今年的香港新高中文凭试历史科中，有一道考题问考生是否同意“1900-1945年间，日本对中国利大于弊”。如此命题，引起全港甚至举国哗然。

关于这条试题，作为香港的一名教育工作者，笔者有两点看法：首先，从命题技术来讲，这是一道完全不专业的试题。一般人未必意识到，考试命题其实是一门技术活，稍有不慎，不但对考生的知识水平无法作有效的评核，更严重的是会误导考生，继而持续影响以后的考生和教学。

表面上看，既然问考生是否同意，在形式上属于开放性试题，即没有固定的立场答案，考生可以自行选择立场和论述，言之成理即可(这是香港高考常见的评卷要求)。但问题是，在20世纪上半段，日本对华关系的主旋律就是侵略!任何其他对华的友好行为，都不足以抵消这个国家行为的主调。换句话说，侵略之实已是史学界、国际法和社会大众的共识，并无任何可以讨论的余地。把一个毫无争议的主题，假扮成一条可争议的开放性题目，就等于变相设局引考生错答。更何况现在公布的情况是，居然有38%的考生选择支持“利大于弊”的立场来作答，请问选择这个立场的考生有可能拿到高分吗？如果不可能拿高分，只有反对才能高分，那么这就不是真正的开放性题目，这是欺骗考生;但如果能够拿到高分，那就涉及第二个问题了。

其次，从历史教育的价值判断来说，这里所谓的“利弊比较”题目，其实模糊了道德是非的价值判断。所谓人命关天，数以千万计军民死伤于日本的侵略之下，这需要做非常严肃的道德批判，也需要在历史教育中引导和教授学生作出非常严肃的道德批判。

历史教育，绝不仅仅是史料知识的灌输，绝不仅仅是分析技巧的训练，更要包含是非对错观念的培养，更要引导学生懂得对重大历史事件作恰当的道德评判，更要培养学生对国家民族乃至人类生命有最起码的尊重和爱护。历史教育，既属智育，更是德育，也含情感教育。对侵略战争的批判，对人命伤亡的顾念，此等大是大非，又岂能以利弊论之。

在此，笔者有两项呼吁：

第一，公开三大资料。仅仅取消这条考试题目，是远远不足以殷鉴往后的。在此，恳请考评局公开三项资料：

一是这道题目原定的评卷参考，也就是一般所指的标准答案，让大众可以了解，到底如何设定“利大于弊”可以高分的答案。

二是这道题目的真实考生作答样本。香港的考试阅卷，除了依据评卷参考之外，一般会在全面改卷之前，先随机抽样少量考生的答卷，让评卷员们先行评改，确定从最高分到普通分数，再到低分数的样本标准，然后把评卷参考和这些作答样本，一并发给所有评卷员，开始全面评改试卷。因此，这种作答样本的重要性，不亚于评卷参考。

三是这条题目不是一个出题员可以独断的，而是经过草拟出题、审题程序和最后校对等专业程序。那么请公开出题和审题过程中的相关会议记录，可以抹去相关人员的姓名，但必须让大众有机会去审视，到底这道题目是如何酝酿出来的。

做到这三条，我们才能真正了解到底发生了什么，才能真正检讨错误。

第二，重新重视价值教育。原本在新高中课程改革的初心中，价值教育与知识传授、思考能力的培养是同等重要的。正如在香港的课堂教学常规中香港高中考试，在教案的教学目标设计中，肯定包含三大项目：知识概念、能力和价值教育，可是在十几年教改实践下QS200名校留学，越发变成重视能力，尤其是所谓的批判性思维能力，漠视价值教育，诸如历史、通识等人文类学科，这种重“智”轻德的倾向香港高中考试，邓飞：香港争议考题，请公开三大资料，演变为大量所谓的开放性试题。

不是说反对开放性试题，而是不要用一种对错本明了的伪开放式试题设计，最后造成了是非不必分、对错无所谓的道德相对主义，甚至是道德虚无主义的教育后果。恳请教育部门和考务机构，从课程到教学，再到考试，重新重视对学生的价值教育!(作者是香港教育工作者联会前主席)

香港留学生考试，留学生“造假门”事件调查

刘飞还住在英国纽卡斯尔大学的单人宿舍里。只需要步行5分钟，他就能到达那座树木浓郁的古老校园。

但他与这所大学已经没有任何关系。一个月前，学校通过电子邮件发来一份通知，措辞客气但坚决：“经过研究，学校不同意你继续留在这里学习。”

10月底，入学还不到一个月，刘飞被开除了。纽卡斯尔大学商学院这位曾经的硕士研究生，还没有来得及熟悉自己的导师，而他所在的讨论小组的成员，他也还没认全。

一起被开除的，还有其他49名中国留学生。据纽卡斯尔大学对外宣布：因为被发现在入学申请中使用虚假材料，共有50名中国留学生被学校开除，其中包括49名大陆学生和1名台湾学生。

无论在英国还是在中国，这件事都引起了轩然大波

入学申请中使用虚假材料

33名研究生，17名本科生，这些背上“欺骗”名声的留学生，并不容易找到。记者们翻了个遍，钻进他们的论坛、QQ群，把电话打到学校各个部门，也很难采访到他们。

这几天，刘飞一直窝在英国纽卡斯尔大学的单人宿舍里，偶尔浏览一下网上的新闻，觉得大部分都“不太客观”。

学校早就让他搬走，但根据协议，1200英镑的宿舍年金不会退还。“钱都交给学校了，怎么能说走就走呢？”在跟学校几次交涉之后，学校同意他住到明年1月。

而在那之前，他还得为新的签证发愁。学校通知移民局以后，被开除的留学生们面临同样的困境：他们的签证都将失效美国藤校留学，要么重新申请，要么只能回国。

刘飞懊恼不已：如果当初没有找中介申请纽卡斯尔大学，他也许正在另一所大学里顺利地读研究生。11月21日晚上，他给自己做了顿晚饭，经过一番考虑，决定接受采访。

“前提是，不要泄露我们的资料。”他再三叮嘱。

得到保证以后，他承认了一个事实：自己一开始就知道，申请材料是假的。

两年前，刘飞在国内读完两年大学后，来到英国继续读书，并拿到了本科文凭。今年夏天，他开始申请研究生。很快香港留学生考试，他凭借自己的能力获得了一所大学的入学通知书。这时候，一个朋友建议他，不如找找中介，试一试纽卡斯尔大学。

刘飞很清楚“中介”意味着什么。据他介绍，在中国留学生的圈子里，通过中介制作假材料，并获得入学通知书的现象并不鲜见。“不过，真正被查出来的很少。”

找中介是一个“潮流”，至于是不是欺骗，刘飞说他没考虑过那么多。他的本科成绩等级是2．2（第2等的第2个级别），而申请纽卡斯尔大学，则至少需要2．1或更高的成绩。英国的成绩单很难改，为此，中介决定用国内的成绩替他申请。因为中介答应他“不成功分文不收”，他同意试试看。

“不成功又不损失什么，”他事后解释，“成功了不是更好？”于是，中介帮他“制作”了申请材料。根据规定，在英国毕业的留学生申请研究生时，并不需要托福成绩，但为了从国内申请，中介又替他“制作”了托福成绩单。

不久之后，这些材料为刘飞换来了纽卡斯尔大学的入学通知书。

在缴纳了1200英镑的住宿费以及半年6500英镑的学费后，他正式成为纽卡斯尔大学商学院金融专业的硕士研究生，这所学院的学生里，中国人特别多。

新的生活开始了。刘飞见过了导师，分配到了自己的讨论小组。他决定珍惜剩下的时间。因为本科学的是管理，他压力不小，头两个星期，每天都要看书到晚上12时，复习，预习，还积极地参加小组讨论，正儿八经地钻研虚拟的商业项目。

一切都很顺利，直到两个星期以后，刘飞接到了学校招生办公室发来的电子邮件，告诉他，他的申请材料“出了点问题”，希望他参加一个专门的听证会。

受中介欺骗，她们被学校开除

同样一封邮件，也发给了许艾和辛琪——两个合租同一所房子的中国女孩。她们和刘飞一样，一个月以前刚刚成为纽卡斯尔大学商学院的硕士研究生，还沉浸在新环境的兴奋中。每天，两人要坐很久的公交车才能来到学校。不过，她们很快认识了不少新朋友，还逛了逛校园，觉得挺满意。

许艾称，接到信的时候，自己一头雾水。尽管也都是通过中介申请成功，她和辛琪丝毫不清楚，自己的材料会有什么差错。

她们也是在英国拿到了本科文凭，在申请研究生的时候，通过朋友介绍，两人找到了一家中介。“我们跟学校有联系，申请上肯定没有问题。”电话里，对方这样向她们保证。

许艾听说过中介造假的新闻，也知道有人因此而被拒绝，特意问了对方会不会用假材料。对方满口否认，请她们放心。

一个月后，她们就拿到了纽卡斯尔大学的通知书。这让许艾对这家中介刮目相看。“你们效率不错。”她交完1200英镑的中介费后，在电话里由衷地夸奖。不过，当她问中介是怎么办到的，对方矜持地告诉她“这是商业秘密”。

在学校分别召开的听证会上，许艾终于知道了这个“商业秘密”。在针对她的听证会上，学校有两名招生办公室的负责人出席。按照要求，许艾详细地介绍了自己的学习经历。但随后，校方出示了她的申请材料，让她一下子“傻了”。

这份材料表明她是从国内申请的。她从没工作过，却被写成有工作经历，“编得有模有样”。她的学习地点，被写到一个她从没去过的地方。没有考过托福的她甚至还有了一份托福成绩单。

“你能想象那是什么感觉吗？”直到现在，她说起来，嗓门儿还是一下就提高很多。尽管她反复解释自己是被骗的，但这显然并没有打动校方。两个星期后，她和辛琪都被学校开除。

“对于被代理欺骗的受害者，校方已经用行动尽量表达了我们的同情。”纽卡斯尔大学发言人米克·瓦尔里克说。但他表示，这并不能改变校方的决定。

许艾说，被开除的50人中，尽管也有人故意造假，但像她这样受代理欺骗的也不在少数。因为并没有保留任何录音和证据，她没有办法向中介索取赔偿。

“我们这边都有人想自杀了，毕竟被中介骗得有点离谱。”她在电话里不住地抱怨。

托福成绩高，英语考试成绩却很差

在学校为学生们留出的14天上诉时间里，只有8个人提出上诉，其他人都默默离开了。

11月24日下午，纽卡斯尔大学发言人米克告诉记者，8个人的上诉已经全部被学校驳回。

过去的一个月里，这名语速适中、满口地道英国腔的发言人劳碌不堪。来自英国、中国内地和香港的记者轮番打来电话，其他教授也将收到的采访邀请一股脑儿地转给了他。

米克的工作之一，就是要反复地向记者和学生们解释，为什么今年会突然查出这么多造假者。

多家媒体都将此事与不久前发生的华人留学生被害一案相联系。今年8月，两名在纽卡斯尔大学就读的中国留学生被害。在调查中，其中一名死者被发现在申请研究生课程时使用了假材料。而米克则只能一遍又一遍地强调：“今年学校发现许多学生造假和这件凶杀案没有联系。”

米克解释，有两件事引起了学校的警惕。首先，外国学生入学后，必须参加一场英语考试，目的是看看学生英语水平，并对跟不上的学生给予帮助。结果，英语考试老师感觉很奇怪，一些托福成绩很高的学生，英语考试成绩却很差。其次，开学后不久，大约有5位专业课老师也向学校提出：许多学生的英语水平无法保证他们正常学习。

得到报告后，学校把非英语国家学生的托福成绩，挑选出10％的样本交给美国教育考试服务中心去核实。结果显示：只有中国学生的成绩是造假的。随后，所有中国留学生的英语成绩都被提交核实。400人是真实的，伪造的则有50人。校方随即向他们发送了要求参加听证会的邮件。

学生们开始写信向校方求情，但写给学校的邮件却石沉大海。听证会之后，参加听证会的所有人都接到了开除学籍的通知书。通知书的另一个内容是，学校将根据协议，扣除第一年的住宿费和全年学费的25％。这样算下来，刘飞要损失近5000英镑。

学生们决定联合起来与学校交涉，他们成立了自己的QQ群，在群里随时通报进展。刘飞回忆，在被媒体曝光以后，学校态度有了好转，同意退还学费的90％，只扣留10％的学费。而米克表示香港留学生考试，留学生“造假门”事件调查，学校最后的决定是，将全数退还学费。

学校为此将损失50万英镑。在一份公开声明中，纽卡斯尔大学校方表示。

事实上，在英国，海外学生已经成为大学收入的重要来源。一份统计显示，留学生每年会给纽卡斯尔、达累姆、桑德兰和诺森伯兰等大学带来约8000万英镑的收入。

随着申请者逐渐增多，造假问题日益严重。英国负责监督海外证书的机构负责人巴特斯认为：“越来越多的假造证书正在被通过。”一个专门帮助鉴别假造证书的学习班，成为非常流行的课程之一，但这并未遏制造假风气的盛行。

也有人担心，经济动力可能使一些学校对造假采取宽松态度，而这又推进了留学生造假风的盛行。“我们没有证据说明其他学校睁一只眼闭一只眼。”米克表示。不过他猜测，其他学校同样存在这个问题，可能他们只是不进行必要的调查。

据英国大学与院校入学委员会的工作人员查尔斯介绍，过去，造假者最多的国家是尼日利亚，但如今中国已经取而代之。2004年，有500份来自中国的申请因造假被拒。随后几年中，这个数字在不断升高。

而此次纽卡斯尔大学开除50名中国留学生，是第一次由学校因为材料造假而开除已经入学的留学生。

米克透露，英国警方已经介入，开始调查这次事件中的中介造假问题。不过他表示，许多中介公司是在中国注册的，他们无能为力。

被开除的50名学生，大多是通过不同的中介递交了申请。而3名接受采访的中国留学生，都不愿意向记者透露他们中介公司的信息。

香港升学考试，GED考试时间和考点安排：一次讲清楚!

GED考试类似于承认自考，高中没毕业，没有拿到毕业证书，可以通过这个考试继续升学，参加高等教育。这个考试成绩收到美国很多社区大学的认可。在综合性大学，录取规定可能不一样，你可以根据自己想去的大学了解其是否接受GED成绩。

一、国内考点

GED考试目前在内地没有设置相应的考点，只在港台地区有设置，所以同学们可以去香港参加考试。或者，直接选择线上监考的形式，可以更便利。

二、考试日期

GED考试基本是看不同考试中心的具体安排，日期是不统一额不固定的。这个考试基本上一整年都可以安排。

三、考试安排

1.考生可以一次安排一项考试，也可以一次参加所有的四项测试。

2.考试前需要提前确认考试中心和日期.

3.一旦准备考试，将直接在网上进行，参加GED考试考点或者通过网上在线监考的形式参加考试。

四、怎么预定考试?

1.登录到GED考试账户(如果没有香港升学考试，GED考试时间和考点安排：一次讲清楚!，可以登录官网先注册账户)。

2.选择你要在考试中心参加考试还是选择监考官在线监考的形式考试。

3.选择具体的考试科目。

4.选择你方便参加考试的日期和时间。

5.使用信用卡or借记卡在线支付考试的费用。

除了在国内的考点，对于在国内的同学来说香港升学考试，参加考试最方便的是线上。如果你目前在国外，或者也想趁考试的机会出国，可以选择GED分布在美国、加拿大等多个国家的GED考试中心。具体的考点QS100名校留学，在GED官网上可以查到。

以上是GED考试日期和考点的相关介绍，还有考试问题，小伙伴们赶紧提问考而思噢~