近年来,越来越多的国际学生选择通过美国社区学院转学到州立大学,以实现进入顶尖学府的梦想。这一路径不仅经济实惠,还能提供高质量的教育机会。那么,这一现象背后有着怎样的历史渊源和发展历程呢?
20世纪初,美国的高等教育体系开始迅速发展,但高昂的学费和严格的入学要求使得许多家庭望而却步。为了解决这一问题,社区学院应运而生。1901年,美国第一所公立社区学院——加利福尼亚州的圣何塞初级学院(San Jose )成立美国圣莫尼卡社区学院,美国社区学院:通往名校的经济之选,你了解吗?,标志着社区学院运动的开端。此后英国G5院校留学,社区学院在全国范围内迅速普及,成为美国教育体系中不可或缺的一部分。
社区学院的兴起与美国社会对教育公平的追求密不可分。这些学院通常位于城市或乡村地区,为当地居民提供了便捷且经济的教育资源。更重要的是,社区学院与四年制大学之间建立了学分转换协议,如直接转学协议( , DTA),使得学生可以在完成两年的基础课程后顺利转入四年制大学继续深造。
以华盛顿州为例,贝尔维尤学院( )和西雅图中央学院( )等社区学院与华盛顿大学( of )签订了DTA协议,为学生提供了便捷的转学通道。同样,在加州,圣莫尼卡学院(Santa )和帕萨迪纳城市学院( City )也与加州大学系统(UC系列)和加州州立大学系统(CSU系列)建立了紧密的合作关系。
这种路径的成功不仅在于其经济实惠,还在于它为学生提供了更多的灵活性和机会。社区学院通常没有苛刻的入学要求,更注重学生的实际学习能力。对于高中成绩或标准化考试成绩不够突出的学生来说,这是进入名校的一个重要跳板。此外,社区学院提供的学术课程可以确保学生在转学时能够顺利衔接,避免因学分不符合要求而耽误学业。
然而,要成功转学并不仅仅依靠低廉的学费和灵活的入学条件。学生需要保持优异的成绩,积极参与课外活动,并与导师保持良好的沟通。GPA通常需要保持在3.5以上,甚至更高,才能增加被录取的机会。此外,参与社区服务、实习或校内活动,以及获得强有力的推荐信也是提高竞争力的关键因素。
从历史的角度来看,社区学院的发展不仅是教育体系的创新,更是社会进步的体现。它为更多人提供了接受高等教育的机会,促进了社会的公平与包容。未来,随着全球化的发展,社区学院将继续扮演重要的角色,为国际学生提供更多的选择和机会。
总之,通过社区学院转学到州立大学是一条经济实惠且高效的留学路径。它不仅帮助学生实现了进入名校的梦想,还为他们提供了丰富的学习经历和发展机会。这一路径的成功不仅在于其经济优势美国圣莫尼卡社区学院,更在于它为学生提供了更多的可能性和希望。
美国圣莫尼卡社区学院,美国优质社区大学推荐
美国优质社区大学推荐
1. 圣莫妮卡学院Santa
圣莫尼卡学院是一座位于美丽海岸边的优秀社区大学,附近有著名景点好莱坞、比佛利山庄、迪斯尼乐园和环球影城等。学院成立于1929年,被公认为是加州乃至全美最好的社区学院之一。学校每年SMC会向美国各个大学或学院输送学生近千名,在成功转入加州大学洛杉矶分校UCLA和美国南加州大学USC方面,SMC是公认的领先者。本校有超34000名学生美国圣莫尼卡社区学院,SMC拥有国际学生超过2800人,国际教育课程已经有超过20年的历史
2. 圣巴巴拉城市学院Santa
圣巴巴拉城市学院成立于1909年,位于加州的圣巴巴拉市南部沿海,洛杉矶以北1.5小时的车程,是世界上最美丽的地方之一。学生在这里可以欣赏到西班牙风格建筑,可以漫步于太平洋黄金海岸,并领略洛杉机的繁华。圣巴巴拉城市学院2013年被Aspen 列入美国社区学院Top 1排名。学院与加州大学6个分校达成全专业升学协议QS200名校留学,加州大学各分校输送的毕业生人数排名第一,超过60个专业被UCSB接受,全美转入UCSB人数最多。另外超过600门课程可转入加州大学各分校,超过1000门课程可转入加州州立大学
3. 山麓与迪安萨学院 andDe Anza
山麓与迪安萨学院坐落于硅谷中心,位置得天独厚,学生有机会参与各种前沿创新。校园景色十分优美,建筑为日式风格,被美国建筑师协会授予“最美丽社区大学”奖项。该校是全美转学成功率最高的社区大学之一,提供超过100个转学专业,成功率高达70%。加州大学2015年秋季录取结果发布: UC – 289人,UCLA – 140人,UC San Diego – 344人,UC Davis – 385人。学校与常青藤名校康奈尔大学签有转学协议,这在社区大学中非常罕见。此外,该校硬件设施在社区大学中首屈一指,高尔夫及网球管、符合奥运会标准的游泳馆、牙医诊所等一应俱全。
4. 硅谷圣马特奥三学院San of
硅谷圣马特奥三学院包括三个优秀的校区- (肯尔那达学院), of San Mateo(圣马特奥学院)和 (斯凯兰学院)。三所学院都位于旧金山与硅谷之间美国最富有的校区。硅谷圣马特奥三学院位于旧金山湾区核心地带,该区域为学生和专业人才提供宝贵的成长机会。加州硅谷地区有许多优秀公司,诸如:苹果、脸书、谷歌、推特和易趣。2015年,300名学生被加州大学伯克利和洛杉矶分校录取,共有1067名学生进入加州大学9各校区。此外每年有学生转入哈佛,斯坦福,康奈尔,麻省理工及其他的顶尖高等学府。
5. 西雅图中央学院
西雅图中央社区学院,创立于1967年,位于多元文化的西雅图市中心,学院在2001年“时代”杂志一次美国院校及大学研讨中被选为“本年度的最佳大学”。每年,学校有超过11000位美国当地学生就读,以及大约1200位来自超过50个国家的国际学生选择西雅图中央社区学院。作为一座大都市,西雅图有着精彩的生活和叹为观止的自然美景。这里被湖泊海洋环抱,四周有数不尽的小岛,两座山脉咫尺可及。西雅图是一个非常安全而又充满友好氛围的多元化城市,多次入选“最宜居”城市,同时也是许多大公司总部所在地,如, , 和波音公司等。
6. 埃德蒙社区学院
位于全美票选“居住环境排名第一”的西雅图市附近的埃德蒙学院成立于1967年,西部排名第三,全美排行第二十五名,是美国最具规模的两年制公立大学之一。学校目前约12,000多名学生,1537名来自65个不同国家的国际生,其中中国留学生仅有307名。学校拥有占地五十英亩的美丽校园,位于美国西雅图市北边十五公里左右的林雾市(),距加拿大的温哥华只有两小时的车程,距离西雅图市中心仅约十五分钟的车程。
7. 威斯康星学院
威斯康星大学体系下属13所两年制综合学院,为国际学生提供进入久负盛名的威斯康星大学麦迪逊分校就读的机会。学校专业门类齐全,所修学分完全受同体系的威斯康星大学认可,学生仅需要在13所两年制学院中修完专业所需学分,GPA达到2.8(其他分校2.0即可,如:密尔沃基分校),即可转入威斯康星大学麦迪逊分校就读大三大四课程,并拿到学士学位。
8. 埃尔金社区学院
埃尔金社区学院坐落于大芝加哥地区西北郊的埃尔金市,距离芝加哥市中心1小时车程。成立于1949年,被评为美国领袖学院( )之一,是伊利诺伊州第一所获奖的学校。目前共有在籍学生近两万人,国际生仅有一百多位,来自全世界三十多个国家和地区。学校校园占地209英亩,拥有十三栋现代化的教学大楼美国圣莫尼卡社区学院,美国优质社区大学推荐,开设一百多个专业,图书馆、学生辅导中心、学业规划咨询、职业中心等学生服务配套设施。此外,学校周围生活配套设施也很齐全,交通便利,学生可以选择乘坐火车到芝加哥市中心。
9. 皮马社区学院Pima
皮马社区学院原名皮马县社区学院区,最早成立于1966年,是一个两年制的社区大学,主校区建成于1969年,座落于亚利桑那州图森都会区的皮马社区。学校由六个校区、四个教育中心和一些成人教育中心组成。他提供传统教育和在线教育两种课程,课程总数超过了140多个。皮马社区学院是美国最大的多校区社区学院之一,学校规模一直在第四至第十名之间徘徊。皮马社区学院包括六个校区,在图森以及多个学习和教育中心,提供专业培训。大多数皮马学生在多个校区上课,学生可以在任何PCC校园使用学生服务中心、图书馆和其他服务。
10. 拿索社区学院
拿索社区学院是一所位于纽约州长岛的两年制公立社区学院。学校在全美享有很高的声誉,是纽约州内最大的提供副学士学位教育的学府,同时也是全美规模第三大的社区学院。其优秀的学术能力能够帮助学生顺利的转入四年制大学。拿索社区学院建校于1959年,是著名的纽约州立大学体系的一员。建校伊始,学校校园设立在一所法院的建筑内。后来,米歇尔空军基地关闭,学校便接管了该基地的建筑设施和用地,并在其基础上建立了现在的拿索社区学院的新校区。现如今,学校占地225公顷,就读学生达23000人。毕业生已达12万之多。
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美国圣莫尼卡社区大学费用,【选校】社大申请推荐:圣莫尼卡社区学院 Santa Monica College
加州大学( of )与加州社区大学( )达成协议美国圣莫尼卡社区大学费用,承诺从2019年秋季开始,进一步扩招来自两年制加州社区大学的转学生,所有满足成绩和学分要求的转学生都将保证录取到 of 各大分校,包括UC San Diego, UC Davis, UC , 等。
该协议为广大转学生进入UC顶尖名校开启了方便之门,实现弯道超车。今天,我们将给大家介绍一下加州社区大学的佼佼者 -圣莫尼卡学院(Santa )。
圣莫尼卡学院(Santa , SMC)位于加州洛杉矶东部的Santa 市,成立于1929年,获得西部学校及学院协会认证 ( of and )的高校,被公认为是加州乃至全美最好的公立学院之一,提供美国大学第一,第二年的课程教学,教育质量声誉卓著。
SMC大约有3万4千名学生,其中 9% 是国际学生,来自于世界 100 多个国家。Santa 每年都有1千多名学生转学到加州顶尖名校,如加州洛杉矶分校(UCLA),伯克利分校(UC )和圣地亚哥分校(UC San Diego)等, 还有大量的学生转学至加州州立大学体系,以及加州和全美的著名公立和私立大学。
学院特色及优势
学院地理位置极佳,设施完善
Santa (SMC)位于洛杉矶东部的Santa 市,距南加州太平洋海岸和沙滩大约两英里。从Santa 到比华利山庄,,马里布海滩和洛杉矶市中心仅15英里,这个大都市的所属区域是世界著名的娱乐业发源地。学校附近有一流的剧院、音乐厅、博物馆和娱乐场所,如迪斯尼乐园、魔术山和环球影城。
附近的大学有加州大学洛杉矶分校(UC Los ), 南加州大学( of South ), 和 等。
小班授课,教学质量声誉卓著
Santa 的第一要务就是培养学生顺利转入优质大学,其课程设置及授课内容都是围绕此办学目的而定的,提供的转学课程涵盖了大量的专业领域,其中包括商业、经济、物理、计算机科学、通信、图像艺术、化学、生物和工程等。
而且,Santa 的班级规模比大学的班级规模要小很多,并且注重为学生就读大学更高级别的专业课程奠定基础,学生还有大量的机会和老师互动,面对面沟探讨学业上的问题。
此外,学生可以充分的使用校园内的实验室和工作室,没有高年级生和研究生和他们争抢。
转学录取到顶尖名校的学生人数高居第一
加州的 体制完善,肩负着职业教育和基础高等教育的责任,课程设置标准与四年制大学课程一样,授课内容也基本一致,在 所获得的学分是被加州四年制大学所认可的。而且和四年制的UC顶尖大学签有保证转学录取协议,是通往加州名校的理想桥梁。
一直以来,Santa 的教学质量声誉卓著,在加州各大 名列第一,因此,和SMC签定有保证转学录取协议的有加州各大分校(UC San Diego, UC Santa , 等等) ,每年SMC毕业生转学录取到加州大各大分校的人数都在1200人左右,还有加州州立大学各个分校( State : Los , San Diego, San , San Jose等)。还有大量的学生转学录取至加州州立大学各大分校,以及加州和全美的著名公立和私立大学。
设有网上课程,学生可在国内就可以修学分
圣莫尼卡学院SMC为国内高中学生、本科学生提供在线()课程,以获得圣莫尼卡学院学分,与课堂学分一模一样,同样可以用于申请转学QS100名校留学,以及被转学大学承认;一方面,经济上更合算,节省一年在美国昂贵的生活费用,等同于提前一年在美国上大学;另一方面,如果获得了学院的学分,更易申请学生签证。入学条件的托福(TOEFL)成绩为 60。
申请所需材料
1、护照复印件
2、学生父母(或其他亲属)的银行存款证明20-50万人民币
3、成绩单(中英文)
4、英语资格证明(TOEFL 45分/雅思5分以上),如无语言成绩美国圣莫尼卡社区大学费用,【选校】社大申请推荐:圣莫尼卡社区学院 Santa Monica College,可入读校内语言。
5、写一篇英文小论文(Essay),说明你为什么申请圣莫尼卡学院。如果你觉得写作很困难,可以向文末咨询部cici老师求助。
6、学生必须年满 16周岁。
如果学生年龄在16-17岁,(a)高中毕业;(b)在圣莫尼卡学院周边 70英里范围内有监护人。
如果学生年满 18周岁/高中毕业,不必有监护人。
申请日期
Santa 开设有秋季班、冬季班、春季班以及暑期班。在每个学期的开始前随时都可接受申请。学生进入Santa 正课就读时要接受数学及英语测验,学院将按照测试成绩将学生分配到适当的课程等级。
——end——
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美国社区学院学费,美国高等教育的平民化选择–社区学院
美国高等教育的平民化选择–社区学院
学校名称:美国威廉玛丽学院 of & Mary
所在位置:美国,威廉斯堡
学校设置类型:综合性大学
创建时间:1693年
学历:
学校性质:私立
学生人数:7264人
院校地址:PO Box 8795 , VA 23187-8795 (757) 221-4000
学校中文网址://9282
查字典出国留学网 2012年05月03日 11时讯 截至本(2012)年,全美有1,177个社区学院,其中有988个是公立的(),150个独立的(),31个属印第安保留区()。2008年,全美有将近1200万社区学院学生,以维州社区学院( )学生规模来看,从2008年到2010年3年间每年都有40%的增长,所以可大致估计到2012年社区学院的学生将超过1,500万。美国社区学院的迅速发展是美国民众对高等教育逐步理性化选择的结果,也体现了社区学院相对於传统4年制大学的种种比较优势。
首先是「平民化学费」。一般而言,社区学院学费是一般州立大学的1/3。如在全美排名第25、公立学校排名第2的维吉尼亚大学( of )一年学费约11000美金,而维州社区学院的学费一年约4000美金,节省一半以上。
其次是满足「多样化的需求」。美国社区学院总体有三种类型,第一类是”2转4″,即念两年社区学院之後转入四年制大学,这一类学生大约占35%-40%;第二类是”副学士及两年大专学历”,占35%左右;第三类是”职业教育证书()”,大约占30%,这一类中有很多是失业以後希望转业再就业的学生。
从生源上看,将近44%的大学生都曾经在社区学院上过课,这其中有约43%属於首次上学的新生,平均年龄28岁左右,58%是女性,少数裔占将近45%。
从职业上来看,美国52%的护士是由社区学院培养的,超过半数的护理从事人员也是由社区学院毕业的,从事科目包括 , , 等等。
此外,将近80%的执法者,急救员也是由社区学院教育出来的。教师中有20%到40%是从社区学院起步的。科学、技术、工程、数学方面拿到大学或硕士学位的学生中有约44%也是从社区学院开始的。
第三,「师资坚强」。美国社区学院与4年制大学的老师资格标准完全一样,美国教师认证是由各地高等教育认证单位来完成,监定标准只有不同区域的区别,而不会因为学校类型不同而有所差异。例如,维吉尼亚州是由南区大学与学校协会( of and – SACS)认证的,不论2年制的社区学院或4年制大学标准都一样。另外,多数4年大学的教授都在社区学院兼课,还有许多专业领域的人才愿意在社区学院教1-2门课,将经验专长教授给学生。而为了让社区学院与4年制大学接轨,在课程的设计上两者也可衔接。
美国高等教育的平民化选择–社区学院
再者是「衔接就业」。2008年金融危机以来,许多中年失业的人,从沮丧中发现社区学院的技术职业发展中心( )提供非常多的职业训练课程。
美国社区学院大多是公立学校,他们与各地方经济发展形成环环相扣、相辅相成的对接关系,在社区学院中,经常可以找到公司行号支持的专案,甚至许多教授可以推荐好的学生到公司去见习任职美国社区学院学费,美国高等教育的平民化选择–社区学院,学生学习的过程往往就是准备就业的过程。
今(2012)年2月,欧巴马总统到北维州社区学院( )作了第5次公开演讲,介绍他出场的就是一位美国中年失业的白人学生,他曾经拥有一个中小企业从事服务运输,但由於经济不景气面临破产失业,在北维州社区学院中他选择了网路安全专业,并拿到几乎全A的成绩,这个专业让他可以进入需求量很大的技术邻域,毕业後很快找到工作。欧巴马总统以这个学生为例美国社区学院学费,为社区学院的重要性作见证。
此外,社区学院还是通向4年制大学独辟蹊径。学生可以就近选择社区学院攻读”2转4″课程,4年制大学对表现优良的社区学院学生是非常欢迎的,许多4年制大学校长认为,来自社区学院的学生给大学校园带来了新面貌。
一般QS200名校留学,美国社区学院与邻近州立大学都有约定,每年有固定名额让社区学院学生可以转入4年制大学,部分社区学院更主动与不同的4年制大学签订保证转学契约。例如,有23个学院超过42万学生的维吉尼亚州立社区学院,就与超过40个大学签订保证转学计画,这其中包括威廉玛丽学院( & Mary)、维吉尼亚大学( of )等名校。
美国的高等教育选择多元,社区学院是其中一个重要组成。「从这里走向世界的任何地方」(From here, you can go !) ,这是维州社区学院系统之一 的标语,而这也是形容美国高等教育的绝佳代表。
撰稿人:驻美国代表处文化组赵惠普
参考资料:
美国研究指出智慧科技能准确进行论文评分
查字典出国留学网 2012年05月03日 11时讯 本(2012)年4月一项由阿克隆大学(The of Akron)公布的最新研究指出,自动论文评分科技软体(essay- )可以跟人类一样有效地评定论文撰写品质的优劣,像””等类的图像与智慧软体运用在课堂与评量的效果,逐渐受到广大的注意。
这项由蒙洛公园市(Menlo Park)休利特基金会( and Flora )所支持的研究,目的在於改进「语文与数学各州共同核心标准(CCSS)」相关的评量,此外,卡内基美隆大学( ,CMU)、教育测验服务社( )等也都分别协助进行针对论文评分软体的相关研究。
在阿克隆大学的研究报告中,分析六个实施「语文与数学各州共同核心标准(CCSS)」的各州,总计22,000件样本,依据演算原理()分析论文中语言学的()及结构的特徵属性,并根据之前教师评分的标准,进行优劣评量判断。
这些样本经由九个自动论文评分科技软体进行评量,评分结果与教师的评量相当,「联邦之路」( Way)开放策略教育小组(Open )共同主任Tom Ark指出:「研究证明,自动论文评分科技系统( essay- )能快速、准确及有效评定论文品质」。
阿克隆大学教育学院院长,也是研究共同主持人Mark 指出:「这项研究更重要的价值在於让人们了解,科技可以快速地提供学生论文写作的回馈与建议」。
事实上,教育测验服务社(ETS)过去数十年来的相关开发与研究,也已经可以在论文评量科技上提供学生在文法、风格、架构、组织、概念发展等方面的基本回馈与建议,阿克隆大学教育学院院长Mark 认为:「我们并不建议将论文都丢给电脑阅卷。这些论文评分科技系统,是设计来作为一个”支持者”,以协助教师能完整地提供学生写作的指导,以及进行书写创作。」。
这项研究与另一个由匹兹堡的卡内基美隆大学开发,称做「」的软体平台有关。这个软体经过研究比对人类语文过程进行开发,已经可以协助了解学生合作学习的过程,以及学生与电脑互动的模式,进而协助学习与校正。
美国研究指出智慧科技能准确进行论文评分
经过实际运用,这套平台在拥有25,000名学生的匹兹堡学区实施,运用线上平台鼓励当地学生讨论,由电脑自动产生的人物角色进行互动与对话,引发学生在小组间密集的发言与讨论,其成效确实有助於产生更好的讨论效果。也因此,研究人员认为,评量这些学生讨论内容的情形,应该也可以转化成为对於论文的评量。
优越学习评量科技公司( )行销副总裁John 认为,「运用当前政策趋势与科技发展,将有助了解自然语言发展过程(–)、开发更多有效协助教学与评量的新科技,以改善教学。电脑科技越是能朝智慧型科技发展,就不仅越能协助写作评分,更能提供学生有效的改进回馈」。
不过,尽管教学科技与评量科技的发展相当乐观,但是「各州共同核心标准( Core State )」的政策稳定度也将对於自动论文评分科技的开发有极大影响。美国研究机构( for ,AIR)副主任Jon Cohen也指出:「这些变化与发展系来自於人们的需求,而不是科技本身的改变。当然,假以时日,这些科技必定会综合发展成为更有利的工具,不仅只是论文评分,甚至其他作业的评量,也都可以运用科技协助教师进行判断。但是更重要的是,我们必须弄清楚,我们对於科技辅助的发展真正期待的是什麽,这样才能达成应有的目标」。
参考资料: Week /ew/toc/2012/04/25/index.html
(驻美国代表处文化组张佳琳)