美国大学排名公布,文理学院排名如何呢?育路留学小编为您简要介绍。
威廉姆斯学院
美国威廉姆斯学院建于1793年,作为美国文理学院之首,它代表着美国最引以为傲的教育精髓——规模小、质量高美国大学排名 文理学院,专注本科,崇尚通识和人文教育。其声誉在美国丝毫不亚于耶鲁、哈佛等名校,且更为美国上流家庭所青睐。有三个学术课程分类:人文学科,社会研究,科学。 24 个系别, 33 个专业和特别项目。
艾姆赫斯特学院
艾姆赫斯特学院( ),昵称安城学院,始建于1821年,素有“小常青藤”之称。现有约1600名学生,有800多门课程,在33个领域的学科里有颁发学士权。艾姆赫斯特学院( )为全美国最富有的学校之一,每学年由18000名著名校友(其中包括诺贝尔奖提名者,普里策奖金获得者,美国最高法院法官,还有一位美国前总统)捐赠的总资金能够达到接近9亿美元。
斯沃斯摩尔学院
美国最顶尖的文理学院之一。斯沃斯莫尔学院( 与阿莫斯特学院( )和威廉斯学院 ( )是文理学院的前三名。而在最近两三年里,斯沃斯莫尔学院排在全国第一名。 它的新生录取率不到20%,与加州理工学院相当,比麻省理工学院还要低,而入学新生的平均SAT成绩比杜克、哥伦比亚、康乃尔大学的学生都要高。
鲍登学院
鲍登学院成立于1794年,是一所位于美国缅因州的顶尖文理学院。它以詹姆斯。鲍登的名字命名,以纪念这位马萨诸塞州前州长。该大学为美国文理学院排名第五名美国藤校留学,在美国东北海岸享有盛名。该校注重通才教育美国大学排名 文理学院,2014USNews美国文理学院排名,意即注重学生的全面素质以及修养。学生入校不需要决定专业,学校要求学生学习不同领域的课程。学生一般在大二第二个学期决定专业。有大约40多种专业供选择,约1625名学生在该大学就读。
米德伯瑞学院
米德伯理学院创建于 1800 年,是一所私立文理学院。 学校占地 350 英亩,坐落在伯灵顿以南 40 英里的米德伯理。招国际生数量达369,拥有国际生奖学金。地处偏远地区,使学生学业不受影响。录取率达到17%.
波莫纳学院
波莫纳学院( )位于加利福尼亚州的克拉蒙特,洛杉矶以东76公里处。这是一座很小的住宿式文理学院,于1887年建立于加州的,两年后迁址到克拉蒙特一座他人捐赠的旅馆内。1894年,也就是第一批学生毕业的时候,学校当时只有47名学生。而一百多年后的今天,这里已是数千名学生的家。
卡尔顿学院
卡尔顿学院( )是一个在美国明尼苏达州的一个小学院。他1866年在明尼苏达州北田市(, )成立了。 现在卡尔顿学院一共有一千八百个学生。
韦尔斯利女子学院
韦尔斯利大学( )由当地乡绅 夫妇注册于1870年的私立大学,是美国马萨诸塞州一个特殊的高等学府,只招收女生而不招收男生,故而它亦叫韦尔斯利女子学院。
以上是美国文理学院排名介绍,希望能对有意赴美国留学的学生有所帮助。如有更多美国留学问题,欢迎咨询育路出国留学专家。
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2019美国文理学院排行榜,瓦萨学院qs排名
瓦萨学院qs排名第39名。
瓦萨学院( ),位于美国纽约州波基浦西市,是一所男女合校的文理学院。以本科教育为主。学校位列2019福布斯美国大学排行榜第61名2019美国文理学院排行榜,2020U.S.News美国最佳文理学院排名第14名。
学校成立于1861年,是全美最早授予女性本科学位的学院,也是东海岸最富盛名的文理学院之一2019美国文理学院排行榜美国藤校留学,瓦萨学院qs排名,被誉为“小常春藤( Ivies)”。校园由超过1000亩的土地和100多栋建筑组成,其中包括两个美国国家历史名胜。
瓦萨学院以其在学术领域的领先地位、学生团体的自由自主、激进、多样性著称。2017年学校本科毕业生申请顶尖法学院录取率为96%(和美国全国范围75%相比),申请医学院录取率为76%(和美国全国范围46%相比)。
瓦萨学院在多个学科领域在全美享有盛誉。传统强势学科有英语、艺术史、经济学、生物学、天文学。其中,艺术史课程-106是非常著名的大规模课程,与哈佛大学的大规模课堂计算机课程CS50齐名。
学校风格:
瓦萨学院素以培养不拘一格、独立的学生著称。根据美国大学排名网站Niche的统计,35%的学生认为瓦萨学生的特点是“嬉皮士”,30%的学生认为瓦萨的学生的特点是“友好,很酷,聪明的嬉皮士”,而剩余10%的学生认为是“艺术感戏剧性的”。
瓦萨学院有各自各样的另类社团,包括《哈利波特》系列小说中的魁地奇社团、学校电台WVKR,远足俱乐部,和手道,击剑,无所不有。其中,瓦萨学院拥有全美著名的阿卡贝拉人声合唱团,并以丰富的戏剧表演闻名。此外,瓦萨学院还以对LGBTQ团体的尊重和包容著名。
美国大学 文理学院,四川文理学院是本科还是专科
一、四川文理学院是本科还是专科
四川文理学院是本科院校,该校是经教育部批准成为本科高校,目前是川东地区唯一省管普通本科高校英国G5院校留学,也是四川省高校整体转型发展试点单位、四川省硕士学位授权立项建设单位。
二、四川文理学院简介
四川文理学院,位于四川东部达州市,办学历史可溯及清末龙山书院,1976年开始举办高等教育,时称达县师范学院。1978年经国务院批准为全日制普通高校,相继更名为达县师范专科学校、达县师范高等专科学校。2006年2月经教育部批准成为本科高校,目前是川东地区唯一省管普通本科高校。2016年被确定为“四川省高校整体转型发展试点单位”,2018年被增列为“四川省硕士学位授权立项建设单位”。
学校拥有莲湖、南坝两个校区,占地面积1071.5亩(莲湖校区1000亩,南坝校区71.5亩),校舍建筑面积33万余平方米。馆藏纸质图书144.33万余册,电子图书45万余册,中外文期刊670多种,教学科研仪器设备值8900余万元。现有教职工1182余人,外籍教师7人,其中专任教师632人,(高级职称教师占专任教师总数的31.8%,具有博士、硕士学位的占82.59%),享受国务院特殊津贴1人,四川省学术技术带头人及后备人选6人,突出贡献专家3人。全日制在校普通学生13391人,留学生72人美国大学 文理学院,面向全国21个省市招生。
学校设文学与传播学院、马克思主义学院、政法学院、外国语学院、教师教育学院、财经管理学院、数学学院、智能制造学院、化学化工学院、建筑工程学院、生态旅游学院、音乐与演艺学院、美术学院、体育学院、康养产业学院等17个二级学院,开设50个本科专业、15个专科专业,涵盖文学、理学、工学、教育学、艺术学、管理学、历史学、法学八大学科门类。有省级特色专业化学工程与工艺,基础外语教学示范中心和文化与传播实验教学中心两个省级实验教学示范中心建设项目,卓越工程师教育培养计划项目,卓越教师教育培养计划改革试点项目美国大学 文理学院,四川文理学院是本科还是专科,有比较文学与世界文学、中国古代文学、政治与行政管理、理论物理等省级和校级优秀教学团队25个,数学分析、热学、中国古代史、规划论、中国新文学史、外国文学、高等代数等8门省级精品(资源共享)课程、8门省级应用型示范课程和88门校级精品(资源开放)课程。
学校坚持“优化结构、突出特色、提升水平、错位发展”的原则,以学科建设为龙头,遵循学科建设规律,统筹规划,科学布局。以服务区域经济社会、发展和形成优势学科群为目标,以规划和建设硕士点为重点,实施优势特色学科建设工程,打造省内一流、国内有影响力的品牌学科。对接地方社会经济发展需要,积极推动文化创意、智能制造、化工环保、教师教育、康养旅游、财经管理、政治法律、生态建筑等八大学科专业群建设,并初见成效。
学校坚持“学生主体、教师主导、环境育人、社会合作”的办学思路,积极探索知识结构模块化、理论实践融合化、教学服务信息化、考核评价常态化的“四化一体”人才培养模式改革,实施四年递进式创新创业教育计划,努力构建学生通识核心知识、通识实践能力、学科基础知识、专业基础知识、专业核心知识、综合应用能力、复合素质培养七大知识体系,塑造具有“三心四能五复合”的高素质应用型、复合型人才。
学校实施科研强校战略,注重科研平台和团队建设,有省级重点研究基地四川革命老区发展研究中心、青少年文学艺术社科普及基地,省高校重点实验室特色植物开发研究实验室,参建“工业有机固体废物资源化处理”2011协同创新中心、四川省磷资源综合利用工程技术中心,建有巴文化研究院、川陕革命老区振兴发展研究院、高等教育研究所、秦巴文化产业研究院、智能制造产业技术研究院、国家城市污水处理及资源化工程技术研究中心川东分中心、油气田废水处理技术研发中心、区域经济研究所等近30个科技创新平台;建有四川省社会社会科学高水平研究团队“四川革命老区生态文明建设研究团队”和四川省教育厅“秦巴文化研究传播创新团队”等22个科研团队。
学校是四川省教育领域综合改革项目院校,有省级特色专业化学工程与工艺和数学与应用数学、文化产业管理、物业管理、行政管理、学前教育等6个省级专业综合改革项目,4个省级应用型示范专业,立项建设省级教学改革项目13项、校级教学改革项目197项。近年来获省级教学成果一等奖1项、二等奖3 项、三等奖8项。
春风化雨、桃李芬芳。学校与中国石油大学联合举办研究生教育,与美国、英国、法国、澳大利亚、捷克、韩国、马来西亚、泰国、老挝等国家10余所高校建立合作交流关系,每年有300多名师生到海外高校学习交流,与国内100多家地方政府、大中型企业和事业单位建立共建合作关系。建校以来为社会培养了7万余名大学毕业生,毕业生专业基础知识扎实,富有实践能力和创新意识,深受用人单位欢迎,就业率始终居于全省同类高校前列。
学校坚持以,全面贯彻党和国家教育方针,遵循高等教育规律,秉承“博文大理,厚德笃行”的校训,弘扬“艰难困苦,玉汝于成”的办学精神,吸取古今优秀教育理念和中外教育改革的最新成果,创新人才培养模式,立足川东,服务四川,面向全国,按照学校党代会确定的“三步走”战略规划和“1234”总体部署,以教育部本科教学工作审核评估为契机,全面落实立德树人根本任务,坚持内涵发展、转型发展、创新发展、特色发展,努力培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人,早日把学校建成特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学。
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