学校简介：

麻省理工学院( of ，MIT)是美国一所综合性私立大学。位于麻萨诸塞州的波士顿，查尔斯河( River)将其与波士顿的后湾区(Back Bay)隔开。吉祥物是海狸()。MIT无论是在美国还是全世界都有非常重要的影响力，培养了众多对世界产生重大影响的人士，是全球高科技和高等研究的先驱领导大学。麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有极佳的声誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。由于在学术方面的卓越成就，虽然MIT不是常春藤盟校成员，MIT也常被纳入Ivy Plus。

学校教学校资源：

麻省理工学院的图书馆资源丰富，藏书量高达500万册，而图书馆包罗万象，无论是工程、管理、建筑设计、科学等的书籍应有尽有，十分适合学生研究时查阅。MIT于2002年并且实行了开放式课程网页，当时公布了500门课程(到2006年底，已开放2000门课程)，以期建立全球统一的知识库，让全世界各地的使用者美国top30名校留学，可以透过网际网络了解各项专业知识内容，以获得宝贵的资讯美国麻省理工学院申请，此项计划获得全世界各地学者的高度赞扬。麻省理工学院并不以营利为目的，非常清楚告知使用者，可自由运用相关等资源，但不可用来从事商业交易或是纳为自有财产，因为这些网络知识是共享的。

入学条件：

一、需要参加的考试

1、SAT1或者ACT或者ielts

2、sat2的两科

二、SAT分数要求

中间的50%的录取学生(第25和第75百分位数)分数范围：

SAT1推理测试-数学[750，800]

SAT1推理测试-阅读[680，770]

SAT1推理测验-写作[680，780]

SAT1科目考试-数学[750美国麻省理工学院申请，怎样才能在中国考上美国麻省理工学院，800]

SAT1科目考试-科学[730，800]

三、雅思或者托福

对于雅思考试，研究生最低要求7.0分

对于托福考试，研究所最低要求为100分

四、SAT2考试科目的选择

数学1级或者2级二者选一

物理化学生物学三者任选一

共两科

五、择生特殊要求

学校声明英语非母语者可以用托福(TOEFL)成绩代替SAT1()或ACT。这对我们中国学生无疑是一个好消息，但是大部分极具竞争力的的学生都是会参加SAT并得到好成绩的。学校要学生至少提供的两门考试成绩，并且这两门一定分别与数学和科学有关。学校强烈建议学生参加面试。

六、请和截止的时间

尽快注册一个MyMIT账户

8月1日：申请开始时间

12月10日：面试截止日期

11月1日：的提交截止日期

1月1日：的提交截止日期

1月/2月：尽快填写(如有)

2月15日：奖学金申请材料递交截止日期

3月下旬：录取结果公布，官网页面原文要求请参照页面底部

美国麻省理工学院好不好，印度理工比麻省理工难考？印度高等教育水平究竟如何

本文来自微信公众号：国家人文历史（ID：），作者：柏舟，原文标题：《印度理工比麻省理工难考？印度的高等教育水平究竟怎么样？》，题图来自：视觉中国

提起“印度理工大学”，我们会想到《三傻大闹宝莱坞》里那个高等学府，还会想起那么一句话：“是因为考不上印度理工，才去了麻省理工。”在印度人眼中，连美国的麻省理工学院都要略矮一头。

然而，在世界上几个比较权威、认可度较高的大学排名中，印度理工学院都要比麻省理工学院相差甚远。2019~2020年度，US News大学排名中，麻省理工学院排名第二，而印度理工学院在500名左右；QS大学排名中，麻省理工学院排名第一，而印度理工学院在400名左右；泰晤士高等教育世界大学排名中，麻省理工学院排名第五，而印度理工学院在400名开外。

所以，无论从哪个大学排名来看，印度理工学院都很难跻身世界前列。如果说这些排名均来自欧美，但放到亚洲来看，印度理工也是名列东京大学、清华大学之后的。

所以，印度的高等教育到底怎么样呢？印度人为何会如此自信？

印度高等教育的巨大成就

美剧《生活大爆炸》中的 ，有一口非常地道的印式英语。

美剧《生活大爆炸》截图，左为Raj

英语是印度的官方语言，印度人从小到大都在接受英语教学，尽管他们的英语充满了咖喱味。但印度人似乎并不纠结发音问题，他们说英语时总是自信满满，张口就来。如今，谷歌CEO桑达尔·皮查伊、微软CEO萨蒂亚·纳德拉、Adobe公司总裁山塔努·纳拉延都来自印度。一方面说明印度高等教育培养出了一些国际顶尖人才；另一方面也说明了印度人才外流的情况相当严重。

1947年印度刚刚独立时，只有20所大学，综合教育学院496所，技术教育学院38所，在校生21.5万人。印度政府把发展高等教育视为国家实现现代化的助推器。1966年，印度教育委员会在一份工作报告中明确提出，要创办高级研究中心和少量真正具有国际水平的大学，运用现代科学技术加快社会进步与经济发展。

现在的印度有259所大学，大学在校生741.8万人。目前，印度拥有世界第三大高等教育系统，紧随美国和中国之后。印度还是世界第二资讯技术强国，是资讯业外包受托代工最多的国家。在世人看来，印度大学生勤奋努力、长于数理、精通技术，而且英语流利，毕业后纷纷前往美、英、德等西方国家研发中心。

此外，印度政府也在考虑高等教育公平：确保低种姓群体获得高等教育资源。刚刚独立后的印度政府，曾提出并实施促进高等教育公平的“保留政策”（ ）。这是政府保障“贱民”阶层的一项优惠政策，即为其在高校中保留一定份额，以保证他们的入学权益。印度电影《起跑线》中，顶尖名校德里文法学院就给贫困的“贱民”阶层保留了一定的免费名额，从而引起中产阶级拉吉一家“装穷”的“变形记”。

电影《起跑线》截图，主角一家装穷，企图获得专门给予贫困生的入学名额

从2006年起，印度政府又宣布提高“保留配额”比例，其中在印度理工学院、印度管理学院以及全印医学院3所印度最知名的院校，将来自低种姓家庭的入学名额从原来的22.5%提高到49.5%，其他20所普通大学提高到27%。这一政策确实在一定程度上改变了“贱民”阶层在教育、经济和政治上的劣势地位。

《起跑线》剧照

此外，还会确保女性的高等教育资源。2005~2006年度，在校女大学生数是1950~1951年度的98倍，各类在校大学女生人数达到了423万人，女性在校生数占在校生总数的比例，由独立初期的10.9%上升到40.4%，增长速度惊人。

但是，在这看似欣欣向荣的图景中，印度高等教育系统还存在着很多问题，并日渐影响着印度的经济发展。

印度高等教育暗流涌动

印度在各个领域都有杰出人才，但相对于13亿人口仍属少数，大学亦然。根据国际知名的大学评等机构显示，除了少数的印度理工学院和印度科学理工学院，印度其他大学都未能进入前400名之内。

这与印度政府对高等教育的投入不足有关，根据13th FICCI 2017资料显示，印度的公私立大学合计共720所，专业技术学院45000所，总计大专院校学生有3100万人，而印度高等教育预算只占GDP的1.25％。

由于僧多粥少，印度很多高等院校教学质量非常的“水”。印度大学教材陈旧，课程过分强调知识性、系统性，忽略实用性。

一方面，课程和教材内容脱离实际生活需要，吸引不了学生的兴趣。另一方面，印度高校附属学院众多，附属学院的课程、教材、教学大纲等由母大学安排，但母大学又普遍无力对学院进行有效的管理和指导，因而学院仅执行教学，结果自主性不高，缺乏积极性、创新性，影响了教育教学质量。而且多数附属学院规模小，办学条件较差，师资力量薄弱，不利于教学质量的提高。

对此，印度学者塞蒂（J. D. Sethi）认为，“教育标准下降的最重要原因，是独立以来学生人数大幅度增加，与此同时，却没有增加有能力的教师和提供必要的物质设备。”

根据2011年的人口普查，全印度约有6.3%（7760万人）的人口拥有高等教育学历。然而，根据一份由印度商业与产业协会公布的报告指出，印度有高达93% 的企管硕士（MBA）与80% 的理工科毕业生是不够资格被企业录用的；企业必须在雇用这些毕业生后另行规划基础训练，即使他们已经花费至少二至四年取得高等教育文凭。

另一份由顾问公司 Minds公布的调查表明，印度有超过95% 的理工毕业生不具备成为软体工程师的资格：在接受调查的3.6万名毕业生中，只有4.77% 的学生写的程式码可以成功运作，高达三分之二的人甚至写不出合理的程式架构。

出自印度理工学院和印度科学理工学院这样学府的毕业生，找份体面的工作固然不成问题，但是能考进这种学校的都是什么人？印度政府在全国范围内实施“英才寻找计划”，从小培养能够成为顶尖人才的超常儿童，希望带动印度成为科技强国。

《国家教育政策》第五条要求：“为了开发智力资源，各地区必须从儿童中发现和培养超常儿童，对此要积极鼓励并供给一切机会。”印度理工学院这样的高校，就是给这些天才准备的，普通人连门槛都够不到。大家都耳熟能详的印度电影《三傻大闹宝莱坞》中的帝国工程大学，就是在影射印度最高学府——印度理工学院，电影中，校长的儿子连考3年，都因为分数不够无法入学，可见考取这所大学的困难程度。

电影《三傻大闹宝莱坞》中的校长

据估计，印度有40%的大学毕业生找不到有固定收入的工作，失业率为17.2%，高于全国总体失业率。著名国际经济关系学者库玛表示，印度高等教育系统普遍存在“学与用”背道而驰的人力资源浪费，即使在劳力严重短缺的行业，大量大学毕业生也无法胜任，供应失衡极度不利国家的发展，将削弱全球市场的竞争力。

印度高等教育的差距

今年1月5日，英国《泰晤士高等教育》登出一篇《中国如何在高等教育领域超过印度》的文章。作者艾伦·卢比认为，尽管中印两国都人口众多、幅员辽阔，但在高等教育方面，两国过去20年来采取的不同战略，导致中印差异明显。

2000年时，中印两国的大学入学率不相上下，印度约10%，中国是8%。此后，双方逐渐拉开差距。到2005年，中国为19%美国麻省理工学院好不好，印度接近11%。到2010年，中国达24%，印度为17%。之后5年差距进一步拉大，中国达到46%，印度是26%，前者已经将后者远远的甩在了后面。

仅仅纵向比较，印度的高等教育已经算是急速扩张了，但这种急速扩张主要是因为私立高等教育和邦立大学膨胀式发展，并非公立大学的大规模扩招，这由此产生了大学基础设施建设滞后、学费高、教学方法落后、高质量的师资匮乏等问题。

以师资匮乏来说，从1980到2011年，印度高等学校入学人数增长了6倍，而教师人数仅增加4倍，师资短缺成为常态，师生比极不协调，达到1：26，而发达国家为1：15.3，正常比值应为1：16。尤其是邦立大学和中央大学的师资缺口分别达40%和35%，这严重影响到印度高等学校的教育教学质量和人才培养质量。

从劳动力市场的反馈来看，由于招生规模的扩张导致人才培养质量下降明显，使得很多大学生知识和能力储备不足，表现为就业能力不强和“软技能”不足，比如沟通能力欠缺、合作能力不强、实践能力不足等，从而使学生“毕业即失业”。

学术研究能力薄弱也是一个问题。根据2011年发表的高端研究论文数量显示，印度为187篇、日本为536篇、中国903篇、英国1326篇、美国为4367篇，其高端论文数量仅为中国的1/5。这一结果与印度大学毕业生不愿继续从事研究工作有一定关系，根据大学拨款委员会（AUGC）《印度的高等教育一瞥》报告显示，大学毕业生中只有12%的学生选择研究生教育，而几乎不到1%的人愿意从事研究工作。

此外，人才外流也成为印度高等教育的严重问题。根据联合国教科文组织统计报告，2011年，到国外追求高等教育的印度学生人数占全球留学生人数的5.5%，2010年，约有20万名学生于国外就读，86％取得美国大学学位的印度理工科系学生，毕业后留在美国。美剧《服务外包》中，呈现了普通印度人的梦想：普通人家出身的男孩想在外企中升职加薪、低种姓女孩可以在外企中获得有医保的工作……

《服务外包》海报

尽管印度政府已允诺将大量投资高等教育，但教育毕竟不是短期就能立竿见影。这样一个历史问题复杂的人口大国，要迅速实现印度人心中的“最优质”的高等教育美国麻省理工学院好不好，印度理工比麻省理工难考？印度高等教育水平究竟如何，还要克服许多困难。

十年树木，百年树人英国G5院校留学，印度高等教育要想实现吹过的牛，还有很长的路要走。

参考资料：

1、赵中建《战后印度教育研究》，江西教育出版社，1992年

2、施晓光《印度教育“保留政策”问题探析》，比较教育研究，2008(10)

3、安双宏《印度教育60年发展的成就与问题评析— 基于教育政策的视角》，比较教育研究，2011(6)

4、安双宏、程懿《当前印度高等教育质量评析》，江苏高教，2012（2）

5、闫勇《发布高等教育综合水平排名》，中国社会科学报，2012（5）

6、郑桂珠《印度独立后女子高等教育发展研究》，厦门大学，2006年

7、张双鼓、薛克翘、张敏秋《印度科技与教育发展》，人民教育出版，2003年8、联合国教科文组织网站

美国伊利诺伊理工大学，美国留学专业：伊利诺伊理工大学

伊利诺伊理工大学为美国三大著名理工院校之一QS100名校留学，在诸多研究和学术领域具有享誉世界的声望。作为世界知名学府，IIT提供工程，科学，建筑，设计美国伊利诺伊理工大学，美国留学专业：伊利诺伊理工大学，以及心理学，公共管理，通信技术，商业美国伊利诺伊理工大学，以及法学等综合学科。享有崇高的声望。美国留学选好学校是基础，选对专业是关键，现在越来越多的人开始认识到，留学最重要的一个环节就是选择一个好专业。根据自己的能力以及未来的职业发展目标来选择学校和专业才是最明智的选择。下面为大家介绍下伊利诺伊理工大学的专业设置，供准备申请美国留学的同学参考。

伊利诺伊理工大学专业设置

院校设置

工程学院、商业与跨学科研究学院、法学院、建筑学院、文理学院、设计学院、心理学院、商学院、职业发展中心。

本科

心理学、政治学及政府、物理学、冶金工程、机械工程、工程/工业管理、教育学及相关、计算机信息科学、计算机科学、计算机工程、土木工程、化学、化学工程、生物医学工程、建筑学、建筑工程、生物学/生物科学等。

硕士

航空航天工程、建筑学、生物/生物科学、生物医学工程、化学工程、工商管理、化学、城市社区规划、计算机工程、视觉设计和通信、电器/电子/通讯、环境控制技术、环境卫生工程、金融理财服务、食品科学与技术等。

以上就是美国留学院校的专业设置介绍，希望对准备去美国留学的同学有所帮助。

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