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美国大学入学考试,查看论文信息

[2]任长松.美国大学入学考试SAT深度剖析[J].教育理论与实践,2007(13):27-32.[3]任长松.美国大学入学考试ACT深度剖析[J].教育理论与实践,2007(19):26-31.[9]牛道生.简析美国高等院校的升学考试制度[J].外国教育研究,2003(10):37-41.

中文关键词:

SAT ; ACT ; 高考 ; 大学入学考试 ; 改革 ; 物理

中文摘要:

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美国教育行业的发展一直是举世闻名的, SAT、ACT是美国当地最具有代表性的两种大学入学标准考试,考试的科学性得到保证,考试的整体较中国高考成熟,对不断改革的高考具重要参考意义。对SAT、ACT及中国高考进行研究,通过从试卷结构及管理制度两方面的比较研究,总结出四点有利于中国高考改革的建议:1)成立独立的考试研究团队 2)完善试卷设计 3)增加考试次数 4)采用标准分制度。

参考文献总数:

16

参考文献:

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[1]任长松.美国大学入学考试SAT与ACT对我国高考的启示——对我国高考的近期与远期改革建议[J].教育理论与实践,2008(07):27-30.

[2]任长松.美国大学入学考试SAT深度剖析[J].教育理论与实践,2007(13):27-32.

[3]任长松.美国大学入学考试ACT深度剖析[J].教育理论与实践,2007(19):26-31.

[4]赵慧.美国ACT考试探析——以科学部分为例[J].中国考试,2017(12):44-46.

[5]杜明荣,廖伯琴.美国SATⅡ中物理学科考试述评[J].物理通报,2007(08):11-14.

[6]赵苑伶.公平与科学:美国新一轮SAT考试改革及对我国高考改革的启示[J].民族高等教育研究,2017,5(06):74-81.

[7]吴根洲,郑灵臆.美国ACT公平性析论[J].考试研究,2013,9(03):3-8.

[8]任子朝,陈昂,单旭峰.高考分数的科学解释和利用——ACT考试分数量表评介[J].中国考试,2015(11):43-48.

[9]牛道生.简析美国高等院校的升学考试制度[J].外国教育研究,2003(10):37-41.

[10]刘刚. 从美国SAT考试看我国高考管理与评价制度改革[A]. .探索与创新——《高校招生》杂志理论研究专辑[C].:,2009:7.

[11]Colin ,Dan Shaw,徐小冉,孙昌华.ACT:从单一学术能力考试到纵向多维测评系统[J].中国考试,2017(10):36-40.

[12]郭燕. 美国ACT大学入学考试物理试题特征分析[J]. 高中数理化,2013(14)

[13] L J美国大学入学考试,Rock D A美国大学入学考试,查看论文信息, N W. OF USING THE SAT?; IN [J]. Ets , 1995, 1995(1):i-10.

[14]The Board. (2014). Test for the SAT. New York: The Board. from:

[15]ACT Plan: . 2013/2014 from:

[16]The SAT? Test Study . 2017-18 from:

馆藏号:

本/18057

开放日期:

美国大学入学考试,留学必看:解读美国哈佛大学入学考试题

美国哈佛大学入学考试题摘要:

美国哈佛大学是世界上著名的顶级学府之一美国大学入学考试,留学必看:解读美国哈佛大学入学考试题,每年吸引着全球学子的目光。本文将全面介绍美国哈佛大学入学考试题,以帮助考生更好地了解该校的考试内容和要求,为考试做好充分准备。

一、知识和技能考核

在哈佛大学的入学考试中,第一个角度是知识和技能的考核。这部分主要考察考生在各个学科领域的基础知识和相关技能。例如,数学、物理、化学、历史、文学等学科都可能成为考试的内容。考生需要通过这部分的考试来展示自己的学科知识掌握情况QS100名校留学,并体现自己的分析和解决问题的能力。此部分的考试题目往往以选择题、填空题和简答题的形式出现。二、逻辑思维和分析能力测试

哈佛大学考试的第二个角度是逻辑思维和分析能力的测试。这一部分主要考察考生的逻辑思维和分析问题的能力。题目可能涉及到逻辑推理、问题解决和论证能力等方面。考生需要通过这部分的考试来展示自己的逻辑思维的清晰度和条理性美国大学入学考试,以及解决复杂问题的能力。三、语言表达和写作能力考核

语言表达和写作能力是哈佛大学入学考试的重要组成部分。这部分主要考察考生的写作能力和语言表达的准确性、流畅度和逻辑性。考生需要通过这部分的考试来展示自己的语言表达能力、文笔水平和思考深度。题目可能涉及到论文写作、情景描述和辩论等方面。四、个人综合素质和特长测试

个人综合素质和特长测试是哈佛大学入学考试的另一个角度。这部分主要考察考生的综合素质和个人特长。题目可能涉及到学术研究、社会实践、领导能力、团队合作等方面。考生需要通过这部分的考试来展示自己在学术、社会和个人发展方面的特长和成就。五、面试环节

哈佛大学的入学考试还包括面试环节。面试环节主要考察考生的个人素质、思维能力、沟通能力和适应能力等方面。在面试过程中,考生需要回答面试官的问题,并展示自己的优势和潜力。面试的形式可以是个人面试、小组面试或者面试委员会面试。总结:

哈佛大学入学考试是一个全面评估考生的学术能力、思维能力、综合素质和个人特长的过程。通过考试,哈佛大学希望能选取到拥有优秀学术成就和丰富实践经验的学生,以及那些具有创造力、领导能力和社会责任感的人才。因此,考生在准备考试时应注重全面发展,不仅要掌握学科知识和技能,还要注重培养逻辑思维、写作能力和综合素质。希望本文的介绍和论证,能够帮助考生更好地了解和应对哈佛大学入学考试。

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作者: gangzai303

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