香港理工大学的申请通道还没关闭，H·ART不少同学就收到了来自港理工的offer。

港理战绩（部分）

对于“什么样的作品集能被港理工录取”这个问题，我也能给出更有底气的答案。

今天，就从港理工最受设计生欢迎的三个专业：智能系统设计（ISD）、智能服务设计（SSD）、创新多媒体设计（IME）入手，从刚拿下港理还热乎的学生项目出发，来看看港理工如今喜欢什么样的学生，作品集中要做好哪些内容，体现哪些能力。

01

智能系统设计

很多同学都有一个误区，在申请带有“”相关字眼的专业时，总喜欢在作品集里一通“炫技”，这种想法当然没错，但是今天想跟大家强调：在舞弄那些天花乱坠的技术时，别忘了最终的落脚点是“”。

在ISD的项目介绍中，同学们很容易忽略页面底部最关键的一句话：构建负责、透明且符合道德规范的设计流程，让更多人意识到，设计系统及其解决方案会给人类、社会、环境及全球带来影响。

ISD专业目标（机翻-仅供参考）

图源：港理工官网

归根结底ISD是一门“以人为本”的专业，AI、AIoT、工业4、机器人等先进技术都是为了让产品更好用的手段，想要成功拿下ISD，在体现技术之外，最关键的其实是发现生活中那些被忽视的问题，或是为小众群体解决那些被“隐藏”的问题。

今年成功拿下ISD offer的作品集都印证了这一点。

W同学怎么能上香港理工大学，能上岸香港理工大学的作品集关键是什么？，刚刚拿到港理工ISD的offer，在作品集中，ta做了一个让患者在输液时行动更自由的可穿戴设备。我们平时输液是靠重力的，需要长时间呆在一个地方不动，整个过程就变得很折磨，为了改善这个问题，W同学通过一款设备改变了输液方式，让患者在输液时也可以自由活动。

ta做了大量调研工作确保想法可以落地，应用了智能硬件开发、传感器技术等前沿技术。

W同学项目 可穿戴设备

获 香港理工大学 ISD offer

几乎同时拿到港理ISD offer的L同学，ta同样做了一款智能设备，焦距于斜视人群，希望帮助斜视患者提高生活质量。在项目中应用了、眼动跟踪以及等技术，通过训练AI，将斜视眼镜的图像变成正常的眼镜图像怎么能上香港理工大学，让斜视群体在社会中获得更自然的生活状态。

L同学项目 斜视眼镜

获 香港理工大学 ISD offer

总结一下，ISD最喜欢的作品的核心在于使用一些手段解决一个具体问题，能够发现某些群体在生活中的不便和困难，从切实的用户角度解决社会性问题，提升小众人群的生活效率与质量，在贴合用户需求的前提下应用前沿技术。

康石石东家-H·ART L同学 W同学 获 香港理工大学 ISD offer

02

智能服务设计

Smart

港理SSD则更考察学生思维上的全局观，举个例子，我们在做产品设计时可能只需要考虑用户群体，但是做SSD就需要考虑产品从生产、运输到销售等全链路环节设计，同时需要论证商业目标及可行性。

准备申请SSD的同学就不能只做设计层面的准备，更多要进行一个策划者思维的训练，我一个学生在SSD面试中就被问到：“如果要继续做这个项目的优化，你认为你的团队需要几个人？”

值得注意的是，SSD不仅局限于商业问题，还包括公共服务、政府项目、环保可持续项目及一些非盈利性质的社会服务。这种类型的项目不一定会涉及到商业模式，但是由于面向的社会群体的特殊性和复杂性，要求同学更要以人为本，从具体案例出发。

SSD专业目标（机翻-仅供参考）

图源：港理工官网

SSD对技术的要求不像ISD那么高，但是毕竟是理工学校，想要增加成功率务必要对智能技术有最基础的了解。

今年拿到港理工SSD offer的S同学，ta的作品集中的一个项目就是针对传统工艺的发展传承进行的设计，为了保证项目的可行性，ta有深入了解蓝染的制作方式，同时对话这门工艺的传承人英国G5院校留学，针对当下的市场困境进行比较深刻的分析。

这个项目更受青睐的点在于：在给传统手工艺品进行更创新的生产方式之外，还考虑到新产品可以应用的组织与场所。

S同学项目

获 香港理工大学 SSD offer

同时，ta是工业设计出身，对于数字化制造、机械臂等技术更加了解，所以在设计中更能应用当前较为前瞻的生产方式。

康石石东家-H·ART S同学 获 香港理工大学 SSD offer

03

创新多媒体娱乐

IME在选拔学生时，主要关注同学们和专业的匹配度，IME官方表示该专业涉及游戏、媒体艺术技术、互动机器人和虚拟互动设计，同学们在作品集中就应尽量多的体现跨学科能力。

拿到IME offer的S同学，ta先从建筑转到游戏设计，还担任过一段时间的游戏特效师，后来准备去香港读书，本身底子不错，加上在H·ART学了交互，在项目中将这些能力进行合理的规划与融合，在人群中就格外亮眼。

此外，尽管IME更偏视传、数媒，同学们最好也要在作品集中展示你对新技术的了解，S同学具备编程、代码的能力，ta在游戏项目中加入了VR技术。

康石石东家-H·ART S同学

获 香港理工大学 创新多媒体娱乐 MSc

另一位拿到IME offer的Z同学，作品集中应用了脑机接口，完成了智能可穿戴设备项目。

康石石东家-H·ART Z同学

获 香港理工大学 创新多媒体娱乐 MSc

皇家艺术学院 未来设计 MDes

伦艺CCI 创意计算 MRes

格拉斯哥艺术学院 设计创新与转型设计 MDes

格拉斯哥艺术学院 设计创新与交互设计 MDes

港理工首要看中的不是你在多大的公司干过多少项目，而更关注你的设计思维和综合实力，以及作品集与申请专业是否匹配。S同学的朋友有4段大厂经历，但是由于作品集项目与申请专业不够匹配，展示出的综合能力相对单一，最后痛失offer。

康石石东家-H·ART H同学 获 香港理工大学 IME offer

港理工支持学生同时申请多个专业，为了提升成功率，同学们不妨在作品集里多放不同设计领域的项目，比如W同学，作品集里包括游戏设计、数媒投影互动装置、科普AR APP、婴儿产品设计、交互服务设计，同时被SSD和IME两个专业录取。

康石石东家-H·ART W同学

获 爱丁堡大学 景观和健康 MSc

格拉斯哥大学 城市设计 MSc

香港中文大学 城市设计 MSc

香港理工大学 创新多媒体娱乐 MSc offer

最后提醒各位要提前练好口语，港理也有压力面，全英文且语速快，对项目以及学生个人情况问得很细，想要追求稳妥的同学务必稳住心态，最好准备一套planB。

如果你想进一步了解如何申请港校，以及关于其他艺术留学、保研、就业等相关问题，欢迎通过以下方式联系我：

长按下方二维码即可

黄德辉 香港理工大学，香港教育专家黄德辉：教书是手段，育人是目的

中新网哈尔滨5月15日电（王妮娜）“当前，中国教育是教书育人，教书是手段，育人才是目的，放在首位，这个很好。”香港理工大学首席项目主任黄德辉说。

5月15日，“当好引路人的师德师风建设”专题报告会在哈尔滨举行，哈尔滨市中小学教师、校长等1000多人到现场听了一场生动的“德育”课。

黄德辉是中国高职高专教育师资培训联盟顾问，黑龙江省教育系统特聘专家，在中国30多所高校担任客座教授，是致力于“家庭教育和学校教育、师德师风建设”等多个领域的教育专家。

两个半小时的讲座，黄德辉的语言朴实无华，幽默有趣，他主要讲解了老师要在锤炼品格、学习知识、奉献祖国等多方面做学生的“引路人”，讲座中频频爆出多个接地气的金句，在现场收获了无数共鸣。

“一个老师只教孩子一两年，老师要在孩子心中种下一些人生道理的‘种子’，即使孩子当时并不能真正理解黄德辉 香港理工大学，但他记住了，等他有了阅历，就会明白老师教授的人生道理，规范他们的行为，种子就发芽了，这些人生道理会让他们一生受益。”黄德辉说。

“老师态度改变，孩子的人生也会跟着改变。”黄德辉说。他以“同样的字，不同的话”为例，他说，“什么都不能跟人家比，就像你一样没有用”和“没有谁能像你一样，不用什么都跟人家比”这两句话，字相同，但老师分别说出来，学生听到后的教育效果却会大不相同。

据哈尔滨教育局一位负责人介绍，哈尔滨市教育局此次邀请教育专家黄德辉来哈尔滨做师德师风的讲座黄德辉 香港理工大学，香港教育专家黄德辉：教书是手段，育人是目的，带来了一些先进的教育理念和一些实用而接地气的教育方法，这推动了哈尔滨教师队伍师德师风建设QS100名校留学，可以提升教师理想信念和规范师德行为，提高师德水平和端正教育行业风气。（完）