最近有读者问，能读语言学校去美国吗？陪读可以家长上语言学校吗？要搞清楚这个问题之前，要先弄清楚什么是语言学校。

语言学校是提供ESL（ as a ）课程的学校，让母语不是英语的学生可以跟上英文课程。

在美国，从小学开始就有ESL课程，只要母语不是英语，或者在家里交流用的不是英语，都可以参加。比如有的华人小朋友是在美国出生长大，但是平时接触的都是中国人，在家说中文，上的也是中国人开的，那到了小学，入学的时候就会参加一个英语能力测试（这个测试可以因为宗教信仰等原因拒绝参加，拒绝的后果不知），然后ESL老师会按英语程度分出好多个等级，每周让小朋友参加ESL课程（这个好像也可以拒绝参加，参加的家长要签字同意的，拒绝参加后果不知），这种ESL课程就在学校里，不会占用课外时间。一般小朋友参加1-2年，能跟上同班小朋友的课程进度，就不用再上了。如果是高中才来的美国的学生，最快的是3个月就不用上了美国藤校留学，感觉大一些的孩子对自己PUSH一些。

在美国的大学也有ESL课程，一般当助研要求低一些，外国人当助教的话一定要通过语言考试，如果分数接近，可以一边上语言课，一边当助教，很多学校只要你当助教的同时上语言课，那ESL课程都是免费的；如果分数差得太远，就算学校原来OFFER你了助教奖学金，也必须先过语言关才行，拿不到助教奖学金，还要付ESL课程费，花费相当大。

还有一种常见的ESL课程是由政府或者非盈利机构提供的免费或者非常便宜的语言课，一般提供给新移民，让新移民尽早适应环境的。

那国内中介经常说的语言学校究竟是怎么回事呢？他们通常说的都是下面几种：

1、附设在大学校园里，由大学另设立部门管理；

2、由私人企业管理，替大学开设语言课程，设立在大学校园、高中学校、或于校外独立建筑；

3、由私人企业开设经营，向各州的州政府申请立案，语言辅导班；

4、附设在成人教育中心或非盈利事业组织下提供英语进修课程等。

第一类的语言学校因为由大学独立部门直接管理。课程包含各项考试进修、英语程度进级，目的在帮助学生通过考试、提升学生英文程度使其能顺利进修大学课程；这类语言学校不仅开设英语考试课程、语文进阶课程、尚有专业科目语文进修，例如商用英语、法律英语等。到大学附设的语言学校就读，另一项优点是可以充分利用学校资源，例如图书馆、健身中心、运动场、资讯室等。

第二类语言学校为私人企业管理。为了确保优良品质和好的声誉，通常治学严谨又活泼，除了一般语言课程外，常有不同的团体文化活动，使学生在互动中增强学习能力。学生达到语言标准后，立刻进入大学正规课程。

第三类的语言学校类似语言补习班。为了具备市场竞争力，对学生照顾特别周全，这类学校附设辅导升学的服务，与很多美国大学联盟，免费辅导学生申请大学，并确保学生语言程度达到标准后，能顺利进入某所适合学生条件的美国大学就读。

第四类语言学校附设在各地市政府或社区服务中心内。免费或以非常低廉的费用提供失学成人或新移民学习英语及其它课程。

对于很多中国的学生来说，由于自己语言考试成绩未能达标，因此申请的学校最后往往只发来条件式录取（ ）。在正式就读课程之前，还必须先在学校下属的ESL之类的语言学校先读几个月甚至一年的语言课程。学生会收到由该校附设的语言学校发出入学许可I－20，并附带本大学本部的条件式入学信函，说明该学生可以先到语言学校学习，当语文程度达到了标准时，可以立刻转入大学上课，而不必重新申请，前面提到前三类语言学校或多或少都可以提供条件式大学服务，如果你来美学习语言的最终目的是进入大学就读，那么选择附设在大学里的语言学校或和大学有连锁关系的语言学校，是很好的选择

如何申请语言学校呢？

打算将来进入大学继续学位课程的学生，申请大学里附设的语言学校取得I-20，除了填写申请表外，还需要准备教育背景证明，成绩单，毕业证书，财力证明。即使托福成绩不够直接进入大学，最好还是提供托福考试成绩。

语言学校有没有必要呢？有什么缺点呢？

首先，语言学校的花费大，如果希望节省这部分的留学经费，就应该提早的进行留学规划，提早的开始进行语言能力的培训，在国内的的积累，都会有回报的，一分耕耘一分收获。

一般说来，在美国入学就读一年的学费是2万到5万美元之间，如果还需要学习英文，则很大程度上增加了费用负担。美国语言学校的费用是按照学时或学分来计算的，读语言学校还是需要再多准备10-20万元，因为英文课程的学费远比接受专业教育的学费贵。

读语言学校的时间长短取决于学生的英语水平，最多是30周的课程，也就是两年半。英语水平不佳的学生冒然出国，很有可能会把一年的时间浪费在语言学校里。语言学校仅仅是训练学生的英语水平，并不涉及任何专业领域的教育。迟迟不能进入真正的美国大学课堂，很大程度上打消了学生学习的积极性和对于美国教育的信心。

以美国加州伯克利分校的暑期英语课程为例，该课程时长六周，注册费

685美元，每一学分竟然高达270美元。而课程内容仅涉及美国移民、体育娱乐、去加州淘金等文化娱乐话题，这样的课程设置对于语言的提高势必无法达到显着效果。

再看美国威斯康星州的圣诺伯大学设立的附属语言学院2008-2009学年度每月平均的课程学杂费：ESL申请费US$50、ESL学费US$950、大学宿舍US$460

、大学餐饮费用US$385、学生保险US$65、书本及其他费用US$80，平均每月费用大约US$1990。

综上，家长和学生已经对语言学校的费用心中有数了，究竟值不值得让学生在语言没有过关的情况下进入美国，是家长们应该考虑的问题。

申请语言学校的第二个问题是签证难拿，尤其是单纯的语言学校更难签，签证官面试那关基本没希望。即使是事实，对方也不太会相信你花很多钱仅仅是为了学英语（说打工的话直接“枪毙”），移民倾向太严重。

所以如果非常想读语言学校，最好的办法，还是申请正规大学，然后拿到有条件OFFER后，再读语言学校。如果找中介，包括申请学校+签证， 价格是RMB1-2万的价格，不保证成功。还不如自己DIY成人去美国留学条件费用，如果连申请学校的繁杂都忍受不了，很难想象能在异国他乡坚持语言学校的学习，还不如用这笔钱旅游签证出来玩3个月，开阔一下眼界。

特别提示

大学预科不同于语言学校

很多家长都觉得许多中介机构打着“去美国读预科”、“直接进入美国大学”的旗号，引导英语考试成绩不理想的学生做出尽早出国的决定。其实，预科和语言学校有着明显的差别，中介机构所谓的“预科”十之八九指的是价格高昂的语言学校。在那里，学生通常承受着不能交流的巨大学习压力，而且效果进展不比国内一流培训机构。

当英语成绩达不到标准的学生到了国外之后，因为通不过学校的入学英语考试，只能选择入读当地的语言学校，否则他们将面临“无学可上”的尴尬境地。在语言学校里，由于语言的障碍，学习是伴随着巨大压力的，同时，他们还必须面对更多的生活、心理和情感的挑战。另外还有一些已接到学校录取通知，但专业外语不过关的学生，他们选择立刻出国之后，很明显感觉到老师的讲课内容是他们无法消化的，出国留学再一次因为英语的问题而面临困境。正因为这样的学生不占少数，不少美国当地的语言学校都把“速成”作为招生的招牌，很多急于求成的留学生进入学校以后，才发现原来语言学校的教育根本就不得其法。仅凭学校的一家之言，便信以为真，更有甚者上当受骗，不仅不能够圆留学的梦想，反而让学生白白遭了很多罪。

选择语言学校之前你需要做

首先，验明语言学校的真伪。网络发达的信息社会里，想查出一个机构的名目还是相对容易的。通过一个英语熟练的家人或朋友的帮助，这一点并不难。当下的谷歌、雅虎等搜索提供了第一手资料。另外，可以查看该语言学校是否持有中国驻美使馆的认证，来判断该学校是不是正规语言学校。除此之外，学校的学生结构、人数和学校基础设施建设的情况也能够反映出学校的实力。如果一所语言学校中成人去美国留学条件费用，学英语？想陪读？要知道的美国语言学校主要类别，全是中国学生，人数也不过几百人，学校连一个像样的图书馆也没有，那么家长和学生务必要擦亮眼睛了，这样的学校很不可信。

另外很重要的一点就是，语言学校的功能单一，除了提高语言水平之外，不可能具备任何升学、考级、考证等附加功能。这就是为什么许多中国留学生在美国语言学校“拼命”读了一年多语言，却还是无缘大学的原因。要记住，美国大学入学录取是多方面考虑学生的水平和能力，不是仅仅一个语言学校毕业证书就能解决一切问题的。学生不要觉得出国学语言就会易如反掌。其实，无论从教学质量还是教育花费来看，国内的语言培训（正规语言学校而不是中介机构的培训）远远优于国外的语言学校。

再者，美国大学面向国际留学生申请，而且设定了具体的语言考试分数的要求（即托福或者雅思成绩）。只要能达到分数要求，学生就能够具备入学资格。因此，无论学生选择哪种出国路线，最重要的是要清楚，仅仅有中介的许诺和语言学校的缓冲并不能保证有一个明朗的前途。

成人去美国留学条件费用，本科转学到美国，对申请美国研究生有什么好处？

留学生队伍当中，申请本科的群体占首要比重，其次就是研究生，但其实在这中间，还存在一部分有转学需求的学生。

什么情况下，学生会考虑本科阶段转学到国外？

第一种，首当其冲的就是高考失利的同学

高考在国内可以说是被看作人生前20年当中最重要的事情，甚至夸张到一考定终身的地步，头可断血可流，高考不能折……但真到了高考考场上，保不齐就有因为紧张等各种原因而掉链子的，在这种命弦一线的时刻发挥失常，任谁都会失望。这个时候，转学去美国可以是你重拾梦想的选择。

第二种，虽然进入了还不错的大学，但专业被调剂，并非自己所爱

大学的专业之间的互转并不是满足一定的学术要求就可以的，需要一个部门一个部门的托关系成人去美国留学条件费用，盖章成人去美国留学条件费用，本科转学到美国，对申请美国研究生有什么好处？，签字。所以，只要满足了学分要求，转学到美国未尝不是一件好事。

第三种，在国内上大学，但因各种原因导致GPA不尽人意

国内大学成绩不理想，如果不介意转学分较少甚至是需要从大一重修的QS100名校留学，可以考虑美国本科转学，一切从头再来。

第四种，有留学的想法，但家庭经济条件不足以支付美国本科高昂的四年费用

美国留学的费用着实很贵，四年下来怎么也得需要一两百万人民币，这对经济条件不是很宽裕的家庭来讲是个不小的负担。所以这种情况下，学生可以选择在国内大学修一部分学分，而后通过转学至美国，可以转去学分，缩短在美的时间，缩减在美费用。

第五种，本来就有读美研的计划

美国研究生一般需要1-2年的时间不等，但随着近几年申请门槛的不断抬高，大家不得不更加严格要求自己的每一份申请材料和申请环节。在本科背景上，国内院校的背景相比美国本科多少有些逊色，所以从长远来看，通过转学过去去到美国本科，是一块申请名校研究生不错的跳板。

第六种，就读的国内学校资源不够

在中国大学期间想要转学，可以说是难于上青天，有些学校教学资源和师资力量不尽人意，慢慢地，自己上进的那颗心都无法满足了。这个时候，也可以考虑转学出国。

第七种，就是本来有意申请美国大学，却因为种种原因暂时申请不到理想学校

有的学生已经做好了打算，大学阶段就出国留学，可能是因为未能拿到有利的分数，或许因为其他一些原因，没有把握拿到心仪学校的录取，那么这个时候，可以先在国内就读，在满足了相应的学分要求之后，转学申请到自己理想的学校。

那么本科转学和申请美研之间有何差别呢？

转学

研究生

费用

一般需要支付2年的费用

一般需要支付1-2年的费用

申请截止日期

大部分的截止日期在2-4月

没有固定的截止日期，10-4月份都有，建议查询对应学校的官网

标化考试

TOEFL，大部分学校对于修满一定大学学分的学生可以免除SAT，一般是30或60学分

TOEFL、GRE/GMAT

申请材料

TOEFL、SAT成绩，简历，初三及高中成绩单，本科就读阶段成绩单，课程描述，高中毕业证，推荐信，财力证明、文书等

TOEFL、GRE/GMAT成绩，大学成绩单，推荐信，简历，PS等

录取标准和入学要求

以学生的成绩和活动获奖经历为参考标准，有些学校对学生之前所修的课程以及完成学业的时间也有要求

学校不仅考虑学生的学习能力，更加看重学生的实习、科研能力

奖学金

大部分学校都明确表示国际转学生没有奖学金，个别学校可以给或merit-based，但通常也比较少，大概几千美金

硕士阶段奖学金比较少，博士的奖学金比较多

（表格摘自《美国研究生及本科转学》一书）

想转学的话，什么时候申请最合适？

这里分几种不同的情况给大家以作参考：

1.大二结束转走——学校选择面最广

一般来讲上完国内大学一年级或者二年级的时候都可以转学。少数院校要求修满60学分才可以转学，也就是说读完大二才可以转。所以如果选择大二结束后转走学校的选择面是最广的。可以说，只要这个学校接受转学生，那你就可以申请。

2.大一结束转走——适合准备充分的学生

申请这个时候转学的学生通常在大学刚开始或者还在暑假期间就要准备转学的申请了。学生既要参加TOEFL、SAT考试，又要保证大一的GPA保持一个较高水准。时间很紧。所以这个阶段比较适合哪些准备相对充分又急于转校的学生。

3.大三结束转走——学分会有损失

大部分院校在接受转学生时，最多只给转两年的学分。也就是说转学生最少要在录取的学校读两年才能获得该校的文凭。也有部分学校可以转三年的学分，但比较少。所以大三以后再转学必定要浪费一些学分。

4.大四毕业转学——第二学位

虽然有的学校规定大四是不能转学的，但是也有相当一部分学校是可以的。也就是说你在拿到毕业证后的当年9月份可以继续转学去美国本科学校。通常学校规定你不能选择相同或者相近的专业申请，也就是你必须换专业来继续你的第二学位。

不过讯哥觉得，大四毕业才想起来转学……没什么太大必要，直接去读研吧。

5.大专毕业续读本科

国内的大专其实相当于美国的社区学院，只是我们这里的大专一般是三年制的，而美国的社区学院一般是两年制的。无论是美国的社区学院还是中国的大专，只要是全日制高等教育机构专科和本科生或非全日制成人高等学校美国的大学都能承认学历，申请转学时也可以同时申请转学分。这似乎是不可思议，但是这的确是切实可行的。并且毕业后有gap year的学生也照样可以申请转学。

为什么美国就允许学生转学，国内却这么难？其实这取决于美国的教育体质，美国的本科教育在学生大一和大二的时候是实行的基础教育，所开设的课程以基础课程为主，专业课程相对较少。一直到大三的时候，学生才可以选择大量的专业课程。

所以在学习基础课程的同时，学生是可以转学的，新学校也能够认可学生部分在之前就读学校所修的学分。美国本科转学的教育体质，是给学生提供了更多和更自由的选择。

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欧美国家留学条件，美国研究生留学 | 心理学专排+申请要求+学费+录取偏好-留学小易学长

一、专业及学位英文全称、简称、所属大类与学院

心理学的英文全称是 “”，简称 “Psych”，属于社会科学大类，通常设置在社会科学学院之下。在美国研究生阶段，常见的学位有 “ of Arts in ”（缩写 “MA Psych”），侧重理论与研究，以及 “ of in ”（缩写 “MS Psych”），更偏向于科学研究与实践应用等不同方向。

二、申请硕士的前提要求

推荐信：需要3封推荐信

个人陈述与简历

科研与实习经历

三、学制和学费大致范围参考

四、各院校录取偏好

加州大学伯克利分校（UCB）：

看重学生扎实的心理学基础，本科阶段心理学核心课程成绩优异很关键，期望申请者能展现出对心理学不同分支领域（如认知、发展、社会等方向）的广泛了解与深入思考。伯克利非常重视科研能力，青睐有过心理学相关实验研究经历的学生，比如参与过关于人类认知过程中注意力机制的实验室研究，或者是在社会心理层面针对群体互动对个体影响的实地调研等项目，并且希望在项目中能看到学生具备独立设计实验、收集分析数据以及得出合理结论的能力。GRE 成绩要有竞争力，推荐信最好来自校内知名的心理学教授或者校外有影响力的心理学研究机构导师，对学生的学术潜力和科研素养给予高度认可。此外，伯克利所在的湾区学术资源丰富、文化多元，希望学生有积极融入并利用这些资源拓展心理学研究视野的意愿和能力。

斯坦福大学（）：

偏好具有创新思维和强烈求知欲的申请者，本科专业最好是心理学相关专业且成绩优秀，GPA 通常建议在 3.7 以上。斯坦福十分看重学生在心理学前沿领域的探索精神，比如对神经心理学中大脑与行为关系的最新研究进展有所关注并参与过相关课题，或者在人工智能与心理学交叉领域（如利用机器学习算法分析心理数据等）有一定的实践尝试。GRE 成绩需非常突出，尤其是语文和写作部分，能体现出良好的逻辑思维和文字表达能力。推荐信要能从多方面凸显学生的综合素质，包括领导力、团队协作能力以及在心理学专业上的独特见解和发展潜力。学校本身有着顶尖的科研平台和丰富的学术资源，希望学生能借助这些条件在心理学领域开展创新性的研究工作。

加州大学洛杉矶分校（UCLA）：

希望申请者具备心理学基础知识体系，本科课程成绩良好，GPA 一般要求在 3.0 以上。比较看重学生在心理学应用方面的能力和兴趣，例如有在心理咨询、心理测评等实际领域的实习经历，像在学校心理辅导中心为学生提供心理健康咨询服务、协助企业进行员工心理测评工具开发等实践活动，能够将心理学知识切实运用到解决实际问题中。GRE 成绩达到相应标准，推荐信要体现出学生在实践操作、与他人沟通协作等方面的能力，同时 UCLA 所在的洛杉矶地区文化多元、行业丰富，希望学生可以充分利用周边资源，拓宽心理学在不同场景下的应用思路。

哈佛大学（）：

偏爱本科背景优秀且对心理学基础理论有深刻理解的学生，GPA 通常要求在 3.7 以上。重视学生在学术科研方面的潜力，比如参与过心理学经典理论的拓展性研究、跨文化心理学对比研究等项目，最好能有论文发表或者在专业学术会议上展示成果的经历。GRE 成绩要出色，推荐信需来自权威的学术导师，突出学生的学术钻研能力以及在高端学术研究环境中的适应能力。此外，哈佛大学的学术氛围严谨且活跃，有着众多顶尖的心理学学者和丰富的学术资源，希望学生能融入其中，借助这些优势深入开展心理学理论与实践相结合的研究。

密歇根大学安娜堡分校（UMich）：

要求申请者有良好的心理学专业知识储备，本科 GPA 一般在 3.5 以上。看重学生在跨学科合作的心理学项目中的表现，例如结合密歇根州的产业优势，参与过汽车行业中消费者心理与产品设计关系的研究项目，或者在医疗领域开展心理健康与疾病康复关联的跨学科调研等，展现出综合运用多学科知识解决心理学相关实际问题的能力。GRE 成绩需有竞争力，推荐信能从不同角度证明学生的专业素养和团队协作能力，学校也希望学生能充分利用校内丰富的科研设施以及广泛的学科资源，拓展心理学研究范畴。

伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）：

希望申请者有扎实的心理学专业功底，本科 GPA 在 3.5 以上为佳。对参与过心理学量化研究、运用统计方法分析心理数据等相关项目的学生较为青睐，比如通过大数据分析来探究群体心理特征变化趋势、利用心理测量学原理开发新型心理测评量表等实践活动，体现出学生运用现代科学技术手段推动心理学研究的能力。GRE 成绩需达到较好水平，推荐信要能体现学生在运用科技工具进行心理学研究方面的能力和潜力，同时学校希望学生能积极参与校内的科研创新平台，在心理学领域开展前沿性的研究工作。

普林斯顿大学（）：

倾向于招收对心理学基础理论研究有浓厚兴趣且具备优秀学术背景的申请者，本科 GPA 通常在 3.7 以上。重视学生在经典与前沿心理学理论结合方面的探索能力，例如参与过将认知心理学理论应用于教育教学实践的理论构建项目，或者在人格心理学领域探索新的理论模型等研究工作英国G5院校留学，最好能展现出深入的学术思考和创新的研究思路。GRE 成绩要出色，推荐信需来自权威的学术专家，突出学生的学术钻研深度以及在高端学术研究环境中的发展潜力，同时希望学生能借助普林斯顿的优质学术资源进一步拓展心理学理论研究的深度和广度。

耶鲁大学（Yale）：

偏好有扎实心理学专业基础且成绩优良的学生，本科 GPA 一般在 3.7 以上。重视学生在人文社科与心理学交叉领域的实践或研究经历，比如参与过历史事件对群体心理影响的研究、文学作品中人物心理分析等项目欧美国家留学条件，展现出将心理学知识融入更广泛人文社科背景进行分析和理解的能力。GRE 成绩要优秀，推荐信需从专业层面体现学生的能力和潜力，学校希望学生能融入其浓厚的人文氛围，利用校内资源深入开展心理学相关研究，尤其在探索心理学与社会、文化等方面的联系上有所建树。

威斯康星大学麦迪逊分校（UW ）：

要求申请者具备心理学相关专业基础，本科 GPA 在 3.0 以上即可，但如果有更高成绩会更具优势。看重学生在心理学实践应用与社会服务方面的结合能力，例如参与过社区心理健康促进项目、针对特殊群体（如老年人、儿童等）的心理关怀服务等活动，体现出运用心理学知识改善社会心理健康状况的责任感和实践能力。GRE 成绩符合标准，推荐信要突出学生在实践操作、服务社会等方面的能力和爱心，学校也注重培养学生适应威斯康星州当地社会发展需求的心理学应用能力，希望申请者有这方面的意愿。

康奈尔大学（）：

希望申请者有心理学专业背景，本科 GPA 通常在 3.5 以上。重视学生在心理学与农业、食品科学等康奈尔优势学科相关领域的兴趣和实践，比如参与过农产品消费者心理与市场推广关系的研究、食品营养与心理健康关联的调研等项目，体现出对心理学在特色领域应用的探索能力。GRE 成绩需优良，推荐信要从不同方面体现学生在这些相关领域的专业能力和发展潜力，同时希望学生能融入康奈尔的学术社区，利用校内资源开展心理学相关研究，尤其在结合学校优势学科拓展心理学应用方面有所作为。

西北大学（）：

偏好有心理学专业学习背景且成绩良好的学生，本科 GPA 一般在 3.3 以上。看重学生在心理学与传媒、市场营销等学科交叉领域的项目参与情况，比如参与过广告宣传中的消费者心理分析、社交媒体对青少年心理影响的研究等项目，展现出跨学科解决实际问题的能力。GRE 成绩需符合要求，推荐信要突出学生在跨学科合作中的专业素养和创新能力，学校位于芝加哥地区，希望学生能利用周边丰富的科研与产业资源，拓展心理学研究维度，特别是在心理学与商业、传媒等领域的融合应用上深入探索。

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