2020年即将到来!新的一年同学们同样要加倍努力!许多院校不强制要求提供SAT/ACT成绩，但托福和SAT/ACT缺一不可!申请美国本科就读，GPA同样十分关键!优弗小编就具体和大家深入探讨下美国TOP50院校对于GPA的条件，让大家能在2020年提早计划，成功收获梦校OFFER!

耶鲁大学在其网站上揭晓有关申请和录取问答中提及此类问题时已表达非常精准：耶鲁首先为学术机构，申请人的学术能力是我们首要考虑。材料中最核心的单一文件即是高中成绩单美国留学 绩点要求，它展示申请人一段时期来在学术动机和学术成绩的丰富信息。我们寻找那些在高中一贯抉择(课目)广泛、具备挑战性课程且成绩优异的学生。

·美国各大学院校GPA标准是什么？

·GPA如何换算？

·9年级GPA是否需查看？

·美高与国内高中GPA有何差异？

小编排除万难为大家整理以下干货：

全美TOP50大学GPA入学要求

以上，总结来源于各美国大学官网，及The Board(CB)数据。内容仅供参考，具体信息以申请时官网发布的信息为准。

今年申请形势还有哪些现象需关注？对于之后申请有着怎样的启示？如何利用大数据，结合自身优势美国top30名校留学，做出精准的申请计划？

通过上述数据观察：

1.入学条件标准不一：

美国各院校对于学生入学要求差异很大，年级排名、平均分等，都是衡量的标准。但某些大学绩点要求超过4分，源于诸多高中均有自己的统计方式，且美国各大学对于GPA处置措施存在差异。

按照百分制去转绩点，某些美国高中会把95至100算作A+，但国内高中会把95至100算作A。A+去换算为绩点是4.33，高于4分部分称之为GPA溢出，院校算的为加权成绩。

GPA涵盖加权和不加权，诸多学校对于高难度课程譬如Honor和AP课程会采取加权政策，常规课程满分4.0，而AP加权可能会高于4分，且高中间存在不同的GPA计算方式，我们很难用一种换算方式去规范。

当然，无论你所在高中计算GPA方式如何，都不会有过多浸染，基本上全部美国大学都会有一套自己的GPA计算体系对于你的课程再做计算。

2.保持GPA在3.5以上

在此基础上，美国TOP 50大学GPA要求总体优质。因此你要申请美国前50院校，建议GPA保持在绩点3.5以上或年级TOP10以内。

3.国际留学生要求更严苛

TOP50大学入学要求，囊括了对美国本土学生入学的要求。他们入学要求会比中国学生要求偏低。我们作为国际生，在自我衡量比较时，可能需将分数往上提高。

GPA多高才算有竞争力

1.确定你申请的目标院校及平均GPA

你所观察的GPA通常为50%水平的GPA，你务必保证你的GPA在50%之上，才能具备竞争力。你的的GPA若是达不到理想院校的条件，需在SAT/ACT成绩方面提升竞争力。

2.申请递交后需要做的：

（1）GPA的持续提升

美国各大学基本上查看9至12年级学术的展示，中国学生申请时只需提交9至11年级的成绩，但申请结束后美国留学 绩点要求，美国留学2020GPA要求最新数据公布！TOP50，就算收获OFFER也不能完全放松。你倘若12年级成绩不好，还是会影响录取的。

（2）进入Wait List也能够提交新的GPA

GPA过低也不要放弃。有很多方法能够证明你其他的学术能力。如此这般，你在众多弃权者中就会有很大机遇被斟酌，甚至被录取。

无论美国大学录取条件如何更改，专注于提升自己GPA很关键!倘若GPA偏低，也不要因此放弃，不断提升自己努力奋斗。

以上便是优弗留学小编为大家带来的美国本科申请TOP50院校对于GPA的标准，期待能给予大家更多佐理！更多美国本科留学资讯及申请攻略，敬请关注优弗留学教育官网。

美国留学 绩点要求，美国大学申请指南（三）：“五维”衡量标准

指南（一）强调的是在申请季父母和学生都应该该调整好心态，掌握申请季的大数据趋势；指南（二）简单介绍了一下申请需要用到的三类系统（CA, UC和独立系统）及上传个人作品集的系统。今天简单给大家介绍一下，我自定义的“五维衡量”标准，即美国大学录取学生的考核指标。

我的“五维”指的是托福、SAT/ACT、GPA、活动、文书。

托福——语言能力标准测试

当下，美国和加拿大共有2300多所院校规定，凡是外国学生申请到该校入学学习的，必须提供T0EFL，GRE，GMAT或TSE的某一项或两项标准化考试证明，只有达到学校所要求成绩的报考者，才能取得入学和申请奖学金的资格。除了美国、加拿大等大部分国家的高等院校外，欧洲（如英国）、大洋洲（如澳大利亚、新西兰）以及东南亚一些国家和地区也都已承认TOEFL考试成绩。

近几年来，国内的联合国驻华机构和外企及合资企业在聘录用职员时，或国际基金组织在测试职员的英语水平时，也都采用TOEFL考试成绩。不同大学对托福分数的要求不同，唯一相同的就是都需要托福（或者同等的语言能力标准考试）分数。（当然了美国留学 绩点要求，野鸡大学不在我们讨论的范围内。）

SAT/ACT——美国中学生的高考

SAT是由美国大学委员会（ Board）主办，其成绩是世界各国高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考，它与ACT都被称为美国高考。美国大学SAT总分共2400分，分为阅读、写作和数学三部分，由ETS承担其命题及阅卷工作。但是它们只是录取学生时参考的材料之一，不像高考一样起完全决定性的因素，其成绩有效期为2年 。

ACT（ Test）[1] 被称为“美国高考”，它既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被很多美国大学承认，但其中中部和西部的院校居多。

和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的测试。从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。

美国有7个州要求学生必须参加ACT考试，他们是：伊利诺斯州、科罗拉多州、密歇根、肯塔基、怀俄明、田纳西、缅因州。对于SAT，没有任何一个州要求是必须考SAT。”

GPA——学生中学学习经历的唯一凭证

GPA英语全称是Grade Point ，意思就是平均成绩点数（平均分数、平均绩点），美国普通课程的GPA满分是4.0分，即A=4美国留学 绩点要求，美国大学申请指南（三）：“五维”衡量标准，B=3，C=2， D=1。GPA的分级在不同的地区或者是学校具体数值等级有些许不同，但是GPA都是一致的。

育才国际部的ＧＰＡ基础等级划分如下：A= 100 – 90＝4.0 -3.7；B= 89 – 80＝ 3.3 – 2.7；C=79 – 70;＝2.3 – 1.7；D=69 -60;＝1.3 – 0.7；F= 59 – 0＝0。

国际生申请美国大学时必须要提供中学成绩单（中国的初三年级至高三年级成绩单），所有的成绩单都还必须到原学校教务处盖公章，如果需要寄送原件还需要使用原学校的信封（信封需盖封口公章）。从这些细节要求，不难看出各国大学对学生学习证据（成绩单）的重视性。

活动——学生综合能力的体现

美国大学对学生的水平衡量标准跟中国目前的大学入学标准不太一致，中国以一次的高考分数为标准，但是美国大学更看重学生的综合能力。除了我前面提到的三种分数维度外，另外唯一一项体现学生综合能力的就是活动部分了。

CA、UC和独立申请系统里面都至少有两个版页需要申请人填写各种活动证明。丰富的真实的多样的校内校外活动是大学申请时强有力的软实力。囿于中国目前的教育理念和社会环境QS200名校留学，学生的校外活动经常需要父母的协助和安排。

文书——国际学生写作能力的考核

学生在进行大学申请时有大量的写作任务，CA系统不仅有通用申请文书写作，还有学校自己的额外文书写作；UC系统的文书任务量相对低一些；独立系统的写作量一般没有CA的数量大，但是质量要求高出很多。

整体来讲，艺术学校对文书写作的要求更高一些，也许是鉴于艺术学生的文化成绩相对普通学生来说稍逊色一点，所以艺术学校在招生的时候特别重视学生实际学术能力的考核，体现为文书写作能力。

随着留学中介机构的发展，国际学生的申请文书出现了一定的模板化，就像以前的八股文一样。美国大学实际是相当反感这类文书的，他们更喜欢具有个性化的文化，而不是批量生产的标准化文书。

“五维”衡量标准——短板理论

大学会通过学生提交的申请资料，得到学生这五个方面的整体概况。这五者其实是相互联系，相互作用的。TOEFL, SAT/ACT0, GPA都是学习能力的体现三者相互体现，理所当然；这三者在考核的过程中都有写作部分，那么学生的基础能力和文书写作水平也就自然而然的联系在一起了。

这样看来，就活动部分跟其他四维的联系没有强烈哈。不管在哪个国家，都不能排除没有个别只会读书的“学霸”。但是，别忘了美国大学极少以分数为唯一因素录取一个学生的，除非这个学生是某一方面的天才。因此，绝大部分的学生都是需要把五维调整到最平衡的状态。一旦失衡得太严重，那么大学录取时就会发生“短板”效应。