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知识分子

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图源：佐治亚理工大学官网

撰文｜张天祁

2024年9月6日，佐治亚理工学院（ Tech）宣布终止参与佐治亚理工深圳学院（GTSI）。佐治亚理工深圳学院是佐治亚理工大学与天津大学合作的项目，2016年12月，佐治亚理工学院与天津大学和深圳市政府达成协议，在深圳正式开始学院的建设。

从教育部中外合作办学监管工作信息平台上可以查询到，天津大学佐治亚理工深圳学院已经审批通过，属于教育部予以资格认定的中外合作办学单位，项目有效期到2036年12月31日[1]。

2020年12月，美国商务部将天津大学列入实体清单( List)，该清单列出了被视为美国国家安全问题的外国组织。作为一所接受大量美国国防部资助的高校，安全问题对佐治亚理工学院来说更为敏感。为了应对审查，佐治亚理工学院决定不启动计划中的博士项目，并将学生人数限制在原计划的 10%。但佐治亚理工没有立刻退出，还在继续观望[2]。

根据路透社的报道，佐治亚理工学院发言人阿比盖尔·塔姆佩 ( )表示，自天津大学被列入实体名单以来，佐治亚理工学院就对项目展开了自查，而且一直在评估自己在中国的立场。但这种小心谨慎的态度也无法避免政治上的责难[3]。

今年5月份，美国众议院中国问题特别委员会新任主席开始把矛头指向佐治亚理工学院，致函佐治亚理工学院校长，要求校方详细说明与天津大学的所有合作。

天津大学和佐治亚理工学院合作的研究进展，成为了政客集中攻击的对象。今年1月，佐治亚理工学院学者德希尔（ de Heer）和与天津大学纳米颗粒与纳米系统国际研究中心合作，研发出全世界首创的功能性“石墨烯半导体”。

中国问题特别委员会声称，该技术可能应用于量子计算能力，他们还引用了媒体说法美国佐治亚理工学院怎么样，声称这项技术可以帮助中国突破美国对先进半导体的卡脖子[4]。

校方解释，佐治亚理工深圳学院的工作专注于教学而非研究。佐治亚理工深圳学院没有从事任何研究工作，没有促进技术方面的转让，也没有向中国提供联邦资金。佐治亚理工学院教务长兼学术事务执行副校长业表示， 国会的质疑“全部没有依据”。

然而，鉴于国会正在考虑新的限制措施，这些措施将禁止与实体清单上的公司有合作关系的美国机构获得联邦资金，学校决定终止合作关系。“对我们来说，形势已经发生了变化”[5]。

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夹缝中的中外合作项目

佐治亚理工事件只是一个开始。9月23日，中国问题特别委员会发布了一份报告，指责中美合作的研究在推动了中国实现高超音速武器、人工智能、第四代核武器技术和半导体技术等军民两用、关键和新兴技术的进步。

在这份报告中，清华-伯克利深圳研究院（TBSI）、佐治亚理工学院深圳研究院（GTSI）和四川大学-匹兹堡研究院（SCUPI）等中美合作教育机构被点名批评。

报告认为这些合作项目成为了将关键的美国技术和专业知识转移到中国的重要渠道。参与合作办学的美国学者前往中国进行研究合作，为中国学者提供建议，教授和培训中国研究生，并与中国公司在其专业领域进行合作，这都成了怀疑知识转移的理由[6]。

这与已经终止的中国行动计划遥相呼应。同样是怀疑和指责接受美国资助的学者向中国转移知识和技术，只不过中国行动计划主要针对的是在美的华裔学者，这次则是针对在华的中美合作机构。

加州大学伯克利分校和佐治亚理工学院都对报告提出了异议，伯克利校方还在声明中表示QS200名校留学，原则上伯克利开展的研究是向全世界开放的，该校未发现清华-伯克利深圳学院的伯方教职员工有从事其他目的的研究。

但考虑到地缘政治的敏感和委员会的施压，加州大学伯克利分校告知委员会，该校 “已开始放弃对 TBSI 的所有所有权”，并 “正处于解除该联合法律实体的初期阶段”。此前，佐治亚理工学院已经退出了佐治亚理工深圳学院项目。

与此同时，包含中国众多高校的实体清单仍在拓展，2024年5月9日，美国商务部工业与安全局（BIS）公告修订美国出口管理条例（EAR），在实体清单中新增37个实体，中国科技大学赫然在列。

中科大遭到限制也和“安全”有关。BIS给出的理由是，中科大获取并试图获取美国原产的物品，以支持中国量子技术能力的提升[7]。

中国方面，对于中外合作办学项目的引进速度也放缓了脚步。教育部今年更新的中外合作办学名单中，仅有6个新项目得到了批准。与2023年启动的59个合作办学项目和2022年启动的66个合作办学项目相比，这个数字要少得多。

这一方面是源自对质量的要求。2022年，中国本科以上的合作办学项目已经达到了1300余个，数量上并不稀缺。2018、2019年，教育部还依法批准286个中外合作办学机构和项目终止办学。从统计上看，中国双一流高校的中外合作项目集中于STEM专业和经管类专业。在STEM跨国合作日益敏感的今天，这些相对高质量的项目可能在合作上受阻[8]。

另一方面，政治气候的冷暖变化同样影响中外合作项目和院校的生存，这不仅限于中美之间。中澳关系曾经一度降到冰点，2019年前，澳大利亚已经在华设立了100多个中外合作办学项目，但此后合作办学项目少有通过，即使是2022年后两国关系有所缓解后也是如此。

在众多中外合作项目中，有12所中外合办高校拥有独立法人地位，今年通过审批的香港城市大学（东莞）是其中最新的成员。

与其他合作项目、学院或中心相比，有独立法人单位的合办院校具有相对较高的自主权。它们在自主选择和自主任命的管理层领导下运作，有权签署具有法律约束力的协议。拥有国家统一招生方式之外，进行独立招生的特权。部分合办院校授予国内学位的同时还要授予国外学位，这要经过国外相关协会的认证，因此学术和管理上会受到中方更少的干预。

不过，这种自主权也是因院校而异的。据《高等教育内情》( Ed)报道，尽管外国合作方往往坚称自己保持了对学术的完整控制，但可能没有资源和意愿保持管理上的平等，而是由中方主导管理。这更像是麦当劳那样的特许经营，外国的材料和技术加上中国的制作[9]。

纽约大学和杜克大学这样的名牌顶尖大学不会放弃对其教育项目或海外业务的控制权，因为这样做的公关弊端太大。但很多非名牌大学的模式会更接近特许经营。

一些教职员工认为，这种管理模式下学术自由受到了挑战。在某中外合作院校的一位讲师表示，美国教师习惯于在机构的管理中拥有发言权，但在中国管理者是家长制的，学校的管理结构里没有教师的位置。另一位讲师则提到，他因为课堂上的发言被中方管理人员训斥[10]。

2018至2019年度，来华的美国留学生数量仍然超过一万，但在2020到2021年度下降到382人，疫情结束后仍没有太大恢复。教师也是如此，“一些在合办学校工作的外国教学研究人员，在疫情过后出于种种考虑迟迟不返回中国，有些直接离职了。”一位研究人员向《知识分子》介绍。

曾任昆山杜克大学常务副校长的丹尼斯·西蒙(Denis Simon)在2021年曾经讨论过中外合作院校面对的难题。随着中美紧张局势的加剧，有人怀疑美方会关闭校园，也有人怀疑中方会关闭校园，没有人能说清楚。校园的运营一直夹在中美之间，处在不确定性的迷雾中[11]。

去年11月，杜克大学校长文森特·普赖斯 ( Price) 表示，杜克大学领导层在考虑是否在 2027 年与当地合作院校续签合同时“必须保持清醒”。在地缘政治的压力下，建设和运营中外合作院校成了一个难题。

“如今，世界似乎在合谋让这类项目变得非常困难。”

参考文献：（上下滑动可浏览）

[1]中华人民共和国教育部. (2024). 中外合作办学监管工作信息平台.

[2] Tech News . (2024, 6). Tech to Exit Tech .

[3]RFI. (2024, 7). 美国佐治亚理工学院终止与中国合作.

[4] on the CCP. (2024). : Tech .

[5]The New York Times. (2024, 23). U.S.-China Ties Face New Amid Fears.

[6] on the CCP. (2024, 23). , Foxx Aids .

[7] . (2024, May 14). of to the List.

[8] World News. (2024, May 29). Fewer tie-ups of in TNE.

[9] for & . (2021). Even as Grow, U.S.-China Joint Have Room.

[10] Ed. (2023, July 6). for U.S. in China.

[11] on . (2021). The Role of Joint in China [].

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美国加州理工学院研究生申请，素有“高冷校”之称的加州理工真的那么难申？

为什么选择加州理工学院？

理由1：众多“最”傍身的顶尖理工学府

之前介绍过，麻省理工学院、佐治亚理工学院、加州理工学院并称“三大理工学院”。要说这所理工学府，虽然综合排名比不上MIT美国加州理工学院研究生申请，但是很多方面却名列所有美国大学之首。比如：

理由2：优质学科、核心课程要求、研究资源

加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学、天文学和空间科学等。

所有进入加州理工学院的本科新生，无论其专业是什么，都有核心课程要求，包括：大一数学（36学分，涵盖多变量微积分和线性代数）、大一物理（36学分，一年制）、大一化学（15学分课程和6学分实验）、大一生物（9学分）。

还有从“天文学、环境科学与工程、能源科学、地球科学、信息和逻辑”主题中完成选修课程，共9学分；附加入门实验，6学分；科学写作，3学分；人文学科36学分，社会科学学科36学分，两个学科中另外36学分；体育，9学分。

在加州理工，超过50%的学生第一年就开始了本科研究，本科期间进行研究的人则高达80%。加州理工学院有96个创新研究中心，学生们有机会和教职员工密切合作，其中不乏各自领域的顶尖科学家。

理由3：丰富的校内校外生活

加州理工学院位于西海岸加州洛杉矶附近的帕萨迪纳市，占地124亩，距离洛杉矶市中心约半个小时的车程，距离旧城帕萨迪纳一段步行距离，那里有很多维多利亚风格建筑，且经常举办音乐会，可以享受丰富的夜生活。

加州理工学院还有超过100个学生组织美国top30名校留学，包括学术、艺术、业余爱好、户外活动、政治、行动主义、社区服务，等等。

加州理工学院的毕业生中60%毕业后直接进入了工作岗位美国加州理工学院研究生申请，素有“高冷校”之称的加州理工真的那么难申？，35%的学士学位毕业后立即就读研究生。学生基本都在STEM领域就业，主要雇主包括诺斯罗普·格鲁曼公司、喷气推进实验室、苹果公司、航空航天公司等。

加州理工学院的录取偏好

特点1：“分控”，对超级学霸的超强吸引力

正如之前所说，加州理工SAT录取均分是美国大学中最高的，高达1530-1580。

Board官网Big 还统计过：加州理工SAT阅读和文法700分以上的比例高达95%、SAT数学700分以上的比例甚至达到99%，足以见得加州理工对超级学霸的超强吸引力。

特点2：素有“最高冷的顶尖名校”之称

加州理工常被称为是“最高冷的顶尖名校”，每年新生人数不超过250人，中国学生拿到录取的都是个位数，比如：

特点3：申请者需要展现他们对数学和科学的热情

加州理工希望申请者展现他们对数学和科学的热情。但并不一定需要通过有组织的校园活动来展现，可以是修车库，或做计算机。

“

2020申请季同时拿到加州理工和哈佛offer的北京中学黄彦清同学，他的履历非常“硬核”，身上“未来小小科学家”的气质很明显：

对于这所TOP9大学，

你现在心中有轮廓了吗？

这所学校的一些特点，

是否符合你内心所期望的？

如果你申请的话，是否有优势？

我们下所名校再见！

美国佐治亚理工学院怎么样，佐治亚理工学院比清华大学如何

清华大学在全球学术界享有盛誉，其教学质量、科研水平以及国际影响力均在世界范围内处于领先地位。被誉为“中国最高学府”的清华大学，培养出了众多在各领域有所成就的杰出人才。学校拥有众多优势学科，尤其是工科领域，如电子工程、计算机科学、机械工程等，均在全球享有极高的声誉。

佐治亚理工学院作为美国四大理工学院之一，其在工程学和计算机科学领域拥有强大的教学和研究实力。在2022年美国排名中，佐治亚理工学院位列第36名，展示了其在理工科教育方面的卓越成就。佐治亚理工学院在科技领域的卓越表现，使其成为众多科技领域人才的向往之地。

弗吉尼亚大学在2014年排名中位列第23名美国佐治亚理工学院怎么样，佐治亚理工学院比清华大学如何，其在教育、历史、文学等人文社会科学领域具有显著优势。弗吉尼亚大学以其深厚的文化底蕴、严谨的学术氛围和卓越的教学质量美国佐治亚理工学院怎么样，赢得了全球学生的青睐。

从整体排名来看，清华大学和弗吉尼亚大学在不同领域展现出各自的特色和优势，而佐治亚理工学院则在理工科领域独树一帜。选择哪所学校，主要应根据个人兴趣、职业规划以及具体专业的排名情况进行考虑。最终，无论是选择清华大学、弗吉尼亚大学还是佐治亚理工学院美国top30名校留学，都将为学生提供优质的教育资源和广阔的发展平台。