徐小华，博士生导师和研究生导师，特任教授。现任职于中国科学技术大学计算机科学与技术学院。本科毕业于浙江大学竺可桢学院，竺可桢荣誉证书获得者。博士毕业于美国伊利诺伊理工大学。先后在密歇根理工大学等4所美国综合性大学从事科学研究或担任长聘制助理教授(-Track )，并赴德国吕贝克大学、香港理工大学、和美国贝尔实验室安全组进行访问和合作研究。参与主持政府和企业界的基金总计2,923,824美元（约1889万人民币）美国伊利诺伊理工大学在线硕士，中国科学技术大学，包括美国国家科学基金委（NSF），佐治亚州政府，美国太阳信托银行；以首席科学家身份主持美国国家科学基金委的科研基金398, 272美元（约257万人民币）。在国际一流学术期刊《IEEE/ACM on 》 （计算机网络领域排名第一）、 《IEEE on and 》、CCF A类会议IEEE 、及国际一流学术会议ACM 、ICDCS上发表论文70余篇，一作26篇美国伊利诺伊理工大学在线硕士，一作或二作论文共40篇QS100名校留学，专著2部; 其中CCF A类共10篇 （一作5篇）。获美国伊利诺伊理工大学计算机科学系年度唯一最佳学生论文奖和美国太阳信托银行称号。组织亚特兰大青年学者论坛等学术活动，并受到央视网、浙大校友网、亚特兰大华语电视的采访或报导。学术引用单篇最高引用249次，论文学术总引用1642次。在全球会议和大学中发表50多次邀请报告。担任多项重要学术职务如国际期刊编委() 、项目评委、及连续4年进入 (CCF A类会议) 程序委员会。培养的学生被百度、之江实验室或美国银行等知名企事业单位聘用，及在美国南卡罗莱纳大学等大学进一步深造；且多人次获得学院“计算日海报奖”（ Day Award）、学校游戏极限开发展示奖（Game Jam Demo Award）、和校优秀毕业生。
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美国佐治亚理工硕士，美国佐治亚理工学院金融工程硕士专业毕业生就业方向有哪些？就读优势有哪些？
据了解，在美国，持有金融工程硕士学位的人才在市场上炙手可热，基本上全部被各大投资银行、基金管理公司、保险公司、风险投资公司所聘用，因此每年都有许多人选择前往进修金融工程硕士专业，而佐治亚理工学院开设的金融工程硕士专业就俘获了一众留学生的心，为此今天小编就为大家整理了美国佐治亚理工学院金融工程硕士专业毕业生就业方向和就读优势等相关信息。在此推荐给大家以供广大远赴他国的学习的学子们作为参考，希望能对你有所帮助。有任何问题都可以咨询IDP留学顾问哦!
佐治亚理工学院金融工程硕士专业毕业生就业方向
研究分析师
Risk Quant 风险分析师
and 定价分析师
() 投资分析师(战略分析师)
Sales, & 销售/定量分析师
Quant 股市战略家
Risk 风险分析师
; Risk 商业分析师/市场风险分析师
Fixed 固定收益分析员
and Risk 估值和风险控制指导
Risk Group 市场分析顾问
Risk 金融风险管理分析员
Risk 风险量化分析员
佐治亚理工学院金融工程硕士专业就读优势
佐治亚理工学院简称1885 年建校，是美国顶尖的理工学院美国top30名校留学，排名仅次于麻省理工学院和加州理工学院。也是很多留学生理想的学校，申请竞争是非常大的，尤其是金融工程专业。
佐治亚理工学院有10个研究生专业课程排名全美前10 ，其中工业工程排名第一。商科中的金融工程专业是最受人欢迎的专业之一，每年申请人数都超过预知的，可见这个专业的优秀程度。
佐治亚理工学院金融工程专业有1.5年的项目，可延长到2年，有奖学金名额。如果通过管理学院申请的话可以用GMAT申请，竞争度相对来说还可以。这个项目以往招40多人美国佐治亚理工硕士，就业情况还是挺好的，所在的市(可口可乐的故乡)经济也比较发达，和北卡罗来纳州的一部分合起来是美国东南部的新经济区。
佐治亚理工学院金融工程硕士专业录取要求：
of 佐治亚理工学院金融工程专业硕士录取要求：本科学士学位，理科相关专业背景，托福机考95分以上，需要GRE成绩。
佐治亚理工学院金融工程专业项目有一个特别之处是，可以由学生自己申请将学籍保存在工程学院、管理学院、数学系中的一个。15年的项目，可延长到2年，有奖学金名额。
申请佐治亚理工学院金融工程专业，如果通过管理学院申请的话可以用GMAT申请，竞争不是太激烈。而且佐治亚理工学院金融工程专业就业情况还是不错的。
录取特点
金融工程以上课为主。为此，学校在录取上主要考察申请者是否做好了足够的准备去完成硕士课程，并能够为课堂带来自己的贡献。而在录取方面，学校主要考察申请者在先修课程，工作/实习经验以及硬件的GPA，GT成绩。
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去美国硕士，东南大学研究生院官网
自1952年全国高校院系调整后，东南大学就开始招收研究生，20世纪50年代后期至60年代初期共招收研究生117人，1978年恢复招收研究生。1981年实施学位条例后，首批获学士、硕士、博士学位授予权；首批建有博士后流动站的单位；首批进入国家“985工程”和“211工程”；是自行审批博士和硕士学位授予权、自行审定增列博士生指导教师的试点单位；首批获准招收和培养工程硕士生；首批获准开展工程博士专业学位授予工作。1986年4月经国务院批准试办研究生院，1996年3月经国家教委批准，正式建立研究生院。东南大学与国内许多重点高校一样，已成为我国研究生教育与培养的一个重要基地。
东南大学现有专任教师2700余人，具有博士学位的教师2222人，占教师总数的比例为80.3％，正、副高级职称1900余人，博士生指导教师833人，硕士生指导教师1875人，两院院士13人，国务院学位委员第七届学科评议组成员13人，入选国家“万人计划”专家16人，入选国家“QR”专家43人，“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授43人，长江学者青年项目5人，国家级教学名师奖获得者5人，“万人计划”教学名师3人,国家杰出青年科学基金获得者43人。30个博士学位授权一级学科点，49个硕士学位授权一级学科点，覆盖了13个学科门类中的哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等10个门类。截至2016年6月， 已授予博士学位6219名，硕士学位50158名。
在东南大学研究生院改革与发展的进程中，我们始终注重学科建设水平和研究生培养质量的提高：
一、比照国际学科，提高学科水平
在东南大学创建世界一流大学发展目标的驱动下，学校的优势学科确立了以世界一流学科为标杆建设高峰学科的目标，如生物医学工程学科以美国杜克大学的相应学科为标杆、交通运输工程学科以美国伊利诺伊大学香槟分校的相应学科为标杆、建筑学学科在科学研究和教学上分别以MIT和ETHZ的相应学科为标杆，这些学科在国际化环境中努力提升学科的国际地位，学科建设水平得到了整体提升。截至2016年9月去美国硕士，工程学、材料科学、数学、物理学、化学、临床医学、计算机科学、生物与生物化学、药理学与毒理学等9个学科进入ESI世界前1%，其中工程学位列44位、计算机科学位列71位。
经过“985工程”、“211工程”和江苏高校优势学科建设工程的重点建设，东南大学学科结构不断完善、学科竞争力持续提升。现有5个一级学科国家重点学科（涵盖15个二级学科），5个二级学科国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，13个江苏高校优势学科建设工程二期项目立项学科（群），1个江苏省重点序列学科，12个江苏省一级学科重点学科。在2012年第三轮全国学科评估中，15个学科进入前20%，有12个学科进入全国前七位，有10个学科位列全国前五位，排名第一的学科数并列全国高校第七位，其中生物医学工程、交通运输工程、艺术学理论等3个学科位列全国第一位，建筑学、电子科学与技术、风景园林学等3个学科位列全国第二位，土木工程、城乡规划学等2个学科位列全国第三位，信息与通信工程位列第四位，仪器科学与技术位列第五位，动力工程及工程热物理位列第六位，公共卫生与预防医学位列第七位。另外，控制科学与工程跃升至第十一名，哲学跃升至第十三名，管理科学与工程跃升至第十三名，排名江苏省第一。
为了进一步集聚优质学科资源、优化学科布局，努力创建学科群协同发展的优势，东南大学组建了理学部、人文社会科学学部、生命科学与医学部、土建交通学部、信息电子学部、机能材化学部和电仪控制学部等七大学部，揭开了我校从关注学科数量向注重加强学科质量方向转移的序幕，为东南大学创建世界一流大学奠定了坚实的基础。
二、创新教育模式，提高培养质量
研究生教育的核心使命在于培养满足国家需要的高层次拔尖创新人才，问题的关键在于如何才能提高研究生的培养质量。经过二十多年的探索与实践，东南大学研究生院坚持改革，持续创新教育模式，已经建立了一整套行之有效的研究生培养质量保障体系。
第一，多种措施并举，吸引优秀生源。优秀生源是提高研究生培养质量的重要基础。为了更加广泛地吸引优秀生源，东南大学采取了多种措施，优化和完善推免生考核选拔机制；加大硕博连读生选拔力度；合理调整设置考试科目，注重综合素质和创新能力考核；健全机制，赋予导师充分的自主选拔权等。
第二，拓宽知识领域，改善知识结构。高层次拔尖创新人才不仅需要具有坚实的专业基础知识，而且需要具有广博的相关领域知识。为了顺应现代科学技术发展的大趋势，东南大学在加强通识教育的基础上，积极探索宽口径拔尖创新人才培养模式，努力为每一位研究生构建一个合理的知识结构。
第三，积极推进研究生教学改革，稳步提升学位论文质量。在优化课程体系、加强课程建设、转变教学模式的基础上美国top30名校留学，东南大学逐步建立健全了研究生教学质量检查与评估体系去美国硕士，东南大学研究生院官网，设立了优秀博士论文基金及培育对象基金，鼓励研究生在校期间刻苦学习、潜心研究，共获全国优秀博士学位论文16篇、提名28篇。
第四，完善国际化人才培养体系，努力培养具有国际视野的拔尖创新人才。在国际化视野下创新人才培养模式，加大对研究生出国学习交流的支持力度，大力推进联合办学。东南大学先后与法国雷恩一大、澳大利亚蒙纳什大学等国际一流大学联合培养研究生，在国际化办学的强校道路上迈出了坚实的一步。
在新的历史机遇期，东南大学确立了创建世界一流大学新“三步走”的发展目标，制定了坚定不移地走以创新为主导的研究型大学发展道路、坚定不移地走与国家和区域经济建设和社会发展相结合的建设道路、坚定不移地走国际化办学的强校道路的发展战略，为了适应学科建设和研究生教育发展的新环境，研究生院正不断深化改革，努力为探索创建世界一流大学积累新的经验，力争为我国学位与研究生教育做出新的更大的贡献。
党委研究生工作部（,(九龙湖)
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