长按识别二维码
报名二维码
▼
▶位认可度高
香港理工大学专业进修学院（PolyU SPEED）学位由PolyU亦即系香港理工大学颁授。香港理工大学在2025年QS世界排名当中排到了世界第57位！此外，PolyU在2024年泰晤士世界排名中排到了全球第87位，已经是属于全球最顶尖的学府之一了！
▶学位受中留服认可美国top30名校留学，享受留学生待遇
学位获中国教育部认可，可通过教育部留学服务中心认证，在内地享受同等的待遇。
▶毕业生就业能力强
获知名企业争相聘请，毕业生就业率媲美教资会资助（UGC）大学，雇主包括：汇丰、中电、港灯、港铁、新鸿基地产、半岛酒店、海洋公园、医管局及医务卫生局等。
金融（企业金融）
项目详情：金融硕士（企业金融）（MoF-CPF）课程旨在为公司财务从业者提供教育机会，以提高他们的专业水平，提升他们在公司财务、公司风险管理和相关领域的知识能力。
申请详情：
学制：1年学费：港币
申请截止时间：
早轮申请：2024年11月19日
主轮申请：2025年4月30日
申请要求：
✅申请人须获得认可大学的学士学位或同等学历。
✅欢迎没有或很少有工作经验的候选人申请。
✅可能有面试
✅雅思6.0/托福80
营养治疗学
项目介绍：营养治疗学硕士课程利用专业技能和知识提供个性化的医学营养治疗香港理工大学本科的专业，香港理工大学2025年硕士开放申请，新增4个专业！，包括进行营养诊断、设计个性化的膳食计划、提供营养咨询和在适当的时候推荐营养补充剂
学制：2年
学费：港币
申请截止时间：
早轮申请：2024年11月19日
主轮申请：2025年4月30日
申请要求：
✅食品科学、食品技术、营养学、生物学、健康相关或其他相关科学学科的荣誉学士学位；
✅申请者在入读该课程前必须已修完下列大学本科水平的必修课程学分：
人体生理学（3个学分或同等学历）；以及
生物化学（3个学分或同等学历）；以及
营养学原理 (3个学分或同等学分)
✅语言成绩要求雅思6.0/托福80
民航工程与运营管理
项目介绍：
民工程与运营管理课程融合了航空、工程、管理和金融等不同学科的知识和技能，为学生提供对航空工程和运营管理的全面了解。
申请要求：
学制：1.5年
学费：港币
申请截止时间：
早轮申请：2024年11月19日
主轮申请：2025年4月30日
申请要求：
✅申请人须有工程、科学或科技专业的荣誉学士学位，或满足香港工程师学会（HKIE）企业会员资格的学术要求的资格，或同等学历。
✅也会考虑没有荣誉学位但具有其他相关资格以及适当工作经验的候选人。
✅可能有面试或笔试
✅雅思6.0/托福80
体育技术与管理
项目介绍：体育技术与管理课程旨在通过高质量的教育香港理工大学本科的专业，让学生掌握批判性思维和解决问题的能力，从而在体育技术和管理领域脱颖而出。
基本信息：
学制：1年
学费：港币
申请截止时间：
早轮申请：2024年11月19日
主轮申请：2025年4月30日
申请要求：
✅申请人须拥有工程学或应用科学学士学位；或拥有体育科学学科或相关领域的学位； 或同等资格。
✅具有体育相关服务和行业的相关资格后经验者优先。
✅雅思6.0/托福80
工程学院下的【民用航空工程学硕士】
更名为➡航空航天工程究硕士
以下这4个专业，暂停招生：
商学院：中国商贸管理、金融学（能源及环境金融经济）
建筑及环境学院：可持续城市发展学、建筑法与争议解决学
香港理工大学硕士专业汇总
香港理工大学硕士申请要求
学历要求：申请人必须拥有认可大学的学士学位或同等学历。对于某些专业，如土木工程硕士，要求申请人具有土木工程或相关专业的本科背景。
英语语言要求：申请人需要提供以下任意一种英语水平测试的成绩：雅思（IELTS）总分不低于6.0分托福（TOEFL）总分不低于80分
*注意：不认可家考托福成绩
成绩单和其他文件：申请人需要提供中英文成绩单、中英文在读证明（在校生）、中英文学位证和毕业证。此外，还需要提供个人陈述（ ）、英文简历（CV）和两封英文推荐信。推荐信建议一封学术推荐信，一封实习推荐信。
其他要求：申请人可能还需要提供实习证明、工作经验证明以及其他相关的资格证书。所有上传的文件需要注意文件名不能有标点符号和空格。
香港本科申请博士，博士（PhD）申请攻略 | 香港城市大学（CityU）导师简介（182）
&
导师简介
如果你想申请香港城市大学英语学的博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析香港城市大学的Prof. Becky KWAN的研究领域和代表文章香港本科申请博士，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”QS100名校留学，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！
关教授是香港城市大学英语系的副教授。她主要负责协调和教授本科生和研究生层次的学术英语和应用语言学相关课程。关教授经常受邀在本地和海外高校为研究生举办学术写作研讨会。她的主要研究领域包括学术话语分析、语类分析以及学术写作。
研究领域
关教授的教学领域涵盖学术英语（EAP）和专门用途英语（ESP）等应用语言学分支学科。她对学术写作尤其感兴趣，包括学术论文写作和学位论文写作等。在研究方面，关教授主要运用话语分析和语类分析的方法，研究各学科领域的学术话语和语类特征。
研究分析
(1) Kwan, B. (2006). The of in of . for , 25(1), 30-55.
这是关教授发表在 for 上的一篇研究文献综述语类的论文。通过分析应用语言学博士论文中文献综述章节的语篇结构，关教授揭示了文献综述的语类特征。这项研究有助于指导应用语言学研究生撰写文献综述，也为文献综述语类的教学提供了参考。
(2) Kwan, B. (2008). The nexus of , and in the of and : for . for , 27(1), 42-56.
这是关教授在 for 上发表的另一篇有关人文社科学科博士生开展研究工作的论文。通过分析博士生在阅读文献、撰写论文、开展研究等环节之间的联系，关教授指出文献阅读与综述在学生学术研究和发展中的核心作用。这项研究加深了我们对博士生学术实践的认识，为博士生培养提供了重要启示。
(3) Kwan, B., Chan, H., & Lam, C. (2012). prior in of : A study of in two . for , 31(3), 188-201.
关教授在这篇发表于 for 的论文中比较分析了两种研究范式（定量研究与定性研究）下研究型论文中文献综述的异同。研究发现，两类论文在引用和评价先前文献的方式存在显著差异。这项研究加深了我们对不同学科传统中学术话语差异的认识。
(4) Kwan, B. (2013). in the years and : A Hong Kong-based study. in , 38(2), 207-225.
这是一项发表在 in 上的研究香港博士生发表学术论文情况的论文。通过访谈和问卷调查，关教授探究了影响博士生学术发表的因素，并给出了相应的对策建议。这项研究有助于促进博士生的学术发表，对博士生培养具有实际指导意义。
(5) Kwan, B. & Chan, H. (2014). An of use in the and the of in : In of a – for . of for , 14, 29-47.
关教授在这篇发表于 of for 的论文中探究了信息系统学科经验型研究论文的结果和结论部分的引文使用情况。基于对语义-功能分类体系，关教授系统分析了这两个章节引文使用的特点。这项研究可用于指导信息系统专业的学生撰写学术论文，提升其引文使用能力。
(6) Lim, J., Loi, C., & Kwan, B. (2015). for : A by a group in Hong Kong. In M. Li, C. Kwong and J. (Eds.) (pp. 249-270). : Press.
在这篇收录于” “的书章中，关教授及其合著者介绍了一项在香港开展的博士论文写作小组的教学实践。通过这个写作小组，一群科学专业的研究生得以分享写作经验，互相评阅论文，从而提高了学术写作和发表能力。这项研究为研究生学术写作培养提供了可资借鉴的经验。
项目分析
(1) and of the use of on in . 香港特别行政区研究资助局（ ）资助。
这是一项探索导师对研究生论文反馈意见以及研究生对反馈意见接受情况的研究项目。通过分析监督会谈录音、反馈意见、学生论文等数据香港本科申请博士，博士（PhD）申请攻略 | 香港城市大学（CityU）导师简介（182），关教授揭示了导师反馈策略，以及研究生对反馈的接受和运用情况。这项研究有助于提高导师学术写作指导的有效性，值得借鉴。
(2) and for in the four-year . 香港城市大学教学发展基金（ Grant）资助。
这是一项旨在提高本科生学术英语能力的教学发展项目。作为项目负责人，关教授带领团队开发了一系列学术英语课程和教材，内容涵盖学术阅读、写作、演示等技能。实践证明，这些课程有效提升了学生的学术英语水平和学习能力，值得在更大范围推广。
(3) for ‘ as a means to their into in . 香港城市大学教学发展基金（ Grant）资助。
这是关教授主持的另一项教学发展项目，旨在通过学术写作反馈帮助学生适应学术实践。项目开发了一套基于实证研究的写作反馈模式，强调反馈的互动性和启发性。教师反馈不仅关注学生论文的语言问题，还引导学生思考学术研究的规范。这种反馈模式有助于学生成长为合格的研究者，其理念值得语言教师借鉴。
研究想法
学术话语分析
语类分析
学术写作教学
跨学科研究
申请建议
1. 了解关教授的研究兴趣,思考自己的研究想法与之的契合点。申请时需要提交一份研究计划,说明你希望探索的问题,以及拟采取的理论视角和研究方法。要尽可能表现出你对相关议题的深入思考,切忌泛泛而谈。
2. 关教授的研究成果主要发表在语言学和高等教育领域的权威期刊(如 for , of for )。你需要仔细阅读这些期刊的文章(尤其是关教授发表的文章),了解该领域的研究进展、研究方法,熟悉学术规范。
3. 博士研究需要扎实的语言学理论基础和研究方法训练。关教授采用的话语分析、语类分析等均是语言学的重要研究方法,你需要在申请前通过系统学习掌握这些研究方法的基本原理和操作程序。具备语料库语言学、应用语言学等背景知识也很有帮助。
4. 语言研究离不开真实语料。关教授主要研究学术话语,因此你需要有意识地积累学术论文、学位论文等真实语料。此外,关教授的一些研究采用访谈、问卷等方法,你要学习相关的数据收集和分析方法。做好数据管理,必要时考虑申请伦理审查。
5. 学术研究需要与前人积极对话。在充分了解关教授研究工作的基础上,思考你的研究能在哪些方面拓展已有研究。例如,将语类分析拓展到新的学科领域,采用新的技术手段分析语料,整合跨学科视角丰富对语言使用的解读。
·END·
启尔国际留学
咨询请添加｜
你们点点“分享”，“点赞”，“在看”，给我充点儿电吧~
