文档为word格式，全文可编辑，pdf格式为盗版 #原创力作者 悟空书屋#文档为Word格式，pdf格式为盗版原创力作者 悟空书屋测验题目存在随机抽取，每次答题题目不同整理的题目顺序随机，不分章节可ctrl+F搜索题目或选项关键字期末考试每个人不同，文档包含期末考试整理校对文档需花费大量时间题目从第二页开始 PAGE 1 / 2原创力：悟空书屋 收集整理 PAGE 1 / 2美国文化（四川大学）中国大学MOOC慕课 客观题答案四川大学的校训是？A. 海纳百川 有容乃大B. 自强不息 厚德载物C. 诚朴雄伟 励学敦行D. 德才兼备 知行合一答案：海纳百川 有容乃大下列选项中，不是本门课程讲授重点的是？A. 美国普通人的传统价值观和信仰B. 美国的文化传统C. 欧美人及东亚人对美国文化的看法D. 美国的社区及美国的教育答案：美国的社区及美国的教育下列哪个文件奠定了北美东海岸新英格兰诸州自治政府的基础？A. 《独立宣言》B. 《常识》C. 《联邦党人文集》D. 《五月花号公约》答案：《五月花号公约》以下属于印第安人创造的文明是A. 阿兹特克文明B. 米洛斯文明C. 玛雅文明D. 印加文明答案：印加文明；玛雅文明；阿兹特克文明美国西进运动的主要驱动因素有A. 工业革命时期对资源和市场的需求B. 对自由土地的渴望C. 加利福尼亚的淘金热D. 南北战争对开发西部合法性的许诺答案：加利福尼亚的淘金热；工业革命时期对资源和市场的需求；南北战争对开发西部合法性的许诺；对自由土地的渴望美国中学和大学里所开设的第一外语大多是法语。

A. 正确B. 错误答案：错误美国共有50个州美国大学的考试，美国文化（四川大学）中国大学MOOC 慕课 章节测验及期末考试客观题答案.docx，包括本土48个州和2个海外州。A. 错误B. 正确答案：正确美利坚民族的主体是？A. 非洲裔美国人B. 亚裔及墨西哥裔美国人C. 白种盎格鲁撒克逊新教徒D. 印第安人答案：白种盎格鲁撒克逊新教徒美国从生产大国变成消费大国最明显的标志是？A. 1920年代大众广告开始出现B. 1920年代家用汽车进入平常人家C. 1920年代爵士音乐开始流行D. 每周五天、每天9小时工作制度的实行答案：1920年代大众广告开始出现美洲印第安人的祖先来自大洋洲。A. 正确B. 错误答案：错误下列哪一个词不能用来概括美国文化的最大特征？A. 统一性?B. 多样性C. 包容性D. 进取性答案：统一性?下列哪一项不是美国文化的三大来源之一？A. 自由主义B. 享乐主义C. 个人主义D. 清教主义答案：享乐主义下列哪一项不属于美国式“个人主义”的局限性:A. 独立自主B. 自私自利C. 唯我独尊D. 孤独封闭答案：独立自主在法律程序的公正上美国大学的考试，以下哪点没有表现美国人的理念：A. 他们希望能够民间执法B. 他们希望得到尊重，希望他们的尊严和权利得到保护。C. 他们希望法律程序保持中立，希望法律规则保持连续性，以事实为根据，以法律为准绳。

D. 他们希望有机会参与，表达他们的意见和想法。答案：他们希望能够民间执法美国人的传统价值观主要来自三大源头，其中哪一项虽然是其源头却常未被列入其中：A. 开发西部边疆的文化遗产B. 清教教义的传统C. 欧洲文化的传承D. 丰裕资源与商业发展的文化遗产答案：欧洲文化的传承对美国人理解“事实”而言，以下不正确的项是：A. 事实是具体的，而非笼统的；是历史的，而非未来的。B. 事实包含了所感知的一切，属于经验的、可观测到的以及可衡量的；C. 事实存在于人的大脑里；D. 事实是客观的、有效的且不受个人情感影响的；答案：事实存在于人的大脑里；美国人注重思维的A. 程序性、分析性B. 思辩性C. 实效性D. 功能性、实用性答案：程序性、分析性；功能性、实用性；实效性对平等的追求带来的却是权威的缺失，而机会平等的代价是公平竞争。?A. 正确B. 错误答案：正确美国人对事实的量化倾向以及逆向思维方式，在其他文化中是常见的。A. 错误B. 正确答案：错误美国人认为，找出隐含原因就是在着手解决问题，而隐含原因只能通过人的努力来获得。他们习惯于以下方式来解决问题。请在下面选出正确的先后序列：执行与控制；明确或界定问题；明确、评估、选择可行方案；分析与理解问题；设定目标；跟踪与评估行动结果。

作出行动计划及其日程表；以上排列顺序正确的是：A. . . . 答案：在美国人的语言和非言语沟通行为中，还存在着一种群体交流的行为模式。属于其基本规则的选项为：A. 在同一个时间只能有一位讲话者；B. 别人交谈时突然插话或中断别人交谈。C. 几个人在同一时间同时发言。D. 在群体交谈中各成员们轮流发言。答案：在同一个时间只能有一位讲话者；在群体交谈中各成员们轮流发言。美国人倡导竞争、合作、平等、公正等信念，其中竞争与合作在大多数美国人的行为当中是互相对立矛盾的。?A. 正确B. 错误答案：错误清教教义在奠定美国主流文化价值体系的同时塑造出今天的美国民族性格，而这个民族性格在美国式个人主义里得到彰显：即强调自我、个性、个人权利和自由，尊重他人隐私，提倡通过自我奋斗取得成功，鼓励探索与创新，蔑视权威，倡导平等、多样性、宽容以及直率表达不同意见等。A. 正确B. 错误答案：正确美国式思维的特征可以概括为分析性的、逻辑性的、具有因果关系的、线性的、有序的、操作性的、明确的。A. 错误B. 正确答案：正确从20世纪开始，美国人便以个人的收入来划分阶层，大多数美国人认为他们属于：A. 中等收入阶层B. 低收入阶层C. 高收入阶层D. 贫困线阶层答案：中等收入阶层第二次世界大战后，一些社会改革运动使美国社会在文化上（包括风俗习惯）产生了巨大变化。

下列哪一项不属于这些改革运动？A. 环保运动B. 性解放运动C. 妇女解放运动D. 人权运动答案：环保运动下列哪一项不属于影响美国人的时间观念的因素？A. 西方人(包括美国人)对生命的价值意识更强B. 美国人的自由主义价值观C. 美国历史很短，所以美国人的历史和时间跨度感也很短D. 美国社会极具变化性和流动性答案：美国人的自由主义价值观美国民族是为以自我为中心、讲求独立以及追求金钱的工作狂民族。A. 错误B. 正确答案：错误美国人认为，自然与物质世界可以为人类所控制并为人类服务；他们尊重通过自我奋斗而获得的物质财富，喜欢物质享受。A. 正确B. 错误答案：正确“钱说了算”这样的物质主义、实用主义、拜物教和技术决定论基本主宰着整个美国社会，并成了这个社会的主流思想。A. 正确B. 错误答案：正确尽管社交活动占据了美国人的很多时间，但是独立自主才是他们的真正追求。所以英国G5院校留学，各付各的账单是一般美国人中常见的习惯，而在必要的场合送点薄礼是美国人的一种社会礼仪。A. 正确B. 错误答案：正确“美国梦”最初是指A. 欧洲移民对土地的梦想以及自由信仰的向往B. 所有人都被造物主赋予了一些不可剥夺的权利，其中包括生活权、自由权和追求幸福的权利C. 人人生而平等D. 对独立自主以及团结协作精神的追求答案：欧洲移民对土地的梦想以及自由信仰的向往下列哪一项不属于欧洲人对美国的看法A. 奴役之国B. 文明的新国度C. 盛产哲学思想的国家D. 自由之邦答案：盛产哲学思想的国家美国文化可以看成是多种文化熔入一炉，其主流文化是A. 拓荒文化B. 科学文化C. 宗教文化D. WASP文化答案：WASP文化下列关于美国的哪一方面是诺姆. 乔姆斯基批评过的：A. 美国的反恐战争B. 美国的教育体制C. 美国的民主自由制度D. 美国的“自由”媒体和舆论导向答案：美国的“自由”媒体和舆论导向；美国的民主自由制度；美国的反恐战争对美国文化的研究必然导致对美国文化的反思，这难免出现杂音或批评之音。

然而对杂音或批评之音的容忍甚至鼓励是美国精神的一部分。A. 正确B. 错误答案：正确诺姆. 乔姆斯基（Avram Noam ，1928－ ）是著名的语言学家、哲学家、认知科学家及政治评论家和活动家。实际上，他作为语言学家的角色盖过了他作为政治斗士的辉煌。A. 错误B. 正确答案：错误美国文化的三大来源，除了哪一个？A. 个人主义B. 犬儒主义C. 清教主义D. 自由主义答案：犬儒主义美国从生产大国转变为消费大国的标志性事件是A. 第二次世界大战B. 西进运动C. 大众广告D. 淘金热答案：大众广告美国人所惯用的判断模式不包括A. 情感判断B. 思维判断C. 价值判断D. 事实判断答案：思维判断下列哪一项不能体现美国人的平等观念？A. 随意性B. 非正式性C. 社会身份不敏感性D. 社会阶级性答案：社会阶级性英国史学家保罗.约翰逊坚持说：美国过去、现在以及将来始终都是一个A. 平等国家B. 宗教国家C. 自由国家D. 民主国家答案：宗教国家下列哪项不是早期“美国梦”的内涵A. 建立一个平等的社会秩序B. 欧洲移民对土地的梦想C. 建立一个高度物质生活发达的社会D. 在自由的土地上每个人都应该生活得更好答案：建立一个高度物质生活发达的社会今天美国的第一大少数民族是A. 犹太裔B. 华裔C. 非洲裔D. 拉丁美洲裔答案：拉丁美洲裔在美国文化里，以下说法错误的是？A. 白头鹰象征着至高无上的统治权B. 玫瑰花象征爱情C. 黄色象征色情D. 绿色象征和平答案：黄色象征色情公认的美国文化的象征是A. 唐老鸭和米老鼠B. 好莱坞C. 纽约时代广场D. 自由女神像答案：自由女神像美国参议员玛格丽特· C· 史密斯发表了著名的《良心宣言》，重申并再次强调了美国精神的基本原则，其中包括A. 不随大众信仰的权利B. 抗议的权利C. 批评的权利D. 独立思考的权利答案：不随大众信仰的权利；抗议的权利；批评的权利；独立思考的权利很多美国人过度追求物质享受，这导致了当今美国社会的A. 拜物教盛行B. 享乐主义盛行C. 技术决定论盛行D. 实用主义盛行答案：拜物教盛行；享乐主义盛行；技术决定论盛行；实用主义盛行美国的地理特征可描述为：两边高中间低，四面环水，一条大河贯穿中部。

A. 错误B. 正确答案：正确美洲印第安人的祖先来自大洋洲。A. 正确B. 错误答案：错误美国人更愿意从经济收入的角度来划分社会阶层，如高收入阶层、中高收入阶层、中等收入阶层、低收入阶层、贫困线阶层等。A. 错误B. 正确答案：正确美国式思维的特征可以概括为分析性的、逻辑性的、具有因果关系的线性思维。A. 错误B. 正确答案：正确美国人的平等观与实用观也反映在简洁和随意的美式英语中，这使它在发音、词汇、拼写、语法和习惯用法等方面与英式英语区分开来。A. 正确B. 错误答案：正确独立、自由、平等和尊重是美国家庭成员的追求。A. 错误B. 正确答案：正确美国人的自我概念体现在他们的团体主义精神之中。A. 正确B. 错误答案：错误对

美国学生的语文试卷，专家点评2022年高考语文全国卷试题

谢维和

高考内容改革专家委员会主任委员，清华大学教授

2022年高考语文全国卷试题适应了国家关于建设高质量教育体系的要求，很好地贯彻落实了《深化新时代教育评价改革总体方案》，体现了以下3个方面的特点。

第一，试题很好地应对了当今时代的3个约束。第一个约束是高等教育普及化，高考以强调试题的开放性来应对。高等教育普及化之后，学生数量越来越多，差异越来越大。今年试卷中很多题目的设问是开放的，考生可以从多种角度、结合自己的生活体验和经历来作答，能够展示自己的个性。第二个约束是“双减”政策的发布，高考以强调试题的基础性来应对。试题在整体设计、选材的范围、设问的方式上都下了功夫，在教考衔接上精耕细作，减轻学生的负担。第三个约束是疫情带来的影响，高考以强调试题的稳定性来应对。本届考生整个高中基本都处在疫情期间，试卷的结构、考查难度、大多数试题的题型都保持了稳定，有利于学生作答。

第二，试题进一步体现了立德树人导向。2022年高考语文试卷的选材体现了多个角度，如历史的、当代的，历史与当代结合的，新时期国家建设的伟大成就，中华优秀传统文化的深刻内涵，红色文学经典中蕴含的力量，中国古代典籍的翻译问题，等等，从方方面面落实立德树人根本任务。

第三，试题选材和设问体现了科学性和合理性。试题坚持守正创新，在稳定和创新上有很好的结合。在保持稳定的大前提下，适应新的要求，有一些新的特点。例如，使用了新题型，引导学生动脑筋去思考，注重思维能力的提升。试题的材料和设问很好地结合起来。例如，新高考I卷选用《江上》这篇小说，试题给出了“渔夫拒剑”这一情节的历史版本，要求学生比较两者，并且谈谈自己的看法。

第四，试题有效处理了考试与课标的关系。试题不仅在考查的知识点上与课标要求是一致的，在考查要求上也是一致的。在依据课标的同时，也引导学生更深入思考。

王宁

教育部高中语文课程标准修订组组长，北京师范大学教授

2022年高考语文试题质量总体到位，不仅考查了语言文字应用能力，还考查了学生立足社会应该具有的生存能力，发挥了高考语文在人才选拔、引导教学、检阅国民语言文字能力3方面的功能。我认为试题主要有以下3方面特点。

第一，加强对学生思维过程的考查。2022年试题使用多种阅读材料，用多文本对比分析问题，不仅考查了语言文字能力，还考查了学生思维的深度，考查了批判性思维，提供的材料都具有很强的思想容量，比如有2套试卷的文言文阅读从《战国策》中取材。《战国策》是先秦的语料，这个选择非常好，思想浓度很高。要想答好这样的问题，学生要理清角色的关系，具备扎实的基础知识。此外，试题设问的逻辑性增强，很多问题靠死记硬背是答不出来的，降低了“机械刷题”的得分收益，引导学生加强逻辑思维能力培养。

第二，加强了人文性的考查美国学生的语文试卷，将人文性和工具性有机结合起来。以前比较重视工具性的考查，2022年试题在考查人文性上有所加强。比如说，新高考II卷的信息类文本阅读，围绕《红楼梦》翻译的问题组织了3则材料，传递出 “双创”是继承和借鉴相结合这样的信息。今年的试题也加强了对审美能力的考查，并将审美能力的考查与价值观的引导结合起来。

第三，材料资源更加宽泛。2022年试题的背景材料粗算下来大概涉及11个领域，来源于社会生活的方方面，体现了德智体美劳全面发展的教育导向，也传递了一个重要信号，就是我们的学生应当眼界开阔，不应该死守着一本教材，死守着教学资料、参考资料，而是要多关注社会，要运用语言文字能力推进祖国建设。这点是非常好的。

张志勇

国家教育考试指导委员会委员QS200名校留学，北京师范大学教授

我认为2022年高考语文全国卷试题有3个方面的回应，体现了4个特点。

首先，3个方面的回应：第一，回应高质量教育体系建设要求。习近平总书记在2018年召开的全国教育大会上强调，要构建一个德智体美劳全面培养的教育体系。2022年高考语文试题对此作出充分回应，落实到立德树人、育人本位上来，试题选材来源于社会生活的方方面面，涵盖德智体美劳五育。第二，回应“双减”政策，构建良好教育生态。“双减”说到底就是教育生态重构问题，2022年高考语文命题在这个方向用力很深，鲜明地体现了教学回归学校育人主阵地，回归课堂教学主渠道。第三，回应新课程改革。高质量教育体系的基本载体还是课程改革，2022年高考语文命题扎扎实实地依据课程标准确定命题范围，同时做到符合学业质量标准，不超纲，这样的命题导向我认为非常正确。

其次，4个特点：第一，贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》。2022年语文试题不局限在简单的知识记忆和理解上，而是通过考查深度思维品质的试题引导学生关注核心素养特别是思维品质的养成。第二，回归课堂。2022年高考语文试题在材料选择上与教材内容有着密切关联，在设问上也有很多指向教材的设计，这个导向非常令人欣慰，可以扭转不重视教材的现象，进而引导教学依据课标、提升课堂质量，引导学生减少“机械刷题”、提高能力素养，为学生德智体美劳全面发展营造良好生态环境。第三，强化试题开放性。2022年高考语文试题的开放性有了更大的进步，无论是阅读，还是语言文字运用，都有不设置唯一答案或标准答案的试题，这个力度比过去大，释放了很强的信号，引导学生从题海中走出来，进行个性化发展。第四，在跨学科语料选用上有新突破。语文试题大胆地把物理学的材料、把生物学的材料引进来，考查学生跨学科学习、利用语言应对生活复杂性多样性的能力。这是非常好的尝试，对教育改革会起到非常重要的引领作用。

过常宝

语文统编教材分卷主编，河北大学副校长，教授

2022年高考语文试题体现了以下4个方面的特点。

第一，体现了鲜明的民族性、时代性。语文是民族文化的载体，承担了培养学生民族认同的责任，一个民族的凝聚发展离不开正确的意识形态，因此美国学生的语文试卷，专家点评2022年高考语文全国卷试题，语文要体现立德树人目标，在民族性、时代性上强调民族化的话语体系。2022年新高考II卷信息类文本阅读材料涉及中西方文化比较，是一个亮点。

第二，体现了文化传播意识。语文是文化传播和文化交流的手段。语文新课标把语言、思维、审美、文化作为4个核心要素，其中的文化包括优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，这几个方面在今年的语文试题中都有很好体现。

第三，体现了严格遵守课标命题。今年是“双减”政策颁布后的首次高考，且各地教学都在不同程度上受到了疫情的影响。在这种背景下，2022年语文试题坚持立足于典型的、普遍性的语言现象，考查符合学业标准的基础知识，没有考难题偏题。

第四，体现了对语言综合应用能力的考查。这一点在今年的阅读试题中表现得最为明显。阅读试题的材料选择比较广泛，融思想经典、文化经典、文学经典、学术经典为一体，把文本理解与文化理解、理论探索、时代认知、自我感悟联系起来，体现着对语言建构能力、思维判断能力、知识关联能力、审美能力的考查。

陈志文

国家教育考试指导委员会专家

2022年高考语文全国卷试题有以下3个特点。

第一，全面落实立德树人。2022年试题充分体现了对传承革命文化传统的重视，如阅读材料选用了美国记者写长征纪实的故事，作文题用举办2次奥运会的材料展现我国综合实力的发展等。

第二，试题保持稳定。2022年试题特别强调严格遵守课标，试题内容范围和难度设置严格依据课程标准，并充分考虑课标不同版本，引导教学回归教材、课堂。

第三，强调思辨性和开放性。今年的试题材料非常贴近学生的日常生活和学习经验，题目设置也具有高度的思辨性，如新高考I卷信息类文本阅读试题比较中外文化的差异、传统与创新的辩证关系等，都鲜明地体现了思辨的色彩。此外，作文题体现了开放性，给予学生充分的写作空间。

美国学生的语文试卷，“诡异的光”引发语文阅读题是否应设标准答案讨论

2017年高考已落下帷幕，但舆论中的高考话题并未退热。日前，浙江高考语文题中，一篇现代文阅读持续引发网友热议，该文作者一句“标准答案没出来，我怎么知道我想表达什么”，更被媒体称为“高考阅读打败原作者”。

那么，高考语文阅读题究竟在考查考生哪些能力？语文阅读题目是否应有标准答案呢？

截图来自浙江高考语文阅读题原作者巩高峰的微博。

高考阅读打败原作者？

——语文阅读题争议并非个例

6月7日下午，高考语文考试刚刚结束，浙江卷的一道阅读理解题随即引发网友热议。

据了解，今年浙江高考语文试卷的现代文阅读，选取了作家巩高峰的短篇小说《一种美味》。文章的写作背景置于物质匮乏的年代，描写了主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤的记忆。该文最大的关注点在于，作者在文末描述称，从锅里跳出来的鱼“眼里还闪着一丝诡异的光”，而其中一道题目，正是要求考生评析这个结尾。

考试结束后，巩高峰在微博中表示“标准答案没出来，我怎么知道我想表达什么”，并发表一篇题为《转发那么多锦鲤却败给一条草鱼，我把29万浙江高考生逼疯了……》的文章，后被外界理解为“高考阅读打败原作者”。

事实上，从历年高考试题产生的舆论影响来看，有关语文阅读题目的争议并非个例。

据媒体报道，2011年，福建高考语文阅读题选取了林天宏所写的《朱启钤：“ 被抹掉的奠基人”》，原作者最为纠结的是，题目让考生分析文中两次出现大雨的原因，林天宏对媒体透露，标准答案说了一堆，真正的原因是他写稿时窗外正好在下雨。

对于这些争议，有网友疑惑，高考语文阅读题的命题思路是否应顺从原作者的本意？考生的个体思维能否得到真正的发挥？高考余温未散，关于语文试题的评判问题再次备受关注。

资料图：浙江考生参加高考。潘侃俊 摄

“诡异”的试题超纲了吗？

——语文教师：没有超越学生的知识范围

处在舆论的风口浪尖的巩高峰，近日对媒体讲述了他的写作意图。他透露，《一种美味》的主题是描写苦难，用的是反讽的方式，结尾突然逆转，提示了“美味”的含义有表里两层，一层是鱼的美味本身，另一层是通过这种鱼未入锅的结局，揭示一种在浅层次“美味”之外的思考。

巩高峰表示，这样的结尾是一种“欧·亨利式”的结尾，带来一种魔幻色彩。

那么，原作者的写作意图是否超出了高考的考试范围呢？

浙江宁波柴桥中学语文组组长余永刚对中新网(微信公众号：)记者分析，“从考题设计来看，并没有超越学生的知识范围。”他解释说，“比如，欧•亨利式的结尾在必修教材里出现过，一般学生都能想得到；再如，魔幻色彩在选修教材中也有涉及，不过，这个考点有一定难度。”

余永刚认为，小说取材于过去物质匮乏年代，对在2000年前后出生的考生来说相对陌生，这种距离感无疑增加了阅读难度。

巩高峰也对媒体表达出类似观点，他表示，现在参加高考的这一批年轻人，缺乏这种生活经历，所以理解起来有难度，冲突点就在这里。

那么，按照国家规定，高考语文试题主要在考查学生哪些能力呢？根据教育部考试中心发布的《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，必修课程和选修课程均在考试内容中。

《考试大纲》还对文学类文本阅读提出要求，要求考生能从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

2017年高考阅卷进行中。石磊 摄 图片来源：视觉中国

语文阅读题有标准答案吗？

——语文教师：既然是考试选拔，就一定有标准

既然要求“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”，那么，语文阅读理解题目到底该不该有标准答案呢？

余永刚表示，既然是考试选拔，就一定有标准，但他同时也强调说，“文学作品的多义性、丰富性和模糊性使得设置标准答案往往会有很大的争议，这就要求答案设计既要规范，又要有弹性，不能用出题人的死框框，套考生的不同理解和思维。”

至于出题时是否需要参考原作者意见，北京大学中文系副教授时胜勋认为，对考试命题而言，作者参与命题并无太大必要。

他对中新网记者分析，“因为命题是一个更专业的过程，如果作者参与命题，或许可以保证答案的确定性乃至唯一性美国学生的语文试卷，“诡异的光”引发语文阅读题是否应设标准答案讨论，但也有可能忽视了出题人与考生的创造性解答。”

“现代文阅读出现出题人和原作者之间的偏差不可避免美国学生的语文试卷，出题人对原作的理解，并上升到选拔考试的角度，至少表明该作品有较好的可阐释空间，并非意味着确定答案。”时胜勋表示，从文学理论角度来看，舆论对原作者的追问，恰恰忽视了文本自身的衍生过程。

“我们所坚持的只是言之成理，并非求得绝对答案。”他说。

资料图：学生庆祝高考结束。中新社记者 杨华峰 摄

语文阅读命题有哪些提升空间？

——专家：语文命题需谨慎 应加强科学性

“相对来说，现实主义的文章更适合做高考题。”湖北武汉一位不愿具名的一线高中语文教师告诉中新网记者，“魔幻现实主义、意识流等文章有太多隐喻和个人化的象征，不适合出题，毕竟高考不是考文学家，也不是只招中文系学生。”

时胜勋则认为，未来的语文高考阅读题尽量不要抠字眼，不要从犄角旮旯处出题。

“另外，出题上还是应该有集体性，反复讨论，拿出一个比较好的方案。”时胜勋建议，高考出题还是要慎重些，邀请大学中文系的教授把关不失为一种好方法。

中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受中新网记者采访时则认为QS100名校留学，高考题在命题上应发掘更科学的方式。

他举例说，“例如，国外一些考试的考题会经过试测，然后做分析，对它的科学性做评价，最后才会用它来进行正式的考试。”

（原题为《高考题“诡异的光”引热议 语文阅读该有标准答案吗》）