交流学术，偶尔风月
近日，美国司法部对斯坦福大学为期三年的调查和解协议公布，该协议于2023年9月29日达成，斯坦福大学因为未能按照《高等教育法》（HEA）第117条详细披露与外国合作且超过25万美元资助的研究项目，同意支付130万美元的赔偿和60万美元的罚款。而这项调查所指的外国虽然名义上包括德国、日本、以色列、中国、韩国、印度和澳大利亚等国，但是很明显，与中国的学术合作和华裔美国科学家是调查的重点，这让许多有着类似情况的在美学者感到不安。
图源： FU/The Daily
一切都要从2020年美国教育部的一份报告开始，这份报告审查了美国大学对1965年《高等教育法》（HEA）第117条的遵守情况，这条法律要求每所大学每年都向教育部报告与外国合作、且接受外国资助超过25万美元的研究项目。报告中认为，许多大学都存在披露不足的情况，如斯坦福大学从2010年5月开始，已经报告了超过6400万美元的身份不明、匿名的资助，其中包括来自沙特阿拉伯的980万美元合同和中国的350万美元合同。
而正是这份报告，让美国司法部开始调查斯坦福大学，要求该机构提供2015年至2020年期间与外国合作项目的详细信息，以便将其与这期间斯坦福大学所获得的联邦资助进行交叉比对，最终司法部根据《虚假申报法》，指控斯坦福大学在2015年7月至2020年12月期间提交给陆军、海军、空军、美国宇航局和美国国家科学基金会的16份资助申请未能披露11名主要研究人员与外国的学术联系和接受资助的情况，以及其他23项获得联邦资助的项目也存在披露不足的问题，所涉及的研究人员横跨计算机科学、化学、生物化学、应用物理学、数学、统计学、机械工程和电气工程等领域。
美国国家科学基金会总部（NSF）
图源：Maria B. /NSF
其中的一项和解内容是针对斯坦福大学化学教授理查德·扎尔（ Zare）所获得来自陆军、空军和NSF的七项资助的索赔，司法部指出Zare与中国的某家大学有合作并且接受了来自中国的资助申请美国斯坦福大学要求，斯坦福大学因外国资助被罚款, 鲍哲南指规则反复令华人学者不安，但并没有申报。首席调查员托马斯·科克伦（ ）表示，在同另一所大学的一位研究员交谈中，那位研究员表示他们曾经与Zare竞争NSF的一份类似项目的资助，但是失败了。“他非常沮丧，”科克伦说。“如果你遵守规则，但你输了，（而）有人不遵守规则，他们却赢了，这让我也感到很困扰。”
当然首席调查员托马斯·科克伦也强调，调查所针对的对象也只是斯坦福大学而非具体的科学家，最终的索赔也是由大学支付的，并且希望以此敦促大学作出改进措施，确保本校的研究员们在申请联邦资助和与外国开展联合研究时，能够更加清晰明确的了解法律规定并且遵守它。
斯坦福大学10号楼图源： LIU/The Daily
虽然和解协议中没有披露获得资助的具体科学家的名字，但是从项目编号和金额中很容易推断出具体的个案，许多斯坦福大学的教授们对此表示担心，和解协议可能会造成有着不当行为的假象，并损害他们的声誉。多位PI表示他们是在接到的采访请求时才知道自己的项目被列入了和解协议中，对大学没有事先与他们进行沟通表示失望。前数学助理教授、2016年获得NSF资助的三位联合PI之一的杰克·波尔森（Jack ）认为，美国司法部发布的“含糊不清、极具误导性的断言”—没有具体说明被指控的当事方和具体理由—是“适得其反和不负责任的”。
如果说这些被半公开的科学家还只是担心声誉问题，那么华裔科学家的感觉就没这么轻松了。著名华人化学家、斯坦福大学化学工程和材料科学和工程教授鲍哲南表示，在目前的情况下，毫无疑问，华裔美国人正在更多的成为目标，更多的中国研究人员在美国受到指控，也被错误地指控。她平时尽其所能地遵守规则，但政府的政策会带来焦虑：如果我不小心遗漏了什么怎么办？那我会被关进监狱还是别的什么？这种感觉并不好。同时，虽然斯坦福大学的研究办公室“非常努力”地支持教师申请资助，但快速变化的联邦规则使这项工作更具挑战性。“我最担心的是，政策本身不是很清楚。”
她还表示，其他大学的研究人员在与外国合作时也面临处罚或职业后果，而她自己现在必须获得联邦机构的批准，才能在中国进行学术演讲，甚至是在线演讲。
鲍哲南
图源：
两位物理学教授史蒂文·基维尔森（ ）和彼得·迈克尔逊（Peter ）也赞同鲍哲南对政府政策的批评。基维尔森将政府对国际合作的限制描述为“自我毁灭”。他说QS200名校留学，科学研究在很多时候都需要和外国同行打交道申请美国斯坦福大学要求，其中来自中国的份额增长迅速。“如果我们切断与中国的交流，我们就切断了获得所有这些知识的途径。”
美国司法部从2018年开始的“中国行动”虽然已经于2022年宣布结束，但是其带来的深远影响则绝不是一纸文件所能消除的，这种有意促成的恐怖氛围引发了学界的寒蝉效应。去年6月一项针对华人学者的调查显示，华人学者正在对学术环境失去信心。有72%的受访者认为自己作为研究人员无法获得安全感；61% 的受访者则在考虑是否要离开美国；有45%的受访者希望避免申请联邦资助，即便他们曾经经手过联邦政府的资助项目。
关于华人学者的感受及意向调查
图源：PNAS
首席调查员托马斯·科克伦表示这项调查与“中国行动”无关，也不代表司法部战略的延续，他只是“马里兰州司法部的一名民事律师”，亚裔学者无需因为我感到担心。但是很明显，中国行动计划所撕开的裂口，并不是一道在愈合的伤痕，而是一道正在浮起的深沟。
参考文献：
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申请美国大学绩点，唐人街学校与美国K-12义务教育制度 | 汉人在美国84
唐人街标志之一培德中心楼顶
右下角为芝加哥最高楼威尔斯大楼楼顶
四访唐人街，远远近近地探访汉先生居住公寓周边的四所学校（有小学、初中与大学），结合网络资讯，近来对美国教育又多了一些了解。
办学质量优秀的圣德力小学校
01
唐人街教育资源与喜欢卷的华裔子弟
位于二十二街、永活街（）和舍麦路（）交叉地。芝加哥唐人街及周边有多所学校。华裔子女在接受教育、传承文化和适应美国教育体系方面做得很好。
地处唐人街中心，1941年已经创办的圣德力天主教英中学校，华裔学生占总生源95%。这是一所私立学校，实行中英双语教育，中文教学包括国语（普通话）与粤语，每周五天在1-8年级开设中文课，其中两天教授普通话，三天教授粤语。
1942年，宋美龄以中国第一夫人的身份访问芝加哥，并在圣德力小学看望师生。2006年该校入选《芝加哥杂志》“芝加哥地区最佳私立小学前25强” ，2011年则以优异的学生平均成绩被联邦教育部评为“蓝丝带学校”。2017年人民网报道了该校校长菲利斯卡瓦隆（ ）喜获全美“金苹果”杰出教育家殊荣。
宋美龄访问芝加哥看望圣德力小学师生
卡瓦隆校长获评“金苹果”杰出教育家殊荣
华裔子弟就读第二多的培德学校，也是一所私立学校，K12 学校，学校提供中文课程。
社区附近，另有1994年建成的兴氏小学（John C. ），公立学校；由芝加哥大主教管区管理的私立圣德肋撒学校（St. ），为学前教育至八年级的孩子提供教育机会；特殊教育学校雷·格雷厄姆培训中心高中（Ray High），公立学校。
此外，附近还有一些其他的公立小学、中学以及芝加哥公立学校系统下的教育机构。这些学校为芝加哥唐人街及周边地区的学生提供了多样化的教育选择。
作为一个凝聚力较强的社区，芝加哥华埠社会组织积极支持华人子女的教育申请美国大学绩点，提供各种学习资源、奖学金、课外辅导等，帮助孩子们更好地学习和成长。
美国小学班级人数一般不超20人
相比中国或亚洲学生，芝加哥唐人街华人子弟读书轻松多了。
以初中为例。公立中学通常上午8 点左右开始上课。部分私立中学可能会提前到7 点半。下午 3 点到 3 点半左右放学。如果有额外的课后辅导、社团活动或特殊课程安排，学生可能会更晚离校。
学校不提供寄宿，大多数设有师生餐厅，提供套餐、自助等多种午餐选择。食物种类包括汉堡、披萨、沙拉、热狗等美式快餐，也可能有一些简单的热菜。
不少学生选择自己带午餐。家长或孩子自己上学前提前准备好午餐，一般包括三明治、寿司、水果、酸奶、饮料等方便携带和保存的食物。学校会提供专门区域供学生吃饭，比如教室、餐厅特定区域或校园内的休息区。
对于一些位于唐人街附近且管理宽松的中学，高年级学生也会选择在校外餐馆就餐。学生可以品尝到各种中式美食，如炒饭、面条、饺子等，也可以选择美式中餐，如左宗鸡、芝麻鸡等。不过，这种方式需要学生在规定时间内返回学校，并且学校可能会对外出就餐学生有管理和限制。
小学二年级学生周课表
小学五年级学生周课表
小学生比中学生学业更轻松，学习时间也短些。通常在 08：30 之前到校，放学时间和中学差不多。一些学校在周二、周四等特定日期稍晚放学，以便于安排课外拓展课程或兴趣小组活动。
上午下午各安排3课时左右，每节课时长40分钟，上午会单独安排一个20分钟大课间。
和国内一样，部分学校会为学习有困难或需要额外辅导的学生提供课后辅导服务，时间一般在放学之后的一个小时左右，即 15：30 -16：30，帮助这些学生巩固知识、提高学习成绩。
在公立学校就读，因政府有资金支持，学生无需支付额外费用。课后辅导服务超出常规范畴，涉及到特殊学习项目、使用额外教学资源，或者邀请了校外专业辅导人员，这些会在公示标准与原因后酌情收费。
在私立学校，课后辅导服务收费的可能性较大。因为没有政府补助，私立学校会根据辅导的内容、时长、教师资源等因素来确定收费标准。
小学低年级抄写纸，有笔顺哦
有别于芝加哥别的社区，唐人街华裔子弟受到中国传统教育理念的影响，学习更加勤奋努力，在学校的数学竞赛、科学实验项目等活动中，华裔子弟常常能取得较好成绩。进入高校后，掌握双语的华裔子弟能更好适应高校生活。在一些小组项目和学术讨论中，他们能够更好地理解他人的观点，为团队带来新的视角和思路。
卷，也会被传承。看到一份调查报告，相比别的族裔，华裔家庭更乐意为孩子聘请家教、参加各种课外辅导班，帮助他们提高学习成绩和综合素质，从而增加被高校录取的机会。
02
美国K-12义务教育
（一）13年义务教育
美国的义务教育是K到12年级，简称为K-12教育学制，共13年，属于免费教育。K，指（幼儿园，也简称 KG）。
美国中小学教育，属于地方分权，学制各州并不完全一致，各学区可以自行制定各级学校的学制。
如：有采用 6 3 4 教育学制，即小学6年（幼稚园到五年级）、初中3年（六年级到八年级）、高中4年（九年级到十二年级）。有些学区就采取 7 3 3 方式，因此实际情形各地不同。所有的州都要求孩童入学，大多数州强制孩童在16岁之前必须接受教育。所以，自传体小说《你当像鸟飞往你的山》一书出版后，遭遇最大质疑就是主人公的求学经历。
美国中小学课程极富弹性，注意课程的平衡和发展性，同时课程也必须注意衔接，以适应学生间的个别差异。
（二）课程分类
K-12年级课程一般分为下列四类：
基础能力培养：包含阅读、计算、潜能启发；
一般的学习：包含健康、社会、科学、语言艺术等；
探索领域的学习：自然科学、社会科学、艺术、音乐、数学等
特定领域的学习：大学预备、计算机、信息管理、商业、经济等。
一位英语老师的教学课表
（三）学期&假期
美国小学和中学每年分为2个学期，分别是9月~1月，1月~6月。每年一般有4个长假期：感恩节、寒假、暑假和春假。此外，还有一些国家的公共假日等短假期。
感恩节假期，在11月，约5~7天。
寒假，在12月，期间包括圣诞节、新年等美国国定假期，假期长达3个星期~1个月。
暑假，大约在6~8月，是所有假期中最长的，约3个月左右。
春假，大约在3月份左右，一般是2周~3周。
（四）上课时间
美国中学上课时间一般是早上8：30左右开始，下午3：00结束，一般是7~8节课，每节课40分钟左右，下午3：00后一般是体育运动和社团活动时间。
小学生的作息时间和中学类似，在校园时间比中学一般少半小时到一小时。
（五）上课形式
美国小学阶段一般采取班级制度，小班制每班不超过20个人，每班有一位固定（全科）教师，负责班级的大部分课程。
和中国不一样，美国的小学班级名称即老师姓氏，如“Mr.’s””Ms.Smith’s”，也就是“赵老师班”“刘老师班”，而不是一班、二班。除了体育、音乐、艺术等特殊课程，所有其他课都由这个老师任教。其他老师上的课，一般是学生列队走去其他老师的教室，如专门的艺术室、音乐室等。
这里可参阅雷夫·艾斯奎斯所著教育图书《第56号教室的奇迹》。
另外，美国小学一般每年级重新组班，而且更换班主任老师。也就是今年你是Mr.班的，明年你就不是了，而且每年的同学都不太一样。所以，我们常说的同学，在美国不是美国top30名校留学，而是。
初中和高中阶段都是走班上课，固定教室和班级导师。
一扇教室门的装饰
教室墙报
高中作息时间表
（六）课程设置
美国初中和高中课程都分为必修课和选修课。一般每学期至少选6至7门课。
初中的课程设置如下：
必修课：英语、数学、科学、社会、历史、实验、体育、音乐、美术等。
选修课：法语、德语、日语、中文、西班牙语、管乐、声乐、弦乐、艺术、电脑课、网页设计、戏剧、手工机械、家政课、校务管理、视频课、文学创作等。
高中的课程设置如下：
必修课：英语、数学、科学、社会四个大类。每一门大类学科下，还划分有不同的课程，一般每个年级的必修课程会有所不同。
选修课：艺术历史、微积分、化学、计算机科学、大学经济、微观经济学、英语语言、英语文学、音乐理论、物理、第二语言、统计学、世界历史等。
除此之外，学生还可以选修大学预备课程（AP课程）、IB课程、荣誉课程等。
（七）学分制
美国高中采取学分制度，每个学校的学分设置不同。学分包含选修课和必修课的学分，想升入高年级申请美国大学绩点，唐人街学校与美国K-12义务教育制度 | 汉人在美国84，需要修够要求的学分。一般修满20~24个学分就可以得到高中毕业证。
（八）升学制度
有别于亚洲和中国，美国高中生就读大学渠道更宽敞，主要有五种：
第一种是学术成绩优异申请。包括高中课程取得优秀平均绩点（GPA）。美国高中一般采用5 分制 GPA 评分系统，华裔子弟通常重视学业，在数学、科学等学科上表现出色。
也包括参加美国大学入学考试，如 SAT 或 ACT。美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加考试SAT或ACT考试，如果成绩不理想可以多次参加考试。
第二种是课外活动与特长展示。积极参与学校的各种社团活动，如学生会、辩论社、科学俱乐部、艺术社团等，能丰富个人的经历和简历，给大学招生官留下深刻印象。如果毕业生有体育和艺术方面的特长，也可以赢得加分。一些学校会为优秀的体育与艺术特长生提供奖学金。
第三种是社区服务与志愿者活动。比如在社区图书馆做义工、为贫困家庭提供帮助、参与环保活动等。这些经历可以展示学生的综合素质和对社会的关注，也是大学招生官所看重的。
第四种是推荐信与个人陈述。毕业生要积极争取获得高中老师、辅导员或其他社会名流的推荐信。个人陈述材料需要真诚地向大学招生官展示自己个性和独特之处，突出个人优势，契合学校办学理念。
第五种是特殊项目与竞赛获奖。具体包括：大学先修课程（AP 课程），学科竞赛等。
中秋节唐人街举办街舞嘻哈大赛
美国中佛罗里达大学留学条件，中佛罗里达大学相当于中国的哪个大学
现在留学的学生越来越多，留学可以开阔眼界，也能学习不一样的教育体制，而且国外名校众多美国中佛罗里达大学留学条件，教育水平也一流。下面小编就来和大家说说“中佛罗里达大学相当于中国的哪个大学”这个问题
一,院校概况
中佛罗里达大学位于佛罗里达州美丽的奥兰多市，是美国规模最大、发展最快的大学之一。中佛罗里达大学有世界知名的教员、尖端的研究和振奋人心的校园生活，提供各种专业课程，十分适合攻读学位。
中佛罗里达大学是一所蓬勃发展的卓越的研究型大学英国G5院校留学，有6万6千多名学生，是美国规模最大的大学之一。中佛罗里达大学不仅拥有庞大的规模和印象深刻的优势，而且被基普林格金融杂志评为美国最有价值的一所大学，被《福布斯》杂志评为美国最实惠的大学之一。各种类型的老师和员工营造了友善了的氛围，为所有学生提供了学习、成长和成功的机会。
二,院校特色
中佛罗里达大学在QS 世界大学排名中位居751名，US NEWS世界大学排名中位居461名，TIMES 世界大学排名中位居601名，ARWU 世界大学学术排名中位居301名。综合而言相当于国内的兰州大学。在中佛罗里达大学正常读书毕业后取得相应的学位证明相当于在国内正常兰州大学毕业生。
美国中佛罗里达大学是一所座落在佛罗里达奥兰多的太空基金大学。是佛罗里达最大的本科教育公立大学美国中佛罗里达大学留学条件，中佛罗里达大学相当于中国的哪个大学， 并且是佛罗里达第二大的综合性大学，还是排名第五的全美最大的大学。
美国中佛罗里达大学是“全美最好的361所大学”(2006年版，The )之一。这是The 从不断升高的中佛罗里达大学学生的学术品质得到的结果。在2008版的《美国新闻》中，她被列为三星级国家大学，并且在上升最快大学排名中名列第七位。
中佛罗里达大学一直是非常成功的“国家优秀学者”招募者，一共招收了63个学者并因此成为招收最多的35所大学之一。中佛罗里达大学还是全美最好的提供军队和空军ROTC项目的学校之一。中佛罗里达大学还在全美122所专利得分最高的大学里名列第8，在前十列表中超过威斯康辛大学和哈佛大学。
三,院校专业
1.本科专业
建筑学()
艺术(Art)
艺术教育(Art )
数字媒体( Media)
电影(Film)
电影(电影院研究方向)(Film – Track)
音乐(Music)
音乐教育(Music )
摄影()
广播与电视(Radio – )
戏剧()
戏剧(音乐剧方向)( – Track)
戏剧研究( )
2.研究生专业
建筑学()
艺术(Art)
艺术教育(Art )
数字媒体( Media)
电影(Film)
电影(电影院研究方向)(Film – Track)
音乐(Music)
音乐教育(Music )
戏剧()
戏剧(音乐剧方向)( – Track)
戏剧研究( )
中佛罗里达大学还在多个学位上提供网上课程。加入网上课程的学生与普通课程的学生在政策、程序、学费上享受同样待遇。
四,院校申请要求
1.IELTS分数要求：6.5
2.TOEFL分数要求：80.0
3.平均SAT总分：1248
4.平均高中GPA：3.89 ；本科GPA：3.0
