在咨询佳桥的家庭中，我们碰到一些希望去美国读大学，但孩子成长节奏可能略慢一些。对于这些家庭而言，从社区大学过渡到大U，不失为一个选择。

说到美国社区 大学，很多人会把它和国内的职业类专科大学作等号。也有很多人都其看作进入美国名校的黄金跳板，事实果真如此 ？

家长常问的比较多的问题有：

社区大学是不是野鸡大学？？

去美国 留学是否建议考虑社区大学？

社区 大学比较适合哪一类学生就读？

今日的文章将帮助大家深入了解美国【社区大学】，梳理一下从社区大学到大U的路径。

首先来了解下美国社区大学的合法地位。它并不像大家口中所说的野鸡大学。事实上：社区大学是美国政府为了普及高等教育而设立的，为学生提供两年制的大学通识课程教育，它是 美国大学教育体系重要的组成部分。

在美国往往会有很多学生优先选择两年制的社区大学，节省学费并提前早早毕业，去开始职业路线探索 。

还有一部分学生则可能因为高中考试不理想，亦或是学术水平及语言能力很一般，去申请综合性大学有很远的距离而选择曲线救国。先去社区大学读2年拿到60个学分然后转学到心仪的梦校。这样的情况非常普遍。（ps:有需求的家庭可以咨询佳桥顾问）

在哈佛法学院HLS就读的2名学生（Josh 和 Saeed）英国G5院校留学，就属于后者。他们先在社区大学就读，然后转学到UCLA，最后研究生被哈佛录取。

可以说：社区大学是他们进入美国名校的“黄金跳板”。在访谈中，两位同学也分享了自己的整个名校申请旅程以及社区大学带给自己的积极影响。

▲Josh和Saeed（图片来自校方网站）

Josh说：

我在高中时的成绩并不那么出色，所以我去了社区大学。在那里，我看到了教师有多么关心学生，学习资源和学生是多么丰富。因为班级规模较小，所以与教授交谈并建立关系并不那么令人生畏。

我觉得社区大学的教授是来教育学生的。研究型大学通常不会同样重视教学。我的教授帮我建立了深厚的知识基础，并帮助我成长为一名好学生，这对我在伯克利和现在在 HLS 的帮助都很大。社区大学教会了我去看到追求目标的价值。

HLS 的一位教授告诉我，这里的教师非常喜欢法学院的社区大学毕业生，因为我们都是奋斗者。社区大学毕业生为 HLS 带来了特殊的动力；我们在这里非常活跃。

Saeed说：

社区大学是过渡到高等教育并弄清楚“你未来想做什么”的好方法。我非常认可社区大学的教授确实专注于教学并帮助学生实现梦想。

虽然自从在高中进行模拟审判活动以来读美国社区大学怎么样，我一直对法律感兴趣，但在社区大学的专业探索及学习更加坚定了我未来成为一名律师的想法。

社区大学还极大地提高了我的写作和阅读理解能力，这是在 LSAT、法学院和执业律师考试中取得优异成绩所必需的两项能力。

当我们谈及社区学院多样性时，这不仅仅意味着民族或种族多样性，还包括学生的多样性。社区学院拥有不同年龄和人生阶段的学生。作为一名学生，我发现这一点很有价值。

▲滑动查看学生对社区大学的看法~

美国大U们非常欢迎社区大学的“优秀学生”转学申请。加州系大学的官网上就明确表示：

社区大学是一个明智的选择，事实上，我们几乎有三分之一的学生是转学生，他们几乎都来自加州社区学院。如果你提前做好准备，你甚至可以在我们参与的六个校区之一中获得保证的专业学位。

▲UC官网截图

社区大学，凭借着独有的一些优势，吸引了许多人的眼球。其中不乏美国本土学生，还有来自世界各地的海外学生。

像苹果公司联合创始人Steve Jobs、CK创始人 Klein、迪士尼之父Walt 、美国知名导演 Lucas等全球知名人物，都曾是社区大学的学生。英雄不问出处，他们就是最好的明证。。

▲取自网图

美国社区大学采用小班教学的模式。与一般大学的大班课程不一样，社区学院每个班的学生基本不超过30名，而且教师都是专职教授/老师，所以对班上的学生都会面面俱到，容易关注到每一个学生。此外小班制课堂强调互助，当地学生能在文化差异和融入方面给予国际学生更多的帮助。

从时间和学费成本来看，社区大学的性价比也非常高。社区大学的学费通常是大U的1/2甚至1/3，中国学生2年读书下来可以省好几十万。若学生足够优秀、自律，在社区大学就读中严格 要求自己，保持 3.9+的GPA，不乏会进入像康奈尔、UCLA、UCB等这些高等顶尖学府 。

（ps:有需求的家庭可以咨询佳桥顾问）

社区大学自身存在的一些劣势也不可忽视。

由于经费有限，社区学院图书馆的书籍比较少，实验设备也比较陈旧。为了降低费用，有些社区学院 大量地雇佣兼职教师，兼职教师的水平良莠不齐，有的可能是著名大学的退休教授，有的可能是只是毫无教学经验的公司职员；这些因素都不可把控。

另外学生水平参差不齐也很明显。因为开放的录取要求，学生之间的水平有所不同。学生人群中有高中毕业生，有退伍军人，也会有社区里闲不下来的老人，这些对部分学生而言，或许会干扰到自己的潜心学习 。

▲取自网图

美国大U和社区学院，在作业和考试方面的要求有明显差异。

有同学在小红书上就诉说，自己同样从社区大学转入UCLA，第一个感觉就是学习节奏很快，学习压力骤增，花了整整一个学期才慢慢适应过来。

像在社区大学，一般是2-3页的paper和考场作文，而像UCLA的课程基本都要求期末写一份10页起步的paper，难度陡增。平时的作业和阅读量也同样增加了很多，需要去克服困难，主动去适应。

社区大学宽松的学习环境和周围同学参差不齐的学习水平，更要求计划转学到大U的学生有更高的目标感，严格要求自己，不要人云亦云，迷失在周遭的环境中。

关于社区大学作为“名校跳板”这条路径，也需要理性看待。

虽然社区大学申请大U院校会有很高的专业录取率。但通常来说：社区大学转学到周边的公立大学比较有优势，但如果想进入竞争激烈的顶尖私校，比如哈耶普斯麻，概率是有，但很少。

顶尖私校每年接受的转学生数量可能才个位数，且全美各个大学盯着这些名额的人太多了，分到社区大学学生头上的只能是少之又少。

▲取自网图

近几年选择从社区大学转到大U的学生越来越多，加上疫情后大学的test-政策导致成绩膨胀，社区大学转学的录取线也在一路走低。

特别是学生若真的想要转学到前30的大U，还是有一定的难度。应时刻谨记：名校不会招浑水摸鱼的学生，转校生录取 亦是如此。是否能够真正实现跳跃及逆袭，还是要看学生在社区大学的努力。

虽然成功转入到顶尖大U有一定挑战，但却不得不承认：就读社区大学可以给到学习成长节奏稍慢的孩子一个缓冲，通过社区大学的过渡，一方面可以修到学分，另一方面也可以提升英语能力，熟悉美国的生活、人文环境，为就读大U做好充分的准备。

最后的最后，以下3个提醒送给计划申请美国社区大学的学生。

1、社区大学的学习，想学好，全靠自学。它比较适合那些比较自律有目标感，且有一定学习基础的学生。如果学生本身是学渣，且自律性不强的学生则不建议去。

2、美国有3000多所大学，其中社区学院占了很大一部分，选择很关键。通常好的社区学院规模很大，学生可达数千以至上万名，教学设施丝毫不逊色于四年制大学。但也有个别社区大学教学质量差，办学甚至不合规，要懂得甄别。

3、选择社区 大学 时读美国社区大学怎么样，社区大学是“入读美国名校”最佳跳板？谣言or事实？这些逆袭故事点明了背后的真相…，也要深入了解并综合考虑其他 各种因素，比如学校所处的地理位置、气候条件、学校排名、在读学生评价、开设的专业、学校的师资、大U转学率，与哪些大学有对接协议、以及申请时间等。与自己情况进行对标，确定目标社区大学，进而提交申请。

（ps:有需求的家庭可以咨询佳桥顾问）

▲UC大学官网截图

——附：申请社区大学的相关要求和申请材料

年龄要求：一般要求申请者年满18周岁

高中成绩单：一般要求高中成绩单GPA在2.0+

高中毕业证/高中在读证明

语言成绩：托福需要拿到45分-60分，雅思一般是4.5以上

若无语言成绩，可考虑双录取（修习语言 班）

*特别说明：并不是美国所有社区大学都需要学生提供以上的申请材料，具体的可查看学校的申请详细要求。

美国社区大学也有三六九等，需要甄别筛选，有相关需求的家庭可以咨询佳桥的顾问（下文扫码联系桥小助

）

参考信息：

美国的社区大学怎么样，来重新了解被“妖魔化”的社区大学吧 到底是怎样的学校？

美国社区大学，这个在亚洲教育体系里并不存在的种类，十年前国内鲜有耳闻，在经历过“妖魔化”的误解后，逐渐走入国人视野，成为新的留学增长点。但是大部分中国家长依然对它充满偏见。实际上，社区大学正在成为留学生们最低成本最稳妥的逆袭利器“名校预科”。其中尤以加州和华盛顿州的社区大学最受欢迎。

社区大学，为平等而生

美国社区大学的创建可以追溯到19世纪末和20世纪初的初级学院运动，当时在教育界有一种声音：把大学前两年的基础教育独立出来，由初级学院负责，而大 学承担更高级的人才培养和研究工作。1901年，受当时的芝加哥大学校长 推动，首间社区大学 于伊利诺洲()正式成立。当时的学院只集中于文理学科 ( Arts)课程，更像是高中教育的延伸和四年制大学的通识教育。1947年，美国国会明确要建立更多低廉的公共社区学习区域，成为社区的文化中心，二年制公共学院纷纷改名为社区大学( )。

其后，随着婴儿潮的爆发，入学率急升，传统的四年制大学无法容纳更多的学生，而普通民众也无力承担高昂的大学学费，实用、便宜的社区大学随之蓬勃发展，在职业教育之外承担更多基础高等教育的责任。

时至今日，美国社区大学已超过1100所，大多位于居民聚集地，方便就近入学。社区大学亦有公立私立之分，但85%以上为公立，由政府拨款和当地财政收 入作为资金支持。因为花的是本地区纳税人的钱，社区大学主要服务本地居民，收费极低，每学年平均一两千美金，且秉承开放式原则，对待周边居民，几乎来者不拒。

对美国人来说，“公平”接受教育是一道红线，即使教育质量可能有所差别，但受教育权决不允许被挑战。

两年社区大学毕业 学生能得到什么?

社区大学同时提供两种课程—通识教育的学分课程和职业培训课程。

直接就业—可以选择在社区大学接受职业培训课程，两年后获得副学士学位。加州70%的在职护士都毕业于加州的社区大学。此外，很多消防员、警察，也毕业于社区大学。

转入四年制大学QS200名校留学，最终取得学士学位—在社区大学选择通识教育的学分课程，两年后可凭GPA成绩申请转入四年制大学，包括全美的各类TOP学校。

社区大学的教学质量?

教育质量，离不开资金和师资。社区大学的资金主要来源于政府预算和社区捐款。美国人民讲究实用，而大部分四年制大学离居民区都很远，地段好的私立大学又太贵，于是入读就在家门口的社区大学成为普通美国民众的首选。自家孩子就在社区大学上学，学院是大家伙儿掏钱办的，家长自然关心，捐起款来也丝毫不含糊。 再加上有政府直接拨款，一般来说，社区大学的硬件设施并不比综合性大学差，而且因在居民区，安全系数也更高。

师资方面，由于社区大学主要承担本科基础 教育和职业教育，通常为小班授课，每班二十人左右，老师对学生的关注度非常高。大部分社区大学的教授和招生主任对本校学生都非常熟悉，几乎叫得上每个学生的名字。而由于没有研究任务，社区大学的老师可以专心于教学。这些教师中不乏从名校退休的教授。

此外，社区大学在美国分布密集，如果一所社区大学教学质量不好，家长多开5分钟车，把孩子送到临近的更好的社区大学就行了。在这种竞争下，社区大学对教学质量丝毫不敢松懈。

哪些人曾就读社区大学?

对个人来讲，各取所需，灵活便捷;对社会来讲，教育的社会成本得到了最大化压缩，这就是社区大学制度存在的最大价值。

这种“英雄不问出处”的社区大学教育体制培养出了许多精英，其中最著名的就是现任总统奥巴马了。在进入哥伦比亚大学前，奥巴马曾就读加州的社区大学 Arts (西方文理学院)。CK创始人 Klein，迪士尼之父Walt 都曾是社区大学的学生。阿诺德·施瓦辛格、奥斯卡影帝达斯丁·霍夫曼、著名美国电影演员詹姆斯·迪恩则是Santa (圣莫妮 卡学院)的校友。

奥巴马也是社区大学最大的拥蹩。2009年，美国正面临失业率上升，民众抱怨大学太贵以至于年轻人负债 累累的考验。上任后不久的奥巴马在 发表讲演，宣布今后十年将投入120亿美元资助全美社区大学美国的社区大学怎么样，让数以 万计负担不起学费的学生能够接受大学教育，并为希望学习新技能的失业者提供机会。

“奥巴马的这项教育计划是有史以来政府对社区大学最大的一笔投资”，美国社区院校联合会主席乔治·博格斯说。

据美国社区大学协会统计美国的社区大学怎么样，来重新了解被“妖魔化”的社区大学吧 到底是怎样的学校？，目前超过50%的美国人就读社区大学，四年制综合大学1/3以上的学士学位颁发给来自社区大学转入的学生。自1901年以来，超过1亿美国人曾修读社区大学。前总统克林顿更是称“社区大学是美国的最佳特色。”

社区大学中国奇遇 从“妖魔化”到洗白白

社区大学在中国的遭遇几乎可用“一把辛酸泪”来形容。由于只有两年学时，并且只能拿到副学士学位，社区大学在中国被认为是美国的大专或职业技校，甚至一度被当做“野鸡大学”。

当然，被误解的主要原因是中国学生和家长对其了解不多，而且国内并没有相对应的教育体系。

据预测，未来几年，社区大学会成为新的留学增长点。根据市场规律，中国家庭接受一种新留学途径的时间为3-5年，例如学校和文理学院的普及都用了3-5年的时间。随着信息的丰富和透明化，中国家长接受新事物的时间周期越来越短，许多留学机构都开始加大对社区大学的宣传力度。

社区大学三大优势：转校容易、费用节省、小班教学

大部分选择社区大学的中国学生，都有着三级跳的心理：把社区大学当跳板，两年后申请一所名校，然后再申请研究生阶段冲击顶尖名校。

值得注意的是，大多数社区大学没有宿舍，国际学生需要住在寄宿家庭。周边社区的治安状况、生活便利程度、学校有无专门的办公室帮助国际学生协调住宿、甚至当地气候也是考量的一方面。

读美国社区大学的利弊，社区大学能否成为美国的“救世主”

1200座“社大”培养有技能美国人

美国共有1200所社区大学，这种两年制的公立大学，学生结业后发给副学士学位。这些社区大学一方面培养应届高中生，很多学生毕业后会转往其他大学继续学习；另一方面，也负责社区内的成人教育、职业训练、特殊教育比如一些兴趣培养课程等。

这些大学接受地区政府的教育拨款是大的财政来源，再加上企业也比较乐于捐赠(因为这些企业的主人很可能就是以前的学生)读美国社区大学的利弊，社区大学能否成为美国的“救世主”，所以社区大学对本地学生的学费非常优惠。加上美国绝大多数大学互相承认学分，这使得社区大学就更有吸引力。那些成绩不错，但是在经济上难以负担全日制四年大学家庭的孩子，可以先在社区大学用较低的学费学习基础课程，然后再到更好的大学学习专业。如果愿意晚些时候再继续深造，那么从社区大学学到的知识，也足够年轻人找到一份收入尚可的工作。

目前，奥巴马政府已抛出了一个巨额的社区大学促进计划，希望社区大学能成为“美国重新站起来的关键”。

别人视做草

奥巴马当成宝

新一期《时代》杂志对社区大学的评价很有美国式幽默：“实话说，社区大学一点都不性感。”尽管美国近半数的年轻人在高中毕业后，先在这些两年制的社区大学里学习，可这并不妨碍他们对社区大学的挑剔。

用得克萨斯州奥斯汀社区大学校长斯蒂文·金斯洛的话说：“我们的学校里没有鼓乐团、没有美式橄榄球队、学校气氛干巴巴的QS100名校留学，少了一点儿热闹。所以多数人不知道我们的学校，也不屑理解我们的学校。”他所说的大多数人，当然指的是那些只认经费充足的四年制大学的人。

从美国全国广播中心的调查来看，在很多政客和贵妇们的印象中，社区大学是落后生的学校，社区大学里的学生要么是高中辍学、到了20多岁才重新学习的学生，要么是人到中年的离婚者，或者是一群给想自己找点事干的老头老太太。但是至少有一个来自长春藤的佼佼者不这么想。他认为，社区大学是兴奋剂，它能够帮助美国渡过目前的经济难关。他的名字是：贝拉克·奥巴马。

副总统夫人

亲自“代言”

本月14日，奥巴马在告诉美国民众离国家经济好转还有很长的路要走时，也宣布了他的新计划。联邦政府将推出一个10年教育计划，向社区大学增加120亿美元的办学经费，使它们能够到2020年前，为美国多培养500万有技能的学生，提高美国在国际市场上的竞争力，并保住就业机会不外流。

为此，奥巴马已经任命了两位在社区大学工作过的高层人员，负责向公众宣传社区大学的重要性和必要性。他们是现任副总统的夫人吉尔·拜登和一位社区大学资深教授。在目前失业率直线上升的时候，社区大学是人们学习新技能、准备再就业的好地方，而且人们将看到这些大学拥有超过一般人想象的巨大能量。美国教育发展中心在今年2月份的报告中指出：“美国未来经济的成功，基于对两年制大学的投资状况。”美国教育部长阿恩·邓肯也指出：“办好两年制大学，是使美国重新站起来的关键。”

报名人数

打破纪录

因为社区大学是地区性公立学校，所以从理论上来说，校门向所有人敞开。除了正常毕业的高中生外，学生中也的确有不少年纪比较大的人。他们高中毕业后推迟了上大学，其中的原因可能是个人兴趣、也可能是家庭需要必须先工作一段时间才有可能继续上学，也有的人为进做准备，有的人选择半工半读的方式，甚至也有的人是从正规大学退下来的学生。中年人可以进校，老年人退休后也可以进校。因此说，社区大学是一个进退灵活的地方。

而在现在的经济衰退时期，报名上社区二年制大学的人打破了往年的纪录。学生中既有下岗的工作人员，也有一些学生为了节省学费，先在社区大学学两年，再转往排名较好的正式大学去，至少减少了基础课阶段的花费。

美国工作人口中拥有学士学位的人数排在世界第2位，仅次于挪威，但是工作人口中持副学士学位的人数排名，却下滑至世界第9。所以奥巴马总统要求所有的美国工薪阶层的人，至少要有一年的大学学历或职业训练，他说：“要想提高全民教育水平，关键在于对下层民众的关心，而不是只追求高层。所以社区大学在其中扮演重要角色。”

不少困境

亟待解决

当社区大学骄傲地宣布向所有人开放的同时，学校内的拥挤程度也相当严重。佛罗里达州大的迈阿密戴德社区大学，在今年5月宣布裁减经费，结果关闭了一部分班级，造成几百人无法按时上课、5000人无法在新学年注册。加州情况更不好，州长施瓦辛格有意裁减赤字，明年大概要有20万人被排斥在社区大学门外了。

要解决社区大学僧多粥少的难题，至少要将联邦经费翻一番。这一点，奥巴马总统已经着手解决。但是教育界认为，如果真想把社区大学变成振兴国家的领头羊，那么拨款应该按大学的实际表现发放。

现在在印第安纳等州已经开始试点，以社区大学教育计划的有效程度和毕业生水平作为考核标准发放拨款。

社会对社区大学的关注也十分重要。盖茨基金会在这一方面又走在了前头。去年秋天，盖茨基金会宣布，将向社区大学提供总额为五亿美元的捐赠。

温玉顺

美社区大学

启示录

1教育投入不在“贵”，而在“实用”，学生有了社会需要的技能，这样可以顺利找到工作，使整个社会教育资源不至于重复、浪费，从而使社会运转顺畅，减少失业人口。

2学习不仅仅是“人生一个阶段”的事，人们可以根据自己的实际情况，在不同时期适时调整人生方向，以便更好地在社会上立足、适应社会变化，这对人们培养自信、迎接生活中的新挑战提供了智力扶持。

3由于社区大学的普及读美国社区大学的利弊，社会对此的认同度比较高，这就避免了“重文凭、轻能力”的就业弊病。社区大学成了教育的缓冲带，大特点是“能上能下”，“上”可以继续深造，“下”可以先进入社会工作。因为有就业的保证，也自然对考试制度产生积极影响，因此也就减少了“千军万马过独木桥”的压力。

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