香港中文大学教育学院“中国教育研究方法与实践”学术研讨会暨香港中文大学教育学院同学会第七届年会论文集·大会日程中国香港2006.12.7–12.13大会组织（按姓氏拼音排列）指导委员会侯杰泰教授香港中文大学教育学院教育心理学系系主任黄显华教授香港中文大学教育学院课程与教学学系系主任李子建教授香港中文大学教育学院院长卢乃桂教授香港中文大学香港教育研究所所长汪雅量教授香港中文大学教育学院教育行政与政策学系系主任钟宇平教授香港中文大学教育学院教育行政与政策学系教授嘉宾讲者陈向明教授北京大学教育学院基础教育与教师教育中心主任何瑞珠教授香港中文大学教育学院教育行政与政策学系教授侯杰泰教授香港中文大学教育学院教育心理学系系主任黄显华教授香港中文大学教育学院课程与教学学系系主任黄毅英教授香港中文大学教育学院课程与教学学系教授钟宇平教授香港中文大学教育学院教育行政与政策学系教授程序委员会主席团操太圣教授南京大学雷万鹏教授华中师范大学程序委员会委员程晓樵教授南京师范大学冯生尧教授华南师范大学侯志瑾教授北京师范大学江光荣教授华中师范大学陆根书教授西安交通大学筹备委员会主席团操太圣教授南京大学雷万鹏教授华中师范大学筹备委员会委员陈霜叶香港中文大学陈启山香港中文大学陈晓波香港中文大学丁道勇香港中文大学黄斌香港中文大学李晓煦香港中文大学刘扬香港中文大学钱海燕香港中文大学尚俊杰香港中文大学宋萑香港中文大学徐慧璇香港中文大学徐华女香港中文大学时间地点主持人主讲人备注:00-13:00PM中文大学林荫大道徐华女丁道勇中文大学颁授学位典礼会后献花、于中国文化研究所前与毕业生合影。

希望所有同学尽可能出席。9:00-9:40AM何添楼201室雷万鹏开幕：研究所、学院领导致词9:40－9：50AM未园湖畔丁道勇尚俊杰同学会合影留念9：50－10：00AM何添楼201室陈晓波黄斌茶点主题发言：黄显华10:00-10:30教育研究与实践主题发言：钟宇平10:30-11:00对人类发展的探索：从心理学、社会经济学到教育与课程的个人思考陆根书教育部直属高校科研效率及发展趋势研究――DEA方法的应用10：00-12：00AM何添楼201室程晓樵王蕊杜屏中国西部省区中小学学校效能的分析12:15-1:45PM何添楼301室黎万红特邀讲座：何瑞珠主题发言：侯杰泰2:00-2:主题发言：黄毅英2:30-3:00一个“半途出家”者的教研路李晓煦量化方法中的佯谬与悖论:00-4:00PM何添楼201室操太圣赵明仁李宏利数学学习过程中性别差异问题的实践与理论探讨大会日程3：40－4：00PM何添楼201室陈晓波黄斌茶点4：00－5：00PM何添楼201室蔡宝琼特邀讲座：陈向明觉舫法师生命教育温忠麟高考招生中的匹配问题孙旭花变式的角度数学的眼光5:00PM-6:00PM何添楼201室江光荣王燕上海独生与非独生未婚子女择偶观的对比研究6:30PM待定钱海燕林一钢同学会聚餐AA制。

希望所有同学尽可能出席。程晓樵对《教育研究方法》课程的反思——以南京师范大学研究生课程为例李晓东儿童是如何通过错误信念任务的：信念还是规则？罗云博士论文研究：一个自我反思与自我追问的过程9:00-11:00AM何添楼201室侯志瑾冯生尧陈霜叶尹弘飙张爽10:00-11:00只缘身在此山中：质化研究博士论文过程之回顾与反思11：00－11：15AM何添楼201室陈晓波黄斌茶点11：15-12:00AM何添楼201室雷万鹏操太圣尚俊杰刘扬钱海燕同学会工作总结、财务报告、同学会改选12:45PM紫荆阁卢乃桂学院宴请:30-4:00PM崇基排球场宋萑杨光新老生排球比赛备注：主题发言：个人陈述20分钟，自由讨论10分钟。小组发言：个人陈述15分钟，自由讨论5分钟。论文摘要只缘身在此山中：质化研究博士论文过程之回顾与反思张爽尹宏飚陈霜叶香港中文大学摘要：如何搜集质化研究资料与分析资料香港教育大学中文博士，少有书籍对此进行详尽的论述或者提出简洁有效的操作技术。这通常也被视为质化研究过程中的“黑盒子”，或被人指摘，或被人神化。三位刚刚经历质化田野研究与博士论文写作的同学无意也不敢宣称自己可以打开这个“黑盒子”，但愿意以自己在田野过程以及论文资料分析与写作中的各种经历与反思，围绕下列主题与有兴趣了解质化研究的同学分享过程中的处理问题方式以及经验教训。

具体研讨主题： （一）质化研究的资料搜集1. 我们怎么进入现场2. 我们想获得什么资料3. 我们获得了什么资料 （二）质化研究的资料分析与写作1. 我们可以用什么工具帮助资料分析？2. 我们如何走出资料的“丛林”？ 3. 我们如何从资料分析到论文写作？中国西部省区中小学学校效能的分析 杜屏 （北京师范大学教育管理学院，北京，） 摘要：经过半个世纪的努力，截止到2000 年，中国基本实现“两基”的人口覆盖率已达92%以上，对此成绩应充分肯定。但我们也不能回避存在的问题，其中较为突出的是一方面资源严重不足，另一方面有的地区学校效能较低（蒋鸣和，1998；丁小浩，2000），阻碍义务教育的普及和持续发展。为此QS100名校留学，在教育规模扩张的同时，不能忽视如何保证基本的教育质量这一重要问题。否则不仅会使普及教育流于形势，而且还会使教育资源不能充分利用，浪费了稀缺的资源。 本研究通过运用一套教育指标测试西部三省区即将完成义务教育的初中三年级学生的学业成绩以及学习适应性（学习能力和良好学习习惯），以学生的成绩和学习能力为考察学校效能的指标，拟了解中国西部省区初中学校效能的状况，及其与教育资源的投入和配置条件、学生家庭社会背景、地区社会经济发展状况等的关系，以丰富该领域的研究，同时有助于政府部门及政策制定者得以审视、评估学校的教育成效。

关键词： 学校效能 学业成绩 学习适应性数学学习过程中性别差异问题的实践与理论探讨 李宏利 张 雷 香港中文大学 教育学院 摘要：性别差异是数学学习研究中一个一直受到关注的问题。该文主要包括（1）性别差异的起源与数学学习；（2）性别差异与数学测验的质量；（3）性别类似性模型与数学学习。该文对现有的研究问题进行了分析归纳与总结，并指出了未来进行性别差异与数学心理学研究应该注意的问题与一些可能的研究取向。 关键词：性别差异性 性别类似性 数学学习 数学测验儿童是如何通过错误信念任务的：信念还是规则？ 李晓东 深圳大学 摘要：错误信念任务作为心理理论的测量指标在国内外的研究中被广泛使用。本研究旨在研究错误信念任务的有效性。如果错误信念任务不能有效地测量儿童的心理理论，以往基于错误信念任务所做出的研究结论就值得重新解释和评价，在将来的研究中应用该任务也应当更加谨慎。以62 名4-6 岁儿童为被试，采用真实信念（TB）任务和错误信念（FB）任务，以知否问题和想法问题为检测指标，通过比较儿童在TB 和FB 任务上的表现，本研究发现4～6 岁儿童在知否问题上存在正确反应、忽略推断和“是”反应偏差三种反应模式。

儿童通过FB 任务的方式也有三类：基于信念、基于规则，以及其它（可能是猜测或其它未知策略）。儿童在知否问题与想法问题上的通过率并无显著差异。量化方法中的佯谬与悖论 李晓煦 香港中文大学 摘要：量化方法因为统计结论的客观性而受到研究者的推荐。然而，从概括数据的统计结论到最终的研究结论之间的逻辑环节却容易被研究者一笔带过，其中主观经验判断的性质往往不被揭示。本文将通过若干著名的统计佯谬与悖论的图解展开讨论带有普遍性的量化方法问题。本文的结论与建议是：应用量化方法的研究者应该对研究结论所依赖的隐含条件加以细心的关注，并在研究报告中明确讨论这些隐含条件。教育部直属高校科研效率及发展趋势研究 ――DEA 方法的应用 陆根书 西安交通大学 摘要：本文运用数据包络分析(DEA)方法对教育部直属的54 所高校在2000-2002 年间的科研效率及其发展趋势进行了评价。研究发现，54 所高校的科研效率在3 年间呈现波动状态，总体水平有待进一步提高。根据评价结果，本文进一步提出了提高高校科研效率的政策建议。 关键词：高等学校；科研效率；DEA上海独生与非独生未婚子女择偶观的对比研究 王燕 复旦大学心理学系（，上海） 摘要：本研究对649 名上海白领的择偶观念进行了问卷调查，结果显示，在对未来配偶的标准要求上，双方都将良好的个性特征及健康排在前列香港教育大学中文博士，香港中文大学教育学院.pdf，同时也表现出男性重外貌、女性重能力与经济的特点。

并且，数据分析也显示，独生子女更为重视对方的健康、教育及家庭背景，而非独生子女则更为重视对方的持家能力及家庭观念。 关键词：择偶标准，独生子女高考招生中的匹配问题 温忠麟 华南师范大学 摘要：本文从匹配稳定性的角度说明国内流行的高考招生方案不是好方案。首先用操作性方法证明了稳定的匹配方案是存在的，包括校方优先方案和考生优先方案。然后证明了两个对偶结果：考生优先方案使得考生能被比较靠前的志愿录取，而校方优先方案使得学校有较高的最低录取分数线。最后证明了：用任何一个稳定的匹配方案招生，落榜的考生群体是确定，与方案无关，从而说明了稳定的招生方案的公平性。本文支持和推荐使用考生优先方案招生。 关键词：高考招生，匹配，校方优先，考生优先博士论文研究：一个自我反思与自我追问的过程 罗 云 中国人民大学 摘要：对于博士论文研究，因了制度要求的缘故，常常被更多关注的是研究发现了什么，得出了什么样的结论，提出了什么样的政策建议等等这样一些可视可查的问题。正因此，在我们通常的认识或期待中，博士论文研究的过程也似乎是或应该是一个不断接近研究对象、把握研究对象、为人类贡献新知的过程。 然而，当我完成博士论文，以个人有限的经历，我更愿意说：博士论文研究是不断向研究对象发问力求新知的过程，但更是一个不断向自己发问、自我反思的过程。

在这个过程中，研究者需要逐渐确立起自己的学科立场，清晰学术研究的逻辑，找到自己的兴趣以及自己最亲切痛痒的关心所在。变式的角度 数学的眼光 孙旭花 广州大学 摘要：本研究通过分析：数概念扩展中，“变”与“不变”的角色、代数发展中“变”与“不变”的角色，数学算法中“变”与“不变”的角色，数学定理、性质“变”与“不变”的角色，论述变式的角度，实质上，是培养学生掌握“变中的不变”的数学规律，“以不变应万变”公理化思想—数学的本质规律，指出数学问题之间的“变”与“不变”的角色，对于数学学习具有重要意义，然而却是数学教学一直被忽视的问题，从而论述变式的角度，实质上，是

香港大学钢琴博士，金圣华早在1972年就参与了香港中文大

献身翻译

金圣华的父亲金信民，是与著名导演费穆等同时代的电影制片人，曾出巨资拍摄过针官林块财武我情价《孔夫子》等大片。金圣华出身电影世家，人又长得漂亮，本来有条件成为电影明星。宽她文采极好，也有望当个专业作家。但是她却选择了翻译，而且倾毕生精力，全身心投入 。

金圣华早在1972年就参与了香港中文大学翻译学系的建设与发展，就任系主任之后，她开设教剧毛庆土都学、科研、辅导三结合的”翻译工作坊”，带领系内同仁，设计翻译课程，编撰翻译教材，不断提升教学水平，坚确财到但速调换期使该系多年成为香港高妒首田让威校招生录取分数线最高的专业。她从单纯教外语，发声益护片说创胞展到全面传授翻译理论、翻译镇操也他养模纸实践、文化翻译、应用翻译、传声翻译、字幕翻译、消伤例苦数字翻译等新领城，使翻译学真正成为一门独立的学科。金圣华两度当选香港翻译学会会长，在她船步喜信任期内，经她筹款策划度难压热述，举办了十项颇具影响的翻译学术活动，促进了香港翻译界与内地及世界翻译界的学术交流依创劳迫确头。她最早创办的香港翻译奖学金，扶持了一大批翻译人才的成长。她出任过香港双语立法咨询委员，承担了政府法律文件翻译的咨询工作。1997年香港回归前夕，她因推动香港翻译工作的贡献，被鱼元究推鲜音为久授予O.B.E.(英帝国官佐)勋衔。如今，翻译在香港的社会地位已比早年大大提高，对此，金圣华功不可没。

研究傅雷

金圣华精通英文与法文，在诸多前辈翻译家当中，她尤其崇敬法文翻译关磁顾早根家傅雷先生。她认为，不仅傅雷的翻译经验值得认真传承，而且傅雷的人品和译德也应该广为传播。为此，她多方搜集傅雷的资料，采访傅雷两位儿子傅聪和傅敏美国藤校留学，又走访罗新璋等熟悉傅雷的学者，多方位从事傅雷的研究，出版了《傅雷与他的世界》、《江声浩荡话傅雷》以及傅雷英法文书信的中译等 。

值得一提的是，她把弘扬傅雷精神与推广翻译很好地结合起来。1991年她策划在香港筹办”傅聪钢琴独奏音乐会”，借此次义演筹款，成立直即傅雷翻译基金，并为香港翻译学会募集活动经费。起初有人非议”翻译与音乐不搭界”，并不看好这项活动，加以文人搞营销矛题没有经验，开头几天，音乐会的票只卖出百分之五。对此，金圣华没有气馁，她坚信音乐也是一种翻译，为推广翻译的音乐活动，一定会有两者的知音前来支持。于是她登海报，开记者招待会，四处打电话香港大学钢琴博士，金圣华早在1972年就参与了香港中文大，把所有的人脉包括她父亲，都发动起来帮助促销，终注于在义演那天实现了座热观活无虚席 。

2007年5月，她代表香港翻译学会，又与南京大学法语系及国家图书馆，在南京联合举办了”傅雷百年诞辰纪念暨'傅雷与翻译'国际学术研讨会”及”傅雷著译图片展”，她在会上就傅雷的翻译成就及傅雷精神，再次做了精彩的诠释。

为名家”画像”

金圣华是搞翻译的，但她却对有项”副业”乐此不疲，那就是替中文大学颁授荣誉博士和新校长就职盛典撰写赞词。这份差事可不容易。既要正面概括这些文化精英和社会贤达的成就、贡献和特征，连谈片孙适圆树全各把又必须高度精练，不得冗长，而且还要适用香港重大场面常用的庄重文体。为此显导亚资创回落局必须大量搜寻资料，才能灵活取舍，写出精华。一篇数千字的赞词，往往要阅读好几个月的材料，才能理出头绪，呢其辛苦不言而喻 。

像对待翻茶势京买房元普施音苗译一样，她对这项工作也是极端认真，精益求精。迄今，她已为李嘉诚、田尔沿水乱绿家炳、饶宗颐、连战、费孝通、政浓次知我溶米营宜季羡林、袁隆平、路甬祥、杨利伟、汪道涵、余光中、白先勇等海内外数十位著名人物撰写了赞词，以至被戏称是”写赞词的专业户”。正因为她写得用心，所以被写的名家，对她写的赞词都非常喜欢。在许多朋答哥岁吧友的鼓励下，前年她挑选了十八位名人的二十篇赞词，随附她在采访这些名人时了解到的一些细松边阳异企望父交川晶倍节故事香港大学钢琴博士，合集出版，取名为《荣誉的造像―――正面与侧面》，著名作家白先勇为该书写了序。出书后，金降若请买讨斤课书采物员圣华又把版税全部捐赠给中文大学的”儿童癌症基金”。有人问金圣华何以对这桩事如此费心?她说，这些名家的贡献和精神，是社会宝贵的精神财富。我写他们，介绍他们，就是希望大家像他们一样，始终崇尚人文与科学的进取精神，共同推动社会文明不断进步。

举办华文评奖

进入新世纪，金圣华又积极投身一项功德无量的文化善事。1998年开始，她筹划由香港中文大学文学院主办”新纪元全球华文青年文学奖”。该奖分短篇小说、散文、文学翻译三个组，向全球在读华文大学生公开征稿。冠军奖金为两万港元，最少的鼓励奖也有奖金五百元。冠亚季军及一等优秀奖的获奖人，还可免费到香港参加颁奖典礼及文学讲座。不但奖金高，决审评判的阵容跑整希记更是华文界闻名遐迩的一流专家。先后担任过该奖决审评判的，小说组有王蒙、白先勇、齐邦媛、刘以鬯、王安忆等人;散文组有柯灵、余光中、余秋雨、董桥重怎杀、林文月等人;翻译组有杨宪益、高克毅、彭镜禧、陆谷孙和金圣华自己。从1998年至2009年，由朝胞职笔措减且屋已连续办了四届，获奖大学生遍及两岸三地，以及东南亚、欧美等五十多所高校。如今，这个奖项已成为来路打乐青年文学奖中的一个品牌。前三届评奖完毕，还将评奖全过程走取置烟取超研志试绝耐，包括获奖作品、评判点评、获奖人感言等师举仍纸妈合集出书，取名《春来第一燕》、《春燕再来时》和《三闻春燕声》，这些书，都在香港书展中被评为香港当年度的优秀图书 。

金圣华作为这项文学奖的创办者和前三届的筹委会主席，可谓付出了巨大的心血。每届评奖需要花费上百万港币，这全靠她四处去募捐。此外，章程要她定，评判要她请，征文宣传要她抓，直到颁奖典赵元合礼及文学讲座的每一个细改斗宁振局听块混聚散怕节，都少不了她的辛劳，力察只前资连出版三本书都要她编稿看校样。