学生是国内一所高中年级部的理科生，学生本人非常喜欢香港和澳门地区，想要申请这两个地方的本科留学，因此在今年6月份香港树仁大学博士香港树仁大学博士，香港树仁大学本科录取-新东方前途出国，学生家长确定下了港澳地区的留学，也好为学生的高考做一个双保险。港澳地区的留学主要看重学生的高考成绩，但是大多申请的递交截止时间是在高考出分之前，因此我们只能根据学生的平时成绩来确定选校范围。学生的平时成绩大约在一本线左右，因此我们建议香港地区的定校范围可以放在香港岭南大学、香港树仁大学、香港公开大学，而澳门地区的院校则可以都去尝试一下，申请的学校为澳门大学、澳门科技大学、澳门理工大学、澳门城市大学。学生本身比较想学习商科相关的专业，但是一般商科类的专业难度会比较高，加上学生对于管理类、经济类这些专业比较感兴趣，我们建议学生可以选择人力资源管理、经济学、工商管理、旅游管理等这类专业。申请递交，剩下的就是要看学生的高考发挥了。最终，学生的高考成绩为531分，超过一本线16分，这个成绩比起学生的平时成绩来说还是非常好玩的，我们觉得学生收获录取的可能性非常高，但是具体能收获多少还是未知。最终，学生收获了香港树仁大学、香港公开大学、澳门科技大学和澳门城市大学共四所学校的录取英国G5院校留学，学生在得知这个结果后，也是直接选择了放弃国内志愿填报，去到港澳地区留学。

香港教育学院博士，「缩班」好吗?

缩班杀校非教师之错，是人口下降适龄学童减少之故，作为教育人力统筹局，视人口数字若无睹，不好好去统筹教师人力的调配，只懂拿着算盘削资源，把教育界转营为一个杀戳商场英国G5院校留学，漠视学生福祉，高官是否应为政策失误负责任？还是让无过无失的超额教师无辜成为代罪羔羊？ 在这不健康的教育大气候中，教师如沙漠中之骆驼，背负重担，方向已被朝令夕改的教育政策迷乱，缩班杀校更令前景堪虞，在无权无助的教学环境中日渐疏离，心理健康恶化，工作量不断增加，且看那位高官于骆驼背上加上最后那根禾秆草，抑郁的骆驼还能不应声倒下吗？

参考: ptu/anti-/

缩班，是去年下半年教育界的重要话题，不但是小学，中学，以至特殊学校，都受这个问题困扰。暑假期内，我和旧同事话旧，缩班也是席上的题目。我曾任教的一间弱势收生的学校，固然要面对缩班问题，而我一位旧同事转往EMI学校，其校长也说来年会有可能因要缩班而「炒人」。弱势收生学校的缩班问题是真问题，至于连EMI学校也要缩班，却是百思不得其解，当然，我最不希望见到的是，这间学校借缩班的大势，来玩弄「炒人」的权术吧。假如这是真的，缩班的梦魇，已盘踞在中学的头上，专业稳定，已经面临最严重的挑战了。 教师专业的稳定不是赐予的，我们必须及早察觉，共同维护。 去年上一学期开始时，我也来稿《教协报》，提出中学缩班的问题。事实上，到今年四月底，中学缩班问题便出现了。当时，教统局粗暴地要求学校缩班，要交出裁员的名单，教协会于是急忙召开多次校长大会，并在五月十八日召开「全港校长教师大会商讨大会」，用团结的力量抗争。教统局也因应学校的诉求，推出了「八招」的纾缓措施香港教育学院博士，「缩班」好吗?，不少学校，问题也因而得到纾缓。 官员努力避免战争 据我所知，「八招」不适用的学校再联同教协会争取，以个案形式解决。在教统局的协助下，问题基本上得到解决。一场战争，得以避免，这是不得不欣赏教统局的智慧和官员的努力的。

不过，教师的命运、专业的稳定，不能全部交托给他人的智慧和努力。今年的问题，必须及早回应。我认为，中学缩班，应该有四条战线。 小班教学一石二鸟 长远解决问题的办法，是推行小班教学。这是一石二鸟的方法，也就是说，小班教学，不是只为缩班而设的，那是一个同时可以改善教学质素，及挽留人才的方法。根据中国香港教育学院叶建源先生和黎国灿博士的研究，上海正是采取这样的方法，因应人口下降的危机，这是上海教育当局的智慧，值得我们参考。据闻，特首 *** 先生到新加坡参观过人家的资讯科技教育后，便把资讯科技教育也定为本港教育的重点投资，或者， *** 先生是时候参观一下上海的小班教学了。 班：师比例廿年不变？ 第二条战线，是「班级：教师」的比例。这个比例，载于《资助则例》中，按开设中六及中七班的数目，分班教学的数目等而有所不同。以中学而言，中一至中五是每班有1.3位教师，中六及中七则是每班两位，这个比例是根据甚么订定的？为甚么自一九八四年以来，从未修改？今天教育要向「知识型经济」服务，又要求教师照顾学生差异，这个比例是否还合乎现实，可以商榷。 开班人数承诺在哪？ 中学缩班的第三条战线，是开班人数，去年出问题，正是教统局突然要塞满四十人一班后才开新班的政策。

在五一八大会上，一位中学校长发言说：「津中议会在二○○二年十一月八日举行的周年大会上，罗范椒芬向二百多位中学校长说，『一班学生在三分二人数或以上是可以接受的』。」言犹在耳，半年后，教统局未经咨询，就修改了这个政策，罗太这一次，是食言抑或误导，留待大家判断，但明显的，为甚么开班不可以用一个廿五人至廿七人的下限来计算，罗太是欠学校一个解释的。 取消自然流失妨碍学校行政 第四条战线，是自然流失的问题。中学教师任教科目比较专精，对教师能力、学养的要求，也比较分殊。如果不采用自然流失，在学生数目减少后而强硬规定教师裁员，则将对学校行政产生重大影响。如果裁掉人手较少的科目，可能冲击该科的教学；裁掉所谓「大科」的人手吗，则需求较多的「大科」又可请谁来任教？总之，问题多多香港教育学院博士，不是没有专业训练的官员所能理解的。 以上的四条战线，仅为个人管见，抛砖引玉，希望同工和教协会，及早关注中学缩班的问题，共谋对策，维护教育专业的稳定。

参考: ptu//ss *** /458

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香港树仁大学

香港树仁大学（Hong Kong Shue Yan ），简称香港仁大（HKSYU），前身为香港树仁学院，位于中国香港北角宝马山慧翠道10号，是香港特别行政区法定财政自资的综合性私立大学。香港树仁大学以“树德立仁、敦仁博物”的办学理念推行仁者教育，旨在培育具智慧、内涵和修养的人才。香港树仁大学包括文学院、商学院、社会学院三大学院。

1971年，香港贤达胡鸿烈律师及浸会文学院院长钟期荣联合创办前身香港树仁学院，在当时港英政府的阻拦下仍坚持提供四年制大学课程。2006年，获中华人民共和国香港特别行政区行政长官会同行政会议通过正名动议，正式承认其大学地位，成为香港第一所私立大学。在香港开埠以来及香港教育史（大专教育发展）上，该校为香港本地第一所获得香港特别行政区政府承认的私立大学美国top30名校留学，打破历来官方资助垄断大学的局面，具有划时代意义。

2015年，经教育部批准，香港树仁大学与北京语言大学开始合办中文博士班。2014年香港最佳大学民意排名（按香港大学民意研究计划调查结果）中指出，树仁大学评分跻身第8位，上升0.48分至5.89分，超越5.74分的岭南大学，排名更首度超越资助大学，跻身第8位；是16年调查以来首度有私立大学排名高过政府资助院校。2015、2016年香港最佳大学民意排名均维持第8名。

2020年，香港树仁大学在国际高等教育资讯机构 (QS)亚洲排名第401至450位之内，亦是树仁大学首次上榜香港树仁大学博士，2021年QS亚洲排名提升至301-350名内。

历史沿革

艰难创校

1971年，鉴于当时香港大专学位严重不足，为给中学毕业生提供升学机会。钟期荣辞去香港浸会学院（现香港浸会大学）文学及社会科学院院长的职位，胡鸿烈把当大律师时所赚的财富全部投入创办大学，并以买下跑马地成和道3层高的小洋房做课室。

1978年，当时港英政府拨出宝马山的一幅地，作为当时的树仁学院的永久校址，但地皮峭斜，在坡上只能兴建数层校舍，胡氏坚持打下176条地桩，建成12层高校舍。当时港英政府建议树仁学院（现香港树仁大学）、岭南学院（现香港岭南大学）和浸会学院（现香港浸会大学）三所专上学院改行“二年预科、二年专科和一年学术性教育”，并由其提供经济资助，但树仁坚持四年制，没有接受港英政府的拨款，一直受到当时港英政府的冷落，树仁的发展因而严重受到限制。

正名历程

1985年，树仁学院迁至宝马山现址。

1995年，树仁学院图书馆大楼落成。

1999年，因香港特区政府教育统筹委员会发表教育改革建议，错误把树仁纳入“持续进修学院”，贬低其法定地位。树仁集合多方面的力量，设立“争取树仁成为私立大学委员会”，争取支持，正名大学，得到广泛的正面回应。

2000年，香港教统局提供四百六十万港元为其作升格作评审费用，正式踏上升格正名之路。

2001年，树仁学院顺利通过香港学术评审局的评审，获准开办4个荣誉学士学位课程，并修改专上学院条例，成为香港第一所可颁授荣誉学士学位的私立高等院校，但仍未正名为大学。

2005年，树仁第三幢主要建筑物——宿舍文康大楼，施工三年后终于落成，初具成为大学的规模。

2006年，香港学术评审局完成对树仁的最后一次院校评审，并正式通过其管治及质素保证机制，同年确认过树仁具备自我评审资格。特首会同行政会议决定，批准树仁正名为“香港树仁大学”，并即日生效，成为香港首间法定财政自资大学。

2017年，香港特区政府拨款兴建的研究院综合大楼落成。

2018年，香港行政长官指令批准香港树仁大学颁授多个课程的硕士和博士学位。

办学特色

中国文学系在树仁创校时即已开设，一直肩负弘扬中国传统文化与推行“仁者教育”之使命，四十多年来，矢志不渝。一直开设四年制荣誉文凭课程，经香港学术评审局审核通过，2001年，招收第一届荣誉学位生。中国文学系承传中华传统文化、给予学生全面系统的中文学科知识、研究与创作相结合、提高两文三语水平、注意道德与审美教育、培养独立思考和创意思维能力等方面。

历史系以学生为本，培养学生们既对中国历史有深入的认识，又取得对世界史有综合性的理解，并培养均衡的视野香港树仁大学，在全球化的趋势下，拥有香港与中国公民对历史应有的理解，获得一系列适用于日后工作或深造的技能。

工商管理系旨在教育学生成为能改变世界的商业专业人士。坚持“作为学者和作为好公民，把学生个人培养为一个具有道德品质且充分发挥其潜力整体”的使命，在传统中国的文化价值观和现代规范框架中推进商业道德教育，培养具有社会责任感和社会责任感的商务专业人士，培育以仁爱为特征的商业教育集群，学生活动学生活动有助于在香港和内地的商业和社会进步。

学生活动

学生事务处为学生或学生社团订购设施来组织活动，负责与社会团体建立联系，提供指导、协调和财政支持，以确保活动能够顺利进行。学生事务处还安排各种活动，包括学术交流、研讨会，让学生从多方面发展。

香港树仁大学专门设有香港树仁大学内地生协会，为学校联系内地和香港两地学生的重要桥梁。

生活设施

香港树仁大学住宿和设施位于香港北角宝马山，共三十层楼，其中学生宿舍十七层，学生宿舍高层可俯瞰维多利亚港，员工宿舍三层，共用设施八层。综合楼中的体育设施包括健身室、游泳池和多功能场地，营造一个健康、愉快、和谐的生活学习环境。

香港树仁大学研究院综合大楼除设有研究中心、多用途礼堂、多媒体实验室、演讲厅及课室外，亦为学生提供500个宿位。大学宿位数量因而增加一倍。大楼还预留了宽敞地方供学生使用，包括多个自修室、休憩室、电脑室、咖啡座、天台花园等。裙楼也划定了学生自由活动场地。

合作交流

香港树仁大学为学生提供许多外出交流的机会，香港树仁大学与北京大学、复旦大学、厦门大学、北京语言大学、中国政法大学、北京师范大学等内地高校，查尔斯达尔文大学、皇家墨尔本理工大学、墨尔本大学、南澳大学、近畿大学、立命馆亚洲太平洋大学、山口大学、拉曼大学、惠灵顿维多利亚大学等国际高校建立了合作关系。

自成立以来，香港树仁大学一直与美国和加拿大的大学建立联系及关系。为促进文化交流，树仁自1972年起与东北路易斯安那州立大学合办商业管理、会计及社会学的学分制暑期课程，课程在树仁校舍举行。树仁曾于1974年与棕榈滩大西洋学院合办社会学课程。修读这些课程所得学分获美国的大学承认，并获美国教育委员会认可。自1988年起，香港树仁大学与英国莱斯特大学合办经济学（荣誉）文/理学士课程。

此外，香港树仁大学与北京大学自1994年开始合办中国近现代史硕士课程。于2015年9月，香港树仁大学与北京语言大学开始合办中文博士班，兼读制博士学位课程课程均获中华人民共和国教育部批准。