近日，美国CSET中心发布了一则名为“The Long-Term Stay Rates of STEM PhD ”（《在美STEM博士留学生毕业后长期留美率》）。其中，也具体统计了中国留美STEM专业博士，报告指出：在美STEM专业博士毕业生中，有77%的学生毕业后留在美国，而中国留学生比例高达90%。

百度上对STEM的定义：STEM是科学（），技术（）美国top30名校留学，工程（），数学（）四门学科英文首字母的缩写。

报告解析

接下来，让我们来看看报告中几组关键数据和结论（以下报告原文来自于：

）：

1. 长期居留比例很高：截止到2017年2月为止，超过17.8万名国际STEM博士生中有77%学生仍然留在美国。2. 即使早期毕业生，居留比例仍然很高：自2000年起，每年博士毕业生中有65%学生留在美国，自2004年起，没有一届毕业生的居留比例低于73%。一般来说，居留比例会随着美国经济的健康状态而波动。在2000年-2001年互联网泡沫破灭和2000年代后期的经济大萧条之后，毕业生立即以更高的比例离开了美国。这两个标志事件后，随着经济回暖，居留比例也跟着回升。

*图为国际STEM博士毕业生居留比例，来源：2017 NSF of (see A)

3. STEM专业居留比例接近：尽管不同专业的居留比例随年份不同，但没有一个STEM专业的居留比例始终高于或低于其他专业。4. 中国和印度的学生占美国所有国际STEM博士毕业生的近一半，并且多数人会毕业后留在美国：截止到2017年2月为止，在2000年到2015年之间，有90%的中国学生和87%的印度学生在完成STEM博士后仍然留在美国。而其他国家的毕业生这一比例为66%，由于绿卡的国家上限，印度毕业生比其他国际学生更难获得永久居留权。

*图为中国、印度、其他国际STEM博士毕业生的居留比例，来源：2017 NSF of (see B for more data).

5. 国际STEM博士毕业生用相近的方式移民：2004年到2011年完成博士学位的学生大多数在2017年2月之前获得永久居留权。

以上分析来自于美国国家科学基金会对于美国大学博士毕业生的人口统计和就业趋势的信息。受访对象包括名在2015年7月1日前获得博士学位的学生，调查内容主要是截止2017年2月初的移民情况。若对2019年的数据进行研究发现美国留学博士网，留学生总体居留比例几乎没有变化，不过美国国家科学基金会表示，基于2019年的居留比例可能存在偏差，因为美国以外生源的博士不回复率较高。

先前研究表明，有三个重要的因素影响毕业生的去留情况：就业机会、移民规则、个人&文化因素。

* 图片来自于网络

取得博士学位后，留美路径

所有持有F1学生签证的学生毕业后都有OPT即 （专业实习）的资格: STEM专业时长为3年，非STEM专业时长为1年。在OPT结束后，可以抽H1B签证（临时居留），而H1B签证有效期是3年，可以延长3年，共计6年。之后再申请绿卡（永久居留权），最终通过入籍成为美国公民。

* 图为截止2017年2月，中国STEM博士毕业生移民状况，来源：: 2017 NSF of (see C for data)

在获得博士学位的最初几年美国留学博士网，用数据说话 | 在美留学STEM博士生毕业后走向如何？，国际STEM博士毕业生最有可能作为临时居民留在美国。许多在2017年2月之前毕业6-13年的外国国民已获得绿卡，2000年到2007年期间，大概有8万国际学生在美国获得博士学位，其中5.6万人在2017年2月成为永久居民或者加入美国国籍。在2000年到2019年期间，美国大学授予的50万个博士学位中，国际学生占比就达到了40%。而STEM专业的博士毕业生比非STEM专业的博士更有可能毕业留在美国。

综上所有，可以看出美国大学仍然以最强的教学资源、留美政策等优势成为全球学生留学的首选目的地，特别是在硕士/博士阶段。

而今年以来，针对STEM专业的好消息可以说一直都没有断过。今年一月份，美国国务院和国土安全部公布“扩大STEM专业范畴，STEM专业毕业生可延长OPT至36个月”等消息之后，美国STEM专业学生5月又迎来重大好消息：绿卡或将迎来重大改革，STEM学位申请人不再受配额限制！

美国博士平均毕业年龄，2016/2017学年美国博士教育一览（上）

作者 | 周健

虽然现代研究型大学诞生于德国英国G5院校留学，但后来的发展、壮大和繁荣却是在美国。

究其原因至少包括：德国洪堡大学精神的传承，以及学术自由、正当合理的规则支撑下的终身教职制度、反歧视、学院和大学治理、劳资谈判、职业伦理、学生权利和自由、学院和大学认证、研究和教学等。

正如美国艺术科学学院在2017年的一份资料中说：“我国在教育方面的投资一直意味着代际间的契约。在这种契约中，每一代人都为下一代的成功承担一定的责任。200多年来，这种持续的努力导致了学院和大学网络的建立，这些学院和大学是美国智力和经济实力最重要的贡献者之一，也是驱动实现美国梦的引擎。”

时至今日，美国高等教育体系中的博士教育依旧独步全球。

本文编译自2018年年末公布的最新资料，旨在介绍美国本学年颁发博士学位的基本情况：涵盖博士所学专业、博士财政资助的来源、博士毕业后的去留、博士初次就业、博士就业的薪酬、美国大学博士招生数量排名、美国大学各专业博士招生排名、美国大学招收国际博士生的概况、美国国际博士所学专业、美国博士的父母受教育状况等内容。

希望能为有兴趣的读者提供一些具有重要参考价值的信息。

每到美国大学博士生的入学时节，经过十多年的寒窗苦读、怀揣“美国梦”的世界各地精英学生，都会告别自己的亲人和朋友，从自己的祖国去到了美利坚合众国，开始一段追逐梦想的人生旅程。

多年以来，在这个学生群体中，中国学生人数都是当之无愧的“全球第一”。

博士教育作为人力资源，对一个国家的进步和发展至关重要，科学家、工程师、研究人员和学者，他们创造和分享新的知识和新的思维方式，直接和间接地导致创新产品、服务和艺术品。

这样做有助于一个国家的经济增长、文化发展和生活水平的提高。

因此，对于任何一个国家来说，努力发展和改善自己国家的博士教育都是一项持久而艰巨的任务。

美国大学国际生分布

美国国际教育研究所的报告显示，2016/2017学年在美国就读的国际学生总人数高达名，其中来自中国的学生有人美国博士平均毕业年龄，高居榜首；第二名是印度，为人。

美国国家科学基金会等机构新近公布的调查表明，2016年度美国大学和相关机构共计授予54904人博士学位，与2015年（54909人）基本持平。随着时间的推移，获得博士学位的人数呈现上升趋势，年平均增长3.3%，有时也出现缓慢增长甚至下降的现象。

自1957年SED开始收集数据以来，获得科学和工程领域博士学位的人数就超过了非科学工程领域的博士，并且这种差距还在不断扩大。

从1976年到2016年，科学工程博士增长了一倍还多，年平均增长率为2.0%。

从2006年到2016年的情况来看，在美国求学的国际学生，大多数人攻读的是科学工程类博士学位，排名前三的国家是中国、印度和韩国。

在这11年中，获得科学工程类博士的人数，中国为46569人，印度为22355人，韩国为11702人；获得非科学工程类博士的人数，中国为3870人，印度为1422人，韩国为3681人。

还值得关注的是，台湾作为中国的一个岛屿、人口不过两千多万的地区，在这个列表中却排名第四。来自该地区的学生在11年里美国博士平均毕业年龄，2016/2017学年美国博士教育一览（上），获得科学工程类博士人数为5731人，非科学工程类博士1642人。

而2016年美国授予博士学位的国际学生来源国（或地区）的前十名及学生人数，与前面所述的11年的情况相比，变化不大，只是伊朗将中国台湾地区挤到了第五名。

2016年，持临时签证的科学和工程类博士人数达到了14333人，比2015年增加了2%。从2006年到2016年增加了20%。

相比之下，美国人和永久居民获得科学和工程类博士学位的人数也比2015年提高了2%。从2006年到2016年提高到39%。

临时签证持有者获得博士学位的数量主要集中在少数几个国家，在2006年至2016年颁发的博士学位中，前10个国家占国际学生总数的71%；前3个国家（中国、印度和韩国）占所有临时签证持有者博士学位的一半以上（54%）。

女博士数量逐步上升

自2002年以来，在美国授予的所有博士学位中，女性获得者（美国公民和永久居民）的比例每年都有所上升。

临时签证持有者获得的博士学位中，超过30%为女性获得。总体而言，2016年所有博士学位中的46%授予了女性。

男性和女性获得博士学位的数量增长大部分都是在科学工程领域。

从1996年至2016年，获颁科学工程博士学位的女性人数增加了·84%，相比男性数量增长27%的速度要快得多。2016年，在非科学工程领域里58%的博士学位授予了女性。

博士研究的各个子领域显示，在过去十年中，女性博士学位获得者人数相对增长最大的领域是生物工程和生物医学工程（125%）和航天、航空和航天工程（124%）。

地球科学、大气科学和海洋科学的女性人数也出现了强劲增长。2006年至2016年增长了92%，其次是教学领域，增长了86%。

尽管在2016年颁发的物理科学和地球科学博士学位中，女性获得者还不到三分之一，但在这些领域获得的博士学位中，女性所占的比例却一直在迅速增长。

1996年至2016年，授予女性的物理科学和地球科学博士学位的比例从22%增加到31%，工程领域的女性比例从12%增至23%。

在此期间，获得数学和计算机科学博士学位的女性比例从18%增加到24%，但增长幅度较小。

事实上，在过去20年里，非科学工程领域的女性博士人数略有增加。然而，非科学工程领域的男性博士数量却略有下降。

理工科专业人数稳步增长

在美国颁发的博士学位中，科学工程类所占的比例越来越大，2016年科学工程博士学位占全部博士学位的75%。

心理学和社会科学获得博士学位的人数有所增加，但其在所有博士学位中所占的比例保持不变。数学和计算机科学，获得博士学位的人数最少。

在非科学工程领域，过去的20年中，教育专业的博士人数呈现持续下降趋势。从1996年的16%下降到2016年的9%。

尽管人文和艺术博士学位的数量有所增加，但从1996年到2016年，在这一领域获得博士学位的相对比例却下降了2%。商务管理专业与过去20年的人数持平。

美国每年都培养一大批博士，那么，这些博士分别都在学习哪些专业呢？

一般来说，博士们的专业选择可能大多数是以个人对某一专业的热爱程度为导向。

当然，每个学生在当时的社会情境中，也可能受到其他一些相关因素的影响，比如大学的选择、导师的选择等。

从历史记载来看，美国博士各个专业毕业人数在过去的10年中变化不是很大，增减一般在几个百分点之内。

从1996年到2016年，生命科学专业所占比例为20%~24%，心理学和社会科学为16%~17%，工程为15~17%，教育学为10%~16%，物理学和地球科学为10%~12%，人文和艺术为10%~12%，数学和计算机科学为5%~7%，其他学科为5%~6%。

接下来，我们来看看，在美国获得博士学位的国际学生所攻读的专业有哪些。

从1996年以来，攻读生命科学、物理和地球科学、数学和计算机、工程专业的人数持续上升，其中有的专业上升翻番。而心理学和社会科学、教育、人文和艺术专业的上升有限。

研究生求学资金来源各不相同

伴随着研究生数量的增长，人们会好奇：研究生们求学的资金来源于何处？

调查显示，研究生教育期间的主要财政资助来源，因学生在获得博士学位时的年龄不同而有较大差异。

在2016年获得博士学位的30岁或30岁以下的人群中，94%的人报告说，研究奖金、教学奖金，或奖学金或助学金是他们的主要资助来源。

这些资助来源在31至40岁的人（79%）和毕业时41岁或以上的人（36%）中不常见。

在41岁或41岁以上获得博士学位的人中，几乎有一半表示自己的资源是主要的支持来源，而31至40岁的人则为16%，最年轻的群体为4%。最年轻的博士学位获得者的研究生教育债务比其他人少得多。

2016年，77%的在30岁或以下时获得博士学位者报告说没有研究生教育债务；而31岁至40岁的人中，有55%的人没有研究生教育债务，41岁或以上的人中50%的人没有研究生教育债务。

在过去10年中，博士生主要依靠自己的资源，包括贷款、个人储蓄、个人收入以及配偶、伴侣或家庭的收入或储蓄，用来资助他们的研究生学习。

反过来，越来越多的学生依靠研究金（31%）、研究金或助学金（28%）或教学助学金（21%）作为研究生期间最重要的财政资助来源。

2016年，研究金或补助金是向生命科学博士学生提供资助的最常见的主要来源，其中41%的人报告了这种资助。研究助学金是物理科学和地球科学（49%）、数学和计算机科学（37%）和工程（57%）的主要资助来源。

教学助学金是人文艺术博士生最常见的资助来源(40%)。

而在非科学工程领域、心理学和社会科学领域，略低于科学工程领域比例的博士学位获得者报告说，研究金或补助金、教学助学金以及他们自己的资源是他们主要的财政资助来源。

而在教育领域的博士生中有46%的人表示，自有资源是他们的主要财政来源。

（作者系广东省汕尾市第二人民医院主任医师、汕头大学医学院兼职教授。参考文献IIE: 2016年IIE报告， NSF: 2016年SED报告）

美国博士年毕业，韩国读博士容易毕业吗|韩国读博毕业难度

很多国内研究生毕业的同学想知道去韩国读博士容易毕业吗，这个问题也困扰着很多想去韩国读博士的同学。尤其是部分国内在职老师，更加注重毕业难度。

韩国的博士课程一般是三年制的，但是由于语言能力的限制和更高的毕业要求，想要按时毕业需要付出艰苦卓绝的努力。

小编来帮各位分析一下。

去韩国留学读博士，毕业难度需要综合以下几个因素来考虑。

院校排名：韩国头部院校的offer向来是众多留学生梦寐以求的。与较高的申请难度相对应美国top30名校留学，排名越好的院校对学生毕业的基本要求也会更高，这就导致了很多在名校就读的同学经常面临延毕的情况。

专业分类：不同的专业分类，毕业难度也是有一定区别的。一般情况下，人文社会类、艺术类专业的毕业难度会相对较小，理工类、医学类等对研究成果及专业技能有较高要求的专业毕业难度会比较大。

人际关系：在申请初期，我们无法了解到将来的指导教授性格如何，有些教授性格和善，而有些教授较为严厉，会对学生高标准、严要求美国博士年毕业，这就意味着我们除了在选择指导教授之前对教授做初步了解以外，在日常交往中也要尽可能与教授们打好关系，毕竟对于韩国读博的同学们来说，最后的多位教授进行的毕业论文（设计）审查环节是至关重要的。

另外美国博士年毕业，韩国读博士容易毕业吗|韩国读博毕业难度，能与同研究室里的前辈和睦相处有时也会对顺利毕业起到一定的帮助。

专业人数：近年来韩国留学的热度越来越高，有些学校凭借着各自的优势专业吸引了众多留学生申请，这可能导致了同专业的同期学生较多，这一项也会让毕业难度有所增加。课堂上，你很有可能会见到本应毕业了的前辈们。

在毕业条件上，主要参考语言成绩、毕业学分、毕业考试、毕业论文（设计）、毕业论文答辩等因素，不同学校的不同专业的判定标准可能略有不同，具体还是要去学校官方网站或直接咨询各专业学科办公室。