中外合作办学顾名思义中方高校和外方高校合作举办的项目,这类项目需要在教育部备案,和只是借用某高校教室上课是有本质区别的。中外合作办学博士的优势是,一般无需出国即可获得教育部认可的博士学位证书香港大学电气与电子工程博士,中外合作办学博士有哪些?这篇文章全清楚!,该学位证书均可在中国留学生服务中心做学历学位认证,等同于国内双证。今天单纯汇总中外合作办学博士项目美国藤校留学,不做具体录取分析,因为信息的时效性,以教育部涉外监管网最新公布为准,数据整理时间为2023年2月28日。
一、北京中外合作办学博士:
(1)中国人民大学与香港理工大学合作办学博士
招生专业:管理学博士学位
招生人数:20人
学制:3-6年
(2)中国农业科学院研究生院与比利时列日大学合作办学博士
招生专业:农学和生物工程博士学位
招生人数:20人
学制:4年
(3)中央财经大学与荷兰蒂尔堡大学合作办学博士
招生专业:金融学博士
招生人数:20人
学制:4年
说明:批准书有效期2022年12月31日,目前是否招生需登录中央财经大学研究生院网站核实
(4)中国农业科学院研究生院与荷兰瓦赫宁根大学合作办学博士
招生专业:农业与生命科学博士
招生人数:20人
学制:4年
(5)中国社会科学院大学(中国社会科学院研究生院)与英国斯特灵大学合作办学博士
招生专业:创新与领导力博士
招生人数:30人
学制:3年
二、上海中外合作办学博士:
(6)上海交通大学与英国曼彻斯特大学合作办学博士
招生专业:管理学博士
招生人数:25人
学制:3年
(7)上海交通大学与法国斯特拉斯堡大学合作办学博士
招生专业:医学教育专业博士
招生人数:35人
学制:8年
说明:本项目纳入国家普通高等学校教育招生计划,参加全国普通高等学校统一入学考试,并符合相关招生录取规定和要求。毕业获得上海交通大学博士研究生毕业证书、博士学位证书
三、浙江省中外合作办学博士汇总:
(8)温州医科大学与美国新英格兰视光学院合作办学博士
招生专业:眼视光学博士
招生人数:5人
学制:3年
说明:本项目纳入国家博士研究生招生计划,在温州医科大学年度招生规模内统筹安排,毕业获得温州医科大学博士研究生毕业证书、博士学位证书。
(9)温州医科大学与瑞典隆德大学合作办学博士
招生专业:临床医学专业(转化医学)博士
招生人数:5人
学制:4年
说明:本项目纳入国家博士研究生招生计划,参加博士研究生入学考试,并符合相关招生录取规定和要求毕业获得温州医科大学博士学位证书,付国外学习1.5年的博士生可获得外方高校博士学位证书。
(10)温州医科大学与韩国全南国立大学合作办学博士
招生专业:药学专业博士
招生人数:20人
学制:3年
说明:付外方学习一年的博士学员可获得外方药学博士学位
(11)宁波大学与法国勃艮第弗朗什孔泰大学合作办学博士
招生专业:临床医学与生命科学博士
招生人数:6人
学制:6年
说明:本项目纳入国家博士研究生招生计划,并符合相关招生录取规定和要求,毕业获得宁波大学博士毕业证书和博士学位证书。赴国外学习3年的博士生可获得外方医学博士学位。
(12)浙江大学与香港理工大学合作办学博士
招生专业:酒店及旅游管理博士
招生人数:25人
学制:5年
四、广东中外合作办学博士汇总
(13)南方医科大学与葡萄牙里斯本大学学院合作办学博士
招生专业:公共卫生政策与管理博士
招生人数:25人
学制:3年
(14)清华大学与美国约翰霍普金斯大学合作办学博士
招生专业:公共卫生博士
招生人数:25人
学制:6年
说明:清华大学深圳研究生院
五、福建中外合作办学博士汇总:
(15)福州大学与意大利罗马第三大学、意大利巴里理工大学合作办学博士
招生专业:土木工程博士
招生人数:5人
学制:3年
说明:纳入国家博士研究生招生计划,按相关规定参加福州大学博士研究生入学统一考试,并符合国家及高校相关招生录取规定和要求,毕业获得福州大学博士毕业证书和学位证书,赴外方学习1年的博士生可获得 di 证书。
(16)福建农林大学与加拿大戴尔豪西大学合作办学博士
招生专业:植物保护专业博士
招生人数:5人
学制:4年
说明:纳入国家博士研究生招生计划,参加中方高校组织的博士研究生招生考试,并符合相关招生录取规定和要求,获得博士毕业证书和学位证书香港大学电气与电子工程博士,赴外方高校学习2年可获得外方农学博士学位证书。
(17)福州大学与台湾元智大学合作办学博士
招生专业:电气工程专业博士
招生人数:5人
学制:3年
说明:纳入国家研究生招生计划,参加福州大学博士招生考试,并符合相关招生录取规定和要求,内地学员可获得福州大学博士毕业证书和学位证书,港澳台学员可获得元智大学工学博士学位证书。
六、陕西中外合作办学博士汇总:
(18)陕西科技大学与乌克兰基辅国立工艺设计大学合作办学博士
招生专业:设计学专业博士
招生人数:30人
学制:3年
七、辽宁中外合作办学博士汇总:
(19)沈阳大学与英国皇家农业大学合作办学博士
招生专业:环境风险管理与可持续发展
招生人数:50人
学制:3年
八、四川中外合作办学博士汇总:
(20)电子科技大学与葡萄牙ISCTE里斯本大学学院合作办学博士
招生专业:管理学博士
招生人数:35人
学制:3年
香港大学的博士专业,香港大学经管学院博士各方向去向一览及分析
香港大学经管学院
PhD
会计()、经济学()、金融()、创新与信息管理( and )、管理与策略( and )和市场营销()的分类来分析香港大学商学院博士毕业生的去向。
会计():
2023
HKU , (Post-doc)
2022
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2021
Wuhan
2020
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2019
China of and Law, of
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( )
2018
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2017
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2016
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2015
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2014
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2013
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经济学():
2023
,
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Queen’s
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The of Hong Kong (Post-doc)
2022
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2021
2020
HKU of and (HKU SPACE)
The of Hong Kong (Post-doc)
2019
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South China ,
2018
Sun Yat-sen , () (2 )
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2017
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The of Hong Kong ( )
2016
Asia (Post-doc) (2 )
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The of Hong Kong ( )
2015
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2014
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金融():
2023
The Hong Kong
The Hong Kong of and
2022
The Hong Kong
of Macau
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2021
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(2 )
2020
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2019
Wuhan , of and
2018
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2017
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2016
The Hong Kong (Post-doc)
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2015
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2014
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The of Hong Kong (Post-doc)
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2013
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The of Hong Kong (Post-doc) (2 )
创新与信息管理( and ):
2023
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2022
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Wuhan
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2018
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2015
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管理与策略( and ):
2023
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2021
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2020
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2019
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2018
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2017
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2013
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Macau of and , of
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市场营销():
2023
Hong Kong
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2015
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2013
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2010
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博士项目的目标是培养未来的研究者,尤其是在那些注重深思熟虑的社会科学领域。新获得博士学位的研究人员一般期望找到学术职位,以便继续他们的研究,并在自己选择的专业领域中建立知识影响力。大多数商学院的博士毕业生会寻求其他学院的助理教授职位,而金融领域的博士有时会考虑进入投资银行或政府机构。
一个有趣的现象是,绝大多数商学院在学生毕业后不会立即聘请他们。这是为了维护学术就业市场的多样性和质量。由于学校对自己学生的能力和质量了解更深,因此他们通常期望他们的优秀毕业生在其他机构找到合适的工作。
成为助理教授后,研究人员通常会有五到七年的时间(具体取决于学校)来开展原创性研究,并在特定领域内建立自己的知识权威,以获得终身教职。在声誉高的学术期刊上发表足够数量的论文通常是获得终身教职的关键步骤。终身教职的意义在于,除非出现特殊情况,否则教授的职位是稳固的。这种制度的部分目的是为了鼓励教授们去进行可能有争议或风险较高的研究。
作为教授,除了进行自己的研究项目外,还需要教授MBA、博士生和偶尔的本科课程,并参与所谓的“服务”活动。这些包括审查学术期刊的论文、参与学校委员会、指导研究生、参加学术研讨会、编辑期刊和撰写政策文件等。然而,学术生涯的主要重心仍然是研究,而不足的研究产出常常是获得终身教职的障碍。
获得终身教职后香港大学的博士专业,教授们不再面临巨大的发表压力。他们可以根据自己的兴趣和节奏进行工作,同时在教学和服务方面做出贡献。这个阶段,他们可能会进行更加深入和广泛的研究,包括出版书籍和在专业杂志上发表文章。一些教授还会参与咨询项目、政府小组、撰写政策指导方针和提供专业意见。一旦他们在自己的领域取得显著成就,就有可能晋升为正教授。
虽然这听起来很理想,但实际上进行原创研究并在顶级期刊发表是非常具有挑战性的。全球范围内的研究者都在竞争这些期刊的版面。每篇论文都必须经过严格的同行评审过程,这可能需要数年的时间。在顶级期刊发表成功的研究者通常非常受欢迎,而那些未能如此的研究者可能会在声望稍低的学校寻找机会。
学术生涯还有一些特点值得注意。首先,尽管学术研究往往是团队合作的,但个人研究工作往往是孤独的。阅读、审稿和写论文等核心任务大多是独立完成的。不过,教学、参加和与学生合作的项目可以提供必要的社交互动。
其次香港大学的博士专业,香港大学经管学院博士各方向去向一览及分析,学术job 的流动性较低,这部分是因为学术界规模相对较小。因此,基于地点等因素选择工作可能较为困难。而且QS200名校留学,尽管学者的起薪与其他领域相当,但薪酬增长通常只略高于通胀率。
第三,由于学术研究通常非常专业,因此影响实际操作可能相对困难。虽然顶尖商学院的知名教授经常为商业和政府机构提供咨询,但这并非他们的主要职责。研究想法可能需要很长时间才能被公众接受,或者可能在大量观点中默默无闻。
总的来说,对于那些能产生有影响的想法并得到同行认可的人来说,学术生涯是非常有价值的。作为教授,你可以根据自己的兴趣自主决定工作内容和时间。在终身教职后,你将享有追求自己所爱项目的自由。虽然收入可能不及其他行业,但教授职业所提供的独立和创新空间是其他职业难以比拟的。对于那些热爱深入探索和长期研究的人来说,这是一条值得走的道路。
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导师简介
于天舒博士现为香港中文大学(深圳)助理教授。于博士于 2012 年毕业于沈阳工业大学并取得学士学位。其后前往加拿大卡尔加里大学攻读地理信息工程专业并于 2016 年获得硕士学位。在此之前,他曾于 2012 至 2014 年间任飞利浦医疗算法工程师。于博士将于 2021 年从亚利桑那州立大学计算机科学专业毕业并取得博士学位。
于博士主要研究兴趣涵盖多个机器学习和组合问题优化相关领域。他对利用机器学习解决传统组合问题,图学习和优化,以及在深度学习框架内寻求结构扩展特别感兴趣。循环神经网络,行列式点过程也是他开展的研究之一。于博士也是多个顶级会议(例如 ICLR 2021, NIPS 2020, CVPR 2019-2021, ICCV 2019, ECCV 2020 等)以及期刊(例如 IEEE on Image , IEEE on and , IEEE on and for Video , , 等)的审稿人。
个人主页:
博士生招生信息
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2. 研究方向(包括但不限于):
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