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美国社区大学申请条件,美国文理学院与社区大学的差异比较

PK:教育区别美国的文理学院是美国高校重要种类之一美国有相当的有部分学生是从文理学院获得的学士学位。在大多数的美国人心中,文理学院往往代表着经典、小规模、高质量的本科教育。美国社区大学也可以说社区学院是两年制短期大学美国社区大学的申请入学条件要求一般都比四年制大学低,所以学生比较容易申请入学。

PK:教育区别美国的文理学院是美国高校重要种类之一

大部分是私立的学校,只有极少数的是公立的。文理学院是以本科教育为主,文理学院的特征是:注重全面综合教育英国G5院校留学,淡化专业,重视能力和素质教育的培养。文理学院设置的课程包括:艺术、人文、自然科学、社会科学等。区别于以就业为重要方针的各种专业学科或者技术高校。美国有相当的有部分学生是从文理学院获得的学士学位。在大多数的美国人心中,文理学院往往代表着经典、小规模、高质量的本科教育。许多文理学院的学术声誉往往不亚于哈弗耶鲁等名校,因而成为许多美国贵族教育子女的首选。

美国社区大学也可以说社区学院是两年制短期大学

大多数是公立学校,提供希望去插读四年制的大学或职业培训课程后直接就业的教育,相当于中国的大专。但是美国的社区大学却是美国教育体系的重要组成部分。美国的社区大学有1200多所,拥有一千多万注册学生。美国社区大学的申请入学条件要求一般都比四年制大学低,所以学生比较容易申请入学。当然尤为重要的是,务必确定将于选择的社区大学是否通过了中国教育部的认证。

PK:学制区别

文理学院

文理学院是四年制学院(1600所左右)

大多数是私立院校,公立的极少数。

包括文学院或文科学院,学院授予文学士和理学士。

独立的专科学院美国社区大学申请条件,美国文理学院与社区大学的差异比较,主要提供专科职业教育,授予专业学位。

社区学院

社区学院两年制学院(1200多所)

大多数都是公立学校。

过渡性文理课程:相当于四年制大学的头两年美国社区大学申请条件,学生毕业后得到副学士学位,可转入四年制大学继续深造。

终止性职业技术课程:毕业后可直接就业。

美国社区大学申请要求,如何申请美国社区大学

美国社区大学开学时间一般为1月和8月的美国社区大学申请要求,但是我建议你提前准备,毕竟还有很长时间办理手续。托福雅思几乎都可以进来,我个人觉得雅思简单点,社区大学一般托福要求旧分是510分,新的不知道了美国top30名校留学,雅思要求5.5分。 至于申请我决得你找写中介会好,可能会花点钱。但是免很多手续。 申请直接找你喜欢的学校,获取联系方式美国社区大学申请要求,如何申请美国社区大学,比如E-mail、电话等等。具体方式他们学校一方会告诉你的。 不过大体准备资料就是:

申请学生在国内往年成绩(有获奖记录更好,比成绩来的实在)

雅思、托福等语言成绩(没有也可以,但是估计要在美国就读个把月语言班)

国内老师推荐信 (老师有留学经验,或有国际教育经验的较好)

国内无犯罪记录 (个别学校会要) 还有,大部分美国初中招收外国学生很注视该学生在美国有没有亲戚。毕竟生活需要。当然,最好就你父母移民(不过这像废话,移民的家庭不会担心着方面问题。政府安排了) 之后,

签证方面要求: 父母或孩子资金证明(只要证明有能力在美国学习直到学业结束的资金就好,也可以提供父母固定性质的职业证明,表示有持续资金支持) 美国安全局缴费证明(我当时缴纳了200美元,可以在国内上网缴纳,使用可以国际交易的信用卡) 学校通知邀请函 学校offer(在学校申请后,大概回在你传递材料后的45天[美国平邮中国时间]收到,急的话要求校方寄快递)

申请美国社区学院的条件,浅谈美国教育体制

美国作为移民大国,不是人都会关注其子女的教育问题,今天就让我们看看美国的教育体制如何?

美国的学校分为两类,公立学校及私立学校。

公立学校规模庞大,由美国政府提供资助和支持QS200名校留学,美国约九成的学生在公立教育系统内就读。联邦政府设有教育部。

美国的教育部是教育政策研究和咨询的机构申请美国社区学院的条件,负责制定教育政策,不参与执行工作,不监管地方学校。

美国的教育由各州州政府规划、制定,公立学校受到州政府及联邦政府的拨款,因此受到各州州政府的监管,遵守各州议会制定的有关教育的法律。

相对而言,私立学校基本上不受政府的监管及制约,但家长和教师联合会对学校的各种决策具有极大的影响力。

私立学校能满足学生的个性化、多样化需求,且不受地域学区的限制,但同时私立学校的入学门槛及学习费用相对较高。

美国的教育大致分为四个阶段

即初级教育、中学教育、 大学教育、研究所教育。

1.美国的初级教育一般包含托儿所和幼儿园教育(4 ~ 5 岁)、小学教育(6 ~ 11 岁)。美国的小学一般指学前一年级至五年级,但有部分小学提供教育到六年级,或 是合并中学教育到八年级。

2.美国的中学教育通常包含 2 年的初中 (12 ~ 14 岁)和 4 年的高中(15 ~ 18 岁)。如果学生能顺利完成高中的学业,即可获得相应的高中文凭。较为人性化的是,针对未获得高中文凭的学生,他们可以参加另外一种证明其高 中水平学业能力的测试,即一般教育发展测试。如果学生通过该项测试,即可获得相应的证书。

3.美国的大学教育习惯上分为以下三类:两年制学院,又称初级或技术学院,这类学校多半为地方社区所举办,因而称为社区学院。

四年制学院,通常分为两种,一种是文理学院或文科学院,另一种是独立的专科学院。综合性大学占大多数。

美国著名的常春藤联盟(即宾夕法尼亚大学、哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、布朗大学、康奈尔大学、达特茅斯学院)为世界顶尖高校的代名词,美国众多的政界要人、商业大亨、各行各业的突出性人才都毕业于此。

美国的综合性大学充分展示了美国在教育、科技领域的先进性,综合类大学师资条件优越、历史悠久、办学严谨、设施健全、学科多样,吸引了世界各地众多的学子来美就读。

4.美国的研究所教育颁发硕士学位、博士学位和专业学位申请美国社区学院的条件,浅谈美国教育体制,课程包含硕士课程、硕士后高等教育课程等。

中国每年有超过40万人选择出国留学,其中美国是首选目的地,约有33.3万名中国学生在美国进行留学。美国的繁荣与强大与教育的普及密切相关。“中美两国在文化上存在巨大的差异,这种文化上的差异导致了两国在教育思想和体制上的差异。”

首先,两国教学目标存在明显差异。

中国初等教育的主要目标是开发学生的智力,一些家长将成绩作为评估孩子学习能力的唯一标准,唯分数论。

有些学生对知识接受和传承,缺乏自主思考。而美国初等教育将培养学生的创造力和想象力作为主要目标,不提供唯一的标准答案,鼓励学生充分发挥自己的想象力,发掘个体创造潜能。

其次,两国采用不同的人才培养模式。

美国注重学生的个性发展,鼓励他们发挥多方面的潜力和专长。

与中国的标准化高考不同,有特殊技能的学生在美国有机会优先进入名校。而美国的大学选拔制度更加灵活,学生可在广泛的领域中发展专业技能。

再次,两国的课程设置存在差异。

相对于中国相对固定的课程设置,美国的课程更加个性化和多样化,注重培养学生的实践能力。

尤其在大学阶段,美国强调学生的实习经验,许多专业强调培养高级应用型人才,因此学校十分注重学生实践能力的培养,提供目的明确的实习机会。

此外,美国还推崇一些不需要教材的课程,如家庭生活课,涵盖烹饪、手工、陶艺等内容,注重培养学生动手实践能力,传授实用技能。

美国文化教育的高水平奠定了该国在世界科技领域的领先地位。

“自20世纪80年代以来,美国政府通过一系列教育行动提高基础教育质量,改善学生学业成绩,促进教育机会均等。

”我国也大力提倡素质教育,注重培养思想道德素质、个性发展、能力培养、身体健康和心理健康教育。

美国的教育体制反映了其在教育方面的先进性。我国可以通过对比中美在教育方面的差异,取长补短,以更好地促进人的全面发展。

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作者: gangzai303

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