爱丁堡大学发展心理学高级讲师Sarah 博士在近期文章中提到，睿乐生和英国教育部教育政策研究所（DfE，2022 年）的研究发现，自2021年夏季学期结束以来，中学生平均落后 2.4个月阅读进度。

因此本学年对教师来说是一个至关重要的时期，提高阅读乐趣并在全校塑造家校阅读文化有助于学生弥补、提高阅读能力。然而随着学生升入中学，阅读的参与度和乐趣往往会下降，造成这种情况的原因有很多，比如随着年龄的增长美国爱丁堡读博士，学生的优先事项也会发生变化。

博士分享了一些技巧，以帮助教师在班级中打造阅读氛围QS100名校留学，让学生热爱阅读，养成坚持阅读的习惯。

Sarah

in Moray House of and Sport, of

01

留出课堂阅读时间

每周为学生安排固定的阅读时间美国爱丁堡读博士，如何让学生热爱阅读？爱丁堡大学Sarah McGeown博士最新文章和阅读指南下载！，学生需要有一本真正能引起他们共鸣的书。

NLT的研究报告称，整周定期阅读不仅有助于弥合现有的学习损失差距，而且会培养学生保持独立阅读的习惯。

02

书籍与社会相关

我们的社会是多元化的，学生可以通过阅读来了解社会与生活常识。

研究表明，如果学生与书中的故事或人物建立了个人联系，这可以帮助他们理解这本书（ et al，2017）。当学生阅读小说书籍时，他们经常认同他们感觉相似的角色，这可以帮助他们与内容互动。

03

让阅读成为学生社交的一部分

为学生创造包容的阅读分享机会，培养学校阅读文化。

使阅读更具社交性的方法，比如：读书俱乐部，学生可以在这里谈论他们喜欢的书籍并互相推荐，并且可以由学生主导定期活动。在学生的中学阶段采取全校推广阅读娱乐的方法非常重要。

原文链接：

在之前的文章中，小睿分享过由Sarah 博士提供研究资料的A Guide to ，向老师们分享了促进和鼓励所有儿童阅读的重要性和核心要素，以及教育科技发展给老师们带来的解决方案！

A Guide to

由于部分老师反映网页加载过慢，因此小睿采用表单的形式继续分享，老师们扫描下方二维码填写信息即可领取指南全文~

扫码下载

A Guide to 指南

美国全奖博士申请难度，博特拉大学博士毕业难度解析，论文写作是关键

博特拉大学简称UPM，是马来西亚顶尖的大学之一，目前在亚洲排名很靠前，农业学科在东南亚可以有非常高的排名成绩，教育专业的文凭可以被美国承认。所以综合来看，拥有者诸多光环的世界名校博特拉大学面前，很多同学都非常关心并向鼎得教育的老师咨询博士项目，根据同学们的需求分析，大家最担心的问题是能不能顺利的毕业。

一、马来西亚博特拉大学毕业难度

首先可以明确的帮助同学们确认的是，博特拉大学的博士毕业是没有GPA要求的，最重要的还是论文完成的质量，博特拉大学规定外国博士生的学习年限为2-5年，很多同学遇到毕业难题主要还是因为论文的完成上被卡关，核心问题主要还是有一下几个原因：

1、不了解论文的框架结构要求，不了解数据和文献的要求及阶段性成果要求

2、英语的书写和表达不够规

3、不了解在国际高质量期刊发表论文的流程和规范

具体的毕业难度还会根据学生的专业情况来进行具体的分析，如果在国际性的期刊上发表文章，并且能够收录到，ERA检索数据库，如果能够在A类，B类检索期刊上的发表文章美国藤校留学，可以申请提前毕业。

马来西亚的博士学制与英国一脉相承，教学采用的是先进的培养方案，学术氛围浓厚，对提升留学生的科研能力非常有帮助。

二、马来西亚博特拉大学留学优势

1、博特拉大学是马来西亚国立重点大学，是五所综合研究型大学。

2、博特拉大学2021年QS排名132，2022年排名143，在全马来西亚排名第二，亚洲排名第27位。

3、综合实力强悍，基本等同于国内的香港理工、武汉大学、中山大学等名校。

4、博特拉大学经济管理学院受到AACSB认证，为世界前5%顶级商学院。

5、营养学、林业、农业等专业是世界100强专业。

三、马来西亚博特拉大学博士项目

根据每一位同学不同的情况，我们尽可能的会帮助学生们在特定的时间内毕业，同学们在学习期间遇到问题也可以随时与我们的老师进行沟通交流，老师帮助学生提升研究机能水平以及掌握开展研究工作所需要的知识和技能。

有的同学可能会对自己的英语基础和英文学术写作能力有所欠缺，我们也可以帮助大家提高这方面的能力，并交教导学生如何发表期刊。

其实博特拉大学博士毕业也不算是很难，学校对于学生的出勤率要求是比较高的美国全奖博士申请难度，博特拉大学博士毕业难度解析，论文写作是关键，只要同学们保证自己的出勤，端正学习态度，那么是不会存在不能毕业问题的。

马来西亚博特拉大学已经经过并获得中国驻马来西亚大使馆的资格认证美国全奖博士申请难度，是中国认证的国外大学。鼎得留学教育专注帮助同学们解决留学困难问题。

美国的博士都是全奖吗，如何写一篇 让导师满意的研究计划？牛津等6位博士分享经验 – 哔哩哔哩

研究计划，是你读研读博的第一关、也是非常有挑战的一关！

一般来说，写研究计划有三种不同目的——有的是为了硕博论文开题，有的是为了申请博士项目、申请研究基金。

不像考研、考博，研究计划的评估没有标准答案。但是，越没有应试指标，我们越不容易准备！

所以，动笔写作前我们要尝试明白：

1.学术标准：什么样的研究计划才是好研究？

2. 导师标准：导师喜欢什么样的研究计划？

3.写作标准：怎么写才能把自己的研究讲明白？

4.国际标准：本土研究怎么写才能打动外国学者？

今天，我来分享6位同学的写作心得，看看他/她们是如何理解/解决以上这些问题的。

这些同学是今年和去年参加《研究计划写作班》的同学。这个写作班的学生背景多样——有的在准备硕博论文开题，有的在准备博士申请；有国内顶尖名校的硕博士，包括清北和浙大，也有后来拿到国际名校offer的同学，包括英国牛津大学、香港中文大学、美国宾州州立大学、德国比勒菲尔德大学等不同国家的博士和研究型硕士项目offer，横跨社会学、传播学、文学等领域。

学生录取牛津、剑桥等硕博士项目

– 1 -写好研究计划，要搞懂学术标准、导师标准

第一位关键词：局内人视角、导师视角

明同学：获英国爱丁堡大学博士offer

这我第一次完整写一个研究计划。一开始，我以为这只是一个不用写分析和结论的论文。结果真正开始准备时才发现，写研究计划跟写一篇完整的论文很不一样，甚至在某些方面更有挑战性。写论文的时候，通常我们已经有一些先前的数据和分析结果可以参考。但在撰写研究计划时，我需要从零开始设计整个研究。这个从0到1的过程，其实是很有挑战的：首先，因为我手上没有数据和材料，我必须进行充分的预设设计，确保未来的研究是充实的、方法上可行的、并且问题设定是有意义的。同时，我还必须确定我的导师也会认同这一点。这确实是一个有难度的任务，因为他可能会对其中任何一个环节提出质疑，比如选题的意义、研究创新、方法的严谨性以及数据获取能力。要让另一个完全不一样的学术个体接受我的这一套价值和逻辑，真的要花不少心思。所以美国的博士都是全奖吗，我发现大多数写研究计划同学的一个关键盲点——那就是我不知道老师的评价标准是什么？写一篇好的研究计划，什么样的选题才是有意义的？什么样的方法设计才算严谨？在我上研究计划班之前，其实已经看了很多期刊论文，但我依然对这些问题有些似懂非懂。孙老师课上从局内人的分析视角，确实给了我很多这方面启发。除了这样的评价标准，课上还用实例做了讲解。对我帮助比较大的，是一篇写了老师评语的项目申请书。这样的材料解读，帮我更具象地了解老师在看研究计划的时候，到底在看什么？有了这些学术视野之后，我很快找到自己写作中的一些问题、并做了调整。虽然最终的成稿可能还有很多需要完善，但我感觉比初稿已经成熟不少。在我两个月的修改后，我把研究计划发给老师，有两个老师居然表示不用修改，让我直接提交申请。整个申博过程，真是超出预期的顺利！看来英国申请真的很看重研究计划。。

– 2 -写好研究计划，要学会精读和仿写

第二位关键词：精读范本、学会仿写

Alice同学：获香港中文大学Mphil的offer

记得刚开始写研究计划的那段时间，真的很迷茫。虽然已经发过一篇综述，但动笔写研究计划的时候，我仿佛又变回了一个学术小白。就连怎么讲清楚我的研究问题，我都感觉无从下笔。还有更细节的像综述、找GAP、方法设计等，都是一道道让我头疼的难题。学习最快的方法就是仿写。我觉得这个写作班很好的一点是，老师帮我们整理了很多优秀的研究计划写作范本。其中，很多都是获奖的计划书，也有一些老师拿去申请项目的计划书。我很赞同老师说的一点，找范文就要找100分的。因为拿着100分的范文仿写，再差也能拿个80分。所以课前，我非常认真地读了这些研究计划书，加上老师课上带着我们拆解这些范本，逐句、逐段解读，我逐渐掌握了写好研究计划的技巧和方法。这种由浅入深、循序渐进的学习方法，真的让我有了豁然开朗的感觉。最后，对于即将开始写研究计划的学生，我真心建议，要多读一读优秀的范本，会给你很多启发！

第三位关键词：解构范本、再建构自己想法

sky同学：获比勒菲尔德大学的奖学金、爱丁堡大学博士offer

毫不夸张地说，真的是社会学理论大缸的研究计划写作课令我心里变得有底气起来，明白如何准备研究计划这一重要的申请材料，教研究计划怎么写的课实在是太少了！（甚至于我就没看到别的合适的）首先，课程内容真的是实打实地丰富，从如何判断自己的选题有意义，到如何下笔组织研究计划的各个部分，都说的很清楚，课上用到的案例，比如高分博士研究计划、甚至学术大牛们的项目计划书，都是很好的学习材料，学会如何解构别人的rp，再回过头建构自己的研究想法，就变得容易很多。而且学完之后，我都觉得我更能看懂文献的逻辑了，彷佛拥有另一双眼睛。（节选）

– 3-我的研究如何打动英文学界？

第四位关键词：选题技巧、理论对话

叶子同学：获英国谢菲尔德大学offer

因为在国内读的硕士，所以一直以来接受的都是国内的学术培训。所以当我想写一个英文的研究计划时，总觉得不够自信。也困惑国外导师根本不了解中国，会不会对我的议题不感兴趣。后来偶然接触到孙老师的课，才帮我解答了这一困惑。原来，做本土化的学术，也可以打破学术的国界，与世界学术产生连接。这个连接的桥梁就是理论。当然，如何把我的研究议题提升到理论层次，也是一个技术活。也跟着课学了不少理论对话的技巧，真的给我非常多收获。（节选）

第五位关键词：国际学术视角

无名同学：国内985大学博士生

读博期间，一直想发一篇英文论文。但对国际学术理解真的知之甚少，所以投稿的事情就一拖再拖。后来上了研究计划班，包括听了其他一些讲座，我才对英文学术界有了更深的理解。英文学界和中文学界对于什么事有价值的学术有着截然不同的标准，所以写一篇英文论文绝不只是讲已有的中文文章翻译成英文就行了。虽然国外的学术霸权一直被人诟病，但想要让本土研究有更多人看到，不免还是要考虑国际的学术标准。说简单点，就是要了解西方学界的主流观点，从他们可能感到有趣的问题意识出发，重新诠释或整理我们的研究和资料，形成中西学术的理论对话。（节选）

– 4-跨专业学生的写作心得

第六位关键词：跨学科观察、互相启发

琦同学：拿下约克大学博士offer

作为一个跨专业学生英国G5院校留学，之前学习时总觉得，因为没有受过这个学科的系统训练，心里很没底儿。加上自己能力有限，搜集到内容也比较匮乏。于是经常自我怀疑，比如：“自己写研究计划，如何判断自己写的水平？有什么参考的标准吗？”开始听这门课程后，我了解到，这些我问自己的问题，可以通过来自其他学者，或权威机构更具体的提问来解答，而且不局限于社会学领域内。同时，在课程中看到了老师精挑细选出来的许多优秀范例，包括老师自己的研究计划。学习的方式也不再仅仅是阅读，而是对比分析它们，学习他们的思路，以及如何从读到会写。之前探索了好久的我，在听完后很受启发，确定了方向，也开始通过类比写自己的研究计划。课程有趣的地方也包括在答疑的时候，看到不同背景同学们的提问美国的博士都是全奖吗，如何写一篇 让导师满意的研究计划？牛津等6位博士分享经验 – 哔哩哔哩，有时会让我发现，自己在思考的问题也有许多人想问，甚至会有其他同学以更具体的方式提问出来，这是我之前没有体验过的。加上老师多角度的解答，我感觉在这个课程中收获的内容已不再局限于研究计划及学科本身，还有跨学科的观察、思考方式等，这些内容也填补了我学术知识的许多空白。比起之前看到的动辄上万甚至十几万的指导，很感谢老师愿意在这一领域愿意以更普及的方式和我们分享。

以上这些同学，都来自我每年都会开设的《研究计划写作七讲》！

这七讲，

✅带你写好研究计划每个板块！

✅有研究计划的优秀获奖范本！

✅ 有学界的国际评分标准！

✅ 有让你无痛写作的雪花写作法！

✅ 有让国内、国外导师心动的选题方法！

✅ 还有奖学金申请经验、博士培训分享！

这个班因为很受学生欢迎，去年到今年已经开了5期！本次课程为第6期，这也是今年最后1期！

报名请用微信扫描下面二维码

——课程适合群体——

课程主要面向以下群体：

·正在或计划申请国内、国外硕/博士项目，需要撰写研究计划书

·申请学校需要 ，考虑写一份类似研究计划的材料

·读硕/博期间，需要写研究计划/开题报告

·以社科各专业为主，例如社会学、传播学、教育学、政治学、管理学等。可迁移到更广泛的文科，往期课程也有来自比较文学、哲学等人文专业学生参与并拿到offer。

——课程优势特色——

1. 学术内部视角

提供难得的大学/导师评分标准，搞懂导师到底喜欢什么样的研究计划。

2. 极具实操性

提供优秀的、获奖的研究计划模板，逐句逐段精读，让你有参照、能仿写。

3. 国际视野

用案例讲解如何在国际学界讲好中国研究，与欧美前沿研究接轨，让国内、外导师一眼心动。

——课程大纲——

研究计划写作七讲

主讲人：孙宇凡

第1讲：评分标准大揭密

到底导师觉得什么样的计划书告才叫好？·完整分析英国各高校的 分级评分标准

·锁定研究计划 写作必备和可选板块

·学习研究计划 自我测评和修改方法

为解决这个困惑，我将以苏格兰社会科学研究生院（ ）评分标准为例，结合英国卡迪夫大学商学院等高校关于项目资助方面的评分标准，为你讲解：1.研究计划/开题报告如何等哪几个必备板块、哪些可选板块。2.各个板块是怎么分级打分的。3. 高分标准是如何体现在研究计划里的。4.如何根据评分标准自己检验和修改自己的研究计划。

第2讲：让导师心动的研究选题

你的研究计划是否能提出好的问题？抓住前沿？是否能让导师心动？

· 快速定位各科各国 前沿选题

·分层次和导师简历 研究匹配

·将中国故事提升到 理论对话

我会带你精读台湾大学教授蓝佩嘉的作品，提供解决上述三个问题的案例。同时，延伸讨论：1. 运用海外政策分析、科学计量学等方式，寻找热点前沿选题的方法，直接用到研究计划和开题报告写作中。2. 匹配导师的策略，提供你的套磁和申请的成功率。3. 将中国研究故事提升到理论对话价值的方法，提出具有国际水平的研究问题，不管国内还是国外老师都会对你感兴趣。

第3讲：奖学金申请和博士培训· 全奖博士生分享申奖全过程