首先什么是STEM?

STEM代表科学（），技术（）stem美国研究生，去美国读研究生有哪些专业属于STEM？，工程（），数学（）。STEM教育就是集科学，技术，工程，数学多学科融合的综合教育。STEM课程并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将四门学科内容组合形成有机整体，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。

STEM教育的核心在于跨学科知识的综合运用。

STEM的优势：

STEM专业以其36个月OPT时长、毕业后即高薪等优势，广受国内学生和家长的喜爱。对于国际学生来说，毕业之后想找工作就要申请OPT( )，有了OPT才可以在美国合法实习、工作，但是OPT都是有一定时间限制的。标准的OPT只有一年时间，也就是说如果毕业生一年之内无法拿到H1B工作签证，就必须离开美国了。但是STEM专业的毕业生可以申请额外24个月的OPT延期，加上首次OPT的12个月，STEM专业同学可使用的OPT时长可总共达36个月。

因此，选择STEM项目，对于国际学生在美国找工作来说是莫大的优势。其中，加州大学河滨分校（UCR）商学院所有的研究生项目都通过了STEM认证，包含MBA工商管理硕士，专业会计硕士和金融硕士。

STEM包括哪些专业？

1. 计算机系统工程

计算机系统工程是学习计算机软件和硬件相结合的学科，学习内容有软件工程、系统软件、数据通讯、系统设计、语言处理等等。这个专业在目前的市场需求量较大，就业前景广阔，大部分学生都能成为计算机工程师、IT业的程序师等。

2. 环境科学，环境健康工程

环境科学，环境健康工程涉及了较为广泛的环境科学问题，研究的内容是物理和生物化学手段改进自然环境，所以学习科目也是十分广泛，除物理、生化等还有大气科学、地球科学、环境化学、水文学、土地资源分析等。在就业前景看来stem美国研究生，环境咨询师、公司的资源经理、政府规划专家等都是很好的选择。

3. 化工机械

化学与工程两种知识的结合专业，以培养化工工程师为目标的一个专业，目前市场需求也很大，化工在全美工程类专业需求量排在第三，还是工程专业收入最高的专业之一。

4. 工业工程

工业工程专业研究的是如何将人类资源和生成资源结合使其最大限度且有效生产出产品的学科。工业工程师的目标也是通过对人员、政策、生产过程、技术的合格管理，来获得最高的生产率。所以这个专业的市场需求很大，70%以上的毕业生能进入工业界，成为企业管理人员或工业工程师等，平均薪资也较高。

5. 机械工程

机械工程是传统的工程专业，培养学生设计、开发、测试和生产各种机械零部件和设备的能力。这个专业的学生就业市场巨大QS200名校留学，约80%的学生毕业后进入工业界工作。

6. 航空、航天工程

航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发等等。航空、航天工程专业的工作市场主要集中在得克萨斯州、加利福尼亚州、华盛顿州和佛罗里达州的公司和政府部门。市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。虽然平均薪水远远高于其他工程专业毕业生的水平，但外国学生就业受到一定限制。

7. 建筑、环境设计

建筑专业是工程和管理学的结合，培养学生将客户的设想和要求转变为具体的细节，并且通过多种环节和过程完成工作的能力。毕业后的主要职业为建筑师、企业管理人员。随着工龄与经验的增加，薪水增长较快。

8. 电机、电子工程

电机工程在美国工程类中是最大的领域，影响着其他工程行业的发展，涉及巨大的研发经费、市场利润，市场需求量巨大，是工程类专业中需求量排名第2位的专业。70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。

商科中哪些属于STEM专业？

通常STEM专业包括工程类、生物科学、数学、物理科学及相关领域专业。单从STEM概念来看，金融、会计这类的专业好像并不在STEM范畴之内，但事实上有很多商科专业也是属于STEM专业范畴之内的。

提到商科的STEM，大家首先能想到的就是 ，这也是为什么这两年BA如此火爆的原因之一了。现在有超过半数的商科申请者都会在申请的时候选一些BA的项目，当然也有许多商科背景的小伙伴选择申请别的STEM专业，比如金融工程（MFE）、金融数学、Data 等商科与数学、计算机的交叉学科。从就业角度来说，这些专业显然要远优于本身的商科项目，而且也有很多转专业成功申请的案例。但是，随着申请热度的上升，它们的申请难度也在急剧增加。

其次，金融也有部分学校属于STEM项目：麻省理工大学、罗切斯特大学、康涅狄格大学、福特汉姆大学、马里兰大学帕克分校等等。

所以如果想选择商科，但又担心一年的OPT不足以找到工作的同学，那不妨把目光更多地投向那些商科里的STEM ，除了商业分析（ ）之外，还可以选择则管理信息系统（MIS， ）、物流管理（SCM， Chain ）、金融风险管理（FRM， Risk ）等商科也有一些是STEM项目。

经济学中的STEM专业：

在国内，我们一般都把经济学（）定义为文科，在美国也是属于 的范畴，但是经济学也有两个小方向是STEM呢，它们分别是：

计量经济学（）

数量经济学 （ ）

这两个方向算是经济学中对数学要求最高的方向了，其核心是建立和应用经济计量模型，也就是用数学推导经济学理论，结合应数和统计学的算法，对具有随机性特征的经济关系与经济活动的数量规律进行研究的一门经济学科。

STEM项目的竞争会很激烈。所以目标在此的小伙伴们要抓紧补充一下相关经历吧。当然如果你觉得自己搞不定，也欢迎来咨询我们的申请服务，专业的导师帮你定制最合理的商科组合申请方案。

申请美国春季研究生，美国研究生会看工作经验吗 美国春季入学研究生时间线？

一、美国研究生会看工作经验吗

1. 美国研究生会看工作经验的情况

在申请美国研究生时，一些学校和招生委员会会考虑申请者的工作经验，以评估申请者的学术和职业背景。以下是常见的会看工作经验的情况

1.1 专业相关工作经验

学校和招生委员会会考虑申请者在所申请的专业领域内的相关工作经验英国G5院校留学，以评估申请者的实际应用能力和专业知识。

1.2 非专业相关工作经验

学校和招生委员会也可能会考虑申请者在其他领域的工作经验，以评估申请者的职业背景和个人素质。

2. 美国研究生考虑工作经验的具体方法

学校和招生委员会考虑工作经验的具体方法因学校和项目而异申请美国春季研究生，美国研究生会看工作经验吗 美国春季入学研究生时间线？，以下是常见的考虑工作经验的方法

2.1 工作经验证明

申请者可以通过提供工作证明、职业资格认证等方式，向学校和招生委员会证明自己的工作经验。

2.2 推荐信

申请者可以请相关的雇主或上级领导提供推荐信，介绍申请者在工作中的表现和能力。

2.3 个人陈述

申请者可以在个人陈述中详细介绍自己的工作经验和职业背景，突出自己在相关领域的实际应用能力和专业知识。

3. 美国研究生考虑工作经验的建议

申请者在申请美国研究生时申请美国春季研究生，应充分准备和提供自己的工作经验和职业背景信息，确保自己的优势和实际应用能力得到充分展示。建议申请者在选择推荐人和撰写个人陈述时，注意突出自己在相关领域的工作经验和实际应用能力，以增加被录取的机会。

二、美国春季入学研究生时间线?

美国春季入学研究生时间线

提前准备

提前了解目标学校的申请要求、截止日期等信息;

准备申请材料，包括个人陈述、推荐信、成绩单等;

参加GRE/GMAT等标准化考试，并将成绩发送给申请的学校。

申请时间节点

8-10月

开始申请，申请截止日期一般在12月初到2月底不等;

11月-12月：完成申请材料的提交;

1月-2月：学校进行初步筛选并通知面试;

3月-4月：面试，学校进行最终录取决策;

5月-6月：收到学校的录取通知书，并确认是否接受录取;

8月-9月：入学注册，正式开学。

请注意，不同学校的时间节点可能会有所不同，具体申请要求请以目标学校官网为准。

三、加拿大pr申请美国研究生?

加拿大PR申请美国研究生

如果你是加拿大永久居民(PR)，你可以申请美国研究生，但是需要办理相应的签证手续。

确定签证类型

加拿大PR申请美国研究生需要办理F1签证，这是非移民学生签证类型，适用于前往美国参加学术研究或者学术课程的人员。

准备材料

申请F1签证需要提交以下材料

DS-160在线签证申请表

护照

I-20表格(由美国院校提供)

SEVIS I-901费用收据

照片

申请费

提交申请

提交F1签证申请需要到美国驻加拿大大使馆或领事馆进行，具体的申请流程可以在美国驻加拿大大使馆或领事馆的官网上找到。

注意事项

申请F1签证需要提供足够的资金证明，以证明你有能力支付在美国的学费、生活费等相关费用。

同时，申请人需要证明自己有足够的联系和背景，以证明自己不会滞留在美国或者在美国从事非法工作。

此外，申请人还需要在签证官面前充分表明自己的学术目的和计划，以证明自己的学业是真实的并符合美国的移民法规。

美国哈佛大学研究生，哈佛大学博士：想读文科研究生？你一定要慎重！

本文作者 （ H. 系其笔名），1999年获哈佛大学哲学博士学位，研究方向为美国文明史。现为霍普学院（Hope ）美国文学教授。

本文是基于美国学术界现状做出的评论，并不一定与今日中国境况吻合。只是他山之石，可以攻玉。聊备一说，仅供参考。

——群学君

01

几年前，我曾写过一篇专栏文章“你想读研究生吗？” 我的目的就是要用自己的亲身经历和观察警告本科生别去读文科博士，告诉他们学术界聘任制的真相。

这是众多未来的研究生无法从教授们那里得到的信息，因为教授们通常都太迫切地渴望克隆自己了。有些本科生在听说了博士找不到工作的消息后，会在大学里询问就业前景，但得到的回答往往是“只要你优秀，总能找到工作的。”

如果学生碰巧了解到越来越多曾经发表众多高质量论文并得到学生高度评价的教师仍然属于编外职工，缺乏专职教师的任何福利时，人们会告诉他“别担心，很块就将出现退休的高潮，那样的话就会出现很多空缺了。”鼓励学生考研的大部分是出于好心但并不了解情况的教授，他们都受到我们文化观念的熏陶，即教育总能创造机会（或者说，知识改变命运）。

02

过了这么多年后，我仍然收到本科生的来信，他们仍然遭遇专栏文章中的难题。他们向我讲述自己的兴趣和成就，询问是否应该读研，期待我的热情鼓励。我总是回信解释在这个分数膨胀的时代（推荐信同样泛滥），拥有优秀成绩和耀眼推荐信的学生数也数不清。

当然，有些博士培养单位提供全额奖学金，但这并不意味着他们可以在学业完成后找到通向教授之路的工作。现实的情况是辛苦攻读平均将近10年后，只有不足一半的博士学位获得者才能找到最终获得终身教授岗位的工作。

我收到的这些未来研究生的后续来信往往缺乏连贯性而且显得异常愤怒。他们在过去的生活中一直得到的是赞扬和鼓励，从来没有人告诉过他们可能无法成为所希望的那种人，高等教育不一定是对他们最有利的投资。

有时候他们指责我这样说是因为嫉妒他们卓越的才华。我猜想他们可能继续咨询，有人最终会说出他们想听的话“是的，孩子，你就是我们一直在寻找的最佳人选。”

了解真相或许是痛苦的，但总比打算读文科研究生的本科生在30多岁了还没有找到工作更好些吧，或者更糟糕的是，你只能担任几乎是最低工资的代课教师，却依然错误地幻想着更多教书的经验和更耀眼的推荐信会打开求职之门。

03

大部分本科生不知道能够提供工作安全性、福利和体面薪水（虽然和要求这么多年训练的其他领域相比薪水要低得多）的文科教授职位的比例一直在缩小。他们也不知道毕业后可能不得不接受随便什么地方的工作，也可能经过6年的试用期后最终因种种原因被解雇，永远被踢出这个职业领域。

他们似乎认为文科教授是可靠的前景，是个比当自由作家或者演员或职业运动员更负责和更安全的选择，所以没有考虑任何其他退路，等到出现问题时已经来不及了。

我发现大部分未来的研究生很少考虑在获得博士学位后会出现什么情况。他们假定人人都能在某个地方找到一份体面的工作，即使“只不过”在社区学院（无奈地耸耸肩）。而且美国哈佛大学研究生，研究生毕业似乎还远着呢，他们关心的全部是眼下的问题。其动机基本上是下面这些说法的某种结合体：

1、他们喜欢某个学科，相信自己拥有深刻和持久的兴趣。（但如果接着提问题，你就发现他们只不过和本科生同学相比兴趣更浓而已，并非读研所需要的严肃的执着。）

2、他们得到教授的高分数和众多赞扬，在学界以外却没有类似的鼓励。他们渴望回到能感受肯定和赞许的熟悉环境中。

3、他们从16年的学校生活中脱颖而出，通向目标的奋斗过程是清晰的，一步一步的前进，每一步都有可以测量的结果和清晰确定的等级差别。在此过程中，他们不断得到支持，信念不断强化。学校之外的世界似乎是结构混乱的、模糊不清的、难以探索的、令人恐怖的。

4、因为就业前景黯淡，缺乏有吸引力的工作，大学生活被越来越理想化了。他们认为研究生院将继续那个浪漫的生活经验，能够让他们作为老师和学者永远留在大学。

5、他们在任何别的地方都找不到能运用在大学里最引以自豪的技能的岗位，不得不学习并不非常感兴趣的新东西。没有人会对他有关简·奥斯汀（Jane ）的知识感兴趣，没有人会给他们指引和保护美国哈佛大学研究生，哈佛大学博士：想读文科研究生？你一定要慎重！，所以只好求助于从前的老师。

6、他们认为研究生院是躲避经济萧条的好地方。他们将花费几年时间研究文学，最好是拿到奖学金。如果觉得大学不好或者遭到拒绝，他们可以在市场转好的时候再去找工作。而且你知道，那些婴儿潮时期出生的人总要退休的，到那时大学就有空缺可填补了。

04

我知道在我20出头的时候也经历过所有这些动机。

我大学毕业（1990年）恰好赶上经济萧条，能找到的最好工作是在健身俱乐部推销会员，同时在费城一家商场兼职。研究生奖学金对我来说是个逃避的机会，我因此可以到另外一个城市——迈阿密，至少有钱生活。

我知道读研的动机是从学校出去后过渡阶段的焦虑和找到理想工作的困难，但至少我能用用现实的术语为上面提到的最后一个理由辩护。我觉得如果有更好机会的话，我到大学之外找工作就行了嘛。我的意思是拥有博士学位的人肯定被认为了不起的人美国top30名校留学，不是吗？

不幸的是，在我到大学之外找工作的三年里，我发现仅仅拥有文科博士学位却没有相关工作经验或者专业技能的话竞争不过本科生，和有职业学位的人竞争的话，劣势就更明显了。如果你走了那条道路，你得在30多岁的时候从起点干起，正好比同龄人落后10年时间，而且没有积蓄（很可能欠了一屁股债）。

未来的研究生几乎无法理解的是文科博士教育使得理想主义的、天真的、心理上脆弱的人只能适合拥有一整套清晰价值观的职业。它教导他们大学之外的生活就意味着失败，这就解释了为什么大量毕业生宁肯做几十年的代课教师，只求呆在大学的边缘。

因为威廉·博文（.Bowen）和朱利叶·索萨（）臭名昭著的报告，我对可以追溯到1990年代初期的教授退休的说法信以为真。至今我仍然能听到本该了解更多情况的人发表类似言论。即使长久以来期待的退休潮流最终到来了，终身教授岗位中的很多也将不再保留了，尤其是在另一波经济萧条的现在更不可能保留。

我只是想说明：文科博士的工作当然有（虽然不像当今培养的博士那么多），但是因为大学有意的政策，真正的工作会越来越少。结果，仍然保留的少数工作被成千上万合格的人选争抢，所以那些获得终身教授岗位的候选人简直被看作买彩票中奖一样的幸运儿。

05

从历史上看，大学（甚至那些拥有巨额捐款的大学）一直利用经济萧条的机会紧缩教学开支。招聘冻结和提前退休都是采取的措施。不是新陈代谢，大学聘用更多代课老师，招收更多研究生，最终向市场大量输送有充分资格的教师学者，而他们的待遇低得可怜。经济萧条过去后，招聘冻结将变成永久性的措施，因为院系的表现已经证明在教授减少的情况下仍然运转良好。

几乎每个文科领域的竞争本来都很激烈，为了一个终身教授岗位几百个合格的候选人在竞争，现在的情况更加严峻。比如，美国历史学家协会统计的工作岗位减少了15%，现代语言协会统计的岗位减少了21%，这是创纪录的年度最大降幅。而且，许多已经开始的候选人筛选也被叫停，有些负责任的观察家预测今年大学招聘人数可能减少40%。

对那些迫切渴望获得终身教授岗位的人来说，还有什么比减少40%更坏的消息呢？

今年两手空空而归的大部分求职者明年肯定再杀回来，几年后，这个竞争的雪球将越滚越大，将有越来越多的人争抢越来越少的专职教师岗位。

与此同时，越来越多的学生因为考上研究生而受到恭维，许多人为此背上了沉重的债务负担。按照美国艺术与科学院人文科学指标项目的数据，23%的文科学生最终欠债超过三万美元，14%的学生欠债超过五万美元。

由此，我认为只有在如下几种情形下，人们或许才有理由考虑去读文科研究生：

1、你有钱，不需要依靠他人，不需要赚钱养活自己或者抚养他人。

2、你来自学界人脉丰富的小圈子家庭，将来能够为你找到一个职位。

3、你能依靠配偶提供家庭生活所需要的收入和福利。

4、你在为已经获得的工作攻读所需的学位，比如高中老师，或者单位出钱让你读书。

这些人才是能够安全地攻读文科博士学位的人。任何其他人这么做都面临极大的个人风险，他们无法衡量这种选择的全部后果，因为他们不了解大学的招聘体系或者不愿意聆听试图告诉他们真相的人。

很难向年轻人讲清楚大学已经把他们的理想主义、精力以及缺乏信息看作可以利用的资源。对大学来说，研究生项目对学生生活产生的影响是可以接受的客观现实，就像把毒物倒进河里一样。如果你找不到终身教授岗位，大学就不再讨好你，它假装你根本不存在，或者表现出你找不到工作全是你的错的神态。它让你感到羞耻，你可能一走了之，相信这是公正的，你并不知道这个游戏从一开始就是骗人的。

群学书院今日荐书

《不发表，就出局》

李连江 著

中国政法大学出版社2016年

做学问、搞研究离不开发表。但如何发表？有没有标准、有没有方法呢？著名学者、香港中文大学李连江教授针对年轻学子在学术发表、学术研究与学者生涯等方面最为关心的问题进行了解析。全书分为六讲，分别从学术期刊的审稿标准、选题、原创、表达、投稿、学者生涯六个方面进行了探讨。有术、有道，术道结合。对于年轻学者以及即将走上学术道路的青年学子助益良多，尤其在当下学术体制考核的大背景下，本书的出版具有重大的现实意义。

群学书院将在明年春天邀请李连江教授发表讲演，敬请关注。