看点 美本申请，向来是“八仙过海，各显神通”。这几年，在不强制提交标化成绩这一政策的助推下，不少学生试图走捷径，实现“低分高录”；而通过申请冷门专业进名校，再转到热门专业的“曲线救国”策略，更是被追捧。本文作者、密歇根州立大学教育测试学博士王鹤群认为，这些捷径并不好走，背后实则暗藏危机。

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文丨王鹤群 编丨

在海外升学中，特别是美本申请，由于录取规则较为模糊、有一定的转专业通道，总有不少家庭企图走捷径。

比如，先通过冷门专业进入心仪学校，再通过转专业，转入热门专业，这一策略也被称为“曲线救国”，被很多中介机构所宣传。

还有源于疫情年的Test-（不强制提交标化成绩），也成了一些考不出高分标化的申请者眼中的一条“捷径”。

然而，这些看似捷径的背后，实则暗藏危机。

它不仅关乎一个孩子能否真正胜任海外求学、能否取得学业成功；长远看，“捷径思维”还可能影响到一个孩子未来的人生观和价值观。

“捷径”，真的可以走吗？

申请留学的学生都知道：要申请美国、英国、新加坡等国家的大学，首先要满足他们的申请条件。简要地说，有如下几点：

高中在校成绩（转换为GPA形式）要达到GPA3.0以上。

托福分数78+，或者雅思分数6.5+。

SAT或者ACT成绩（申请美国留学可能会需要）

这几项要求，使得学生从初三或者高一开始，就进入了托福或者雅思的备考过程。个中艰辛，只有备战过的学生才懂。

托福或者雅思过关后，申请美国的学生还要准备SAT或者ACT考试，其难度比托福或者雅思更上一层楼。学生的压力很大，取得的分数也是汗水和泪水的结晶。

可是，从2020年开始，很多美国大学选择了Test-, 将SAT或者ACT考试变为可选项目，申请者可以不提交该项考试的成绩。

这就提供了一条申请“捷径”：有些学生根本不需要备考SAT或者ACT，只要有高中在校成绩，和托福、雅思、或者其他被承认的语言考试，就可以提交申请了！

然而，这种免考和参加简单考试的“捷径”带来的是什么后果呢？我们要从这些考试所需要的知识储备上来分析。

作为美国的“高考”，SAT和ACT的准备过程，其实也是以考试作为一个契机，让学生提前上英美大学的“预备班”：把单词、语法、教科书阅读速度、相关术语和表达等都先熟练于心，从而为接下来的大学学习打好基础。

不同类型的考试，对学生的要求也有所不同。

比如，SAT更考察学生的英语和数学能力；而ACT考察学生的英语（包括阅读和语法）、数学和理科()学科的能力。

SAT的英语部分很有挑战性，不仅单词量要达到15000左右，而且掌握的文学体裁要明显增多。

在过去的笔试中考察学生对于小说、议论文和说明文的深度理解，以及美国学术语法的掌握。现在的机考虽然把阅读的篇幅缩短，但是考察的范围更加广泛，甚至包括了对于诗歌的理解。

相较而言，ACT的英语部分涵盖了阅读和语法，但是主要考察的是阅读速度。只有熟谙英语并且习惯英文阅读的考生，才能在规定时间内读完所有的文章并且答对相应的题目。

ACT多出来的理科考试部分，虽然题目并不难，但是广泛涉及了生物、物理、化学、实验课等多门学科的知识。学生在备考过程中，就已经对于美英这些理科专业所用的词汇、术语和表达方法有了领先一步的了解。

同样，这个部分对阅读速度的要求严苛。因此，考生通过备考，已经能够确保自己的阅读速度达到美英大学所要求的水平。

这也是为什么，SAT和ACT等标化成绩，要比其他申请材料，更能预测学生在美国大学里的学业表现。（两项考试的数学部分，都比国内同年级水平的校内考试简单很多，在此先不做探讨。）

然而，在Test-申请政策之下，选择放弃备考、走捷径的学生，会面临什么样的状态呢？

首先，如果没有考试的压力，估计没有人会愿意主动地把自己的英文单词量积累到15000+。

因此，免考SAT和ACT的考生，事实上是把单词提升的压力推迟到了进入大学以后。一旦开始留学，学生的学习和生活压力陡增，到时候还要抽出时间背诵单词，则是难上加难。

其次，没有考试的督促，学生也不在入学之前拓展不同体裁的英文阅读，或者增加写作方面的训练。

也因此，他们在大学一年级的写作课和英语文学课上，会遇到明显的困难，影响学习成绩和士气。

事实上，常年的备考压力，使得学生和家长都把考试成绩当成是靶子，打一枪之后直接撤换或者丢弃，但是大家没有关注到考试题目对于学习才是上乘的提高工具。

无论是托福、雅思，还是SAT或者ACT，都是围绕大学学习的要求量身定制的内容。对于考生来说，要有长远眼光，将这些“拦路虎”看作提升自我实力的工具和抓手，善用考试，为将来的学术成就夯实基础。

值得注意的是，上述讨论并未涉及到高中学校的校内课程细节美国社区大学专业设置，因为我们假设学生们的学校都是有资质的正规学校，并且课程设置严格按照标准来执行。

此外，也有中介机构在高中在校成绩上做文章。他们指导中国学生去报考某国际线上课程并获取证书,因为该课程在授课过程中执行过程控制，并没有A-Level、IB 或者AP的全球大考。

而一些机构拿到了线上课程资质，甚至在该国都没有实际的教学场地，就开始招募学生走“捷径”获取证书，从而用“国际学生”身份去申请留学。其结果是，这些学生无法适应大学的学习任务，纷纷浮出水面，学校启动追溯调查，发现了端倪，于是采取了对策。

比如，英国的爱丁堡大学就对某国高中证书列出了数条明确规定，从源头上堵住了山寨版证书获取者；也有大学清退了通过该证书和分数而得到录取的人，此事件被叫做“爆雷”。

显然，采取这条“捷径”的学生真的是付出了金钱、时间和心情，获得了惨痛的教训。

在学习的征途中，总有一些大山要翻越。今天走了“捷径”，躲开了几门考试，那么明天这些大山就横亘在学习的路上，让人望而兴叹。

想要“曲线救国”，并不容易

很长时间以来，因为美国大学转专业看似比较容易，一些学生就采用“曲线救国”的策略进入心仪名校的冷门专业，而后在第二年再转入他们本来看中的专业。

这样的“讨巧”办法得到了中介和留学生家庭的双重喜爱。

从学生的角度看，能够以相对低的分数进入梦校，这个“捷径”走得舒服。从中介的角度看，申请入学收取一笔费用，而后申请转学再收取一笔费用，中介把工期拉长，收入也翻倍。

然而，这一路径未必能得偿所愿。

在Test-政策下，部分没有能力考出SAT或者ACT分数的学生，虽然通过“曲线救国”策略进入名校。可是，由于他们在大学里的学习成绩不尽如人意，导致学校启动溯源调查，包括伯克利在内的很多理工科名校，迅速封堵了校内的转专业通道。

这几年，计算机科学CS等热门专业的申请人数远远超出了接纳能力，也让伯克利、佐治亚理工等不少学校开始关闭“热门转专业”的大门。

佐治亚理工学院官宣：由于学生对计算机科学学士专业的需求量大，2024年夏季、秋季及以后入学的一年级新生，不能转入计算机科学理学学士专业。

还有很多大学的热门专业即使允许转入，也只有少量的名额，竞争之激烈、考核之严格可能比直接申请更高。

“热门转专业”通道的紧缩甚至关闭，使得一些试图采取“曲线救国”策略进入名校的学生和家长，面临希望落空的窘境。

一直以来，为了能够在“曲线救国”策略中取得成功，中介往往给学生申请的都是非常冷门的专业，有的是哲学专业，有的甚至是神学专业。

这样的专业竞争者非常少，很容易低分收进，还有人去美国读中文或者拉丁文专业，诸如此类，不胜枚举。

要知道，专业冷门，不等于学习难度降低。哲学、神学、拉丁文等专业内容都是非常难的，学生如果不能在该专业的考试中取得好成绩，那么一年后他希望转专业或者转学的幻想也就落空。

很多人的人生美国藤校留学，就因为当初的这一个决定就改变了行进方向。试问：到美国学四年中文的意义在哪里？而普通学子去读神学或者拉丁文的意义又在哪里呢？

另一方面，转专业也意味着需要学生付出更多的心血和精力。

有一位孩子转学成功的家长就表示，“孩子必须自己有强烈的转学意愿，才会化作后面一整年的努力。如果孩子不想，家长就别费劲了。”

在今天的社交媒体上，往往充斥着一些“曲线救国”成功的学生案例，可是成功案例背后，还有很多学生是在一边应付本专业学习，一边忙于转专业申请和考试，每天焦虑到失眠痛哭；甚至有不少学生最后连尝试的勇气都没有了。

比如，某学生申请到了美国某公立高校的哲学专业，试图希望以此为跳板，申请再转到心仪专业。可是，因为对哲学不感兴趣，加上基础薄弱，根本达不到转专业所要求的GPA门槛。苦苦煎熬了几年，只能不了了之。

还有学生以较低的分数，申请了某大学的纯物理专业，希望再转学/转专业到排名较高大学的热门专业。可是，折腾之后发现并不容易，只能在自己不擅长也不感兴趣、且冷门难就业的专业里耗下去……

只是很多走了弯路、栽了跟头的家庭，都在默默承受，很少发声；只有那些“曲线救国”成功的案例，才会在网上和中介那里被大肆宣扬。

不可否认，的确有一些目标明确、学习能力强、自律性高的孩子，为了弥补申请之初的意外滑铁卢、或是在大学里发现自己对其他专业更感兴趣，于是以更多倍的努力，逐梦成功。

可是，对于那些在一开始就试图走捷径、通过冷门专业“低分高录”的学生来说，想要让他们到了大学里再发奋图强，难度可想而知。

所有追求“捷径”的行为，其实都是在时间上走钢丝，把自己放在了颇具风险的“击鼓传花”游戏中，不知道何时就变成了鲜活的案例。

“捷径思维”，是在给人生埋雷

这些年，美本申请的“捷径思维”比比皆是，甚至愈演愈烈。

甚至有的学生为了进入名校，通过中介申请了名校的 或者课程，这相当于去读了一个“成教学院”或者“电大”。

这样的学院虽然可能美其名曰“终身教育学院”或者其他名头，但是他们的课程系统性和难度，都和正规学术学院无法比肩。

还有一些中介帮助学生申请进入名校附近的社区学院或者语言班、预科班。在这里可以享受低廉的学费和较低的入学要求，而后经过一两年再转入心仪的名校。这个“鲤鱼跃龙门”式的三级跳，经常被推崇为成功案例，让很多家长心怀希冀，跃跃欲试。

但是，社区学院、语言班或者预科班的生态和人群构成，与世界级名校是天差地别的，这里的同学并不是来自于全世界的优秀学生，甚至可以说是“鱼龙混杂之地”。

在这样的环境中耳濡目染的学生美国社区大学专业设置，不拼成绩，靠冷门专业“跃龙门”…这些上大学的“捷径”，实则是给孩子的人生埋雷，如何能够保证自己每天都学业有成？倘若他们不能顺利转入心仪的名校，他们的未来又将走向何方呢？

必须要意识到的是，环境和人是互相影响的。

如果一个学生在语言班和预备班看到其他同学都不学习，他会不会觉得自己放松一下，也没什么坏处？如果一个学生在社区大学看到美国当地学生吸食大麻，他会不会对毒品也没有之前那么畏惧……

天上掉不下来馅饼，砸到头上的居然都是铁饼。自古有云，“书山有路勤为径”，而留学的真正捷径，就是每个学生自己积攒的实力和积累的知识。

今天如果躲开了一门考试，与考试内容相关的知识，还会在未来的学习征途中等着你；今天如果迂回走入一扇门，未知的旅程即将铸就的，就是每个人不同的命运。

每个学生在青少年成长过程中，都在有意识或者无意识地形成他的人生观和世界观。所谓“曲线救国”，实则是和命运在下棋。第一步的瞒天过海，却是为后来的人生埋下了伏笔。想“胜天半子”，太难了。

如果一个孩子在人生中习惯了走捷径，他很容易会受这种方法背后的逻辑和思维的影响：未来，无论是学习、择业还是择偶等人生大事上，都不用倾尽全力，而是可以骑驴找马。

“学海无涯苦作舟”，唯有对于所学专业发自内心的热爱、唯有为了目标而付出扎实的努力，才能让这一过程充满惊喜，充满力量，增长自信，增长智慧。

因此我们才说“唯有热爱，可抵岁月漫长”。

希望所有计划留学的学生，都能以知识的学习和积累的过程，作为自己的底气，踏踏实实为心仪的专业、心仪的学校而努力，不断获得进步和成长。

天底下没有所谓捷径，全力以赴，才是最大的捷径。

美国社区大学相当于什么，“野鸡大学”成名校跳板，美国社区大学是捷径还是弯路？

最近有个古早留学路线突然火了，简单来说就是先申请美国社区大学，读完两年后转申四年制本科大学。用两年时间，搏一个名校学历。

先说结论：这个路径本身是靠谱的，但是对学生的学习能力和规划能力有较高要求，弄不好容易两年白费。

01

社区大学是不是专科or技校？

大部分中国家庭对于美国社区大学不够了解，认为这相当于是一个专科学校或者技校，这样的认知是非常片面的。

在美国QS200名校留学，社区大学是高等教育体系的重要组成部分，承担了相当一部分的教育任务，设有普通四年制大学的课程，二者的地位是平等的，每年约有一半的美国大学毕业生曾就读于社区大学。美国前国务卿鲍威尔也有社区大学的求学经历。

由于大学接收能力、社会教育观念、学习成本等因素的不同，美国学生并不会将就读大学视为人生的必经之路，每年约有30%的美高学生会在高中阶段结束或辍学后进入人力市场，剩下的学生中，也只有约六成学生能直接进入四年制大学。

也就是说，占学校总量40%的社区大学，每年需要接收约28%的高中毕业生，其中不少学生会学习本科大类基础课程，在这种情况下，社区大学就是一个传统意义上的普通大学。

另外，还有很多人会在工作一段时间后再次进入社区大学学习技能类课程，学习两年，毕业拿证后可从事对应专业的工作，这种情况就比较接近大家所理解的技校。

那么社区大学和技校的区别在哪里呢？

粗暴一点概括起来：社区大学=四年制大学的大一大二+技校/专科。

从课程角度上说，社区大学除了设有终止性职业技术课程，还设有高等教育课程，这部分课程主要是过渡性文理课程，内容相对简单美国社区大学相当于什么，可以对标四年制大学的大一大二课程。

从升学角度上说，社区大学跳入二级大学的难度比专升本低很多。

一方面，专升本需要经过难度不低的考试，放眼全国，专升本综合成功率在50%左右；但社区大学转录只需要修足相应学科的学分，并拿到规定的成绩，无需考试，直接申请，升学成功率很高。

另一方面，可以说社区大学的很多课程都是为了转学而生的，大部分学分都可以直接转入二级学校，减轻了转录后的学习负担。

从学历角度上说，国内的技校和专科毕业后拿的是毕业证书和相关职业资格证书，没有学位证，专升本成功后，学历证明上也会有相关标注。社区大学毕业后则会获得副学士学位证书，如果转入四年制大学继续就读，毕业后获得的证书也和直升四年制大学的学生完全一致。

02

社区大学是进入名校的捷径吗？

什么是「捷径」？捷径指近便的小道，引申为能迅速达成目的的手段和途径。

而从社区大学跳入二级院校，需要多付出两年的时间和精力，这两年也完全没有摆烂的可能性，必须提早规划，然后扎扎实实地努力。

这条道路，比起高中毕业直升名校，完全不算快速，只不过给了准备不足的学生成长的时间；比起通过捐赠等方式进入名校，也完全不算轻松，只不过给了家境普通的孩子崛起的机会。

因此，在学长君看来，通过社区大学转录不是「捷径」，而是一条成功率相对较高的「曲径」。

社区大学的优势很多，例如：

一年有四次入学机会；

课程设置迎合市场需求，具有前瞻性；

学费非常低廉，基本上是四年制大学的一半甚至三分之一；

授课主要是小班制，平均班级人数少于30，学生得到关注的可能性更高；

……

最重要的是，与直升四年制大学相比，社区大学的要求较低，入学较容易，对咱们中国申请者来说，只要高中成绩和标化成绩达到最低录取标准，基本都不会被拒的。

但拿到社区大学的offer只是万里长征第一步，搞定签证等一些列繁琐的出国流程，顺利入学后，还要了解梦校的转录要求，按照要求规划好接下来的课程，然后努力抢课、上课，把GPA刷高，但求最高，越高越好。

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一个小问题就产生了：既然可以努力刷高绩点，为什么不先进入一般的四年制大学，然后转申名校呢？这样在大一到大三阶段都可以申请，可选择的时间段也比社区大学还要宽泛一些。

这时就需要注意一点：有很多留学家庭选择社区大学作为跳板，是看中了渠道优势。

社区大学转名校的方法在几年前就有，成功率很高，这得益于TAG和TAA，也就是部分社区大学和名校之间签订的转学保证协议和转学入学协议。如果申请签署了TAG和TAA，那么学生在达到二级院校的学术要求后将被优先录取，很多院校都可以做到100%录取。

最热的项目是UC大学，也就是通过加州的社区大学申请UC系院校，如UCB、UCLA等，成效显著。据统计，加州大学学生中，有29%来自社区大学，其中STEM专业的学生有48%来自社区大学；放眼全美，有51%的州立大学学生来自社区大学。

时至今日，仍然有部分加州系院校保持着这个红利政策，这是社区大学学生能成功上岸名校的重要原因，也是这条路径越来越热的重要原因。

但事物往往具有两面性，因为近两年这个方法被越来越多的学生了解，加州三巨头UCB、UCLA、UCSD陆续取消了TAG福利，大部分学生只能硬拼GPA，上岸标准也水涨船高。

可以预见，这条容易攀登的路可能会越来越难走，也很可能会越来越贵，趁现在一些院校还有TAG和TAA，可以冲一波。

03

进社区大学需要提前考虑的问题

01 · 判断自己和社区大学的适配性

一个原则：社区大学“救急不救穷”。

社区大学入学要求低，学费便宜，同时入读之后可以享受学生福利，因此很多已工作的人，甚至老年人都会入读，同学的背景复杂多元，还有很多人会选择半工半读，这就导致社区大学的总体学习氛围并不浓厚，非常容易摆烂，能否学好全靠自制力。

如果没有做好苦读、坐冷板凳的准备；或者自身适应能力太弱，难以在新环境中找到自己的节奏，不建议选择社区大学。

另外，社区大学颁发的副学士学位在国内是不被承认的，只能用在美国找工作的情境中。如果不打算跳入二级学校，也不能留美工作，那花两年时间读社区大学纯纯是个大冤种。

副学士文凭在国内没有用！

真正适合社区大学的，是那些在某方面“来不及”的学生。当然，前提是要有自我提升的要求，同时有一定学习能力。

比如，高考成绩不理想，临时决定留学，这时要申请名校显然是条件不足的，社区大学就提供了一个很好的缓冲地带，学生可以进行语言训练和基础课程学习，也可以增加两年的国外适应时间。

又比如，计划赴美留学，但到申请阶段依然对未来规划不清晰的学生。全美四年制本科院校的六年毕业率刚过60%，虽然其中包括了学制较长的专业，但总的来看，仍有很多学生无法在4年内顺利毕业，如果草率进入美本，很可能面临延毕，不如先到社区大学，用难度较低的课程加以过渡。

再比如，追求名校，但来不及取得理想的标化分数和竞赛活动成绩的学生，就可以借助社区大学的跳板作用，多出两年筹备时间，冲击梦校。

02 · 选择合适的院校

不同社区大学之间的转录政策是有很大差异的，主要关注三个方面。

首先，社区大学也有“名校”概念，普通社区大学的绩点含金量低。判断标准主要基于学生的毕业出路，在择校的时候可以了解一下该校每年转入美本的人数。

比如圣莫尼卡学院、迪安萨社区学院、帕萨迪纳城市大学这类优质社区大学，每年有近千人转入UC院校美国社区大学相当于什么，“野鸡大学”成名校跳板，美国社区大学是捷径还是弯路？，而在很多普通社区大学，这个数字最低只有百分之一。

其次，并不是所有社区大学都和名校有合作，合作内容也不尽相同，需要事先了解最好和最差的院校去向。以UC系院校为例，它们通常会把大部分转学名额分给UC州内的社区大学，之后是UC系统的学生，最后是其他学校学生。

最后，不同院校、专业，对社区大学预修课程的要求是不一样的。仍以UC系院校为例，通常会要求学生修足60分学分，完成目标专业的前置课程修读和基础通识课程（GE）修读，这些信息需要到目标院校的专业要求下查看。

03 · 做好应对留学环境的准备

一些留学基础知识，诸如申请签证时需要避免移民倾向、在恶性事件多发地区尽量避免夜间出行、拒绝黄赌毒等，都是留学前需要了解的，不做赘述。

这里单独提一下社区大学不一样的地方。

社区大学书籍资料有限，通常也不设研究中心；

大部分社区大学不提供住宿，需要学生自行解决居住问题；

社区大学通常校区较小，硬件设备陈旧，对此要有心理预期；

建议尽早和（辅导员）面基沟通，让帮助规划课程；

入学前可能会有考试，但不用紧张，这不是选拔性考试，大多是为了分出学生的层次。

04 · 不要把重心放在“背景提升”

尽管美国大学很看重学生的综合素质，但在转录这件事情上，硬课程硬绩点就是核心竞争力。

一定要把目标院校要求的所有前置课程修完！并且在这些课程上拿到好成绩！

不要贪图一些“水课”好拿分，如果硬性要求的预修课程没有完成，即使拿到满绩4.0，活动项目做满，依然有可能被拒掉，吃亏的只有自己。

— — — — — —

总之，目前来看，社区大学跳名校的操作路径很清晰，如果有了解信息的渠道，例如有在美的亲友，可以详细了解某一所社区大学的实际情况，并且解决住宿问题，自己DIY是完全可行的。

如果缺乏背调条件，建议找一个靠谱的中介机构，这原本就是一条有风险的、没有保证的路，不要糊里糊涂就做出重大的人生决策。

美国社区大学好不好，『社大成功过来人』尹可依 – 从社区大学到美国TOP37名校的“长醒”历程

尹可依

*简介

圣地亚哥峡谷学院2017年届的优秀毕业生

成功转入加州大学圣巴巴拉分校

*专业

人文科学/博雅教育（ Arts）

*学习体会

1. 校内的英语课程很大程度上提高了我的英语水平；

2. 我非常享受学校的小班教学，可以近距离接触教授；

3. 学校的教授和顾问非常友善，给予过我很多帮助。

*所获录取院校

加州大学尔湾分校

加州大学圣塔芭芭拉分校

加州大学河滨分校

加州大学圣塔克鲁斯分校

*感言

我很感激圣地亚哥峡谷学院给予我很多支持和帮助，让我离梦想又近了一步。

01

关于社区大学

松鼠：当时你选择社区大学的原因是什么？

：当时我在中国的时候比较依赖家长，学习也不是很好，高考的话挺悬，没什么希望，就有种自暴自弃的心态。碰巧认识的一个阿姨回国，她可以帮助我在那边根据我的大学条件帮我申请社区大学。阿姨对于社区大学比较了解，她说进入社区大学可以更好的了解美国的生活，可以保送到比较好的名校，然后我就考虑了一下，觉得ok就去了！因为我不能让父母担心，不想颓废下去，所以想独立逼自己一把，看看自己潜力有多大。

松鼠：很多家长对于担心孩子出去不会自理或者与别人交流相处。当时家里人会不会担心你？

：其实我家长对于我不是溺爱但也不是放纵。妈妈挺担心的，她学历不高，对于社区大学有刻板印象，认为里面都是坏孩子或是成绩不好的孩子，去了更不会学习。我阿姨就科普给妈妈，现在社区大学有很大转变，里面也有很厉害的学生，我是比较听话的，所以我妈妈才放下心来决定让我拼一把。

松鼠：很多的家长最大的担心不是拿不到好成绩，而是能不能很好的适应，你个人觉得如何？

：我没有参加高考然后条件都符合了就直接被录取了。这是我第一次出国，英语一般，但是遇到很多热情的当地人，就觉得他们挺暖心的，不会因为我英语不好就不和我交流，反而会给予我很多帮助。

02

关于专业选择

松鼠：你入校后有上过ESL的课程吗？

：有的，上了半年。

松鼠：你觉得那个过程对你的帮助是有多大？

：让我可以更容易融入美国人的生活吧，课程是教语言，但更多的是他会教你怎么在美国更好的生活，学完那半年之后，日常交流基本是没问题了。

松鼠：了解到你在社大是换了三次的专业，那为什么一开始选择那个专业？

：商务管理，后来就改成了传媒，然后最后改成了现在的专业。因为一开始挺迷茫的，不知道选什么专业，不知道将来自己想做什么，看到很多人申请商务管理就申请了，有点随波逐流。

松鼠：你是什么时候有意识说我要追随自己想做的事情，有“我要改变”的那种冲动？

：我觉得这个启发来源于我们的英语老师。老爷爷很和蔼，我就经常和他聊天。有时候我考不好就挺沮丧的，他会问我怎么了，然后我说英语考不好不知道怎么给我父母交代，他说你是为你父母学还是为你自己去学，那个教授就说他听过一些这样的例子，但是他觉得说这是你的人生，你应该去走你自己的路，还有就是不鼓励你完全去听取你家人的意见，如果你真的不喜欢做那些事情的话，其实你做了也是白做，就算你再努力，但是你不喜欢其实都是没有用的。

松鼠：那你会不会觉找不到方向和动力，而变成一味的去应付家里呢？

：对，我就感觉我是去迎合他们，然后把自己给埋没了，然后就每天在家反思，想了很久，后来我觉得应该去说服他们，我想学什么以后想往哪方面，我有我自己的理想。

无论怎样，都要微笑地拥抱生活~

03

关于课程学习&保送名校

松鼠：可以与我们的同学们分享一下你最开始是如何选课的吗？

：我选了四门课包括两门ESL的课程两门其他的课。

松鼠：社区大学转学，尤其是保送名校都要有GPA的保证，那么很多学生家长对于第一个学期非常关注，因为孩子英语能力还需要培养。那当时你是如何保持好成绩的？

：对，其实这个我觉得还是有点小技巧的。因为像中国的一些学生，就普遍来说理科就是会占一些优势比如数学物理。所以我建议的是第一学期拿理科的分，像我第一学期就拿下物理。然后就算我语言不是很过关，但是通过查字典只要把题目名词搞懂了就都会做，这样子至少保持我是在前面的。

松鼠：如果是在语言上有挑战，那么你觉得做一些什么事情能帮助他们更好的去拿到好的成绩？

：在学语言的同时，我会把擅长的课程保持成绩稳定，然后在第一年适应语言后QS200名校留学，就开始拿一些比如说英语，历史或者美国社区大学好不好，综合一下。

松鼠：那学校有没有专门的 帮你改essay或是专门对于每堂课的 对你这些帮助有什么？

：有，就是像有 的话就是我偏理科比较多，所以还是比较少去，因为我是文科专业主修文学英语，去的比较多的还是那种 ，花一点钱报课 的话还是比较值得的，还有0.2的学分。但是即使不报课也会有帮助你，因为社区大学区别于其他学校，他属于小班教学，社区大学的教授只是做教学，他不做研究，他不做一些别的，他有很多的时间能陪着学生，就能帮助学生在他的这个学习的过程中，然后说，比如说你没考好，他可以及时沟通确保你是否真的听懂了他的课，备课时还有哪里需要改善。

松鼠：前两个学期就是成绩怎么样，就GPA达到你的一个预期吗？

：其实也没有，我还是有挂掉一两节课的，但是美国的教育比较有包容性。我可以重新再上一次，对于Fail或者成绩不满意的课程可以重考一次，更好的成绩就可以替换掉之前的成绩，不会因为一次成绩的好坏而决定我的未来。

04

关于社团&课后生活

松鼠：除了日常的学习，你有参与一些社团活动吗？这些活动对你有什么帮助？

：通过社团还有校外组织的活动可以认识很多朋友，通过交流会感受到不一样的思维方式和相处模式，可以提高英语能力。社区大学的社团是很多的，像街舞瑜伽这类的。我参加了辩论队，然后还参与了校园书籍的编辑工作。久而久之，与一些学生交换了。他们经常会问我是否适应这边的学习环境，是否需要他的帮助等。那个时候我觉得挺暖心的。第二年呢，我就继续去参加一些社团，然后去竞选他们的社团代表，希望可以让更多的融入校园生活中来，多交朋友。

松鼠：

那你的课余生活还是很丰富的

：是的，没课的时候就会与同学一起去“搞事情”，也会参加一些有意义的活动，还有就是课后学习交流，提高英语水平和专业能力等等。总体来讲课后的生活是非常丰富多彩的。

05

关于住宿安全系数

松鼠：你可以跟大家介绍一下你住的地方吗？

：因为我们学校在非常有名的 ，是一个富人区，安全系数很高。富人区保证大多数住在那里的人综合素质会比较高。

松鼠：现在不少家长会因为个别留学生在国外发生不好的一些消息而担心美国的安全问题，你作为正在留学的学生，怎么看这件事？

：我觉得在我住那个地方，还是挺安全的。我就有上过晚课，9点半下课，学校的校警还在校园那边各种巡逻，警灯还在开，而且停车场也挺多人的。我们学校虽然比较偏离市区，但是开车出去可能5到10分钟就已经尔湾市()了。尔湾算是比较新的华人区，中国人都是夜猫子，城市还是比较热闹的。

06

关于周边环境

松鼠：听说学校附近有很多可以消遣的地方是吗？

：从学校开车离迪士尼差不多开车要20分钟，因为太近了，最后我们还特意办了一张年卡，就当后花园一样的。周末没事的时候就和我室友或者其他的同学一起去玩一下那样子，还有因为我是女生就比较喜欢逛街嘛，在我们周围就有一个购物广场，是全加州最大的广场。

松鼠：是奥莱斯那种还是 mall？

： mall，就是那种从中端到高端的那些产品都在里面都会有。学校对面就有一个小的小广场，这里面就有个超市。还有一些快餐店都在我们学校对面，如果住住家的话，出去的话，平时都有那种他们住的家庭的家长会带出去。

松鼠：所以学生一般先住住家先过渡一下，还是现在会直接选择与人合租？

：都有的，这个是看学生自己的选择。

松鼠：那学校边还有什么好玩的？

：还有就是海滩吧，我觉得很多海滩像那个长滩，比较著名的都在我们学校附近，那边的午餐特别好吃。西部的话，就感觉大家的娱乐方式挺多的，然后总是扎堆一起在玩，安全的话还是挺有保障的。

或许人生就像

跑步的快慢节奏

由你把握

那终点在何方

也由你决定

加州游学团学员火热招募中

2018年初，优加松鼠在美国邀请您来到阳光明媚的加州，让孩子利用寒假的时间进入社区大学课堂，学习与感受最真实的校园学习氛围，参观UC保送名校并与社大成功转学学长学姐面对面交谈，讨教转学秘籍，让美国前五十的大学不再是遥不可及的目标。

时间：2018年新年放假期间

时长：6-10天

适宜人群：高中或16岁以上学生及其家长

人数上限：3-4个家庭

路途包括：合作社区大学美国社区大学好不好，『社大成功过来人』尹可依 – 从社区大学到美国TOP37名校的“长醒”历程，加州名校，旧金山，硅谷，洛杉矶…

目前游学团开始接受报名，如果您有任何问题，欢迎扫码与小助手直接取得联系。