“希望有一天能去中国参观飞虎队纪念馆”

《 人民日报海外版 》（ 2024年10月10日 第 06 版）

在美国加州州立理工大学波莫纳分校拍摄的“飞虎归来格外亲”图文展活动现场。 曾慧摄（新华社发）

不久前，由云南省主办的“飞虎归来格外亲”图文展暨“飞虎·驼峰文化”主题交流座谈会，在美国加利福尼亚州州立理工大学波莫纳分校举行。一张张珍贵的老照片美国加利福尼亚州立理工大学，人民日报海外版头条关注“飞虎队”的故事，一段段珍贵的影像资料，讲述着中美飞行员并肩抗战的故事。

“飞虎队的故事是美中两国人民守望相助、共护和平的象征”

飞虎队这一名称是怎么来的？“驼峰航线”是如何开辟的？……此次展览设立“保卫滇缅公路”“挑战飞行禁区”“两国人民长久友谊”等5个板块，通过图文展品清晰呈现飞虎队和“驼峰航线”由来，以及中美两国人民共同抗击日本侵略者的往事。

1941年，一大批美国青年飞行员在陈纳德将军的率领下，组成美国志愿援华航空队，来华抗击日本法西斯侵略，中国人民亲切地称这支部队为“飞虎队”。1942年，日军占领缅甸，切断了中国最后一条对外联系的国际通道。飞虎队员冒险开辟了新的航线——“驼峰航线”，航线穿越喜马拉雅山脉，飞行难度极大，又有“死亡航线”之称，失事的飞机甚至形成了一道“铝谷”。

展览当天，参观者不仅有当地政要、专家学者、侨界人士，还有中学生、大学生，很多美国观众被飞虎队故事和中美人民因飞虎队结下的友谊深深吸引。在展览的开头部分，一组黑白照片展现了多名年轻飞虎队员英姿勃发的精神面貌。许多参观学生赞叹，“这些飞行员好酷。”

中美人士合作寻找运输机的照片吸引了很多人驻足。当时，中美飞行员驾驶满载物资的53号运输机美国藤校留学，在飞越云南高黎贡山片马垭口时与地面失去联络。此后经过多次搜寻，该飞机的残骸在上世纪90年代被找到。飞机的每一个残片通过人扛马驮运出深山，并最终得以复原，当地还成立了“驼峰航线”博物馆。“感谢人们为寻找和挖掘这段珍贵的历史付出的艰辛努力。”美国高中生杰克·摩尔说，这次展览不仅让他对飞虎队的历史有了更全面的了解，更激发了对中美友谊的珍视。

抗战胜利后，中美老兵多次相聚。2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。在昆明，驾驶飞机飞越过“驼峰航线”的中美飞行员聚在一起。当年的年轻人已经成了耄耋老人，虽然可能互相不知道姓名，但他们相见时握紧双手，用流利的英语交流，这个场景的照片和影像感动了许多观众。

此次展览开幕式上，陈纳德将军外孙女、美国陈纳德航空军事博物馆馆长内尔·陈纳德·卡洛韦仔细观看一张张历史照片。她说，飞虎队的故事是美中两国人民守望相助、共护和平的象征。如果没有中国百姓的帮助，飞虎队不可能取得那么多显赫战绩。与中国人民携手作战是击退日军、取得最终胜利的关键。

“年轻人渴望了解当时发生了什么”

在展览现场，陈列着一张张五颜六色、图文并茂的手绘卡片。这些卡片传递着中国青少年对飞虎英雄的敬意，以及传承飞虎队精神的决心。

一张卡片用中英文写着这样一段话：“80多年前，美国飞虎队不远万里来到中国，同中国人民并肩作战，共同抗击日本侵略者，结下深情厚谊。经过代代相传，80多年后，这段情谊历久弥新，依然铭记在中国和美国人民心中。”

另一张卡片上画了一只威武而可爱的飞虎。在飞虎的上方写着这样一段话：“飞虎驼峰情，昆明第二故乡。在这段跨越时空的友谊之路上，我们铭记你们的英勇与牺牲。飞虎队的传奇，如同昆明上空的雄鹰，永远翱翔在我们记忆中。感谢你们为和平所做的一切。”

据组织此次展览的云南省飞虎队研究会常务副会长甘云介绍，随此次展览一起来到美国的140张手绘卡片，由云南昆明、腾冲、祥云、怒江等地中小学生创作。从飞虎、和平鸽等图案，到苍山洱海、高黎贡山等风景名胜，孩子们通过图画和文字送出温暖而真诚的问候。这些卡片被送给了飞虎队老兵及其后人，以及所有关注和热爱这段历史的人们。

“谢谢！”在展览现场，当地中学生麦克斯·李收到一份礼物后用中文致谢。这是一张绘有云南风光、飞虎、和平鸽和中美两国国旗的卡片。他说，飞虎队的故事令人惊叹，这是美中合作与友谊的象征，人们应该永远铭记这段历史。

15岁的伊万·科鲁兹是当地一所中学的学生美国加利福尼亚州立理工大学，他观看云南学生送给飞虎队老兵的画后十分感慨。他说，虽然看不懂中文，但是绘画很用心很棒。他希望有一天能去中国云南参观飞虎队纪念馆，深入了解这段历史。

“令我惊讶的是，现场来了许多年轻人，除了学生，还有家长带着孩子来。”为参观者讲解的甘云原本以为观展的会是一些上年纪的人，但他发现如今很多年轻人十分关心这段历史。“年轻人渴望了解当时发生了什么。比如，在后来的岁月中，中美人民如何对待飞虎队缔结的友谊，如何传承和发展这段情谊。”

“从他们为实现持久和平与友谊而奋斗的精神中得到启发”

时光荏苒，飞虎队的故事被中美两国人民长久铭记，并激励两国人民续写友好合作的新篇章。

中国驻洛杉矶总领馆副总领事黄洪江说，飞虎队精神代表着维护正义、捍卫和平的担当，铭刻着守望相助、患难与共的珍贵情谊。希望飞虎队精神能够在两国人民之间一代代传承下去，成为增进两国人民持久友谊的纽带，推动中美关系稳定、健康、可持续发展。

内尔·陈纳德·卡洛韦在发言中谈到，这段友谊是在并肩抗战中形成的，很多飞虎队老兵将中国云南作为他们心中的“第二故乡”，如今这种交往还延续到第二代、第三代、第四代。“希望两国以建交45周年为契机，进一步加强人文交流和各领域合作，密切留学生、企业家等社会各界交往，续写更多人民友好合作故事。”

加州州立理工大学波莫纳分校土木工程系副主任程文表示，在纪念飞虎队遗产的同时，人们应思考国际合作、友谊和相互尊重的重要性。“希望我们不仅被飞虎队的勇气感染，更要从他们为实现持久和平与友谊而奋斗的精神中得到启发。”

“许多参观者反馈，他们感受到一张张照片传达的人与人之间的交往、信任、关爱和友谊，感受到中美人民为了共同正义进行的友好合作。”甘云说。

云南省飞虎队研究会成立以来，一直持续进行飞虎队相关文献档案、历史资料的整理和遗迹搜寻工作，并联系飞虎队老兵及后代，连续十几年举办“飞虎归来格外亲”主题活动。此次展览的照片就是来源于研究会的收藏和《春城晚报》提供的新闻照片。

甘云表示，研究会接下来将继续向更多人讲好飞虎队故事，同时联合包括云南省报业协会、春城晚报在内的媒体力量，以“飞虎精神”为主题，在各高校开展丰富多彩的中美青少年交流活动，推动中美民间交流继续走深走实。

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美国伍斯特理工大学，赴美国北卡罗来纳州立大学联合培养博士的心得体会

善思而雅 遇情则润 我们与你同行

联合培养博士生身份的取得

基于在2016年曾去过加州州立大学做过短期访学，我对于美国高校的专业与研究情况有了一定的了解。最初先从美国高校权威排名U.S. NEWS NO.100内的学校定位，至少确定两所意向高校以应对突发事件，我的目标是NO.50-100的高校，因此初步定了美国伍斯特理工学院与北卡罗莱那州立大学。获取身份最关键的环节就是找到合适的导师美国伍斯特理工大学，根据我读博期间研究的方向（经济学）在两所学校的教职工系统里找到符合专业的外导（教授、副教授或者教授助理），随后给导师发自荐邮件。通过对我的学术简历与研修计划进行审核美国藤校留学，北卡州立大学（NC State ）的Dr. 有意向邀请我去他的研究团队学习。通过两次面试选拔，一次是与外导面对面面试，另一次是系负责访学的管理层进行面试。经过三个月的选拔与等待，最终拿到了外导的邀请信，成功赴美国访学一年。

联培心得

2019年09月到2020年09月，以联合培养博士的身份，我在北卡罗莱那州立大学进行了一年的博士生合作培养。首先简单介绍一下北卡罗来纳州立大学的情况。北卡罗莱纳州立大学（North State ），简称NCSU或NC State（图1），是一所世界顶尖的公立研究型大学，21世纪学术联盟成员。该校成立于1887年，现有学生约三万人，师资力量雄厚，有23位教授被选为美国科学院院士或美国工程院院士。该校位于美国北卡罗来纳州首府罗利市内，与北卡罗莱纳大学教堂山分校以及杜克大学相邻，在三校之间又有全美著名的研究三角园区（ Park），区内有生物技术中心、育成中心、研发中心及服务中心。不仅吸引了许多大型企业来此设立研发单位，附近设厂生产，给三所高校提供大量就业机会。同时也吸引了大量高科技人才到园区及大学服务，成为全美博士人口密度最高的地区。北卡州大拥有超过700项的技术专利，在专利技术力量上排名全美第3位；学校来自产业界的研究资助排名全美第7位；在公立研究型大学中，非政府资助研究经费排全美第12位。2018世界大学学术排名为150-200。 2020全美大学本科综合排名，NCSU第84名。

NCSU校园与图书馆

初到美国，根据美国高校的要求，在赴美的15个工作日内必须到所学习的高校的国际处注册才能激活访学身份。顺利注册并办理了学生证，正式成为了NCSU的一份子。在国际处的指导下，参加了专门为访学学者进行的培训美国伍斯特理工大学，赴美国北卡罗来纳州立大学联合培养博士的心得体会，主要给我们介绍大至美国小至本校的风土人情与基本准则。国际处再根据每位学者学习的专业与性质进行专业培训，考核通过后才可进系里学习

工作场所安全培训与英语语言交流培训

进到系里，有了自己的办公桌，并熟悉了系里的环境后，开始为期一年的学习与生活。开学初期，外导明确了我的学习与研究意向，给我安排了与专业相关的课程，并推荐我参加系里每周举办的学术会议，有邀请著名学者来分享研究经验的学术会，也有学生与导师们一起参加的学术讨论会。参加学术会议是很锻炼语言能力的过程，不仅作为参与者听懂会议的内容，还要作为宣讲者给参加会议的老师与学生分享自己在这研究与学习的经验。值得一提的是，参加中西学术会议的感受是不同的，国内的学术会议主要在于听会议的内容，而西方高校的学术会议最精彩的是讨论环节，参加者都争先恐后的提问。

学校举办学术会议

外导Dr. 的研究团队包括我共有9人，其中1人研究学者，7人在读博士生和外导1人，他成立了可持续转换经济研究所（ and ）, 进行可持续转换经济的研究、实验与成果转换。每隔一周要参加外导团队的小组会议，组会的内容是成员报告当前已做和正在做的项目与工作。我报告了三次，前两次是报告我研究的美国造纸厂的环境效率分析，后一次是报告帮外导做的项目。对于个人的指导，外导安排每位学生分别每两周1V1进行面对面讨论，了解学生目前做的事情以及遇到的困难等（如下图）。对于我而言，出国之前，没有任何从事过造纸实验室的工作，并且对造纸行业不太熟悉，一般在开会前一周，我都会去图书馆把下一次开会的内容都提前熟悉，也为我后面写文章与做项目打下了比较好的基础。通过2个月的学习，我已经对美国造纸行业的情况和用于行业经济分析的研究方法与相关数据库比较熟悉。

Dr. 的研究团队