美国学生的语文试卷有多难？中国孩子不会写，不合格也是情有可原。
当然由于我们国家的迅猛发展，在政府正确的引导下，人们坚持不懈地努力下，我们的经济实力和社会地位日新月异，起初只是走出去的引进来的局面瞬间得到了扭转，逐渐形成了今天更多的国际友人选择来到中国，了解接受中国文化，探索五千年文化古国所偶蕴藏的典藏和奥秘。
在以前是我们去学习别的国家，现在是别的国家来探索我们中国，不管是哪种接触都需要语言的交流和文化的交融，然而这些自然需要去学习语言文化。想当初为了跟上时代的潮流我们在学习英语知识时可谓是困难重重。
还记得当初那些英语试题，课文，单词，每次张嘴读英语就感觉是老师在有意为难我们英国G5院校留学，还记得那会有句流行于英语差的同学间的一句话：英语学不好，说明我爱国。其实真的并不是如此，而是学习一门外来语言不仅需要读、说、写，更需要应用到实际生活中，而我们连基本功都不过关就更不用提深化英语知识，了解别国文化了。
当初只觉得单词认识我们，我们不认识单词的生活让我们无数次的想放弃，甚至厌倦了学习英语的日子。然而有一天让英语作为国语的人学中文，想想那画面就无比滑稽，毕竟作为纯中文的我们面对自己的母语还需要努力。
我们都说英文难，那么当讲英文的学生学习中文时到底有多难。由于我国国力的强盛越来越多的中国文化出现在世界的各个角落，中文也被许多国家学习，很多国家也逐渐开始开设中文这门课程，甚至有的安排进了学生必学课程。
既然学习了这门语言那么自然就需要考试来检测学习成果，网上一张来自美国学生的中文试卷让中国网友感到真实难为外国友人了，有一些题目真的是让我们国家的学生都表示不会。看着这样的试卷我敢说如果他们考试不合格也是情有可原，毕竟中国的文化太过渊博不是三年五载就可以学好的。
不仅仅是这些题目，就我们平时发愁的英语听力，当国外的学生考中文听力是一种什么样的体验，看似很简单的问题事实上却跟绕口令一样，这样的问题不得不说确定不是用来为难人的吗？估计等搞明白的时候这一场听力应该就结束了吧。
如何才能学好一门外语呢？
1、听一些相关的语言知识，电影，音乐等
很多时候一个人学习语言并不是学不好而是没有学习氛围，周围所有人都在讲某一种方言的情况下我们就连基本的普通话都讲不好，因此可见学习一门语言就要在这样的氛围中，在听别人讲的同时与别人交流就会提升自己。而当我们没有这样的条件时可以观看影片片，听音乐，自然我们跟着讲会学得更快。
2、多练习听写读
听和讲只会让一个人方便沟通交流，让我们学会、听懂、能应用到实际中去则需要更多地去练习美国学生的语文试卷，不管是读还是听都不能半途而废，如果只有三分钟热度做什么都会一事无成。当然也应该多读多写，不是有常言道，书读百遍其义自见。
并且孩子在小的时候学习能力比较强美国学生的语文试卷有多难？中国孩子不会写，不合格也是情有可原，作为父母与可以多培养孩子语言天赋，自然应该从点滴小事做起，比如在平时的生活中可惜习惯性 地用外语与孩子进行语言上的联系。可以给孩子讲一些外语的短故事，或者让孩子讲给你听，总之有意地去培养无意地去影响。
总结：
学好一门语言对孩子来说是为将来铺了一条通向成功更为便捷的路，当然学习一门语言在没有很好地语言环境中是相对比较困难的，但是只要坚持不懈的去努力学好一门语言也是指日可待的事情，当然孩子如果实在没有这方面的天赋，作为父母也没必要强行逼迫，反而让孩子失去了学习的乐趣。返回搜狐，查看更多
美国大学录取 考试，美国双录取：看懂容易选择不易，且行且珍惜
粗算起来从开始接触留学工作到现在已经将近6个年头，期间确确实实感受到了美国大学招生政策的不断变化，尤其是对美国大学的双录取政策——不但形式花样层出，而且对中国学生的影响力和适应度也越来越高。接下来就为大家从另一个角度解读一下美国双录取制度，希望对准备赴美留学的同学和家长有所帮助。
美国大学双录取——-“录取家族”的小儿子
一提起赴美留学，肯定很多同学多少都会有这样的意识——能够去美国的大学读书应该是一件非常不容易的事情。不但需要优异的高中或者大学成绩，良好的个人综合素质，还需要符合要求的语言考试成绩和资金支持……然后通过复杂的申请流程，最后获得心仪的美国大学的一张offer（录取通知）。
录取通知书承载着作为一个学生的满满的希望，稍有不慎，就有可能与心仪的大学失之交臂——或是语言成绩暂时不够，或是没有来得及参加雅思托福等标准化考试……针对这些学术成绩符合要求，但语言没有达到直接申请要求的学生，美国大学开设了名为”有条件录取”的双录取政策，来帮助留学生提高语言能力以顺利申请到美国大学。
形象来讲，双录取其实就像是美国大学”录取家族”的小儿子，他不同于”老大哥”——严谨强硬的传统录取，他虽然年轻，但是却充满活力，并且不断革新和成长着QS100名校留学，从而能够更好地适应来自全世界莘莘学子的需求。
最早的双录取——拿到两个录取通知书
美国大学双录取的官方原文为 直接翻译是有条件录取，其意义是指”学校可以录取你，但是你要达到学校要求的条件”，这种条件大多集中在学生的语言成绩上——比如某美国大学对托福要求是80分美国大学录取 考试，美国双录取：看懂容易选择不易，且行且珍惜，而学生只有65分。那么学生可以先到学校的语言中心学习，达到学校要求的条件后即可进入学校开始大学专业课的学习。双录取的 “双”字也就是学校大学发一个录取，学校的语言中心也发一个录取。开设这种双录取的学校有密歇根州立大学、雪城大学、凯斯西储大学、特拉华大学等，这些学校也是在双录取项目刚刚进入国内时很受中国学生青睐的学校。
其实这种录取模式也具有本身的优势和劣势——优势是学生在语言成绩不能达到直接入学标准时也能到学校读书；而劣势在于学生在开始学位课程之前只能够参加语言课程，并且进入到学位课程之前大都还得需要再次考取相应的托福或者雅思成绩，所以给学生未来升学带来一定的不确定性。
由于这种双录取出现较早，存续时间较长，使得语言中心的中国学生的比例偏大，以至于学校取消了双录取，比如凯斯西储大学的本科双录取已经不复存在。
升级后的双录取——桥梁课程
随着美国大学对国际学生的逐渐开放，以及美国签证政策的进一步放宽，使得更多美国名校选择开设双录取项目，并基于原有的双录取模式设计了具有一定特色的双录取模式——桥梁课程。典型代表：美国东北大学。中国学生最初了解到美国东北大学应该是在2007年，当时综合排名98的美国东北大学（2014年排名提升至49名）开设了本科和硕士的桥梁课程，这个课程的开设可以说具有划时代的意义。
美国东北大学的桥梁课程把语言课程和学术课程融合在了一起美国大学录取 考试，也就意味着学生不但可以在语言成绩未达到录取要求的情况下可以先就读桥梁课程，同时在桥梁课程期间不仅仅能够学习和提升自己的语言，而且可以选修学校的专业基础课程，也就是大学学分课程。这对于国际学生来说是非常利好的一个项目，相对传统的双录取而言学生可以更加充分地利用这段时间。不论是从时间成本角度还是稳妥性的角度考虑，这种录取模式比传统的双录取模式要”靠谱”了不少。随着美国东北大学桥梁课程的成功，很多美国名校学校也开始纷纷开设同类型的课程，比如俄勒冈州立大学、科罗拉多州立大学、南佛罗里达大学、俄亥俄大学等。
桥梁课程帮助了太多学生获得美国名校的录取，如今第一批桥梁课程的学生已经顺利从学校毕业，作为一个美国名校海归，他们的就业起点也更高。
最理想的双录取——国际学术课程、学术速成课程
眼看着美国东北大学、俄勒冈州立大学、科罗拉多州立大学等学校在桥梁课程上取得成功后，又有一批大学按捺不住了。他们在深入的了解了桥梁课程后开设了更具创新意识的双录取模式——国际学术课程、学术速成课程。典型代表：中佛罗里达大学，佛蒙特大学，堪萨斯大学，新罕布什尔大学等。
那么什么叫国际学术课程？什么叫学术速成课程呢？既然前面提到的桥梁课程是在学位课程前加读语言课程，那我们是否可以在常规大一课程的基础上加入适量的语言课程直接提供给国际学生呢？美国大学就是这么的敢创新！也就意味着学生在语言成绩没有达到学校的直录要求时，不但能够进入大学就读国际学术课程或者学术速成课程，而且在读完为期一年的课程后可直接进入到大二学习阶段，大大减少了时间成本。在费用上中佛罗里达大学干脆降低至和直接入读的大一课程完全一样：大一课程+免费语言课程！为什么不呢？
所谓的终极双录取呢，就是因为这个课程基本解决了家长和学生所有的顾虑，而且对一个国际学生来讲，能够有这个课程的过渡和软着陆，对于其未来的大学学习是有百利而无一害。
顶尖大学的双录取——预备课程
或许很多家长都有这样的顾虑——开双录取的学校都不是很好的学校。
其实不然，2014年全美综合排名23名，各个专业均排在全美前10的南加州大学也首次开设了双录取项目：本科预备证书课程和硕士预备课程。再一次证明了好学校也有双录取！
南加州大学预备课程的校方代表曾跟我讲过南加州大学作为一个世界级名校，开设预备课程的初衷——南加州大学一直相信”优秀的学生并不应该被语言成绩阻挡在名校之外”，并且也相信凭借自己的实力能够将托福60分、70分的学生培养成满足南加大要求并且最终满足企业需求的优秀学生。
对于中国学生来说，通往名校的通道，又多了一条；对于世界级名校来说，招收到优秀学生的方式又多了一种，这都是双录取的功劳。
从业6年来，美国大学的录取模式在不断的变化着，花样更是层出不穷。面对这如此繁多的选择，家长和学生该何去何从？哪一种双录取项目更适合你？留学专家提示：留学不是批量生产，方案必须量身定制。双录取看懂容易，选择不易，且行且珍惜。
