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先招供：我不清楚些这一类的”个人经验”应该是什么格式，又或者要着重于哪个方面。而且，我本来也不是善于总结规划的人。姑且尽量写一点申请体会，希望能够有所帮助。

首先简单介绍一下我自己的情况。我国内高三毕业以后来香港的UWC（联合世界书院）读IB.。IB是一门两年的大学预科课程，有点像英国的A LEVEL.在香港的第二年我开始申请大学，最后拿到的offer都是文理学院的，其中最好的是， aid: grant $34,900。硬指标方面如下：SAT 1 660, maths 760, SAT 2 MATHS 2C, PHY, 分别是800，800，670。托福机考283，IB成绩是满分42。没有其他特长。

就个人来说美国top30名校留学，我是个相当平庸的人。在国内上学的时候，除了成绩好之外，没有任何突出之处，也几乎没有什么课外活动。所以说，在香港的这两年，对我的申请( 录取)起了很大帮助。在香港的学校里，社团活动和每周一次的社会义工是必需的，这就在很大程度上弥补了我以前这方面的缺乏。另外，由于UWC是个国际性的学校组织，学校里有来自70多个国家的学生，学习生活中完全使用英语，这就无形中向大学为我的英文水平提供了保证。此外，朋友告诉我说PRC一共是分成三个pool考虑的，如此一来我便又沾了”海外学习”的光，算是海外的中国学生了。（去年我校的两个中国人进了, 都是几乎全奖。其中一个的SAT1成绩属于中下等。自然，此人在SAT之外自有学习上出色的地方，但不能说是没有托学校的福）。最后，包括 , , , Colby,在内的5所学校对UWC学生有专门奖学金Davis ，又增加了录取可能性。总之，在香港的学习给我提供了很多有利条件，要谈个人的经验，就不得不先说这个。（ps, 如有需要，我可以详细介绍UWC。中国虽然有IB学校，但是UWC在中国内地的知名度不高。我觉得这些UWC尽管不能教你什么东西，却可以成为报考国外大学的有利跳板，大家不妨一试。最主要的坏处就是会浪费时间。像我这样，很可能是浪费两年，但如果高二结束就上UWC的话，便只浪费一年了。同时在这里申请英国大学极其方便，除了牛津剑桥有难度之外，其他的英国学校OFFER可说唾手可得。）

说完了上面这一些，我的申请经历恐怕就什么特别之処都没有了，笑。我在2002年1月份考了第一次SAT 2，10月份考SAT1一次过，11月份又再考了一次. 所得到的成绩尽管不算好，却也过得去。我的感觉是考之前先好好准备，SAT都最好能够一次过，（汗，这个好像是废话，所以人都知道）这样心理负担小些，做别的事情也从容一点。但万一不理想的话，也要注意给自己留下充分的时间可以补救。不过学校这里有个香港女孩子据说从四年前，逢SAT必考, 考了无数次，最后1450。我完全没想法，大概我们中间不会有人有她一样一往无前加挥金如土的气概。

基本上，是考完了10月份的SAT以后，我才开始准备其他大学材料，

比如Essay，推荐信什么的。现在先说一下大学的选择。我在香港的这个校最多只允许报10个大学，因而尽管有fee ，还是不敢报太多，而需要仔细考虑。大学我是在暑假里就基本选好的了，选择依据不外乎个人喜好再加上客观条件，根据，lac的排名由上往下过滤。对于地理位置，气候等等基本没有考虑。也几乎没有考虑专业排名，当时我的想法是如果学校好，专业排名低一点无所谓。由于香港这所学校的录取情况相当好，我曾经一度将自己同别人比较，结果定位过高，觉得能进那些排名TOP 10的. 但是最后考虑的结果申请美国文理学院，我报的只有和Duke两所，其他都是lac.当时两个大学定做我的, , 这些定做我自己的best match, Colby是我的safty. 后来的事实证明其实我还是对自己估计过高，没收我，是wl。所幸拿到了 ，也算是令我满意的结果。这其中大概UWC起了一定作用。但我的一个PRC同学就因为定位过高而没能收到offer。如果一定要说个人经验的话，我最想说的话就是”永远不要忘了我们是在PRC的poor里”，特别是对那些像我一样的，在大陆、美国以外申请的，并不是super , 而且要钱的中国学生。找个各方面同你条件差不多的外国学生，然后把他的best match起码降低一两级，才是你的best match。没办法，僧多粥少，中国人又都太强。.然后，也要注意在同一学校里同一国际的学生中间尽量不要出现撞车现象，除非你是无可非议的最强。否则绝对会有负面影响，甚至两败俱伤。

说完了大学选择，再简单谈谈推荐信。我不知道国内写推荐信是怎么样的情况，只能谈我自己的经历。首先我只找了香港学校的老师写推荐信，而没有找别人。我跟老师的关系不算太熟，因而也没有能到让老师对我言听计从，大加赞赏的地步。因此对我来说，这个最重要的就是一定要找对我有好感的老师！最好的办法就是摸透每个任课老师的喜好，比如有的喜欢成绩好的，有的偏向活泼爱提问的等等，然后有的放矢开始亲近（汗，说得很诡异的样子）。这样写出来的推荐信才比较 . 在他喜欢你的基础上，如果还有余地进一步挑选的话，再考虑找英文好的，并且写推荐信充满热情稍有夸张的（当然不能太夸张）那种。同样的意思，在不同的老师笔下，可能完全是两种说法。有的老师在推荐信中只会涉及到你的学科表现，有的则会更多地谈到你的性格，组织能力及参加的活动等等，因人而异。最好不同风格的老师都能有，可以展现自己的全部。就我个人的情况而言，学校里的老师大多数是 , 所以不用考虑语言问题，只要找比较喜欢我又会写东西的就可以了。写推荐信的时候，要尽力提供给老师自己的详细材料，而不要让老师”自己想”。如果他已经够了解你了，那么尽早叫他开始写比较好。不然到了写推荐信高峰期，所有老师都有10甚至20份在手上，就很难保证他写成什么样子了。此外，如果能有校长的额外推荐信，可能也会有帮助。基本上，我对推荐信的努力就到此为止了。就我们学校的录取情况看来，推荐信所起的效果不会太大，主要还是看自己的材料。如果自己的东西不够, 通常也不要指望推荐信能够力挽狂澜改变印象，毕竟老师见过的学生多了，不会觉得你多么，写的东西也不太可能很。

至于essay什么的，通常来说重点写一件小事情比较好。我见过一篇由吃三明治引发到人生哲理的范文。我自己的写了高中时候到跟学校去英国交流时的一次经历，主题是怎样战胜自己。算是相当普通申请美国文理学院，美国文理学院Wellesley College 申请总结，中规中矩。自我感觉是不会起反作用也起不到正面作用的那种。没什么可多说的。想多嘴一句，就是这里的一个香港人通过熟人把essay托Yale的教授改了, 后来意想不到被不少很不错的收了。我不知道是不是Essay被行家改过以后，真的起了大作用。不管怎样，essay是整个申请过程中我们最能够也唯一能够完全把握的环节，所以在这个上面狠下功夫应该不会错。

关于特长，我是没有的。如果有的话，能够把录音带，录影带什么的寄过去应该会有帮助。

零零碎碎地说了一点，都是些老生常谈了。不知道能不能过关。并非我不用心，实在是没什么特殊的个人经验可谈。我对美国大学的知识，本来就有一大半来自cuus，现在算是班门弄斧了。写了这么多，对国内的申请同学可能没什么帮助，但愿对国外申请的中国人能有点用吧。

美国大学和文理学院的区别，学美留学–美国大学和文理学院分类介绍

*综合性大学介绍

美国大学分类介绍

*文理学院介绍 *社区大学介绍 *艺术类大学 一、 综合类大学(，俗称:大U)

就是我们所熟知的综合性大学和理工学院()，类似中国的大学，通常是大型的，拥有几万学生。该类大学是以培养研究人才为目的的高等教育机构，设有硕士、博士课程等研究生类课程。

优势：

1、作为研究性大学英国G5院校留学，它对学术研究的重视程度不言而喻，先进的教学设备，优秀的师资力量，使得学校的教学质量得到了极高的保证。在这里不但可以授受本科教育，还可以接触到研究生院的教授，对学生们来说，无论是未来学习方面还是就业方向都会有很大的影响。

2、此类大学在国际上的知名度比较高，像哈佛，耶鲁，哥伦比亚等等都是闻名于世的综合类大学。有如此高的声誉自然有其道理美国大学和文理学院的区别，学美留学–美国大学和文理学院分类介绍，所以社会上的接受度和接纳度都是比较高的，这也带给学生们更多的实习经历和就业机会。

3、通常此类大学在校学生人数比较多，尤其是公立大学，人数基本保持在几万人。也正因此，在此就读的学生更能感受到大学的氛围和文化，大都市的气息。丰富多彩的校园活动，众多的社团组织，各种类型的研究和实习活动，让在这里就读的学生的有一个多姿多彩的大学生活。

劣势:

1、学校把主要精力放在研究生课程.也正因为多数教师都忙于研究，没有太多的时间去关注教学，这样就导致本科课程很多都是由研究生助教进行指导的。.即使是世界著名的大学，也有本科课程教学效果不佳的情形存在。

2、学生人数很多，导致不是每个学生都能得到特别的关怀和照顾，所以在美国很多优秀的人是不喜欢去这些大学校。自控能力不是很强的学生也不太建议去此类大学就读。

3、除了排名靠前的学校给奖之外，其他学校的给奖情况都不容乐观。尤其是像 ，UCLA这样的公立大学，几乎都不给国际学生奖学金。

二、文理学院（ Arts ，俗称:LAC）

在申请美国学校之前，许多人对美国大学的了解仅仅停留在上面说到的综合性大学上，从来没有听说过在美国还有一类叫做LAC的大学，俗称文理学院。其实，中国有很多出名人的都毕业于此类大学，比如宋庆龄就是毕业于卫斯理学院；当红歌星王力宏美国大学和文理学院的区别，就是从全美最好的LAC——威廉姆斯学院的音乐学院毕业的。

申请美国文理学院，他们如何被申请难度赶超藤校的文理学院录取？｜美国顶级文理学院Offer两枚

美国对文理学院的重视程度，近十年越来越强烈。不仅是因为文理学院有大量的优质资源，更是因为文理学院不曾被外界了解的深厚底蕴逐渐被发现。

但文理学院的神秘感却持续至今。

校园精致、学生贵气、小班上课，老师学生之间亲近的关系让文理学院如同一个大家庭，虚化了课业压力带来的孤独感。

这也使得美国顶尖文理学院的录取率越来越低，甚至与最顶尖美国综合大学的竞争激烈程度相差无几。

而今天我们就收到了美国最顶尖文理学院——斯沃斯莫尔学院和汉密尔顿学院的两枚录取！

H同学的申请档案

录取院校：斯沃斯莫尔学院（文理学院排名第3）

录取专业：天文学

GPA：4.2+；TOEFL：115+；IB：44/45；AP：1门

主要活动：物理碗、天文观测、天文知识、校天文社、天文选修课讲师、小学天文课支教、天文项目科研等

H同学带着托福首考108的分数进入了北京新东方前途高端规划项目，并已经确定了天文学/天体物理为主申方向，这也给制定整体的规划方案提供了极大便利。虽然疫情极大的影响了H同学的考试进度和竞赛活动，但居家期间她并没有松懈，而是继续完成力所能及的科研项目、大学网课，以及自己的社团活动。

不同于一些同学使用“模板化、双主线”的活动背景，H同学的主要活动自始至终围绕着自己最感兴趣的天文学领域，其余活动则完全按照课余兴趣点到为止， 打破了申请文理学院必须在非学业领域也有深入活动的刻板印象，再次证明了美国顶尖名校招生录取的多样性原则。

没有所谓的某大学只爱某类型学生一说，招生官在录取审核时看到的是一个个活生生的人，寻求构建一个尽可能多元化的学生群体。

文书写作阶段，H同学在7月课程讲完主文书写作后就火速完成了初稿，虽然内容略显闲散，结构有待调整，但她真诚展现自我弱点和青春期迷茫的人生态度让文书老师眼前一亮。

经过几次修改后，内容上已非常饱满，可是结构分段上始终无法达成理想的自然衔接。此时申请美国文理学院，文书老师大胆建议H同学干脆将文书内容完全分拆，按实验报告的形式呈现自己的成长烦恼，H同学欣然接受了这个建议并最终提交了这个版本。

在此， 文书老师也想跟依旧在奋战文书或明后年将要申请大学的同学们说：美国大学的申请就像美国这个国家一样，法无禁止即可为，在遵守大学申请要求的情况下，所有申请材料都有极大的自由度供同学们发挥，不要被前人的文书写法禁锢了自己的创意和思想！

人类真正的敌人是那些试图为人类精神套上桎梏让它不敢展翅飞翔的人。

较早决定了申请方向并全力围绕学科方向展开各项活动；全程配合老师的规划和文书建议，遇到问题或产生新想法时及时告知老师并积极讨论；家长鼓励孩子直接跟老师沟通，不插手孩子的选择让孩子勇敢做自己，不干预老师的建议使老师直白提出问题和解决方案，以上种种原因都是H同学成功斩获文理学院Top3的关键。

Z同学的申请档案

录取院校：汉密尔顿学院（文理学院排名第9）

录取专业：经济学

GPA：4.2+；TOEFL：110+；SAT2：数理化2400；AP：7门

主要活动：NEC、USAD文学、学校优秀助教、经济学相关科研、家庭教育自媒体、校USAD、博弈论网课等

Z同学高一加入新东方前途北京美本高端规划项目，并发现自己年级里的一些优秀同学也在项目中，这让Z同学可以在校内和校外都与顶尖同学齐头并进，通过同辈压力激励自己。

Z同学的考试进度虽然不快，但一直稳扎稳打的备考和出分。与大部分同学相同，Z同学也受到了疫情影响没有完成SAT考试计划。申请时虽然没有SAT，但好在Z同学的GPA和AP成绩优异，在今年这个申请环境下显得弥足珍贵。

竞赛方面Z同学参加过上届学姐（同为新东方前途学生）的USAD校内宣讲会后，果断开启了备赛之旅，并最终获得了大小3个奖项。活动除去顶尖学生标配的科研和夏校外，Z同学将大量课余时间投入到了自己的乒乓球特长上，不是单纯的训练比赛而是组建社团，带领更多人体会国球的魅力乐趣。

Z同学在8月份参加了课程，并在结课前有了多个主文书的素材想法。与文书老师充分沟通后筛选出2个最独特的经历，并都按照主文书的字数和要求进行撰写。

2篇主文书经过多次修改后，文书老师认为每篇都可以代表Z同学人生经历中非常值得呈现给大学的一段经历，于是建议Z同学使用双主文策略，将多出来的一篇主文书放在申请表的额外信息部分，让招生官审阅Z同学材料时能够看到一个更加完整的学生形象。

完成主文后，Z同学对于ED学校有些犹豫，纠结时文书老师与学生和家长分别沟通，了解了一个家庭内两代人的想法，并最终促使所有人达成一致申请美国文理学院，他们如何被申请难度赶超藤校的文理学院录取？｜美国顶级文理学院Offer两枚，选择了位于纽约州小而精的汉密尔顿学院。该校采用研讨会形式的授课模式，相比于传统大学一人讲话万人听的授课模式，更贴合Z同学对于大学的憧憬。

随后，Z同学与文书老师迅速完成了附表文书和其他材料制作，并顺利获得了该校热门专业经济系的录取。

Z同学非常踏实努力，且拥有极强的辩证思维美国藤校留学，遇事后会从正反两个方面充分思考并做出自己最喜欢的决定。学生从高一开始就与规划老师、文书老师建立了深刻友谊，平时的交流方式更像是相识已久的好朋友，这也使得老师们可以充分理解Z同学内心深处的想法，并给出最有利的升学策略和文书建议。

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美国文理学院学费，【美国】浅谈美国文理学院

在美国，广泛意义上的大学其实分（大学）、（技术型学院）和（文理型学院）、（社区学院）。是拥有本科学院和研究生学院的综合性大学，比较特殊的甚至连本科学院都没有。往往只有本科学院，目标是为社会和综合性大学培养优秀的本科人才和研究生后备。则比较特殊，它往往拥有本科和研究生学院，但是重理轻文的倾向非常严重，简单的来说有点像国内高等技工学校加上研究系统。相当于国内的大专，其目的是为社会培养技术操作型人才。同样为综合型大学培养实用型的本科生后备。

以下具体来说说文理学院和一般综合类的大学的区别。

基本上很多国内学生出国，都会选择综合类大学，也就是大U。因为综合类大学名气大，规模大，而且很多中国学生去美国，大部分希望在研究生阶段进入美国的综合类大学从事研究工作。而文理学院没有研究生院，所以中国学生不熟悉其实文理学院。

，在某种意义上是与中国的大学有些相似的综合性大学或理工大学。这种大学通常有数千到几万学生不等。大学除了文理学院外，还有商学院、工学院、新闻学院、，或者其他的“职业性”的学院。

在大学教育阶段，综合性大学的许多课程，都是由研究生教的。特别是最初两年的大学普通教育课程，基本都是助教授课。而且大课居多，也就是学生很多。上百甚至上千的学生的课不是罕见。学生往往都与教授没有接触。因为研究生要靠教书来挣自己的奖学金，因此，研究生作大学生的老师，造成很多有名的大学的本科阶段的教育并不一定是出色的。

文理学院的英文原文是.这里的arts不能简单的理解成艺术美国文理学院学费，而应该是素质、能力和思想这样的软性的能力。其目标不在于教会学生某些具体的谋生的技能，而是从多方面对学生进行教育，使其成为一个高素质，有教养的文化人。

由于最初去文理学院就读的都是贵族后裔，他们也不需要担心就业压力。他们所关注的是如何提升自己的素质，提高自己的修养。因此，这里的或多或少带有某种贵族特权的色彩。这也就是为什么会教授古希腊的哲学思想史，而不教授会计学。

文理学院的特色：

不培养具体人才，而是进行自由教育

自由教育是文理学院的一个根本教育原则。自由教育的目的是培养高素质的人，所谓有教养的有文化的人，而不是培养从事具体工作的工作人员。就是在这点上，自由教育文理学院和大学不太一样。一般大学的大学教育，除了基本教育之外，另外的目的是培训具体工作能力。

规模小

文理学院一般规模较小，平均每个班大约有10到15个学生，人数大大少于综合性研究型大学。比如：在麻省的维廉姆斯学院，其师生比例是1：9，学生不到2000人；阿姆赫斯特师生比例是1：8，学生1600左右

以教学为核心

在文理学院执教的老师一般以教学为主，科研为辅，从而使他们能够将综合性研究型大学里教授们为争取科研经费而花费的时间和精力投入到教学中去。

环境优美

文理学院很多坐落于山清水秀之地，最初的东北十三殖民地

学校概览：

小常春藤()

小常春藤指美国东北部14个顶尖文理学院，如()，阿莫赫斯特学院()，卫斯理安大学()等。

七姐妹联盟()

最早指美国东北部七所女校，创立时旨在为女性提供一流的大学教育。这些学校在创建时与常春藤校皆有联系。如曼荷莲学院，韦尔斯利学院，等

军事学院()

做大学排名时将军校放入文理学院，这些学校是费用全免（故在性价比排名中占据鳌头），但好的军依然竞争激烈美国文理学院学费QS200名校留学，【美国】浅谈美国文理学院，且学生毕业后要在相应军队中服役。如美国军事学院(西点军校)，美国海军学院，美国空军学院等。

克莱蒙特()

克莱蒙指座落于加利福尼亚州克莱蒙特()市五所顶尖文理学院，与其他联盟（譬如小常春藤）不同，5C的距离相当至近（步行即可），联系也相当至紧密（间课程，学术项目，食堂，以及其他设施完全共享），体育上经常是两个或三个学校组成一支队伍。如()，斯克里普斯学院()等