医博士医学教育网是一个培训机构，同时医学教育网也是一个优秀的医考培训辅导机构。

医学教育网是正保教育旗下的一家大型医学教育网站，正保教育是一家具备网络教育资质、经教育部批准开展远程教育的专业公司，为北京市高新技术企业、中国十大教育集团，下属13家行业远程教育网站，业务涵盖会计、法律、医学、建设工程、自考、考研、外语等诸多领域美国基础医学博士，医博士医学教育网，拥有办公面积8000平米，员工近千人，公司年招生规模高达百万人，由于正保远程教育（China Ltd.）在中国互联网远程教育行业内的绝对领先优势，2008年7月30日集团在美国纽约证券交易所正式挂牌上市（股票交易代码：DL），从而成为2008年唯一一家在美国纽交所上市的专业从事互联网远程教育的中国企业。

医学教育网拥有由近百位国内知名医学考试辅导专家组成的一支声誉卓著的教师队伍和过硬的教学研究团队，长期致力于研究如何帮助学员在短期内把握医师资格考试、卫生资格考试、执业药师考试、医学实用技术等考试重点美国藤校留学，对考试的规律、特点及应试技巧不断地进行深入细致的分析和研究，使学员进行极具针对性的复习。在长期的培训和教研过程中，形成了以汤以恒等老师为核心的医师考试培训团队，他们赢得了广大学员的认可，树立了医学教育网权威的培训品牌，成为了医学教育培训中名副其实的佼佼者。

庞大的教辅团队中硕士研究生占团队比例50%，博士研究生占团队比例30%.实时为学员进行网络答疑，思路清晰、深入浅出、重点突出，善于归纳总结，让您时刻有教师陪伴，从此医考复习之路不再孤单。

拥有办公面积8000平米，员工近千人，公司年招生规模高达百万人，由于正保教育（China Ltd.，CDEL）在远程教育行业内的绝对领先优势和强大影响力，正保教育模式被广大投资人所追捧美国基础医学博士，2008年7月30日公司在美国纽约证券交易所正式挂牌上市，股票交易代码：DL ，正保教育、卫生网校、医师资格、卫生资格、高级职称、执业药师、继续教育、实用技术、定期考核、健康、书店、邮箱、论坛、首页、实践技能、临床/助理医师、中医/助理医师、中西医/助理医师、口腔/助理医师、公卫/助理医师、乡镇助理医师、内科/妇产科/外科主治、药士/药师/主管药师、护士/护师/主管护师、中药士/中药师/主管中药师、医学检验技士/技师/主管技师、学习卡、职称英语、职称计算机。

美国基础医学博士，余枭（第二临床医学院）

姓名：余枭

职称：教授

研究学科：肝胆胰外科

主要研究方向：急慢性胰腺炎、胰腺肿瘤、肝胆疾病

个人简况：主任医师，教授，博士研究生导师。现任中南大学湘雅三医院外科教研室主任、肝胆胰外科II科主任兼肝胆胰乳甲支部书记美国藤校留学，中国医师协会胰腺疾病专业委员会常委，中国抗癌协会胰腺癌专业委员会常委，中国研究型医院学会老年外科专业委员会常委，中国研究型医院协会胰腺疾病专业委员会常委等20余个学术组织和学术团体职务。国家临床重点专科(建设)胰腺外科学组学科带头人，医院手术机器人项目首席专家。从事普通外工作近三十年，常年工作在临床一线美国基础医学博士，业务知识全面、手术技术精湛、临床经验丰富、善于处理胰腺、肝脏、胆道、脾脏及胃肠道外科复杂和疑难疾病的诊疗工作，尤其擅长胆胰外科疾病及十二指肠周围外科疾病的诊断和治疗。先后五次分别以大会主席身份，主持并召开“中欧胰腺疾病多学科论坛”，与多名美国、欧洲、台湾、香港以及内地知名专家、学者参会交流美国基础医学博士，余枭（第二临床医学院），展示了在重症急性胰腺炎、慢性胰腺炎、胰腺癌、胰腺内分泌肿瘤等方面的临床诊治与相关基础研究的成果与经验分享。先后在 of 、、等国内外重要专业学术期刊发表学术论文70余篇。承担国家自然科学基金项目3项，部、省级科研项目10余项。

学习经历：

1987.9-1992.7 南华大学临床医学系 学士

1994.9-1997.7 上海交通大学附属瑞金医院 硕士

2001.9-2004.7 中南大学湘雅二医院 博士

2008.08-2009.10 德国海德堡外科医院 高级访问学者

2013.05-2013.12美国南加州大学KECK 高级访问学者

近期开展的科研工作：胰腺肿瘤的临床及基础研究，急慢性胰腺炎免疫治疗研究

近五年主持或者承担主要教学科研项目：

（1）国家自然科学基金面上项目，《MEG3/miR-21通过LAMP-2介导自噬流受阻引起程序性坏死加重急性胰腺炎分子机制研究》；

（2）湖南省自然科学基金面上项目，《MLKL-HMGB1途径活化NLRP3炎症小体在急性胰腺炎相关肺损伤中作用机制研究》；

（3）湖南省普惠性政策与创新环境建设计划- 科普专题，《以多形式载体督促科学运动打卡结合定期营养指导及警示教育的高脂血症性胰腺炎及肥胖人群的防治科普项目研发》;

（4）湖南省科技创新计划项目，《通过干预受阻自噬流抑制程序性坏死减轻重症急性胰腺炎的可行性研究》；

代表性论文、专著、专利：

C. Peng, G. Tu, J. Wang, Y. Wang, P. Wu, L. Yu, Z. Li*, andX. Yu*, MLKL in acute . Cell Death Dis 14 (2023) 155.

G. Tu, W. Gao, Y. Li, Y. Dian, B. Xue, L. Niu,X. Yu*, and H. Zhu*, and Value of in Via . Front Cell Dev Biol 9 (2021) .

D. Chen, H. Huang, L. Zang, W. Gao, H. Zhu*, andX. Yu*, and of the – and – for . Front 12 (2021) .

D. Luo, Y. Liu, Z. Li, H. Zhu*, andX. Yu*, NR2F1-AS1 RNA by miRNA-146a-5p/miRNA-877-5p. Front Cell Dev Biol 9 (2021) .

D. Chen, W. Gao, L. Zang, X. Zhang, Z. Li, H. Zhu*, andX. Yu*, – Are of in . Front Cell Dev Biol 10 (2022) .

D. Chen, J. Liu, L. Zang, T. Xiao, X. Zhang, Z. Li, H. Zhu*, W. Gao*, andX. Yu*, and a Novel – to and for . Int J Biol Sci 18 (2022) 360-373

C. Peng, G. Tu, L. Yu, P. Wu, X. Zhang, Z. Li, Z. Li*, andX. Yu*, Model by of the Duct the of in Human . Front 13 (2022) .

J. Wang, X. Li, Y. Liu, C. Peng, H. Zhu, G. Tu,X. Yu*, and Z. Li*, in Cells of the miR-193a-5p/GSDMD Axis. Front Med () 7 (2020) 88.

W. Gao, L. Cheng, S. He, W. Li, C. Zhou, B. Zhou, J. Liu, J. Xu,X. Yu*, and H. Zhu*, for gene and of m(6)A in : a study in The Atlas . Aging ( NY) 12 (2020) 20587-20610.

Q. Xiao, M. Chen, W. Nie, F. Xie,X. Yu*, and C. Ma*, A for Based on – DNA- . (Basel) 13 (2023).

专著：主编出版《胰腺疾病》、《胰腺肿瘤与病理》、《胰腺罕见肿瘤》三部

获得奖项、成果：湖南省科学技术进步奖(2项)

专业地位（专家称号或专业职务）：全国著名胆胰外科专家

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美国音乐教育博士，音乐教育心理学教程

内容简介播报

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《音乐教育心理学教程》是研究音乐教育过程中“教”和“学”的心理活动以及和“音乐”的关系。

《音乐教育心理学教程》共分六个部分：

一、音响心理学，主要阐明什么是音乐。

二、对音乐反应的能力，阐明了音乐是人类智慧的一部分，尽管每个人的能力不同，但绝大数人都有接受音乐的能力和权利，所以音乐教育应面向大众。

三、分析音乐教育中“教”和“学”的一些基本心理规律和理论。

四、从心理学角度分析四种国外有代表性的音乐教学法。

五、面对音乐教育的研究工作，介绍数种常用的音乐测试。

六、音乐教育属于美育范畴，对音乐教育中的审美心理作了简释，强调了音乐教育中美的体验和对评估能力培养的重要性。

图书目录播报

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总序/余丹红

序

绪论 音乐教育心理学、心理学和教育心理学概论

第一章 音响心理学

一、发声原理和听音过程

二、音乐基本要素的形成

三、音高、音程、和声

四、音阶、强弱、时值、音色

五、我们如何判断声音

六、音乐信息流程示意图

第二章 对音乐反应的能力

一、对音乐反应的生理和心理条件

二、智慧

三、音乐早教

四、遗传基因和环境培养

第三章 音乐教育中“教”和“学”的一些规律和理论

一、介绍数种不同的理论学派和分类

二、教师的个性

第四章 四种教学法的介绍和分析

一、达尔克罗兹教学法中的体态律动如何作用于对音乐的理解和表现的心理活动

二、从儿童心理特征来分析奥尔夫音乐教育中的节奏训练和器乐合奏

三、柯达伊教育体系中对内在乐感和内在记忆的要求

四、综合音乐感教学法与其哲学和心理学基础

第五章 音乐测试

一、音乐能力和才能的测试

二、音乐成就的测试

三、音乐感觉和欣赏的测试

四、音乐知识和成就的测试

第六章 音乐教育中对审美体验的简释和对音乐审美能力的培养

后记

参考书目

作者简介播报

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马淑慧，1968年毕业于上海音乐学院QS100名校留学，1982年赴美国北德克萨斯州立大学音乐学院攻读音乐教育专业美国音乐教育博士，1984年取得音乐教育硕士学位并获得1983-1984年度美国大学生名人录及PE0乔奇娅·安迪生和平荣誉奖。

1984-1986年，马淑慧返回中国，在全国十多个省市举行讲座，介绍“综合音乐感”和“发掘创造力”的教学法，并撰写了二十七篇文章发表于不同的音乐刊物。同时，在四所幼儿园、二所小学、一所中学、一所艺术中专、一所大学做教学试点。曾获上海市先进教师和上海市三八红旗手称号。

1986年马淑慧再次赴美国，在北德克萨斯州立大学音乐学院攻读音乐教育博士学位。1989年毕业获音乐教育博士学位后在美国威廉·琼大学执教十七年美国音乐教育博士，音乐教育心理学教程，在美期间，曾赴哈佛大学、西北大学、新英格兰音乐学院等著名大学讲学。在哈佛大学的讲课报道和照片登载在哈佛大学教育研究院1987-1988年学校章程第123页。在美国期间获全美大学妇女教育协会（AAUW）重大贡献奖、1989年美国大学国际学生名；人录、全美先进教育学者及全美大学妇女教育协会（从UW）国际会员奖。

目前，马淑慧博士在上海音乐学院、华东师范大学及上海师范大学授教“音乐教育心理学”课程。