8月27日，香港中文大学（深圳）附属知新学校召开新学期教职工线上会议。为了严格落实疫情防控的要求，会议通过视频形式召开，全体教职员工在各分会场参加了会议。

校办王玮主任对新教师作了一一介绍，新入职的近50名教师都是层层选拔的优秀教师，或者毕业于世界知名大学的应届毕业生，或者是资深教育教学骨干，但他们都有一个共同的标签：爱教育，爱学生，有才干，有创新。接着，新教师代表谢柳青老师以《知新启航赴山海 无限风光在远方》为题作了表态发言。最后罗国亮校长作了题为《减负提质，创新发展，创建标杆示范学校》的讲话，直面当前学校发展的几大实际问题，知新君一一为你解读。

新发展新阶段

知新要建设一所什么样的学校？

罗校长指出，福安学校18年的办学，给我们带来丰厚的办学基础，也留下一批优秀的教师队伍，这些都是我们创办卓越学校的基础和底气所在。新学年开始，学校正式更名为香港中文大学附属（深圳）知新学校，在新时代学习新理念、新知识、新技能、新方法，创新学校的教育教学体系，已经成为学校发展的重大命题。特别是香港中文大学（深圳）教育集团成立，社会对我们给予很高的期待，我们如何开局和破局，如何去传递附属学校办学的声音和信息，如何建设高水平、国际化的一流示范学校QS200名校留学，取决于全体教师的理念、目标和行动。

新时代新要求

我们要培养什么样的学生？

罗校长以我国运动健儿在东京奥运会上顽强拼搏，一举夺得的38块金牌为例，指出奥运精神就是人类不断挑战与拼搏，进取和突破，不断超越人类的极限，创造人类的奇迹深圳香港中文大学附属学校，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ——香港中文大学（深圳）附属知新学校召开新学期教职工线上会议，这种精神是人类进步的原动力。体育与教育总有相通之处，我们培养学生，并不是非要考上什么顶尖学校，而是要培养学生锲而不舍的、敢于挑战、勇于超越自我的品质，让学生的学业和特长全面发展，从而实现“让优秀者更优秀，让平常者不平常”的教育目标。

新政策新理念

我们如何认识“双减”政策？

罗校长指出，当前学生的课业负担较大，在双减政策下，我们该怎么做？我们学校的做法是“减负提质”、 “减负不减质”，大力提升课堂教学质量，确保学生在学校学足学好。

双减政策跟我们学校的办学理念相吻合，知新要办一所有教育力的学校，不是以牺牲学生的身心健康为代价，也不是以牺牲学生的特长发展为代价。相反，在双减政策下，我们能更好地实施适合学生发展的素质教育，让学生各有所长，各美其美。“双减“政策的落实，本质上引导我们注重教育目标的实现，五育并举，让学生全面发展，突出特长，实现教育规律的回归，改变单一应试教育的局面。

罗校长强调，“双减”政策不是躺平，不是无为而治，是要落实中央文件明确提出“大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好”的要求，要求每一位老师更新理念，破除“时间+汗水=成绩”的陈旧理念和做法，在提升课堂效率和激发学生的自我发展的积极性上做文章。

新挑战新突破

我们怎么落实双减政策？

罗校长认为，在“双减”政策下，对学校的办学和课堂教学提出了新挑战：如何在减负的前提下提升教育教学质量？这几年来，我们坚持“教”与“育”并举，双轮驱动，这本身有利于学生的健康成长，也有利于提高学生的学业成绩。知新学校将从多方面推进和落实双减政策。

·开展课程实验

强化英语教学，推广第二外语，实施国际理解课程，组建外语类社团，采用多种外语教材。数学学科注重基础，分层作业，利用课后服务时间（或晚自习）做好培优补差。语文学科加大阅读课程比重，提高学生的口头和文字表达能力。

·推动课堂教学转型

强化小组合作学习方式，倡导信息化技术运用，构建民主融洽的师生关系，达到减负增效的成效。本学期所有教师都必须上公开课、示范课或优质课，广泛开展学科研讨活动。

·充分激发学生学习和自我发展的内驱力

通过生动活泼的德育主题活动，能力拓展活动、社会实践活动，以及表彰激励活动，以及组建学生社团深圳香港中文大学附属学校，唤醒和引导学生自主发展的积极性和上进心。精心策划组织阅读节、科技节、艺术节、外国文化节和体育节等重大活动，继续开展学科周活动，为学生的特长发展提供更广泛的舞台和平台。

·加强教师队伍建设

继续优化教师队伍，强化校本培训，聚焦教学和德育真实问题，切实做好新教师的帮传带问题。

·推行导师制度

利用本校老师，或者港中深的大学生志愿者，兼任学生成长导师，为有需要的学生开展规划、辅导、咨询、指导等服务，有效解决学生学习困难和心理问题。

·合理利用课后服务时间

对学生开展课后辅导和培优补差工作，以及组织丰富多彩的社团活动，目前实施的课后服务工作需继续细化和完善。

·构建家校协同共育的格局

在情况允许条件下，学校每学期举办一次家长开放日，定期召开家长会（学校、年级、班级不同层面），鼓励家长参加学校的课程和组织各种活动，促进家校和谐互动，形成家校共建共育的良好局面。

·积极推动机制和制度改革，激发教职工的活力

改革现有绩效分配制度。学校积极探索打破大锅饭的绩效分配机制，创造港中深附属学校的制度性创新成果，构建“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的机制，全面落实“多劳多得，优劳优得”的分配原则。今后学校的考核、晋升、职称、评优、岗位聘任，均以一线的教育教学业绩贡献为依据。

风帆高扬志万里，重整行装再出发。凭借有18年办学底蕴的知新学校，已经站在历史发展的新起点，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。新学期，新征程，新使命，知新学校秉持敢于担当、主动作为的立场和决心，着力高质量教育提升，必将华丽转身，美丽蝶变。

香港大学香港中文大学，香港将减少大学资助，内地生学费继续涨？

随着连续三年出现千亿级赤字，节流成为近期中国香港特区财政政策主题。新春伊始，当地高等教育的政府资助成为相关调整的先行领域。

2月1日，中国香港特区政府教育局局长蔡若莲在接受访问时预告称：在（特区政府面临）财政（赤字）挑战下，无论是特区政府自身开支，或是给予大中小学的拨款QS200名校留学，都会因应共同承担的原则而有所调整。基于社会共同承担的原则，当地大学教育资助委员会（下称“教资会”）未来三年对八间资助大学的拨款将有所调整。

这实际是对1月底该局相关人士透露消息的确认。2月2日，中国香港特区财政司司长陈茂波则在相关撰文中宏观指出：当地今年将加大节流力度，各个政府部门均需有所贡献。虽然部分支出很难削减，不过“教育、医疗都有节约的空间”。

按照中国香港特区的高等教育体制香港大学香港中文大学，当地共有香港大学、香港中文大学等八所高校（当地俗称“八大”）获得政府财政性资助，而教资会则按照每三年一度依照香港高等教育的整体发展规划作出资助建议。

今年正值2025年至2027年的资助建议调整期。“香港特区政府目前正检视2025/2026至2027/2028的三年期资助，并即将进行公布。教育局将会调整未来三年的相关拨款。”蔡若莲称。

根据当地教育相关部门近日所公布的相关资料：在此前的三年资助期内，教育局通过教资会共计向八所高校提供了632亿元（港币，下同）的经常性拨款。其中约78%为教学用途，约20%为研究用途，其余约2%则是专业活动用途。

除了政府拨款，当地八大的运营亦有自行经营的收入部分，包括研究生院等的学费收入及接受外界捐款等多个渠道。按照蔡若莲的说法，“八大长久以来的稳健财务”，加上教育局方面有给予院校足够时间去消化并作出财政规划（调整）。因此，相信拨款调整“不会对院校的教学、研究、吸引力和竞争力造成影响”。

与亚洲区内的一些地区相比，中国香港特区对大专院校投放的资源并不十分充裕。但整体而言，教育曾在相当长一段时期内都是特区政府财政支出的最大项目，目前亦仅次于福利与医疗。

受益于相对灵活且市场化的多元机制，香港多所高校的自主经营收益及财务状况皆可称“相对稳健”。所谓多元机制，源于当地不少高校也较为倚重在金融市场的投资回报及自费课程项目收益。

按照当地媒体此前统计的相关数据，2024年八大的年度综合盈余共计95亿元。部分大学的综合盈余甚至达到该年度教资会经常资助额一半以上。

以相关收益最高的香港大学为例，其2023/24年度所获得的经常拨款为48.9亿元，同期其综合盈余则为39.2亿元。与之相比，盈余相对较少的岭南大学相关数字也分别为4.9亿元及2.5亿元，综合盈余同样超过资助额一半以上。

前述政府对大学的资助调整将如何影响各大高校的综合盈余情况，目前仍存一系列变数。以当地学生学费为例，从2025/26年度开始，八大的本地学生学费将连续三年增加，每年增幅为5.5%。

这是当地近20多年来首次提高本地学生的大学学费价格，相关额度被指出是考虑到当地学生的家庭负担等因素后才决定的。整体而言，目前当地高校的资助学位获得特区政府超过八成的补贴。

与之相比，依照蔡若莲的解析，目前八大的非本地生学费以边际成本计算，每年为14.5万元至18.2万元，是本地生学费3倍至4倍多，到9月新学年则将再增加6%至23%。

这被认为会给当地高校的学费收入带来新的增量。而与之相关的一个开始受内地学生及其家长关注的方面，则是非本地生及外地学生在八大内所占的名额将上涨至40%。

相关的政策调整始于2024年，从当年起，香港特区政府所资助的专上院校，取录非本地学生的限额将提升一倍（至40%）。相关院校则可因应本身条件香港大学香港中文大学，香港将减少大学资助，内地生学费继续涨？，循序渐进吸引更多外国尤其是“一带一路”国家和内地学生赴港升学。此外，从2023年11月起，当地已暂免在港就读的全日制非本地研究生参与兼职工作的限制，相关安排将试行至2025年，受惠学生被预计称将超过35000人。

为发展高等教育及成为人才高地，中国香港特区正循序渐进吸引更多外国尤其是“一带一路”国家和内地学生赴港升学 。学费涨价是否会影响外地学生决策，仍有待观察。焦建/摄

在此之前，当地有相关说法称特区政府对每个非本地学生补贴数万至十多万元，因此应逐步增加非本地学生学费至收回成本。

蔡若莲则在2月1日对此明确回应称：是否增加学费，需考虑周边国家及地区的收费水平，平衡对人才的吸引力。如果中国香港特区贸然大幅调整至30多万港元，就会削弱自身高等教育的吸引力，难以吸引优秀学生到港。