孩子如何挖掘自己的未来潜力等，提供了一份比学习成绩更细致的参考。

因此，在完成这些测试时，孩子的身边不允许有父母、监护人或者朋友的陪伴，由于是强制选择题，即便出现两难的情况，学生还是得根据自己的所思所想选择一个做法；而情境题则是都基于学生的知识程度和判断能力，“伪造”答案几乎是不可能的。

健全人格比考试分数更重要

藤校越发注重考核软实力

CSS测试一出，俨然成为美国教育圈最热的关键词之一，它不是学术成绩的代替品，但毫无疑问地，为我们如何培养孩子的人格、释放孩子的天赋提供了一个更明确的方向。

EMA主席Kevin 也说道：“EMA在学生考试、学校申请、评估方面的重心不会改变，但会在此基础上将进一步扩大性格测评深度。”

事实上，综合考察学生的软实力和性格，不仅被纳入“美国中考”，而且正成为常春藤大学的重要录取标准。

哈佛大学要求，学生有完整的人格和素养，最看重学生的“自信心、热忱、领导才能、幽默感、对他人的关心”等几个方面；加州大学伯克利分校则要求孩子入学前，都完成一份详细的“全面评估”，耶鲁大学更是在官网上给出了细致全面的招生要求：

“我们希望看到你花时间、抓住有意义的机遇，并积极地影响你周围的人，你对你投入时间做的事情，展现出深深的执著与真挚的热爱，你追寻真心向往之事的无上愉悦……”

不仅如此，早在两年前，世界经济论坛就重新定义了2020年后职场工作中最需要掌握的十项技能，其中，情商就是一项非常重要的核心技能。

这些改革和尝试，都给我们发出了一个信号——学习之外的软实力培养，才是孩子决胜未来的关键。在人生这条跑道上，多学早学也许能赢在起跑线上，但唯有完整人格，才能让孩子走得更长远、更稳当。

我们的价值观：

尊严、荣誉、尊重、正直

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