二十年前,他作为北京协和医学院和哈佛大学双料博士,拿过手术刀,做过国际水准的量化政策分析。
十年前,他于中国顶尖商学院执教,开辟商学院医疗健康产业管理课程先河。
五年前,他投身迅猛发展的大健康产业香港 博士 课程,香港大学MBA大师级示范课 | 聚焦未来产业与管理教育,张炜教授授课开讲!,作为C-Level高管投入头部企业战略及管理香港 博士 课程,逐浪前行。
如今,他再次转身,重返讲台,以独特的经验及学识启迪未来商业领袖。
他,就是本期香港大学MBA大师级示范课的嘉宾:香港大学经管学院助理院长 张炜教授。
十年前美国藤校留学,对于医疗管理,他这么说:
“有别于其他所有产业,医疗是一个拥有众多利益相关方的体系。”
“医疗体系中缺乏有远见、有常识的问题,医疗行业亟需创新性思考。”
“唯有持续不断的管理创新,才能解决医疗领域内的众多难题。”
时光流转,医疗健康产业在时代的浪潮中悄然变革。经历了行业飞速发展的十年,张炜教授将最新实践和洞察带入课堂:
医疗健康产业历经了怎样的变化,是否仍保有其独特的特性和规律?
作为未来产业,医疗健康产业有哪些亟待关注的趋势和机会?
技术飞速革新的当今,管理创新对于医疗健康产业是否仍然重要?
4月13日(周六),香港大学经管学院深圳校区举办《医疗健康产业,方兴未艾》香港大学 MBA大师级示范课暨招生宣讲会,携手香港大学经管学院助理院长张炜教授与您共同探索未来产业的无限可能性,更独家分享他的转型故事。同时,香港大学在职MBA大湾区模式项目主任范亭亭博士也将详细介绍香港大学在职MBA大湾区(香港-深圳)模式项目。
范亭亭博士
香港大学经管学院大湾区MBA项目主任
美国纽约大学Stern商学院博士
范博士的研究兴趣包括营销大数据及模型,品牌战略,以及创新对消费者的影响。她的研究赢得了沃顿商学院研究基金,并发表在国际顶级学术期刊,哈佛商业评论和华尔街日报上。她长期教授MBA核心营销课程,参与高管培训项目,多次荣获商学院教学大奖,更作为最年轻的教授荣获大学最高教育奖。
活动流程
场地座席有限,欢迎扫码报名预约席位!
香港 博士 招生,香港教育大学博士2025招生简章:Edd在职中文授课,毕业拿香港身份!
01 院校简介
香港教育大学(The of Hong Kong),简称教大(EdUHK),乃是香港一所专注于师范教育的高等学府。作为大学教育资助委员会资助的八所公立大学之一,它还是京港大学联盟、粤港澳高校联盟、粤港澳高校智慧校园联盟、苏港澳高校合作联盟、沪港大学联盟、东亚教师教育国际联盟的重要成员。
香港教育大学世界排名
2023 年 QS 世界大学排名数据表明,香港教育大学在“教育与培训”学科领域位居全球第 21 名、亚洲区第 4 名;其语言学位列全球第 201 – 250 名;社会科学位列全球第 301 – 340 名。此外,于 2024 年 U.S. News 世界大学排名中,香港教育大学位列第 708 位,在 2022 软科世界大学学术排名中处于第 801 – 900 位。
保录咨询:
香港大学教育资助委员会所公布的 2016/17 学年香港八大院校毕业生就业统计情况显示,学士毕业生年薪达 23.9 万港元,平均月收入为 19917 港元,较前一年增长 4.8%。其中,香港教育大学毕业生以平均月收入 23333 港元位列第二;排名首位的是香港大学,其毕业生平均月薪为 25167 港元。
香港教育大学相当于内地什么大学?
香港教育大学在 NEWS世界大学排名中位居第912名,世界大学学术排名中位居第801名。综合而言相当于国内的南京师范大学。
香港教育大学王牌专业:教育学博士
02 课程代码
/ 教育学博士
课程目标
博士(中文班)课程专为经验丰富的教育工作者和专业人士设计,旨在提升他们在特定教育领域的专业能力,并通过相关的核心专业知识拓展他们在不同教育领域的知识面。
课程结束后,学生应当能够:
在专业领域和更广泛的教育场景中展现出专业的知识、独到的观点和娴熟的技能。
例如,在教育研讨会上,能够就特定的教育问题发表深刻见解,并提供切实可行的解决方案。
运用适当的理论框架,妥善处理和深入分析不同类型的教育主题,提出具有创新性的方法。
比如,在面对复杂的教育改革问题时,能够基于前沿理论提出新颖的改革思路。
培养洞悉专业领域研究趋势的敏锐洞察力,并具备在该领域做出学术贡献的能力。
如同能够及时把握教育技术发展的最新动态,并在相关研究中取得创新性成果。
从不同角度专业地分析教育政策、程序或实践。
例如,能够从社会、经济、文化等多元视角剖析教育政策的优劣。
有效地将专业领域内的概念和理论传达给本地和国际的同行。
比如,在国际教育交流活动中,清晰准确地阐述自己的教育理念和研究成果。
对专业领域内的实习实践展现出充分的认识。
03 修读年限
学生可选择全日制或者兼读制两种就读方式,最长修读年限分别为五年和七年。
常规修读年限:
全日制:三年
兼读制:四年
专业领域
包括中文教育、幼儿教育、特殊教育*、教育社会学*、数学教育、教育资讯与通讯科技、科学与可持续发展教育#、健康研究、创意艺术教育*、体育教育与运动科学、发展与教育心理学#、亚洲及政策研究*、课程研究、未来教育领导力、教学语言。
本课程主要以普通话/粤语授课;在适当的情况下,部分环节将辅以英语。
毕业论文要求
中文班学生的毕业论文字数需在六万至八万字之间。
课程结构
学生须修满 72 分学分以满足课程要求,课程涵盖教育博士共修的核心基础课程以及专业方向课程。
范畴 学分
核心课
研究构想 3
研究方法 I 3
研究方法 II 3
两门专业课 6
两门选修课 6
研讨会——论文写作与知识转移 3
研究计划的开展 6
毕业论文 42
总计 72
03通常在申请 PhD 时,多数院校都要求先与教授联系,即所谓的“套磁”,然而教大的教育博士无需提前联系教授,准备好相关材料进行网申即可。
基本要求
申请人必须持有教育学科或与所选专业领域相关的硕士学位。拥有四年或以上工作经验者将优先考虑。通过初步筛选的申请人会被安排面试。
语言要求
中文能力
申请人应具备高水平的中文口语和书写能力。
若申请人的母语非中文,且未取得以中文为主要授课语言的学位,则必须通过中国汉语水准考试(HSK)6 级,或具备同等能力。
英文能力
申请人所获学位若由非英语授课的院校颁发,一般须证明其英语能力达到基本水平。以下是各专业领域对英语能力的要求:
未来教育领导力* 、亚洲及政策研究、健康研究、教育资讯与通讯科技、中文教育、数学教育、体育教育与运动科学、科学与可持续发展教育、教育社会学、课程研究:以上专业领域会在面试时考核申请人的英语水平,IELTS 学术/TOEFL 阅读部分成绩优良者将获优先考虑。
创意艺术教育、幼儿教育:IELTS 学术阅读部分成绩达 6.0 ,或具备其他同等资格。
发展与教育心理学、特殊教育:IELTS 达 6.5 ,或具备其他同等资格。
学费要求
本课程于 2025/26 学年的学费为每学分港币五千元,七十二个学分的学费共计港币三十六万。上述学费可能在未来有所调整,已缴纳的学费通常不予退还或转授。超过完成修读期限(全日制三年/兼读制四年)的学生,需缴纳延期修读费用。
04个人学习陈述书
以中文撰写 500 – 1000 字的个人学习介绍,阐述您在拟选专业领域攻读博士(中文班)的缘由,说明该专业领域将如何提升您的知识或技能,并描述您能够为该专业领域带来的贡献。
研究计划书
以中文撰写符合学术规范的研究计划,篇幅不超过 4 页 A4 纸(约 1200 字),包括:
港中文教育学,您值得就读!一读便知其优势!
1、时间短!
国内博士通常四年起步香港 博士 招生,香港教育大学博士2025招生简章:Edd在职中文授课,毕业拿香港身份!,至少五年;而港中文的项目时长为 3 年全日制。Edd 还支持在职攻读!
2、研究方向多
涵盖课程和教学、教育行政和政策、教育心理学、运动科学和体育等。
3、中文授课,VIP申请保证录取!
全程中文授课,少量粤语英语辅助,通过我们申请,配合面试,100%保障录取!
4、国内认可度高
QS 排名前百,在高校人才引进、评职称方面具有很高的认可度!引进高校后可立即获得大几十万的安家费。
5、香港优才计划
读完教育学EDD便可获得香港永居,子女能够在香港参加高考,轻松降分上岸 985、211美国top30名校留学,不必经历我们儿时那般激烈的竞争!
强烈建议高校在职老师就读,无需考试,利用寒暑假攻读香港博士。
建议中小学高校教师就读,无需考试,利用寒暑假读全日制博士,无需脱产,可在职就读,入学无需考试,3 年即可稳定毕业,获得全日制双证博士。
在职在编老师读博
能够提升个人的学术背景。
比如,有助于在学术领域发表更多有影响力的研究成果,提升在学术界的声誉。
增强职业竞争力
例如,在职称评定、岗位晋升等方面更具优势。
拓展人脉资源
能结识来自不同领域的教育专家和同行,为未来的职业发展创造更多机会。
重点重点是:不影响备课,学业工作能够兼顾,而且无需出国,还是全日制学籍博士,含金量极高!
香港教育大学,相当于国内 985/211 大学,在教育类学科亚洲排名前 3,QS 全球排名第 9。
学制:3 年,寒暑假授课
文凭:全日制双证博士
招生方向:学期教育、幼儿教育、学科教育、创意艺术教育、教育心理学、特色教育等
授课型博士,采用项目制申请,易读易毕业,适合在职老师不辞职攻读全日制博士。
没有语言要求,免雅思申请,中文授课香港 博士 招生,适合英语基础较弱的同学。双证博士,强制录取!中留服认证。
可用于评职称、落户、高校引进、获取香港身份等。
以上就是香港教育大学博士2025招生简章:Edd中文授课,在职上课毕业拿双证的全部内容,希望我的这篇文章能帮助更多学生了解香港教育大学的博士项目。
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